FISICA Final

El reto comienza en 10 0
95. De las sustancias que se mezclan y se combinan es correcto afirmar que las sustancias que se
Ciencias Naturales
A. combinan lo pueden hacer en proporciones variables.
B. mezclan lo hacen en proporciones fijas.
C. mezclan lo pueden hacer en proporciones variables.
D. combinan lo pueden hacer en proporciones fijas o variables.
96. De las sustancias que se combinan o mezclan es válido afirmar que las sustancias que se
A. combinan se transforman en otra u otras diferentes. B. mezclan cambian sus propiedades químicas.
C. combinan siguen siendo las mismas. D. mezclan reaccionan entre sí produciendo otras.
97. Cuando en la combinación los reactivos no se encuentran en las proporciones correctas es válido afirmar que se obtiene
una
A. mezcla de sustancias iguales a las iniciales.

B. sustancia pura y todas las sustancias cambian.
C. mezcla conformada por el producto y el reactivo límite.
D. mezcla conformada por el producto y el reactivo sobrante.
LAS PREGUNTAS 98 A 100 SE CONTESTAN DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE TABLA
En la vida diaria los objetos se miden contándolos o pesándolos, según la

conveniencia. Por ejemplo es más cómodo pesar fríjoles o arroz que contar los
Elemento Masa atómica
granos y es más cómodo contar huevos que pesarlos. C 12
El mol es la unidad si para la cantidad de sustancia. Se define como la cantidad de H 1
sustancia que contiene un mismo número de átomos que existe en 12 gramos de U 238
carbono-12. Un mol equivale a 6,02 x 1023. La tabla periódica nos muestra los pesos O 16
atómicos de los diferentes elementos que pueden expresarse en gramos o en
umas.
98. Una molécula de H2 y una mol de moléculas de H2 pesa respectivamente
A. 2 gramos y 2 gramos.
B. 1 gramo y 2 gramos.
C. 2 umas y 2 umas.
D. 2 umas y 2 gramos.
99. En 2 gramos de hidrógeno hay
A. 6,02 x 1023 átomos de hidrógeno.

B. 12,04 x 1023 átomos de hidrógeno.
C. 1,204 x 1023 átomos de hidrógeno.
D. 6,02 x 1024 átomos de hidrógeno.
100. Al comparar un mol de átomos de Uranio con un mol de átomos de carbono es válido afirmar que
A. en un mol de átomos de uranio hay mayor cantidad de átomos de carbono.

B. un átomo de uranio pesa igual que un átomo de carbono.
C. en 238 gramos de uranio hay más átomos que en 12 gramos de carbono.
D. en 238 gramos de uranio hay igual cantidad de átomos que en 12 gramos de carbono.
239
0
ENTORNO FÍSICO
Ciencias Naturales
“En esencia, todas las teorías y revoluciones que han tenido lugar en la construcción del
mundo de la Física intentan combinar el macrocosmos de las estrellas, el microcosmos de los
átomos y el cosmos de las cosas de cada día en un todo consistente y coherente” Max Born (1969)”.
PREGUNTAS PARA EL ANÁLISIS DE UNA SITUACIÓN DESDE LA FÍSICA
• ¿Qué caracteriza el movimiento de un cuerpo?
• ¿Qué fuerzas actúan sobre el cuerpo?
• ¿Cómo se relacionan las variables de estado de un sistema en equilibrio termodinámico?
• ¿Cómo se puede incrementar la energía interna de un sistema?
• ¿Qué caracteriza un movimiento ondulatorio?
• ¿Qué sucede cuando una onda interactúa con otra o con un cuerpo?
• ¿Cómo se puede cargar eléctricamente un sistema?
• ¿Qué condiciones deben satisfacerse para que se produzca una corriente eléctrica?
• ¿Qué condiciones son necesarias para que un cuerpo interactúe con un campo eléctrico y
magnético?
240
0
ASPECTOS RELEVANTES DE LA EVALUACIÓN EN FÍSICA:
Ciencias Naturales
Análisis cualitativo de la situación: Comprende la interpretación gráfica, la argumentación o la estimación del
comportamiento de las variables que caracterizan un evento físico, sin necesidad de un desarrollo formal detallado. Estas
acciones involucran distinciones conceptuales cada vez más claras y precisas (por ejemplo, tener claridad sobre los
conceptos de calor y temperatura, velocidad y rapidez, fuerza neta y fuerza).
Análisis de situaciones límite: Involucra el análisis del comportamiento asintótico de variables en una situación, o del
comportamiento de las mismas teniendo en cuenta condiciones de frontera. Por ejemplo, argumentar lo que sucede cuando,
en un choque de dos esferas, la masa de una es mucho mayor que la otra, o cuando la capacidad calorífica de un sistema
tiende a infinito.
Formalismo matemático: Los planteamientos algebraicos, geométricos o funcionales relacionados con un problema
pueden exigir desde una solución aproximada ex tensa hasta un resultado concreto simplificado. Un problema puede exigir
el establecimiento de una relación de orden entre los valores de una magnitud, para condiciones diferentes, o puede
involucrar el desarrollo de una relación cuantitativa exacta que permita afirmar, por ejemplo, qué tantas veces es mayor. En
cualquier caso, dichos planteamientos deben ser validados desde el punto de vista físico, lo cual exige siempre claridad y
manejo conceptual.
Análisis cualitativo: de la solución planteada a un problema: Análisis dimensional de las relaciones planteadas, de los
resultados matemáticos desde el punto de vista físico y de la invarianza de la dinámica del sistema ante cambios en algunos
parámetros físicos, entre otros.
REVISEMOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES PARA NUESTRO ESTUDIO
1. MECÁNICA CLÁSICA.
1.1 CINEMÁTICA.
Es la parte de la física que se encarga de describir el movimiento de los cuerpos, sin considerar las causas que lo producen.
CONCEPTOS BÁSICOS :
Movimiento. Es el cambio de posición de un cuerpo con respecto a un sistema de referencia
Sistema de referencia: Es un sistema de coordenadas en tres dimensiones, de tal manera que la posición de un punto P en
cierto instante de tiempo, está determinada por sus tres coordenadas cartesianas (x,y,z).
Trayectoria: Es la línea que un móvil describe durante su movimiento (huella). Puede ser:
Rectilínea
Curvilínea: Circular, parabólico, elíptico
Distancia recorrida: es la medida de la trayectoria (unidad: m, cm)
Desplazamiento: es un segmento dirigido que une dos posiciones diferentes de su trayectoria (posición inicial a posición
final) (unidad: m, cm) X = Xf - Xt
Rapidez: es la razón entre la distancia recorrida y el tiempo que demora en el trayecto (unidad: m/s, cm/s, Km/h)
Velocidad: es la razón entre el desplazamiento y el tiempo (unidad: m/s, cm/s, Km/h) V=

X
t
Aceleración: es la variación de la velocidad que experimenta un móvil en la unidad de a=
v
tiempo (unidad: m/s2, cm/s2, Km/h2). t
241
Ciencias Naturales 0
Gráficas de movimiento:
Significado Gráficas
x x
i. Móvil con velocidad constante y

avanzando.
ii i
i iii
ii. Cuerpo en reposo, velocidad nula. ii
t t
iii
iii. Móvil con velocidad constante y
retrocediendo.
x v
i. Móvil con aceleración constante,
avanzando con aumento en su velocidad.
i
i
ii. Móvil con aceleración constante,
retrocediendo con aumento en su t t
ii
velocidad.
i. Móvil con aceleración constante, x v

avanzando con disminución en su
velocidad. i
i
ii. Móvil con aceleración constante,
t t
retrocediendo con disminución en su ii
velocidad.
242
0
Ciencias Naturales
RESUMEN DE CINEMÁTICA
Movimiento Características Fórmulas

Movimiento La trayectoria es una línea recta
Rectilíneo Recorre espacios iguales en
X=V.t
Uniforme tiempos iguales
(M.R.U) Velocidad Constante
La trayectoria es una línea recta

La velocidad no es constante,
experimenta variaciones iguales en 2
x = V0 . t + a . t /2
tiempos iguales
Movimiento El espacio recorrido por el cuerpo
Uniforme es proporcional al cuadro del V = V0 + a . t
variado tiempo que gasta en recorrerlo
2 2
(M.U.V) Puede ser acelerado si V0 < V y V = V0 + 2 . a . x
desacelerado si V0 > V
Movimientos Aceleración constante
en una
Trayectoria recta vertical
dimensión
Es un movimiento uniformemente
y = g . t2/2
acelerado
Caída libre
Todos los cuerpos caen con la misma
(CL) V=g.t
aceleración (en el vacío)
La velocidad inicial es cero V2 = 2 . g . y
Aceleración de la gravedad g=9.8m/s2
Trayectoria recta vertical

Puede ser hacia arriba o hacia abajo y = V0t gt2/2
Lanzamiento Hacia arriba: uniformemente desa-

V = V0t gt
vertical celerado; en su máxima altura la
(LV) velocidad es cero
Hacia abajo: uniformente acelerado V2 = V02 gy
V0 diferente de cero (Use el (-) LV hacia arriba
y (+) LV hacia abajo)
Aceleración de la gravedad
Trayectoria parabólica
Condiciones iniciales: ángulo de tiro
entre 0° y 90°; V0 diferente de cero V02 sen2
ym =
Movimientos Movimiento La velocidad del movimiento tiene 2g
componentes vertical y horizontal
en dos Parabólico
V02 sen 2
(MP) La velocidad vertical disminuye mientras xm =
dimensiones sube y aumente cuando baja. Es igual a g
cero en el punto de máxima altura
La velocidad horizontal es constante
243
Movimiento Características Formulas

El tiempo de subida es igual al tiempo de
bajada 2 V0 sen
tv = g
La aceleración del movimiento es la
Movimiento gravedad
Parabólico El máximo alcance se obtienen al lanzar
(MP) el cuerpo con un ángulo de 45° V= V02 + Vy2
Para ángulos complementarios (30° y 60°;
20° y 70°; etc) con la misma rapidez de
lanzamiento, los alcances son iguales
Velocidad inicial horizontal y = g t2 /2

Movimiento Movimiento uniforme acelerado x = V0 t
semiparabólico Velocidad vertical aumenta V=g t
o tiro horizontal 2
(TH) Velocidad horizontal es constante Vy = 2 g y
Movimientos La aceleración del movimiento es la
gravedad V= V02 + Vy2
en dos
dimensiones
Trayectoria circular, recorre arcos iguales
en tiempos iguales
La aceleración es centrípeta, es decir que T=t/n
siempre va dirigida al centro de la
circunferencia
La velocidad es tangencial, variable en
dirección, pero constante en magnitud F=n/t
La velocidad angular es constante
Movimiento El vector velocidad y el vector aceleración
son perpendiculares V=w r
circular
uniforme Posee características especiales:
(M.C.U) Período: (T)tiempo que gasta el cuerpo para
realizar una vuelta.
Frecuencia: (F) Número de vueltas en un W = 2 / T ; W = 2 f
tiempo determinado.
Velocidad Angular: (W) Desplazamiento
angular en la unidad de tiempo
Velocidad lineal y tangencial: (V) Desplaza-
miento en la unidad de tiempo ac = V2 / r ; ac = W2 r
Aceleración centrípeta: (ac)
Nota: Las ecuaciones están definidas escalarmente, considerando la dirección positiva del movimiento .
244
0
Ciencias Naturales
1.2 FUERZAS.
• Dinámica: La dinámica estudia las causas por las que se modifica la velocidad de un cuerpo y establece la relación entre
la causa y la variación de velocidad experimentada.
 Un cuerpo modifica su velocidad si sobre él se ejerce una acción

Las acciones se representan por fuerzas
Las fuerzas son ejercidas según una dirección
Las fuerzas son vectores, por eso se representan con flechas
El efecto producido por la fuerza (variación de velocidad=aceleración) solamente tiene lugar el tiempo que la fuerza dura
actuando
Cuando la fuerza deja de actuar la velocidad permanecerá constante (a=0)
La masa de un cuerpo también es un factor a considerar, ya que una misma fuerza produce un efecto (aceleración)
distinto dependiendo de la masa
• Fuerza. Una fuerza es toda acción que puede variar el estado de reposo o de movimiento de un cuerpo o bien, producir
una deformación en él.
En el S.I. la unidad de medida de la fuerza es el Newton(N)

1N=1Kg.m/s
El aparato2para medir fuerzas se llama dinamómetro
Algunas fuerzas comunes son:
Peso(W): Es la fuerza ejercida por la tierra sobre los cuerpos. Se representa con una flecha vertical hacia abajo W m g
Normal(N): Es la fuerza que ejerce la superficie a un cuerpo que esté apoyado en ella. Se representa con una flecha
perpendicular a la superficie
Rozamiento o Fricción(Fr): Es la fuerza que la superficie ejerce sobre un cuerpo que quiere deslizarse sobre ella.
Se representa con una flecha en dirección opuesta al movimiento Ft   • N
Tensión(T): Es la fuerza que se transmite por medio de una cuerda a un objeto sujetado por esta. Se representa con
flechas en dirección a la cuerda.
Fuerza Elástica(Fe): Es la fuerza que actúa en resortes o cuerpos elásticos deformados (estirados o comprimidos).
Se representa con una flecha en dirección opuesta a la deformación. Fe k • x
¿Es lo mismo la masa y el peso?
Diferencia entre masa y peso

Características de masa Características de peso
1. Es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. 1. Es la fuerza que ocasiona la caída de los cuerpos.
2. Es una magnitud escalar. 2. Es una magnitud vectorial.
3. Se mide con la balanza. 3. Se mide con el dinamómetro.
4. Su valor es constante, es decir, independiente de la 4. Varía según su posición, es decir, depende de la
altitud y latitud. altitud y latitud.
5. Sus unidades de medida son el gramo (g) y el
5. Sus unidades de medida son la dina y el Newton.
kilogramo (kg).
6. Sufre aceleraciones 6. Produce aceleraciones.
245
0
LEYES DE NEWTON
Ciencias Naturales
1º Ley de Newton o Principio de Inercia
Si sobre un cuerpo no actúa ninguna fuerza, o todas las que actúan se compensan
dando una resultante nula, el cuerpo no variará su velocidad. Esto es: si está en
reposo, seguirá en reposo; si se mueve, se seguirá moviendo con movimiento
rectilíneo y uniforme (v =cte)
Reposo y movimiento rectilíneo y uniforme son estados de equilibrio del cuerpo y

son físicamente equivalentes.
2ª Ley de Newton o Principio Fundamental de la Dinámica
Si sobre un cuerpo actúa una fuerza resultante, dicho cuerpo modificará su velocidad
(tendrá aceleración). Fuerza aplicada y aceleración producida son proporcionales y
están relacionadas de acuerdo con la siguiente ecuación: F= m • a
La masa es considerada como una propiedad de los cuerpos que mide su inercia o
la resistencia que éstos oponen a variar su velocidad.
3ª Ley de la Dinámica o Principio de Acción – Reacción
Si un cuerpo ejerce sobre otro una fuerza (que podemos llamar acción), el otro
ejerce sobre éste una igual y contraria (llamada reacción).
Las fuerzas de acción y reacción son iguales, con la misma dirección y sentidos
contrarios, pero no se anulan nunca al estar aplicadas sobre cuerpos
distintos.
¿ Quién o qué está actuando sobre el cuerpo?
La tierra ¿ Quién o qué está en contacto

con el cuerpo?
Fuerza
de gravedad (W)
Cuerdas o
resortes Planos Otros
Tensiones (T)
Normal (N) Fuerzas (F)
Fuerza elástica (Fe)
Rozamiento (Fr)
246
0
Ciencias Naturales
¿Qué ocurre si sobre un cuerpo actúa más de una fuerza?
Podemos obtener sólo una que produzca el mismo efecto que todas actuando a la vez. Esto se consigue sumando las
fuerzas actuantes. ¿Cómo?
• Fuerzas con la misma dirección y sentido: se suman los módulos. La fuerza resultante tiene la misma dirección y
sentido y su módulo es la suma de las actuantes.
• Fuerzas de la misma dirección y sentido contrario: se restan los módulos. La fuerza resultante tiene la misma dirección
y su sentido viene dado por el signo resultante: si es positivo apunta en el sentido que se ha considerado como tal y si es
negativo en sentido contrario.
• Fuerzas de dirección perpendicular: se suman de acuerdo al teorema de Pitágoras. La fuerza resultante tiene la
dirección de la diagonal del paralelogramo formado por las dos fuerzas
1.3 ESTÁTICA. Es la parte de la Física que se encarga de estudiar el equilibrio de los cuerpos.
Condiciones de equilibrio: Un cuerpo se encuentra en equilibrio si:
Equilibrio de Traslación Reposo (V=0)

F  0  a  0 MRU (V=constante)
Equilibrio de Rotación
Torque
  0
El torque es la acción de una fuerza que genera una rotación; se requiere que la fuerza sea perpendicular a la distancia al
eje de rotación. Sus unidades de medida son N.m en el sistema internacional.  = F • d • Sen 
Dos fuerzas contrarias e

Si la velocidad del iguales se anulan y el
cuerpo es constante, la cuerpo permanece en
sumatoria de las reposo.
Vconst fuerzas sobre él es
nula F F
247
0
Dos fuerzas contrarias F

Ciencias Naturales
e iguales aplicadas en La fuerza neta sobre

puntos distintos, hacen un cuerpo al que se
F que el cuerpo rote. le aplican dos
fuerzas (F) iguales
dirigidas hacia el
F mismo lado es 2F
F
Dos fuerzas contrarias

pero de diferente valor, Un cuadro colgado
F 2F dan como resultado que de una pared, está
el cuerpo se mueva en reposo, porque la
aceleradamente fuerza neta sobre él
es nula.
1.4 ENERGÍA
Trabajo. La energía puede definirse como "la capacidad de efectuar cambios" o más específicamente “la capacidad
para realizar trabajo”.
Pero, ¿qué se entiende por trabajo? En el lenguaje cotidiano tiene diversos significados. En física tiene un significado
muy específico para describir lo que se obtiene mediante la acción de una fuerza que se desplaza cierta distancia.
El trabajo efectuado por una fuerza constante, tanto en magnitud como en dirección, se define como: "el producto de la
magnitud del desplazamiento por la componente de la fuerza paralela al desplazamiento".
W = F • d • Cos 
F F
 
Donde: W=trabajo; d=desplazamiento y  el ángulo entre las direcciones de la fuerza y del desplazamiento neto.
Notemos que Fcos es justamente la componente de la fuerza F paralela a d. Se aprecia que el trabajo se mide en
2 2
Newton • metros, unidad a la que se le da el nombre Joule (J). 1 J = 1 N.m = 1 Kg.m /s
Trabajo Nulo
El trabajo vale cero si
· • Desplazamiento = 0,
· • Cos θ = 0,
· •F=0
Potencia.
La potencia es la cantidad de trabajo realizado por unidad de tiempo. Se calcula como:

W Donde: W = Trabajo, Δt = Intervalo de tiempo, P = Potencia
P= t
Unidad de potencia
La unidad de potencia en el Sistema Internacional es el Watt y equivale a: Joule = Watt
Segundo
• Energía Mecánica.
Es la suma de la energía cinética y la energía potencial.
248
0
• Energía Cinética: Se denomina energía cinética a la que poseen los cuerpos en movimiento. Depende de la masa y
Ciencias Naturales
de la velocidad y se define como: 2
m V
Ec 
2
Las fuerzas al actuar sobre los cuerpos producen cambios en su velocidad (aceleraciones). Por tanto, transfieren energía
cinética a los cuerpos.
Consideremos tres casos:
1. La fuerza aplicada en la misma dirección del desplazamiento, da energía cinética al cuerpo

2. La fuerza aplicada en dirección opuesta al desplazamiento, quita energía cinética al cuerpo
3. La fuerza aplicada perpendicularmente a la dirección del desplazamiento, ni aporta ni quita energía cinética.
 =0°  =180°
1. 2. 3.
• Energía Potencial: Es la energía que posee un cuerpo en virtud de su posición (altura). Depende de la masa y la altura y
se define como:
Ep = m • g • h
Cuando elevamos un cuerpo una altura h, la fuerza F realiza trabajo positivo (comunica energía cinética al cuerpo). El peso P
realiza trabajo negativo (quita energía cinética al cuerpo). Como el peso es una fuerza constante podemos calcular el trabajo
realizado: W = EP
2 En el punto superior (v=0) la energía dada 2 En el punto superior el cuerpo
por F se ha acumulado como Epot. tiene Epot
ASCENSO
DESCENSO
Durante el ascenso el peso W quita Durante el descenso el peso W
energía cinética al cuerpo (realiza trabajo realiza trabajo positivo
p
negativo) que se transforma en Epot.
p transformando la energía
potencial acumulada en cinética.
F F
1 Durante el ascenso la fuerza F da energía 3 En el punto más bajo toda la
cinética al cuerpo (realiza trabajo positivo) energía potencial se ha
transformado en cinética.
Leyes de conservación de la energía

La Energía se encuentra en constante transformación, pasando de unas formas a otras. El Principio de conservación de la
energía indica que la energía no se crea ni se destruye; sólo se transforma de unas formas en otras. En estas
transformaciones, la energía total permanece constante; es decir, la energía total es la misma antes y después de cada
transformación.
En el caso de la energía mecánica se puede concluir que, en ausencia de rozamientos y sin intervención de ningún trabajo
externo, la suma de las energías cinética y potencial permanece constante. Este fenómeno se conoce con el nombre de
Principio de conservación de la energía mecánica.
Ecuaciones
1. En ausencia de rozamiento: EM i  EM f , ó , Ec  E p i  Ec  E p f
2. Considerando rozamiento en el sistema: EM i  EM f  WFr , ó , Ec  E p i  Ec  E p f

 WFr
249
0
• Cantidad de movimiento: Se define el momento lineal (también llamado cantidad de movimiento), P, como el producto de
Ciencias Naturales
la masa de un cuerpo por su velocidad: P = m  v es una magnitud vectorial, ya que resulta de multiplicar un escalar (la
masa) por un vector (la velocidad). Su dirección y sentido coinciden con los de la velocidad. Por tanto la unidad S. I será el
Kg ms
El producto de la fuerza por el intervalo de tiempo que actúa (I) recibe el nombre de impulso mecánico. I = P La
ecuación anterior puede, por tanto, leerse como: la variación del momento lineal es igual al impulso mecánico. Tiene la
misma ecuación dimensional que el momento lineal y en el S.I de unidades se mide en N • s
• Principio de conservación del momento lineal

El momento lineal de un sistema sobre el que no actúa fuerza externa alguna (o varias que se componen para dar una
resultante nula), permanece constante.
Si partimos de la expresión P = F  t y consideramos que la fuerza externa resultante es nula, se tiene:
F = O  P =O V = const
El Principio de conservación del momento lineal tiene múltiples aplicaciones. Una muy característica es su aplicación al
estudio de las colisiones entre cuerpos.
Choques:
Cuando dos cuerpos chocan, en el momento del choque, aparecen fuerzas entre los objetos que chocan. Si
consideramos globalmente el sistema formado por ambos cuerpos estas serán fuerzas internas cumpliéndose, por
tanto, la condición de que la fuerza externa actuante es nula
• Choque inelástico
Antes del choque Durante el choque Después del choque

Cuando la colisión se produce entre dos cuerpos con la misma masa y el choque es (totalmente) inelástico, ambos cuerpos
se desplazan tras el choque con la misma velocidad (permanecen unidos).
• Choque elástico
Antes del choque Durante el choque Después del choque
Cuando la colisión se produce entre dos cuerpos con la misma masa y el choque es (totalmente) elástico, ambos cuerpos
intercambian los valores de sus velocidades tras el choque.
1.5 HIDROSTÁTICA
Conceptos básicos
• Volumen Igual que en geometría, en física suele hablarse de dimensiones, y cuando se habla de dimensiones nos
estamos refiriendo a ideas tales como: ancho, largo y alto. Una dimensión física está relacionada con una línea. Dos
dimensiones se relacionan con una superficie. Tres dimensiones se relacionan con el volumen de un cuerpo.
Los cuerpos, contienen puntos a lo alto, ancho y largo, por lo tanto ocupan un lugar en el espacio.
El lugar que ocupan los cuerpos en el espacio se denomina volumen. El volumen viene a ser el "tamaño" de un cuerpo.
250
0
Ciencias Naturales
• Densidad. La densidad de una sustancia o de un material muchas veces caracteriza al material y en el caso de sustancias
puras, a menudo sirve para identificar de qué sustancia se trata, pero debe tenerse presente que en algunos casos muy
puntuales hay sustancias que tienen la misma densidad o muy parecidas.
Luego, para obtener la densidad de una sustancia, debemos saber su masa y su volumen.
Según esto, se define la densidad como: “el cociente entre la masa de una muestra de sustancia y el volumen de dicha muestra”.
m
En forma matemática, esta definición se puede expresar mediante la siguiente fórmula: d = V
De acuerdo a la expresión matemática, la densidad depende de la cantidad de materia (masa) que se tenga y del volumen
que ocupe. Mientras mayor sea la masa del cuerpo, mayor será su densidad y viceversa (son variables directamente
proporcionales); mientras mayor sea el volumen que ocupe el cuerpo, menor será su densidad y viceversa (son variables
inversamente proporcionales).
• Presión. La presión P es la relación entre la fuerza perpendicular F ejercida sobre la superficie y el área A de la misma.
F
P=
A
La unidad de medida de la presión en el S.I. se expresa a partir de la relación entre las unidades de medida de cada una de
2
sus variables. Entonces: N/m = Pascal (Pa). También se utiliza como unidad de presión la libra/pulgada2 = p.s.i.
Presión en líquidos (presión hidrostática) P = d • g • h

• La presión en un punto del interior de un líquido en reposo es proporcional a la profundidad h.
• Si se consideran dos líquidos diferentes, a la misma profundidad, la presión es mayor cuando el líquido es más denso.
• La presión no depende del área del recipiente y, en consecuencia, no depende del volumen del líquido contenido.
Presión en gases (Presión atmosférica)

La tierra está rodeada por una capa de aire, de tal manera que nosotros y todo cuanto nos rodea nos podemos considerar
como cuerpos sumergidos en un fluido y en consecuencia, experimentamos una presión, que se conoce con el nombre de
presión atmosférica. El aire que rodea la tierra no tiene una densidad constante, ésta disminuye con la altitud, por lo tanto, en
los sitios de mayor altitud la presión atmosférica es menor que al nivel del mar.
1 atm =1 01.325Pa =7 60mmHg
Principio de Arquímedes
"Todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta un empuje vertical hacia arriba igual al peso del fluido desalojado"
E = dL • g • Vs
1. Un objeto sumergido completamente desplaza un volumen de líquido igual a su propio volumen. El empuje hacia arriba
es igual al peso del líquido desplazado.
2. Un objeto sumergido parcialmente desplaza un volumen de líquido igual al volumen de la parte sumergida. El empuje
hacia arriba y el peso del cuerpo son iguales
Si suponemos un cuerpo totalmente sumergido en un fluido sobre él actuarán el peso y el empuje, pudiendo darse tres
casos:
dL < dC dL = dC dL > dC
I. Que el empuje sea menor que el peso: E < W. El cuerpo se hundirá E E E

II. Que el peso y el empuje sean iguales: E = W. El cuerpo estará en
equilibrio (fuerza resultante nula) y “flotará entre aguas”.
III. Que le empuje sea mayor que el peso: E > W. El cuerpo
ascenderá y quedará flotando. (hasta equilibrar las fuerzas) W W W
E<W E=W E>W
I. II. III.
251
0
2.TERMODINÁMICA
Ciencias Naturales
Estudia la energía en relación con el calor y la temperatura.
2.1 TEMPERATURA.
La temperatura de un sistema está relacionada con la energía cinética
media de traslación de sus moléculas. Es decir, a mayor velocidad de las
moléculas, mayor será la temperatura del sistema.
Puede decirse, que a temperatura 0ºK (cero absoluto) las moléculas del
sistema se encuentran en reposo.
El cero absoluto corresponde a -273ºC.
Medición de la temperatura: El termómetro es el instrumento usado

para medir temperaturas. Su funcionamiento se basa en dos hechos:
• Las propiedades de los cuerpos al variar su temperatura (Dilatación
térmica)
• La temperatura adquirida por dos cuerpos en contacto (Equilibrio
térmico)
Equilibrio térmico: Cuando dos cuerpos se ponen en contacto a diferente

temperatura, después de determinado tiempo alcanzan la misma
temperatura. En este caso se dice que los dos objetos alcanzan el equilibrio
térmico
T1>T2
T1 T2 T1 Q T2 T T
Dilatación térmica. Al aumentar la temperatura de una sustancia sea sólida,

líquida o gas, aumenta también el movimiento de las moléculas que la
forman generando cierta separación entre sí. Esto provoca que dicha
sustancia presente un incremento en relación a su tamaño, es decir, se Lo ’
dilate. Cuando ocurre el caso contrario, una disminución de temperatura, las
moléculas se juntan y se reduce el tamaño de la sustancia, es decir, se
contrae.
2.2 CALOR (Q): QmcT

El calor es energía en tránsito, es decir que los cuerpos ceden o ganan calo, pero no es correcto afirmar que un cuerpo posea
calor, de la misma manera que es incorrecto afirmar que un cuerpo le transfiere temperatura a otro. El calor se transfiere de
un sistema de mayor temperatura a uno de menor temperatura.
Para medir la cantidad de calor se utilizan dos unidades de medida:

• La caloría (cal) que se define como la cantidad de calor que debe absorber un gramo de agua para que su temperatura
aumente en un grado centígrado.
• En el S.I. es el Joule (J)
Equivalente mecánico del calor: 1cal=4,18J
Calor específico (c): es la cantidad de calor que se debe suministrar a un gramo de una sustancia para que su temperatura
aumente en un grado centígrado. Es una característica que permite identificar un material, los valores vienen tabulados.
Mas caliente Menos caliente
2.3 FORMAS DE TRANSFERENCIA DE CALOR
Conducción: es el fenómeno consistente en la propagación de calor entre dos

cuerpos o partes de un mismo cuerpo a diferente temperatura debido a la
agitación térmica de las moléculas, no existiendo un desplazamiento real de
estas.
252
0
EL AGUA FRIA
DESCIENDE
Convección: es la transmisión de calor por movimiento real de las moléculas de una sustancia.
Ciencias Naturales
Este fenómeno sólo podrá producirse en fluidos en los que por movimiento natural (diferencia de
densidades) o circulación forzada (con la ayuda de ventiladores, bombas, etc.) puedan las
partículas desplazarse transportando el calor sin interrumpir la continuidad física del cuerpo.
EL AGUA CALIENTE
ASCIENDE
Radiación: la transmisión de calor entre dos cuerpos los cuales, en un instante dado,
tienen temperaturas distintas, sin que entre ellos exista contacto ni conexión por otro
ultravioletas
sólido conductor. Es una forma de emisión de ondas electromagnéticas
(asociaciones de campos eléctricos y magnéticos que se propagan a la velocidad de
la luz) que emana todo cuerpo que esté a mayor temperatura que el cero absoluto. CAPA DE
LUZ
VISIBLE OZONO
2.4 CAMBIOS DE ESTADO
Ebullición.
La temperatura
permanece
invariable
Fusión. La temperatura
permanece invariable
Interpretación.
• Una sustancia será sólida si su temperatura se encuentra por debajo de la temperatura de fusión.
• Una sustancia será líquida si su temperatura se encuentra entre la temperatura de
fusión y la de ebullición.
• Una sustancia será gaseosa si su temperatura se encuentra por encima de la de ebullición.
2.5 PRIMERA LEY DE LA TERMODINÁMICA
Establece que el calor neto añadido a un sistema es igual a la variación de su energía interna más el trabajo realizado por el
sistema. Esta ley se expresa como: Q  U  W
W realizado W realizado
por el sistema sobre el sistema
Donde Urepresenta la variación de la energía interna. W el trabajo y Q el calor. (+) expansión (-) comprensión
2.6 TRABAJO EN LOS GASES:
El trabajo realizado por un gas se determina mediante la expresión: W  P  V

Donde V representa la variación de volumen que sufre el gas durante Q cedido Q absorbido
(-) (+)
su compresión o expansión.
253
2.7 PROCESOS TERMODINÁMICOS:
Adiabático Es un proceso termodinámico en el cual no hay transferencia de calor.
Isotérmico: Es un proceso termodinámico en el cual la temperatura permanece constante.

Ley de Boyle: A temperatura constante, la presión que se ejerce sobre determinada masa de gas es inversamente
proporcional al volumen que dicha masa ocupa.
Isométrico o Isocoro: Es un proceso termodinámico en el cual el volumen permanece constante, en consecuencia W=0.
A volumen constante, la presión que se ejerce sobre determinada masa de gas es directamente proporcional a la
temperatura del gas.
Isobárico: Es un proceso termodinámico en el cual la presión permanece constante.

Ley de Gay-Lussac: A presión constante, el volumen que ocupa determinada masa de gas es directamente proporcional a
la temperatura del gas (medida en ºK)
EVALUACIÓN 3
1. ESTANDARES 6º - 9º. DIAGNOSTICO.
1. Dos carros de juguete M y N se mueven en sentido contrario en una línea recta con velocidades de 10 Km/h y 15 Km/h
respectivamente.
Los carros se encuentran en
A. el punto O. B. un punto entre P y O.

C. un punto entre O y Q. D. un punto a la izquierda de P.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 2 Y 3 A PARTIR DE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
A continuación se muestran tres formas distintas de mover una caja, por dos personas: María y Juan. En los tres casos María
y Juan hacen la misma fuerza.
2. La fuerza neta sobre la caja es
A. mayor en I, ya que las fuerzas van en el mismo sentido.

B. mayor en III, porque la resultante es la diagonal entre las dos fuerzas.
C. igual en todos los casos, porque las fuerzas son iguales.
D. mayor en II, porque María debe hacer más fuerza para moverla caja.
254
0
3. La dirección de la fuerza resultante en los tres casos se representa mejor en
Ciencias Naturales
I. II. III. I. II. III.
A. B
I. II. III. I. II. III.

C. D.
4. Se tiene un sistema de dos ruedas A y B en contacto, tal como muestra la figura.
Si la rueda de mayor radio gira en sentido horario, la otra rueda
A. no gira.
B. gira en sentido horario.
C. gira en sentido anti horario.
D. se desplaza hacia la derecha.
5. La siguiente figura muestra el esquema de una

planta hidroeléctrica. La transformación de Embalse Tendido eléctrico
energía cinética en eléctrica se da en Presa
A. el transformador.
Generador
B. el generador. Agua en
movimiento Transformador
C. la turbina.
D. el embalse.
Agua aprovechada
para regar, etc.
Turbina
RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 Y 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Se diseña el siguiente experimento con una cantidad M de plastilina. Se toma un recipiente con agua y se sumerge una
esfera hecha con plastilina, se observa cuanto subió el nivel del agua dentro del recipiente (Figura I). Ahora, se saca la esfera
y con la misma cantidad de plastilina se construye un bote o barquito. Se coloca el barquito en el recipiente con la misma
cantidad inicial de agua y se observa de nuevo el nivel de agua en el recipiente (Figura II).
6. Del análisis de las situaciones se puede esperar que
I. Esfera y barquito se hundan porque están hechos con la misma cantidad de plastilina.
II. El barquito flote ya que ocupa un mayor volumen.
III. La esfera se hunda porque su densidad es mayor.
Las afirmaciones correctas son
A. sólo la I. B. sólo la II. C. sólo la III. D. la II y III.
255
0
7. Con respecto al nivel de agua en las dos situaciones puede plantearse que es
Ciencias Naturales
A. mayor al sumergir la esfera de plastilina, porque se hunde.

B. mayor al sumergir el barquito, ya que tiene un mayor volumen sumergido.
C. igual en ambas situaciones, ya que no depende del volumen del cuerpo.
D. igual en ambas situaciones, porque la porción sumergida del barquito es igual al volumen de la esfera.
Se colocan tres objetos construidos cada uno con la misma cantidad de

plastilina, de diferente forma, como se muestra en la figura.
8. Con respecto a la masa de los tres objetos puede decirse que es
A. igual. B. mayor en I. C. mayor en II. D. mayor en III.
9. Al comparar las densidades de los objetos es correcto afirmar que la densidad del
A. agua es menor que las densidades de los objetos I, II y III

B. objeto I es igual a la densidad del objeto II.
C. objeto I es igual a la densidad del objeto III.
D. objeto II es igual a la densidad del objeto III.
10. Un cuerpo M se coloca en un recipiente con agua y se observa que flota parcialmente sumergido. La condición para que
esto suceda es que el empuje del agua sobre el cuerpo sea
A. mayor al peso del cuerpo. B. menor al peso del cuerpo.

C. igual al peso del cuerpo. D. igual al volumen de agua desplazada.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 A 13 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En la figura se observan los diferentes procesos de cambios de fase del agua. C

A B
11. De las siguientes afirmaciones es INCORRECTO afirmar que el proceso
A. D es una solidificación. B. E es una condensación.

C. A es una fusión. D. B es una sublimación.
D E
12. Con respecto al proceso A puede afirmarse que
F
A. en condiciones normales ocurre a 0ºC.
B. en condiciones normales ocurre a 100ºC.
C. para que ocurra, el hielo debe ceder calor al ambiente.
D. para que ocurra, el agua líquida debe ceder calor al ambiente.
13. Los procesos que requieren absorción de calor son
A. A y D
B. D, E y F
C. B y E
D. A, B y C
256
0
14. Un joven de décimo grado realiza un experimento sobre cambios de estado, colocando un recipiente de
Ciencias Naturales
vidrio con agua sobre en mechero. Después de un tiempo y antes de hervir el agua, nota que aparecen
unas burbujas. De las siguientes explicaciones que hace el joven, la correcta es que las burbujas son
A. aire contenido en el agua.

B. vapor de agua.
C. oxígeno.
D. hidrógeno.
En una planta recicladora de latas metálicas para bebidas, se utiliza la atracción magnética para separar los materiales
ferromagnéticos de los de aluminio, el cual es diamagnético. En la siguiente tabla se muestran las características magnéticas
de 4 tipos de latas.
Tipo de lata Atracción magnética
X no
Y si
Z no
W si
15. Analizando los resultados, se concluye que es probable que las latas de aluminio sean
A. X y Z B. Y y W C. X y W D. Todas
16. El imán del dispositivo reciclador se fragmenta en dos partes. Al usar sólo una de las partes se observa que
A. atrae a Y y W y repele a X y Z. B. atrae a X y Z y repele a Y y W.

C. continúa atrayendo a todas las latas. D. continúa atrayendo sólo a Y y W.
Se tienen los circuitos mostrados en la figura, los cuales funcionan con el mismo voltaje (todos los bombillos son iguales)
17. Con respecto a la iluminación del bombillo 3

en los circuitos se puede afirmar que
A. es mayor en el circuito I.
B. es igual en el circuito II y III.
C. es menor en el circuito III.
D. en todos los circuitos es igual.
18. Se coloca un interruptor en medio de los bombillos 1 y 2 del circuito III. Es correcto afirmar que al abrir el interruptor se
apaguen los bombillos
A. 1 B. 2 C. 1 y 2 D. 1, 2 y 3
19. Al colocar dos imanes de la forma mostrada en la figura sucede que
A. se atraen. B. se repelen.
C. no interactúan entre sí. D. primero se repelen y luego se atraen.
257
0

Ciencias Naturales
En una habitación se colocan 5 esferas: blanca, roja, verde, azul y negra. Se tiene un bombillo que puede iluminar con luz
blanca, roja, verde y azul.
20. Al iluminar la habitación con luz roja, se puede afirmar que
A. sólo la esfera II se ve roja. B. la esfera III se ve azul.

C. las esferas I y II se ven rojas. D. la esfera V se ve blanca.
21. Ahora se ilumina la habitación con luz azul, la esfera que NO se ve negra es
A. II. B. III.
C. IV. D. V.
22. Se quiere que las esferas se vean del color real; para lograr esto la habitación debe iluminarse con luz
A. blanca. B. roja.
C. verde. D. azul.
El dibujo muestra las partes de una guitarra.
23. La caja de resonancia tiene la función de
A. variar el tono del sonido emitido por las cuerdas.

B. aumentar la intensidad del sonido.
C. cambiar el timbre del sonido.
D. mezclar las notas musicales.
24. Las cuerdas de la guitarra poseen diferente grosor.

De esto se puede afirmar que la cuerda
A. gruesa emite el sonido más agudo.

B. gruesa emite el sonido más intenso.
C. delgada emite el sonido más intenso.
D. delgada emite el sonido más agudo.
258
0
Ciencias Naturales
2. MECÁNICA CLÁSICA.
Una tortuga y un conejo compiten en una carrera de 100m. La gráfica posición-tiempo del movimiento se muestra a
continuación
x(m)
25. De la gráfica es INCORRECTO deducir que 100
conejo
A. la tortuga se mueve con mayor rapidez. tortuga
B. el conejo se queda quieto durante un tiempo.
C. inicialmente el conejo tiene mayor rapidez.
D. tortuga y conejo llegan al mismo tiempo.
t(s)
26. La rapidez de la tortuga tiene un valor de
25
A. 2500 m/s. B. 100 m/s. C. 25 m/s. D. 4 m/s.
27. Un niño lanza un balón de tal forma que sigue la

trayectoria mostrada en la figura.
Desprecie la resistencia del aire. La componente

horizontal de la velocidad en P y Q se representa mejor en
A. B.
C. D.
28. Desde el 6º piso de un edificio se deja caer una esfera de masa 2m. Simultáneamente desde el 3º piso (ubicado a la
mitad de la altura del piso 6) se deja caer otra esfera de masa m. De la situación es correcto afirmar que
A. la esfera m llega primero, ya que recorre menos distancia.

B. la esfera 2m llega primero al piso, ya que pesa más.
C. las esferas llegan al tiempo, ya que se dejan caer simultáneamente.
D. la esfera 2m alcanza a la esfera m, ya que tiene mayor velocidad.
Dos esferas M y N ruedan en sentido horario, en una misma pista circular. El dibujo muestra el
punto inicial del movimiento de cada esfera. Ambas parten simultáneamente. N
29. Si la esfera M se mueve con el doble de rapidez angular que la esfera N, puede
afirmarse que se encuentran después de que M recorra M
A. media vuelta. B. una vuelta.

C. una y media vueltas. D. dos vueltas.
30. Con respecto a la velocidad lineal de las esferas puede decirse que es
A. igual en ambas, ya que se mueven en la misma trayectoria.

B. mayor en N, ya que tiene menor velocidad angular.
C. mayor en M, porque va delante de N.
D. el doble en M, porque tiene el doble de velocidad angular que N.
259
Sobre un cuerpo de 1 Kg de masa se aplican dos fuerzas como se muestra en la figura. 10N
31. La fuerza resultante sobre el bloque es 10N

A. 20 N. B. 20 N.
C. 10 2 N. D. 100 N.
32. La dirección de la fuerza resultante se representa mejor en
A. B. C. D.
33. Con respecto al movimiento del bloque se puede concluir que es
A. rectilíneo uniforme, es decir, su velocidad es constante.

B. acelerado, ya que su velocidad aumenta.
C. desacelerado, porque su velocidad es contraria a la fuerza resultante.
D. circular uniforme, ya que la fuerza resultante está inclinada con respecto a la horizontal.
34. La existencia inevitable de fuerzas de rozamiento obliga a aplicar fuerzas motrices para lograr el avance de cuerpos
sobre una superficie. Este hecho es perjudicial en muchas ocasiones, y se procura atenuar disminuyendo los
coeficientes de rozamiento, ya sea mediante el pulimento de las superficies en contacto o con el uso de productos
lubricantes que eliminan rugosidades. Sin embargo, las fuerzas de rozamiento son útiles, incluso imprescindibles, en
otras muchas ocasiones de la vida diaria. La situación en la que NO se requiere la fuerza de rozamiento es
A. en los frenos de un automóvil.

B. en el caminar de las personas.
C. en el movimiento de los pistones de un motor.
D. al tocar los objetos que están quietos.
35. La figura muestra dos cuerpos unidos por una cuerda. Si se desprecia el rozamiento con la
superficie y en la polea, y los cuerpos se mueven con aceleración constante, puede
afirmarse que
A. los dos cuerpos se mueven con diferente rapidez.

B. la masa de los dos cuerpos es la misma.
C. la masa del bloque apoyado en la superficie es mayor.
D. la aceleración del movimiento es menor que la gravedad.
36. La siguiente figura muestra la descomposición vectorial del peso de un cuerpo

que está sobre un plano inclinado.
Si el ángulo de inclinación del plano con la horizontal aumenta, hasta hacer
deslizar el bloque, es incorrecto afirmar que la
A. componente mgSen aumenta.

B. componente mgCos aumenta.
C. fuerza normal sobre el bloque disminuye.
D. fuerza de fricción sobre el bloque disminuye.
mg
260
0
Ciencias Naturales
A continuación se muestran dos bloques unidos por una cuerda. F
No considere rozamiento con la superficie ni con la polea. (g=10m/S2) W2 =25º
25 Kg
37. Si el sistema se encuentra en equilibrio, es correcto afirmar que la

W1
A. tensión en la cuerda es 150N. 15 Kg
B. normal sobre el bloque de 25Kg es 250N.
C. fuerza F es mayor a 250N.
D. la tensión y la fuerza F son iguales.
38. De las siguientes condiciones de equilibrio, la que NO aplica para el sistema mostrado es
A. F·Sen α = W2 – N B. N = W2
C. T = W1 D. F·Cos α = T
39. La torre de Pisa es una estructura que permanece inclinada en equilibrio.
Con respecto a su centro de gravedad puede decirse que está ubicado
A. más cerca de la base de la torre.

B. en la mitad de la altura de la torre.
C. en el último piso de la torre.
D. en un punto entre la mitad y el piso más alto de la torre.
40. Francisco lleva una carga que pesa 500 N con ayuda de una carretilla.
Fuerza
La fuerza realizada por Francisco para levantar la carga es
A. mayor a 500N.
B. menor a 500N.
Carga C. igual a 500N.
D. exactamente 250N.
Apoyo
P
41. La primera ley de Kepler afirma que “Los planetas describen órbitas elípticas, Q
estando el Sol en uno de sus focos”.
La gráfica muestra la posición de un planeta en dos puntos diferentes de su
trayectoria alrededor del Sol.
Con respecto a la rapidez del movimiento del planeta puede afirmarse que es
sol
A. mayor en P. B. mayor en Q.
C. igual en P y Q. D. nula.
42. La tercera Ley de Kepler enuncia que “los cuadrados de los períodos de revolución (T) de los planetas
son proporcionales a los cubos de su distancia promedio al Sol (R)”. Si la distancia al sol de dos T2 =const.
planetas P y Q es 2R y R respectivamente, y el período de P es 4T, puede afirmar que el período de Q R3
es
A. 2 • T B. 2T C. 4T D. 8T
261
La ley de la gravitación universal propuesta por Newton establece que “Entre dos cuerpos cualesquiera se produce una fuerza
gravitatoria de atracción, proporcional al producto de las masas respectivas y al inverso del cuadrado de la distancia entre los
mismos”.
M•m
F=G
r2
43. Del análisis de la ecuación puede afirmarse que
A. entre menor sea la distancia entre M y m, menor será la fuerza de atracción entre ellos.
B. a mayor masa, menor fuerza.
C. al aumentar la masa, el valor de G aumenta.
D. a mayor distancia, menor fuerza.
44. Con respecto a la fuerza que M ejerce sobre m, puede afirmarse que
A. aumenta 2 veces al disminuir a la mitad la masa m.

B. disminuye 4 veces al aumentar 4 veces la distancia.
C. aumenta 2 veces al disminuir la distancia a la mitad.
D. aumenta 4 veces al aumentar las dos masas al doble.
45. La aceleración de la gravedad (g) en un punto ubicado en las proximidades de un cuerpo celeste depende de la masa
del cuerpo celeste (mc) y de la distancia (r) a la que se encuentra el punto con respecto a su centro
g= G•m c
; G=constante de gravitación universal
r2
De los siguientes cuerpos celestes el que produce una mayor aceleración de la gravedad es
A. la Luna. B. la Tierra. C. el Sol. D. Plutón.
46. Hay que bajar con rapidez constante una caja fuerte de peso W aplicando una fuerza F, por una rampa inclinada un
ángulo θ con la horizontal, desde un camión de 2m de altura. Se considera que la rampa no ejerce rozamiento sobre la
caja. Con respecto a la situación se hacen las siguientes afirmaciones:
I. El trabajo neto sobre la caja fuerte es nulo.

II. El trabajo hecho por la fuerza normal es positivo.
III. El peso de la caja no realiza trabajo.
A. la I y II B. la II y III
C. sólo la I D. sólo la III
47. Un bloque se desplaza del punto A hacia el B. En los siguientes dibujos se representa una fuerza aplicada sobre el
bloque.
l lll
A B A B
ll lV
A B A B
La situación en la que la fuerza representada NO realiza trabajo es en
262
0
F
v
A. I B. II C. III D. IV
Ciencias Naturales
48. Un ayudante de trasteos sube un piano por una escalera aplicando una fuerza F,
como se muestra en la figura.
H
El trabajo realizado por el ayudante es S1=V*t
A. F·V B. F·H w
C. F·H·Sen 30º D. (F-W)·H =30º
49. Un carro y una motocicleta realizan el mismo trabajo llevando una carga igual en un trayecto igual. El carro realiza el
trabajo en 10 minutos mientras que la motocicleta lo hace en 7,5 minutos. La potencia desarrollada es
A. mayor en la moto, ya que el trabajo lo hizo en menos tiempo. B. mayor en el carro, porque gasta más tiempo.
C. igual en ambos, ya que la carga es la misma. D. Igual en ambos, porque el trayecto es el mismo.
50. Dos estudiantes A y B de 55Kg cada uno, compiten en una prueba de atletismo de 100m planos en su clase de
educación física. A llega a la meta después que B. De la situación se puede afirmar que
A. B realiza más trabajo. B. A tiene mayor rapidez.

C. B desarrolla mayor potencia. D. A y B desarrollan la misma potencia.
Tres niños van al parque de diversiones y se montan en la montaña rusa.
51. Mientras asciende el carrito (figura I),

va acumulando energía
A. cinética. B. mecánica.
C. eléctrica. D. potencial.
52. En la figura II se observa el descenso del

carrito; la transformación de energía que
ocurre es de
A. cinética a potencial.
B. mecánica a cinética.
C. eléctrica a cinética.
D. potencial a cinética.
Se tienen cuatro objetos de igual masa. La energía cinética de M es la mayor, la de Q es la menor y los cuerpos P y R tienen la
misma energía cinética.
M P Q R
53. Con respecto a la velocidad del movimiento de los cuerpos es EQUIVOCADO afirmar que es
A. igual para todos. B. igual para P y R.

C. mayor para M. D. menor para Q.
54. Si los cuerpos M y Q se lanzan hacia arriba con la energía cinética inicialmente planteada, puede afirmarse que
A. M alcanza mayor altura. B. Q alcanza mayor altura.

C. M y Q alcanzan la misma altura. D. M alcanza el doble de altura que Q.
263
0
55. Dos carros de juguete M y N se mueven en sentido contrario en una línea recta con velocidades de 10 Km/h y 15 Km/h
Ciencias Naturales
respectivamente.
KM
La razón entre las energías cinéticas de M y N, es
KN
A. mayor que uno
B. menor que uno
C. igual a uno
D. menor que cero
56. Un niño lanza un balón de tal forma que sigue la trayectoria mostrada en la figura.
Desprecie la resistencia del aire. Con respecto a la energía potencial del balón en los puntos P y Q se afirma lo
siguiente:
I. Es igual en los dos puntos, porque la velocidad es la misma.

II. Es mayor en el punto Q, ya que el balón se encuentra a mayor altura.
III. Va aumentando de P a Q, porque el balón va en ascenso.
A. II y III. B. sólo la I. C. sólo la II. D. sólo la III.
57. Desde el 6º piso de un edificio se deja caer una esfera de masa 2m. Simultáneamente desde el 3er piso (ubicado a la
mitad de la altura del piso 6) se deja caer otra esfera de masa m. De la situación es incorrecto afirmar que la energía
A. potencial en el punto inicial del movimiento de la esfera 2m es mayor.

B. cinética al llegar al piso de la esfera 2m es mayor.
C. mecánica de las dos esferas es igual.
D. mecánica de la esfera m se conserva durante la caída.
58. La siguiente gráfica de barras muestra la relación entre la energía cinética, la energía potencial y la energía mecánica
(total) de una esfera en caída libre.
Energía
% P
100
80
Q
60
40
R
20
0
Energía Energía Energía
Cinética Potencial Total
S
264
0
Del análisis de la gráfica es correcto afirmar que la esfera se encuentra en el punto
Ciencias Naturales
A. P B. Q C. R D. S
59. Un niño de 20Kg de masa se deja caer desde lo alto de un tobogán de 5m de alto y llega al piso con una rapidez de
10m/s. La energía mecánica del niño cuando se encuentra a 2,5m de altura es
A. 100 J. B. 250 J. C. 500 J. D. 1000 J.
2
g=10m/s No considere rozamiento con la superficie del tobogán
RESPONDER LAS PREGUNTAS 60 Y 61 TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un bloque de masa m se deja caer sobre una plataforma unida a un resorte, después del choque el bloque y la
plataforma permanecen unidos, tal como se observa en la figura I. Dos esferas de masas m1 y m2 se mueven la una
hacia la otra, y al chocar rebotan para moverse en sentidos contrarios como se ve en la figura ll.
m1 m2
v01 v02
vF1 vF2
I II
60. Del análisis de las situaciones se puede afirmar que los choques I y II son respectivamente
A. elástico e inelástico. B. elástico y elástico.

C. inelástico y elástico. D. inelástico e inelástico.
61. Con respecto al choque observado en II, es equivocado afirmar que se conserva
A. la energía mecánica. B. la energía cinética.

C. el momento lineal. D. la masa.
Dos esferas de igual masa se mueven en la misma dirección, como muestra la figura.
62. Si entre ellas ocurre un choque perfectamente elástico, se puede concluir que después del choque la esfera 1 se
A. mueve con mayor velocidad que antes del choque.

B. queda en reposo.
C. mueve con la misma velocidad que antes del choque.
D. mueve con la misma velocidad de la esfera 2 antes del choque.
63. Ahora entre las esferas se considera un choque perfectamente inelástico. Se hacen las siguientes afirmaciones:
I. La velocidad después del choque de las esferas es cero.

II. Ambas esferas se mueven juntas con la misma velocidad.
III. El movimiento de la esfera 1 cambia de dirección después del choque.
IV. La cantidad de movimiento antes y después del choque es la misma.
265
0

Ciencias Naturales
A. I y III
B. II y IV
C. I y IV
D. II y III
64. Dos bloques de masas iguales están alineados sobre una mesa sin fricción. El bloque 1 avanza con rapidez constante
2V y choca inelásticamente contra el bloque 2 que avanza con rapidez constante V.
1 2V 2 V
La rapidez del conjunto de bloques después del choque es
A. 2 B. V C. 3 D. 3V
V V
3 2
65. Un bloque de ladrillo de 200g se sumerge en una probeta y se mide el volumen desplazado, como muestra la figura.
La densidad en g/cm3 del bloque es
A. 1.
B. 4.
C. 50.
D. 270.
66. Un bloque de madera flota en reposo en el interior de un recipiente con un líquido desconocido.
El recipiente se tapa con un pistón, al cual se le aplica una fuerza F para comprimir el líquido.
Con respecto al aumento en la presión en los puntos 1 y 2 después de la compresión, puede
decirse que es
A. mayor en 1.
B. mayor en 2.
C. igual en 1 y 2.
D. nula en los dos puntos.
TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDER LAS PREGUNTAS 67 Y 68
Se tiene un tubo en U con un líquido (1) de densidad conocida y se vierte un líquido (2) de densidad desconocida quedando
en la posición que muestra la figura.
67. Para hallar la densidad del líquido (2), además de

conocer la densidad del líquido (1) es necesario
conocer
A. la masa.
B. el volumen.
2 h′
C. las alturas h y h'.
D. la masa y las alturas h y h'.
h
P Q
1
266
0
68. Con respecto a la presión en los puntos P y Q se puede afirmar que es
Ciencias Naturales
A. igual.
B. mayor en P.
C. mayor en Q. 2m
D. nula. 2m
m
69. Se tienen tres esferas con masas (m) y volumen (V) como lo indica la figura.
Con respecto a la densidad de las esferas se hacen tres afirmaciones:
v v 2v
I. La densidad de la esfera azul es igual a la densidad de la esfera verde.
II. La esfera con mayor densidad es la rosada.
III. La esfera con menor densidad es la de mayor volumen, es decir, la azul.
A. sólo la II. B. II y III. C. I y III. D. I y II.
En la figura se observa una prensa hidráulica en la que el 4.500 kg

pistón A es tres veces menor que el pistón B. (Considere la
aceleración de la gravedad como 10m/s2)
Pistón B Pistón A
fluido F
70. La fuerza F sobre el pistón A corresponde a
A. 1500 N.
B. 4500 N.
C. 15000 N.
D. 45000 N.
71. Si el área del pistón B aumenta, entonces
A. F disminuye.
B. el peso del camión disminuye.
C. la fuerza sobre el pistón B aumenta.
D. el fluido cambia de densidad.
72. En la figura se observan tres esferas de diferente material y de igual volumen, sumergidas en agua.
La esfera con la misma densidad del agua es 3

A. sólo la 1. 2
B. sólo la 2.
C. sólo la 3. 1
D. la 2 y la 3.
267
0

Ciencias Naturales
Una esfera se cuelga de un dinamómetro y se hace la lectura del peso (P). Luego la
esfera se sumerge en agua como ilustra la figura y de nuevo se hace la lectura del peso
(Pa).
73. La razón P es
Pa
A. mayor que 1. P Pa
B. menor que 1.
C. igual a 1.
D. menor que cero.
74. Con respecto al volumen de agua desplazado por la esfera, puede afirmarse que es
A. igual al peso de la esfera.

B. mayor al empuje sobre la esfera.
C. mayor al volumen de la esfera.
D. igual al volumen de la esfera.
75. Se tienen dos esferas livianas suspendidas de un hilo, como ilustra la figura.
Al soplar fuertemente entre las esferas se puede esperar que se
A. separen, por el aire que queda entre ellas.

B. junten, ya que la presión del aire entre ellas disminuye.
C. separen, porque la presión del aire entre ellas aumenta.
D. junten, ya que la velocidad del aire entre ellas disminuye.
76. Estando en la ducha con la cortina cerrada se abre la llave de tal forma que el agua salga con bastante presión y se puede
observar que la cortina se mueve hacia adentro de la ducha. De este hecho se realizan las siguientes afirmaciones
I. La velocidad del aire afuera de la ducha es menor que dentro de ella.

II. La presión del aire afuera de la ducha es mayor que dentro de ella.
III. La velocidad y la presión del aire afuera de la ducha son menores que las de adentro.
A. sólo la III. B. sólo la II. C. la II y III. D. la I y II.
77. Del Principio de Bernoulli se concluye que la presión en un fluido es mayor cuanto menor sea su velocidad. Este principio
NO se aplica en
A. la salida de humo de una chimenea. B. el atomizador de pintura.

C. el caudal por una tubería que cambia de sección transversal. D. el enfriamiento de una nevera.
En la figura se muestra una tubería con

sección transversal variable.
V1 V2
A1
1
1 2 
P1 P2
268
0
78. Con respecto a la velocidad del fluido por los puntos 1 y 2 puede afirmarse que es
Ciencias Naturales
A. mayor en 2. B. mayor en 1.
C. igual en 1 y 2. D. nula en 1 y 2.
79. La gráfica de barras que muestra la relación entre la presión de los puntos 1 y 2 es
A. B. C. D.
3. TERMODINÁMICA
80. La materia se presenta en cinco estados: sólido, líquido, gaseoso, plasma y condensado Bose-Einstein. Con respecto a
estos dos últimos, se realizan las siguientes afirmaciones
I. El plasma está constituido por una mezcla de iones, electrones y átomos neutros.
II. El estado de plasma se consigue disminuyendo la temperatura hasta valores cercanos
al cero absoluto.
III. El condensado de Bose-Einstein es un estado supercompacto.
A. sólo la I B. la I y III C. la II y III D. sólo la III
81. En una práctica de laboratorio en clase de química, un estudiante notó que al calentar con el mechero un recipiente de
vidrio que contenía agua, el nivel de agua aumentó. Sus compañeros tratando de explicar el fenómeno afirmaron:
Juan: solamente el agua se dilató.

Miguel: solamente el vidrio se dilató.
Sebastián: el agua y el vidrio se dilataron igualmente.
Nicolás: el agua se dilató más que el vidrio.
El estudiante que está en lo correcto es
A. Juan B. Miguel
C. Sebastián D. Nicolás
82. En las casas situadas en ciudades donde ocurren las estaciones, instalan aire acondicionado (AA) para el verano y
calefacción (C) para el invierno
La posición correcta para colocar estos aparatos es
A. B. C. D.
AA C
AA C
C AA AA C
269
0
Ciencias Naturales
83. La gráfica muestra la relación entre el volumen y la temperatura de cierta masa de agua
V(cm3)
1,01
T(°C)
2 4 6 810 20 30
Del análisis de la gráfica es INCORRECTO afirmar que el agua
A. tiene su mayor densidad a 4°C.

B. ocupa el menor espacio posible a 4°C.
C. es menos densa a 4°C.
D. ocupa 1cm3 a dos temperaturas distintas.
84. Dos termómetros, uno a escala Celsius y otro a escala Fahrenheit, muestran la misma lectura, este valor es
A. 40°
B. -40° °C = 5 (°F - 32)
C. 0° 9
D. 273°
85. Dos recipientes contienen el mismo líquido, el primero a 70°C y el segundo a 20°C. Para obtener una mezcla a 45°C de
estos líquidos, es correcto afirmar que
A. se debe introducir mayor cantidad de líquido caliente.

B. se debe introducir mayor cantidad de líquido frío.
C. se deben introducir cantidades iguales de ambos líquidos.
D. se debe dejar enfriar el primer líquido hasta 50°C y luego mezclarlo con el segundo.
86. Se tiene una esfera de hierro parcialmente sumergida en un líquido desconocido
Si por un método especial se aumenta la temperatura sólo a la esfera, es correcto afirmar que
A. la fracción sumergida de la esfera disminuye.

B. la fracción sumergida de la esfera aumenta.
C. la fracción sumergida de la esfera permanece igual.
D. la densidad de la esfera aumenta.
A dos bloques de materiales distintos y masas iguales A y B cuyo calor específico es respectivamente 0,2cal/g°C y 0,8cal/g°C
se les agrega 360cal para aumentar su temperatura.
87. De acuerdo con esto es correcto afirmar que
A. el bloque A tiene un menor aumento de temperatura.

B. el bloque A tiene un mayor aumento temperatura.
C. los bloques A y B tienen el mismo aumento de temperatura.
D. no se puede decir nada con respecto al aumento de temperatura ya que se desconoce el valor de la masa.
270
0
Ciencias Naturales
88. La gráfica que relaciona correctamente el calor suministrado y la temperatura de los bloques es
T T T T
A. B. C. D.
A,B B A B
A
A B
Q Q Q Q
89. Ahora, los bloques A y B se encuentran a distintas temperaturas. Si los dos se ponen en contacto, podemos afirmar que
A. A transfiere calor a B; ya que A está más caliente. B. A transfiere calor a B; ya que A está más frío.
C. B transfiere calor a A por convección. D. hay transferencia de calor entre A y B por radiación.
T(°C)
La siguiente gráfica muestra la relación entre el calor suministrado F
y la temperatura de una masa de mercurio Tf
90. De la gráfica es e INCORRECTO afirmar que C D

357
A. las líneas horizontales corresponden a cambios de estado.

B. el calor suministrado entre B y C se determina mediante
la relación Q = m. c. ΔT. Q1 Q2
Q(cal)
C. el calor suministrado entre A y B es igual al suministrado Q3 Q4
entre C y D.
D. el punto de fusión es -39°C. -39
A B
To o
91. Con respecto al punto B se puede afirmar que
A. coexisten la fase sólida y líquida.

B. el mercurio se encuentra completamente en fase líquida.
C. el mercurio se encuentra completamente en fase sólida.
D. el mercurio comienza a evaporarse.
92. En el intervalo BC
A. el líquido comienza a evaporarse.

B. el mercurio está sólido hasta 0°C y luego pasa a líquido.
C. el mercurio permanece líquido y aumenta su temperatura.
D. el mercurio es más denso.
93. En un recipiente cerrado y aislado del exterior se tienen n partículas de un gas ideal, que
se mueven con una rapidez V1. Ahora al recipiente se le introduce otra cantidad igual n de
partículas del mismo gas con rapidez V2, siendo V2>V1.
Con respecto a V1 se puede afirmar que
A. aumenta
B. disminuye
C. permanece igual
D. se vuelve nula
271
0
94. Un grupo de estudiantes de undécimo grado se va de excursión a la playa y en un día soleado cerca del medio día
Ciencias Naturales
observan que la arena está mucho más caliente que el agua de mar. Juan y Carlos afirman respectivamente que:
i. El calor específico de la arena es mayor que el calor específico del agua de mar.
ii. La arena y el agua tienen la misma fuente de calor.
Quien hace la afirmación correcta es
A. solamente Juan B.solamente Carlos

C. ambos, Juan y Carlos D.ni Carlos ni Juan
En la gráfica se observa el calentamiento de una sustancia X. T (°C)
95. A 10°C la sustancia se encuentra en estado
A. líquido
B. sólido
FUSIÓN
C. vapor 40
D. plasma
Q (cal)
96. En el punto de fusión coexisten las fases
A. sólida y líquida B. líquida y gaseosa

C. sólida y gaseosa D. sólida, líquida y gaseosa
97. La dilatación térmica es el fenómeno por el cual una sustancia aumenta sus dimensiones con el aumento de
temperatura. Cuatro materiales de igual masa se calientan desde 20°C hasta 80°C, el que se dilata más es el
A. aire B. agua
C. hierro D. aluminio
98. En un recipiente aislado térmicamente del exterior se mezclan 2 litros de agua a 10°C con 4 litros de agua a 100°C. La
mezcla se equilibra a una temperatura de
A. 10°C B. 55°C
C. 70°C D. 100°C
Se mezclan volúmenes V1 y V2 de agua a temperatura 10°C y 60°C

respectivamente y se aíslan del medio ambiente.
La situación se muestra en la gráfica.
99. Con respecto a las cantidades de líquido antes de la mezcla se puede concluir que
A. V1 > V2
B. V1 < V2
C. V1 = V2
D. V1 = 2 V2
100. En relación con la temperatura de equilibrio Te, es INCORRECTO afirmar que es
A. mayor a 10°C
B. menor de 60°C
C. el promedio entre 10°C y 60°C
D. constante después de la mezcla.
272

FISICA Final

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El reto comienza en 10 0

A. mezcla de sustancias iguales a las iniciales.

LAS PREGUNTAS 98 A 100 SE CONTESTAN DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE TABLA

En la vida diaria los objetos se miden contándolos o pesándolos, según la

98. Una molécula de H2 y una mol de moléculas de H2 pesa respectivamente

99. En 2 gramos de hidrógeno hay

A. 6,02 x 1023 átomos de hidrógeno.

A. en un mol de átomos de uranio hay mayor cantidad de átomos de carbono.

PREGUNTAS PARA EL ANÁLISIS DE UNA SITUACIÓN DESDE LA FÍSICA

• ¿Qué caracteriza el movimiento de un cuerpo?

• ¿Qué fuerzas actúan sobre el cuerpo?

• ¿Cómo se relacionan las variables de estado de un sistema en equilibrio termodinámico?

• ¿Cómo se puede incrementar la energía interna de un sistema?

• ¿Qué caracteriza un movimiento ondulatorio?

• ¿Cómo se puede cargar eléctricamente un sistema?

ASPECTOS RELEVANTES DE LA EVALUACIÓN EN FÍSICA:

REVISEMOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES PARA NUESTRO ESTUDIO

Movimiento. Es el cambio de posición de un cuerpo con respecto a un sistema de referencia

Distancia recorrida: es la medida de la trayectoria (unidad: m, cm)

Velocidad: es la razón entre el desplazamiento y el tiempo (unidad: m/s, cm/s, Km/h) V=

i. Móvil con velocidad constante y

i. Móvil con aceleración constante, x v

Movimiento Características Fórmulas

La trayectoria es una línea recta

Trayectoria recta vertical

Lanzamiento Hacia arriba: uniformemente desa-

Movimiento Características Formulas

Velocidad inicial horizontal y = g t2 /2

 Un cuerpo modifica su velocidad si sobre él se ejerce una acción

En el S.I. la unidad de medida de la fuerza es el Newton(N)

Algunas fuerzas comunes son:

¿Es lo mismo la masa y el peso?

Diferencia entre masa y peso

1º Ley de Newton o Principio de Inercia

Reposo y movimiento rectilíneo y uniforme son estados de equilibrio del cuerpo y

2ª Ley de Newton o Principio Fundamental de la Dinámica

3ª Ley de la Dinámica o Principio de Acción – Reacción

¿ Quién o qué está actuando sobre el cuerpo?

La tierra ¿ Quién o qué está en contacto

Condiciones de equilibrio: Un cuerpo se encuentra en equilibrio si:

Equilibrio de Traslación Reposo (V=0)

Dos fuerzas contrarias e

Dos fuerzas contrarias F

e iguales aplicadas en La fuerza neta sobre

Dos fuerzas contrarias

La potencia es la cantidad de trabajo realizado por unidad de tiempo. Se calcula como:

Consideremos tres casos:

1. La fuerza aplicada en la misma dirección del desplazamiento, da energía cinética al cuerpo

Leyes de conservación de la energía

2. Considerando rozamiento en el sistema: EM i  EM f  WFr , ó , Ec  E p i  Ec  E p f

• Principio de conservación del momento lineal

Antes del choque Durante el choque Después del choque

Antes del choque Durante el choque Después del choque

Presión en líquidos (presión hidrostática) P = d • g • h

Presión en gases (Presión atmosférica)

I. Que el empuje sea menor que el peso: E < W. El cuerpo se hundirá E E E

Estudia la energía en relación con el calor y la temperatura.

Medición de la temperatura: El termómetro es el instrumento usado

Equilibrio térmico: Cuando dos cuerpos se ponen en contacto a diferente

Dilatación térmica. Al aumentar la temperatura de una sustancia sea sólida,

2.2 CALOR (Q): QmcT

Para medir la cantidad de calor se utilizan dos unidades de medida: