Universidad Nacional Abierta

Dirección de Investigaciones y Postgrado

Maestría en Educación Abierta y a Distancia

INFORME FINAL GRUPAL

EVALUACIÒN INSTITUCIONAL
FEDUEZ-UNELLEZ
PERIÒDO ENERO-DICIEMBRE 2020

Facilitador:
Dra. Isabel González
EVALUACIÓN ACADÉMICA INSTITUCIONAL (827)

Participantes:
1.- Norma Pinto B.
C.I. V-12.904.570
Correo: normap142@gmail.com
Centro Local: 05. Barinas
Programa: Maestría en Educación Abierta y a Distancia
2.- Carmelo Urso.
C.I. V-6.348.972
Correo: carmelourso1@gmail.com
Centro Local: Metropolitano
Programa: Maestría en Educación Abierta y a Distancia

BARINAS, MARZO 2021

 INTRODUCCIÒN

Una evaluación institucional es la evidencia del cumplimiento de los objetivos

para la cual fue creado el servicio y si está relacionado con la función de la real de la
institución universitaria, que es la educación, la enseñanza y el aprendizaje. Para
apoyar la asignación numero 2 de la materia EVALUACIÓN ACADÉMICA
INSTITUCIONAL (827), MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA
LAPSO 2020-1, los participantes toman como ente a evaluar el FEDUEZ-UNELLEZ,
la Fundación Editorial Unellez, para el período ENERO-DICIEMBRE 2020.

las expectativas del cliente o usuario.

? La calidad del producto.
? La pertinencia con las necesidades y demandas del entorno
? La eficiencia y eficacia interna para generar el producto

Por favor agregar

2
 INFORME FINAL GRUPAL

EVALUACIÒN INSTITUCIONAL
FEDUEZ-UNELLEZ
PERIÒDO ENERO-DICIEMBRE 2020

ANALISIS CRITICO

Cuadro de aspectos de la evaluación holística y sistémica

Productos que se
Elementos Aspectos Aspectos obtendrán en la
desglosados Evaluación
Equipos de Publicaciones Libros Digitales y Revistas
Contexto computación digitales de Libros y Científicas Digitales que se
Revistas con incidencia local, nacional
e internacional
Revisión de Es necesario la La eficiencia y eficacia del
Proceso textos utilización de servicio FEDUEZ - UNELLEZ
digitales equipos de
(libros y computación e
revistas) internet
Personal Personal capacitado: Disponibles en la web para
Producto comprometid revisores, los estudiantes del área
o con la redactores, local, nacional e
calidad del maqueteadores, internacional
documento diseñadores.
escrito

¿Existe concordancia entre la razón de ser la institución y el producto

generado?
Evidentemente el FEDUEZ - UNELLEZ, si cumple con la función para la cual
es creada, la publicación de libros y Revistas Digitales, muestra de ello es las
plataformas anexas que evidencian el cumplimiento.

3
¿El producto generado satisface las necesidades y demandas externas en
cuanto a calidad y cantidad?
Tomando en consideración el alcance que tiene el producto (libros y Revistas
digitales), es necesario aumentar la frecuencia de publicación.

¿La visión institucional se corresponde con las necesidades, demandas y

requerimientos del entorno?
Para evidenciar la pertinencia en la visión se toma en consideración las líneas
de investigación de la UNELLEZ, las que generan los productos (libros y revistas
digitales), satisfaciendo las necesidades y requerimientos del entorno.

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 Al centrar la evaluación en la pertinencia interna, se responden a las
preguntas:

¿La estructura organizativa de la institución responde al modelo más idóneo

para el logro de su misión?
La estructura organizativa, cubre las necesidades y objetivos para lo cual fue
creada,

5
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
FEDUEZ - UNELLEZ

6
D
R
B
L
E
S
I
R
I
D
I
V
E
R Ñ
O
T
S
C
S
O
R
O
T
S
A A

¿La división del trabajo y la asignación de responsabilidades están acorde

con el producto expresado en su misión?
Basándose en la estructura organizativa la división del trabajo y la asignación
de responsabilidades se encuentra acorde al producto, ya que cada trabajador tiene
su función específica relacionada con el objetivo del FEDUEZ-UNELLEZ.

¿Se requiere redimensionar la estructura organizativa para el logro de la

visión institucional?
No es necesario redireccionar la estructura, se cumplen con la misión y
visión.

OPERACIONALIZACION DEL PRODUCTO

LIBROS Y REVISTAS DIGITALES
FEDUEZ – UNELLEZ

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 PERIÒDO ENERO-DICIEMBRE 2020

COMPETENCIAS
NIVEL TIPO ACTIVIDAD MEDIBLE
Y
HABILIDADES
Tiempo no acorde a La actividad
las necesidades del desarrollada por los
En todos los niveles servicio y producto trabajadores presenta
de la organización final debilidades por la falta
Manejo de Recursos por las exigencias Recursos: no existen de quipos de
del producto final equipos de computación para el
computación desarrollo y
disponibles para desempeño
desempeñar las institucional. Para
funciones laborales presentar el producto
Humanos: existe los trabajadores
personal calificado y utilizan sus equipos de
capacitado para el computación personal.
cumplimiento
En todos los niveles El uso de la La selección de la
Manejo de de la organización información se información se
información por las exigencias encuentra organizado encuentra a cargo de
del producto final de forma adecuado. personal calificado y
competente
En todos los niveles Se trabaja con toda la Se dictan cursos y
Habilidades de la organización población universitaria, charlas públicas para
interpersonales por las exigencias involucrándoles en captar nuevos
del producto final cada uno de los contribuyentes
procesos

2. ¿La formación que te brinda la universidad comprende el desarrollo

habilidades y competencias para el manejo de recursos?

Si, la formación que brinda la universidad comprende el desarrollo de

habilidades y competencias para el manejo de los recursos, es acertada y
competente.

3. Dentro de los niveles de manejos de recursos presentados a continuación,

usted diría que la universidad le ha provisto de herramientas o que por el
contrario debería formar en:
Dando respuesta a la pregunta, si la Universidad ha cumplido su rol en
preparación idónea, la debilidad observada es la falta de equipos de computación
para cumplir con las funciones laborales del FEDUEZ-UNELLEZ,

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D
O
S
R
E
P
G
L
U
V
I
N
Ò
C
A
F
B
T
M
Q
Y
,
1. ¿La formación recibida en la universidad desarrollo en sus empleados
habilidades y competencias para el manejo de recursos?

A E
O
F
E
D
M
Z
N
A
T
R
D
L
I
B
E A
D
A E
S
Si, la formación recibida en la universidad incentiva en los empleados mejorar
en sus funciones laborales, pero la falta de equipos limita el buen desempeño.

DESCRIPTORES
Coherencia de los procesos,
actividades y organización
empleada por la institución
educativa para generar el
producto
MATRIZ FODA
FEDUEZ UNELLEZ

FORTALEZAS DEBILIDADES
Conjuga la calificación y Fallas eléctricas que limitan la
pertinencia de una formación comunicación
profesional especializada con el
compromiso y
responsabilidad social.

Engloba las funciones básicas

de la universidad al combinar
Adecuación de los procesos, formación e investigación con
actividades y organización las necesidades y demandas de
empleada por la institución desarrollo social y ofrece una
educativa para generar el formación integral, al abarcar
producto

Desempeño de los procesos,

actividades y organización
empleada por la institución
educativa para generar el
producto
conocimientos científicos,
técnicos y humanísticos.
la

Es una acción eficiente y

verificable, que suministra un
servicio fundamental, por lo que
la debilidad es las constantes
fallas del internet y flujo
eléctrico

El desempeño es efectivo, se Personal comprometido con su

solucionan los problemas en los labor,
procesos e ingresos con debilidades.
efectividad

CONCLUSIONES
no se observan

Toda institución está conformada por los ambientes que se retroalimentan y al

mismo tiempo se complementan. Estos ambientes no pueden existir el uno sin el

9
otro y se relacionan en los procesos, actividades y tareas que se ejecutan en su
interior del FEDUEZ-UNELLEZ, entre ellos se encuentran PRODUCTO, ENTORNO
E INSTITUCIÒN. La participación desde la más alta posición jerárquica hasta el
más modesto cargo, requieren de un personal calificado, que es el caso del
FEDUEZ-UNELLEZ, quien cuenta con personal competente e idóneo, pero la falta
EQUIPOS DE COMPUTACION E INTERNET, limita el cumplimiento de los
objetivos. Los planes y estrategias se adecuan a las necesidades a pesar de las
limitaciones, generando un valor agregado al servicio de publicaciones de Libros y
Revistas Digitales.

Por lo antes expuesto se determina que existe una evaluación sumativa, al

interés del personal del FEDUEZ-UNELLEZ, quienes manifiestan la necesidad de
equipos para cumplir y aumentar la periodicidad de las publicaciones de libros y
revistas digitales. Porque un producto de calidad, centrado en las necesidades y la
satisfacción del entorno, quienes a través de la visita a la plataforma manifiesta uso
frecuente de la información que se divulga.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

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Hernández A., (2003) Evaluación, definición y concepción. Universidad Nacional
Abierta

Hernández A., (2003) Evaluación de la Pertinencia Institucional. Universidad

Nacional Abierta

Hernández A., (2003) Elementos a considerar para medir y valorar la eficiencia

y eficacia de la institución educativa. Universidad Nacional Abierta

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