UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
Maestro en formación: Oscar Rojas Díaz fecha:
Institución: educativa de puerto rico hora: Tiempo: 45 minutos
Nombre del docente formador: Ulpiano niño Rodríguez grado: Preescolar
Tema: La coordinación auditiva-motora habilidad: El juego
COMPETENCIA: Desarrolla la coordinación auditiva-motora mediante el juego “La gallina ciega”, mejorando el equilibrio, la
percepción del espacio, la agilidad de los movimientos y los reflejos.

INDICADOR DE CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACION DE

COMPETENCIA DESEMPEÑO
-Analiza la 1. Conducta de 1. Se realiza el saludo de llegada a la  un pañuelo o trapo Formativa de
orientación del entrada o fase clase, luego se realiza una observación directa
espacio donde se inicial. dinámica de presentación, en que mejora el equilibrio,
encuentra, consiste: la percepción del
facilitando el Dependiendo de Pasarse la pelota espacio, la agilidad
andar con los las características y Un juego simple pero eficaz. Los de los movimientos
ojos vendados. objetivos que se participantes deben formar un y los reflejos del
vayan a aplicar en círculo, y en un primer momento cada niño a través del
-Utiliza los la fase central o miembro del grupo, por turnos, va juego “La gallina
sentidos como el medular, la fase diciendo al resto su nombre. Tras ello, ciega”,
tacto y oído, inicial, tiene el se coge una pelota que los desarrollando la
logrando propósito de integrantes del grupo deberán ir coordinación
identificar a algún conseguir la pasándose. Quien recibe la pelota auditiva-motora.
compañero. preparación deberá decir el nombre de quien se la  Posibles lugares de realizar el
 morfofuncional ha pasado antes de lanzarla a otra juego:
-Emplea con
(calentamiento), persona, que deberá hacer lo mismo. - Patio
agilidad los
así como en esta No es necesario seguir un orden en - Cancha de futbol
movimientos del fase es donde los pases, pudiendo ser este azaroso - Cancha de micro futbol
cuerpo, entra la motivación siempre y cuando se integre a todos
favoreciendo los apropiada, con la los participantes.  Pelota
reflejos del niño.meta de que los
niños motivados
-Fortalece la tengan una mejor
confianza en sus participación y
compañeros, aprovechamiento
trabajando en de la clase o
equipo. sesión.

a) Calentamiento a) Descripción de cada una de las

general. actividades o ejercicios a realizar.
Movimientos articulares
Repara los Los movimientos en cada articulación
músculos en una serán repetidos. Se puede comenzar
intensidad baja por los tobillos y ascender por el
para realizar una cuerpo. Otra opción es comenzar por
actividad física. las muñecas y luego descender.
Abarcarán tobillos, rodillas, cadera,
tronco, hombros, cuello, codos y
muñecas.
Consisten en flexiones, extensiones y
rotaciones de las articulaciones.
Algunos ejemplos son:
  Girar tobillos.
 Levantar las rodillas hacia la
cadera.
 Mover los brazos como aspas de
molino hacia adelante y hacia
atrás.
 Estirar y flexionar brazos.

b) Calentamiento b) Descripción de cada una de las

especifico. actividades o ejercicios a realizar.
Estiramientos
Es el tipo de Evitan que huesos y músculos se
calentamiento fracturen. Algunos estiramientos son:
dirigido a la
práctica de algún  Separar los pies uno detrás del
deporte y que se otro. Sin doblar el tronco bajar
ocupa de alguna o suavemente hasta estirar la
algunas partes del pierna.
cuerpo  Agarrarse las manos por detrás de
específicamente. la espalda y estirar hacia atrás.
En muchos  Levantar un brazo. Doblar el otro
deportes una parte
del tiempo se por detrás de la cabeza y agarrar
emplea en realizar el codo. Moverlo suavemente
actividades de hacia el hombro contrario.
calentamiento con
la pelota o con
algún instrumento.

2. Desarrollo de la actividad central

2. Fase central
La gallina ciega:
En la fase central o
medular, es donde Reglas del juego: La gallinita ciega es
se realizan las un juego en el que a un jugador se le
actividades tapan los ojos con un pañuelo y el
principales de la resto de jugadores tienen que darle
planeación, tanto vueltas hasta marear al que pilla.
por el profesor Mientras todos corren y la gallina
como por los gira, se va cantando una canción.
alumnos, en esta A partir de ese momento, el jugador
etapa es donde se nombrado «gallina ciega» intenta
destina mayor atrapar a alguno de los que juegan,
tiempo e
intensidad pues guiándose por sus voces. Cuando
uno de los alguien es atrapado sustituye a la
objetivos es gallina.
conseguir que el
alumno obtenga Canción de la gallinita ciega:
destrezas motoras,
así como mayor Gallinita, gallinita ¿Qué se te ha
rendimiento físico perdido en el pajar?
y psicomotor. Una aguja y un dedal
Da tres vueltas y la encontrarás

3. Variante:
3. Variante  Se eligen a dos personas para
hagan de gallina ciega, y sea más
fácil de atrapar a los compañeros.

4. Descontegionamiento,
4. Fase final estiramiento, vuelta a la calma o
actividad de terminacion de la
En la fase final o clase.
cierre de clase, es
donde hay una Juego de vuelta a la calma
notable
disminución del Ejercicio de la hormiga. Por medio de
trabajo y esfuerzo esta técnica de respiración,
por medio de pondremos al niño en la situación de
tareas sencillas y respirar como un animal pequeño
tranquilizadoras, como la hormiga o un animal grande
teniendo como como el león. La hormiga respira
objetivo que el lenta y profundamente, mientras que
niño vuelva a su el león lo hace rápido y fuerte. De
estado basal que esta forma aprenderá que la manera
tenía antes de correcta de respirar es la de la
dichas actividades, hormiga.
es decir, relajado.
Bibliografía:
http://www.ugr.es/~patrimonioeducativo/ambitos/socializacion/juegos/gallinita%20ciega.pdf
https://eresmama.com/calentamientos-educacion-fisica/
https://familiados.com/blog/ejercicios-de-relajacion-para-ninos/
https://www.elvalordelaeducacionfisica.com/articulo/juegos-de-calentamiento-y-vuelta-a-la-calma-unidad-didactica-1/
https://psicologiaymente.com/social/dinamicas-presentacion

Observaciones: ____________________________________________________________________ Nota: ______

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