Preparación de reportes de Informe de laboratorios

COMPONENTE PRÁCTICO VIRTUAL DEL CURSO DE FISICA ELECTRONICA

Nelly Rivas Rodríguez

Código: 1116917443
Grupo: 50619

simulación logrando transformar señales sinusoidales a

RESUMEN:
En este laboratorio se llevó a cabo la realización de
diferentes ejercicios donde se obtuvieron conocimientos
acerca de términos básicos de la electrónica, análisis de
circuito y la simulación por medio de la aplicación
tinkencard solicitada en la guía de actividades, este
proceso se llevó a cabo teniendo en cuenta los
diferentes videos de apoyo compartidos por el tutor y las
referencias asignadas en el entorno de conocimiento del
curso de física electrónica; se aplica lo aprendido en
cada uno de los ejercicios asignados donde se obtienen
los resultados de los circuitos en serie y paralelos
aplicando los diferentes componentes para llevar a cabo
los procesos que se deseaban alcanzar durante las
prácticas de laboratorio.
Se aplica lo aprendido en cada uno de los ejercicios
asignados donde se obtiene como resultado un análisis
acerca de los dispositivos electrónicos fundamentales
para llevar a cabo un estudio detallado sobre el
comportamiento de las señales tanto en corriente alterna
como en la continua cuando son intervenidas por
condensadores y diodos y por ultimo aplicar por medio
de circuitos integrados los diferentes componentes
electrónicos teniendo en cuenta las leyes, aplicadas a
cada compuerta para lograr comprender
funcionamiento de los circuitos lógicos e integrados.
señales más estables. Tercera sesión: Compuerta lógica
y circuitos integrados: diseñar e implementar los circuitos
de tal forma que se logre la comprensión del
funcionamiento de contadores para realizar el computo
de los impulsos construidos a partir de la combinación
de compuertas lógicas.
Objetivos:
 Obtener los conocimientos básicos sobre los
términos que se tendrán en cuenta durante el
desarrollo de los ejercicios.
 Analizar los diferentes procedimientos que se
deben aplicar en la parte teórica tanto en
circuitos en serie como en paralelo.
 Realizar la simulación de cada circuito para
comprobar los resultados teóricos y obtener
mejor comprensión sobre el funcionamiento de
cada componente.
Enlace del video de sustentación:
aplicación del transistor.
el
http://youtu.be/4fLu3DJD42Q?hd=1

PALABRAS CLAVE: análisis, circuito, señales..

Desarrollo de la práctica
1. El estudiante debe realizar el montaje en el
INTRODUCCIÓN simulador de cada uno de los esquemáticos
mostrados en las figuras 1 y 2
En el presente trabajo vamos a dar a conocer la respectivamente. En cada montaje debe tener
investigación y el estudio de diferentes teorías para en cuenta la disposición de valores mostrada
nuestro laboratorio de Física Electrónica, está en la tabla 1.
compuesta por tres secciones que consiste: Primera
sesión: Circuitos en serie y paralelo donde se debe Nombre Valore
Determinar ecuaciones y hallar por medio de la Valor practico
elemento s base
aplicación de las leyes tanto de Ohm como de Kirchhoff, Valor base+ dos
las intensidades y los voltajes de los diferentes circuitos últimos digito de la
en serie y paralelo propuestos para el análisis y R1 500 cedula de ciudadanía
simulación. del estudiante
Segunda sesión: Circuito rectificador de onda completa:
Valor base+ dos
Se da a conocer la importancia de cada uno de los
últimos digito de la
componentes electrónicos y la función que cumplen en R2 670 cedula de ciudadanía
el momento de realizar un determinado análisis sobre el
del estudiante
circuito que los compone, el cual nos permite identificar
Valor base+ dos
la diferencia entre señal alterna y continua, teniendo en
últimos digito de la
cuenta su amplitud, frecuencia y periodo, como también R3 330 cedula de ciudadanía
los diferentes componentes que conforman el circuito y
del estudiante
cumplen una función importante durante el proceso de

1
Preparación de reportes de Informe de laboratorios
.

Tabla 1: Valores para las resistencias.

Por ejemplo, si la cedula del estudiante termina en

12, los valores de su circuito deben ser R1=512 R2=
682 R3= 342 V fuente= 9V.

Al final de cada circuito aparecerán preguntas

problematizadoras que deben ser respondidas en el
informe de laboratorio, y cuyas respuestas deben ser
tenidas en cuenta para las conclusiones de la práctica.

Circuito serie. Figura 2: Valores a la resistencias

Para el circuito mostrado en la figura 1, el

estudiante debe aplicar las leyes de Kirchhoff y
encontrar las ecuaciones de nodos y mayas de este. El
estudiante debe resolver dichas ecuaciones para
conocer la corriente de malla principal y los voltajes en
las resistencias junto con la resistencia equivalente
(Valores teóricos). El paso a paso de este procedimiento
debe estar consignado en el informe de laboratorio y los
valores solicitados deben estar plasmados en la tabla 2.

Utilizando el multímetro del simulador debe medir

Figura 3: circuito de Req
el voltaje en cada resistencia, la corriente de malla y la
resistencia equivalente del circuito (Valores medidos).
Dichos resultados deben ser consignados en la tabla 2.
Aplicamos ley de tensión de kichhoff

Voltajes en cada resistencia

Simulación voltajes en R1, R2, R3 y Corriente de la

Figura 1. Circuito Serie maya

Solución

Valores de resistencia más los dos últimos dígitos

de la cedula.

373Ω

Figura 4: simulado de un circuito en serie

https://www.tinkercad.com/things/lICETCndbmc

2
Preparación de reportes de Informe de laboratorios
.
Resistencia total equivalente
Figura 5: simulado para Req
https://www.tinkercad.com/things/gqXxpHqPaDh
Tabla 2: valores de resultados, circuito en serie
Preguntas de profundización circuito
serie
¿Qué pasa si aumento el valor de la resistencia
R2?
La corriente disminuye.
¿Cree usted que en un circuito físico real los
valores serian diferentes? ¿De ser así, cual es la
razón para que esto suceda?
En un circuito real los valores se aproximan a los
teóricos, el error porcentual es mínimo ya que la
diferencia solo es en decimales.
Después de medir el voltaje en las 3 resistencias
calcular la potencia en la resistencia R2 (Teórico y
práctico).
3
1.2. Circuito paralelo.
Para el circuito mostrado en la figura 2, el
estudiante debe aplicar las leyes de Kirchhoff y
encontrar las ecuaciones de nodos y mayas de este.
Dichas ecuaciones deben ser resueltas para conocer el
voltaje y las corrientes en las resistencias junto con la
resistencia equivalente (Valores teóricos). El paso a
paso de este procedimiento debe estar consignado en el
informe de laboratorio y los valores solicitados deben
estar plasmados en la tabla 3.
Utilizando el multímetro del simulador debe medir
el voltaje y la corriente en cada resistencia junto con la
resistencia equivalente (Valores medidos)
Figura 6. Circuito paralelo
Tabla 3: Valores de resultados, circuito en paralelo.
Preguntas de profundización circuito paralelo.
¿Qué sucede si R1 es mucho menor (al menos 10
veces) que R2 Y R3?
Sí desconecto la R1 ¿qué sucede con la corriente
en la resistencia R3?
¿Varía el voltaje si desconecto alguna de las tres
resistencias?
Solución
Valores de las resistencias:
R1=543
R2=713
R3=373
Se halla le Req aplicando el inverso con la suma de
los inversos:
Preparación de reportes de Informe de laboratorios
.

Figura 8: circuito_ Req

https://www.tinkercad.com/things/9ZoP4QBCaP8

Figura 7: circuito de Req

Figura 9: Circuito, valor de la intencidad de cada
resistencia.
La característica de la Req es que el resultado
debe ser menor que el valor menor de las resistencias https://www.tinkercad.com/things/aLSYGCSL3rc
del circuito.

¿Qué sucede si R1 es mucho menor (al menos

Conociendo el valor de la Req, hallamos a I 10 veces) que R2 Y R3?

La corriente será mucho mayor que la demás

resistencias.

Sí desconecto la R1 ¿qué sucede con la

Hallamos las corrientes de las resistencias corriente en la resistencia R3?

No pasa nada, el circuito seguiría funcionando ya

que la corriente es independiente de la una a la otra.

A la resistencia de menor valor, pasa mayor mayor ¿Varía el voltaje si desconecto alguna de las
corriente. tres resistencias?

El voltaje será el mismo para las tres eso quiere

decir que no varía.

Conclusión
Se obtiene conocimiento acerca de los diferentes
procesos aplicados en los circuitos y el manejo de las
diferentes herramientas que ofrece Tinkerkad.

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.

Desarrollo de la práctica
Tabla 4. Elementos a utilizar
Objetivos
2. Rectificador de onda completa.
 Identificar cada uno de los componentes
electrónicos y su funcionalidad. El estudiante debe realizar el Montaje del circuito
de la figura 4 Usando el simulador Tinkercad (frecuencia
60Hz y voltaje de entrada 6Vpp+cod).
 Interpretar el comportamiento de la onda
alterna cuando pasa por diferentes
Nota: Tenga en cuenta que el voltaje de entrada
rectificadores.
debe ser 6Vpp más el ultimo digito de su cédula de
ciudadanía. Ejemplo si su cédula termina en 9 el voltaje
 Aplicar correctamente cada componente del
de entrada deberá ser 6+9=15Vpp
circuito para obtener la simulación adecuada.

El estudiante debe realizar los montajes de las

figuras 4 y 5 en el simulador Tinkercad y comprobar el
funcionamiento, formas de onda y voltajes en los
elementos solicitados, las evidencias fotográficas
utilizadas en las practicas presenciales son
reemplazadas por pantallazos del simulador en donde
se muestran los datos solicitados junto con los enlaces a
los montajes respectivos.

Para esta práctica, el estudiante debe utilizar los

siguientes elementos: Figura 10. Rectificador de onda completa.

Solución
Datos: Ultimo digito de la cedula:3, por tanto será
de 9Vpp

ELEMENTOS
Elemento Cantid
ad
Diodo 1N4001 4
Resistencia 1kΩ 4
Condensador 1µF 1
Condensador 470µF 1
Condensador 4µF 1
Condensador 2
electrolítico 10µF y 100 µF
Figura 11: Señal de entrada antes del puente de
Resistencia 39k 2 diodos.
Resistencia 3.3k 2
Resistencia 3k 1
Resistencia 10k 1 a. Conecte el osciloscopio entre pin 1
Resistencia 20 k 1 y el pin 4, y Dibuje la señal
Resistencia 330Ω 1 obtenida.
Potenciómetro 50KΩ 1
Fotorresistencia 1
Transistor 2N2222 3
Motor Dc 1
Led 1
Multímetro 1
Batería 9 voltios Dc 1
Generador de 1
señales
Osciloscopio 1

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cosa que la suma de las dos amplitudes máximas de la

corriente alterna, la del sentido directo y la del inverso.
Se halla multiplicando el voltaje máximo por 2

Vp: Se denomina valor pico de una corriente

periodica a la amplitud o valor máximo de la misma.

VP=VPP/2

Vrms: hace referencia a la corriente y voltaje, se

expresan de forma común por su valor efectivo o valor
rms o eficaces.
Figura 12: osciloscopio entre el pin 1 y 4.
Se calcula: VP* 0707 o
https://www.tinkercad.com/things/5vXkICJk8AJ VP/√2

Conecte el osciloscopio entre el pin 2 y el pin 4, Calcule estos voltajes para 2 señales
y dibuje la señal obtenida. diferentes, y explique paso a paso como se obtienen
a partir de la señal de salida del osciloscopio.

Tenemos 9V como amplitud de la base y de salida

aproximadamente 2,85V.
Para hallar la corriente del circuito aplicamos la
siguiente formula.

Señal 1:

Vp=9V
VPP=9*2=18V
RMS= 9V/√2=6,36
Figura 13:Osciloscopio entre el pin 2 y 4. Señal 2:
https://www.tinkercad.com/things/5vXkICJk8AJ Vp=12V
VPP=12*2=24V
RMS= 12V/√2=8,48V

Preguntas problematizadoras
Rectificador onda completa 2.1. Aplicación de
transistor BJT.
Si cambio el valor del condensador por uno de El estudiante debe desarrollar el montaje del
valor más grande ¿Qué pasa con la señal de salida? circuito de la figura 14 en el simulador Tinkercad.

Aumenta el tiempo de carga y descarga que

tambien infiere en la forma de la estructura de la señal.

¿Qué papel cumple el condensador en el

circuito?

El condensador suaviza el rizado que viene del

puente de diodos convirtiéndolo en una señal más lineal
o corriente continua de salida.

¿Qué diferencias existe entre Vpp, Vp y Vrms?

Vpp: es una forma de onda de voltaje que se mide Figura 14: aplicación transistor BJT.
desde la parte superior de la forma de onda, llamada
cresta, hasta el fondo de la forma de onda, no es otra

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El estudiante debe variar la fotorresistencia de
forma gradual y registrar el comportamiento de la
carga(motor) evidenciando paso a paso el
comportamiento del motor a diferentes valores de la
resistencia (debe tener conectado un multímetro en el
motor y la resistencia en todo momento para comparar
los valores de voltaje y resistencia).
Debe realizar el mismo proceso que el inciso
anterior para diferentes valores del potenciómetro
teniendo conectado en todo momento multímetros en el
motor(voltaje) y en la base del transistor (corriente).
Figura 15: Circuito con transistor.
https://www.tinkercad.com/things/hkpOlfG55d2
Paso a paso:
En la protoboard se emplea:
Una fuente de suministro de energia donde se
aplica un voltaje de 9V
Resistencia de carga de 330Ω
Potenciometro el cual nos acondiciona la variación
del voltaje de la fotoresistencia y nos permite accionar el
motor de acuerdo a la temperatura, para este se conecta
el wiper al terminal 2 para poder controlar la perilla para
la resistencia, este limita la corriente el cual permite el
funcionamiento del motor.
Utilizo un transistor NPN el cual se alimenta por la
base ya que la guia de actividades lo exige
El censor de temperatura nos acondicionará el
sentido del motor, este es una resistencia variable
electrica y funciona con la intensidad luminica.
Hago uso de un diodo donde nos va a limitar el
voltaje y acondiciona al motor, este a su ves debe estar
en paralelo con el transistor.
Por ultimo uso el diodo quien permite limitar el
voltaje de operción del transistor para garantizar el
voltaje que deseamos.
Preguntas de profundización
Aplicación transistor
¿Qué papel cumple el transistor?
Amplifica la corriente que pasa entre los terminales
emisor y colector la cual dependerá de la corriente
aplicada a la base del transistor.
7
¿Qué papel cumple el diodo conectado al
colector del transistor?
Evitar que una corriente de fuga del transistor se
devuelva y cause daños en el circuito
Actúa como un aislante y no permita que fluya la
corriente en inversa
¿Qué papel cumple el potenciómetro?
Evita el paso de la corriente eléctrica lo que
ocasiona la caída de la tensión
¿Qué configuración de transistor utiliza?
Transistor NPN BJT en modo como amplificador
La configuración está dada: en el pin1: emisor, pin
2: base, pin 3: colector.
Explique ¿qué es el estado de corte y
saturación de un transistor BJT?.
Estado de corte: se considera que la corriente de
la base es igual a cero, por lo tanto la corriente de
colector es igual a cero, Es como si se tratara de un
interruptor abierto
Estado de saturación: Es cuando la corriente en
la base es muy alta en este caso se permite la
circulación de corriente entre el colector y el emisor y el
transistor se comportará como si fuera un interruptor
cerrado.
Conclusión
En análisis expuestos, nos indica que cada
componente empleado en el circuito cumple una función
fundamental el cual permite la funcionalidad de un motor
siendo controlado por las diferentes resistencias
aplicadas en la simulación.
1. Sistema digital
Objetivos
 Diferenciar los diferentes tipos de compuertas
que se aplica durante el desarrollo de la
practica
 Identificar los contadores digitales ya que
estos cumplen un papel fundamental el
almacenamiento y el conteo de los impulsos.
 Crear circuitos monoestables y astables.
Un sistema digital es una combinación de
dispositivos diseñado para manipular cantidades físicas
Preparación de reportes de Informe de laboratorios
.

o información que estén representadas en forma digital; 1 1 1

es decir, que solo puedan tomar valores discretos. Estas
señales discretas se encuentran en todos los sistemas
digitales, como las computadoras y calculadoras,
equipos de audio y video y numerosos dispositivos
electrónicos.
Tabla 8: OR
Para comprobar si el comportamiento de cada una
de estas compuertas se debe Comprobar en tinkercad el
circuito de la figura 2.

Figura 16: Señal Digital

Compuertas Lógicas: Las compuertas lógicas son

circuitos integrados, construidos con diodos, transistores
y resistencias, que conectados de cierta manera hacen Figura17: Comprobación compuertas lógicas
que la salida del circuito sea el resultado de una Tinkercad
operación lógica básica (como la AND, OR, NOT, etc.)
sobre la entrada. Cada compuerta según su entrada
tiene una respuesta a la salida según las siguientes
tablas.

A B Salida
0 0 1
0 1 1
1 0 1
1 1 0 Figura 18: Compuertas lógicas.
https://www.tinkercad.com/things/bYONJRIx85b
Tabla 5: Nand

A B Salida Por medio de las compuertas lógicas se pueden

0 0
0 1
1 0
1 1
Tabla 6: Nor
A B
0 0
0 1
1 0
1 1
Tabla 7: AND
A B
0 0
0 1
1 0
implementar sistemas digitales que tengan aplicaciones
1 sencillas pero importantes para el funcionamiento de los
0 diversos equipos electrónicos.
Este es el caso de los Circuitos Lógicos
0 Combinacionales, es decir, aquellos circuitos construidos
a partir de la “combinación” de compuertas lógicas. Entre
0 los más interesantes se encuentran: los circuitos
aritméticos, los comparadores, los codificadores y
decodificadores, los multiplexores y los demultiplexores.
CONTADORES DIGITALES
Salida
Podemos definir un contador digital, como aquel
0 sistema electrónico capaz de realizar el cómputo de los
impulsos que recibe la entrada destinada para tal efecto,
0 indicando dicho conteo en un código binario previamente
elegido. Generalmente se tiene la opción de visualizar el
0 conteo mediante dispositivos como displays de siete
1 segmentos.
Los contadores pueden ser asíncronos ó
síncronos. Los primeros tienen un retardo de respuesta,
contrario con lo que sucede en los contadores
Salida síncronos. Dependiendo del tipo de aplicación para la
cual se emplea el contador se elige uno u otro. Por
0 ejemplo, si se necesita que el conteo se esté
comparando en cada instante con un número
1 preestablecido, el tiempo de retardo adquiere gran
1 importancia. Por lo tanto, el contador síncrono es la
opción más conveniente.

8
Preparación de reportes de Informe de laboratorios
.
Contador decimal
Generalmente, nos interesa conocer el número de
pulsos que el contador lleva en algún instante en
concreto o durante todo momento. Esta información
resulta complicada de obtener directamente de un
contador binario, ya que lo más común es el manejo de
cifras decimales.
Para obtener un contador que proporcione esta
información decimal, se dispone de un elemento base,
que se denomina década. Una década es la unidad
encargada de obtener un conteo de 0 a 9 unidades y es
capaz de activar otra década, que contará las decenas,
y así sucesivamente. Es evidente que cada década debe
reinicializar al iniciar la siguiente. La salida puede ser
llevada a un decodificador BCD-7segmentos para
visualizar los dígitos de las cifras decimales.
La siguiente figura muestra la conexión y los
modos de selección de la década integrada o circuito
integrado 74LS90.
Figura 19. Configuración de contador 74LS90 en
modo decimal
Figura 20: Contador de 0 a 9 y donde se reinicia.
https://www.tinkercad.com/things/ap4CvQkSKRQ
Paso a paso:
Para la realización de este circuito, necesitaremos
un protoboard, suministro de energia donde se le aplica
5 voltios, generador de funciones de un Hz y que nos
representará la señal de reloj, Cirucitos integrados:
contador binario de 4 bits(74HC93), decodificador de 7
segmentos que está situado a la parte derecha del
contador, displey de cátodo común.
Se procede realizar las conexiones:
La fuente: el positivo en la parte superior y el
negativo en su correspondiente fila, llevamos al inferior
los cables para realizar el respectivo puenteado.
En el contador realizamos la conexión del pin reloj
cero con la señal de reloj que sale del generador, el pin
de salida cero se conecta con la entrada 1 del 4511, el
9
negativo con el negativo de la protoboard y restablecer 1
y 2 estarán unidas, con el 74HC93 realizamos en el pin
de salida 3 con la entrada 4, el pin tierra a la conexión
de tierra, el pin de salida 1 va conectado a la entrada , el
pin de salida 2 será conectada a la entrada 3, el pin
potencia es de 5 voltios y lo conectamos al positivo, el
pin de salida cero se conecta con el pin de reloj 1,
después de haber terminado las conexiones del
contador Se realiza las conexiones entre el 4511 y el
display, en el pin de potencia se conecta con el positivo,
Como cada pin es una letra, será conectado con cada
letra del display , son 7 segmentos que va a encender el
display: a,b,c,d,e,f,g,
El pin tierra se conecta con el negativo, Prueba de
lámpara va a 5V con el positivo, el pin protección
tambien va con el positivo, activación de biestable al
negativo, para el display se conecta una resistencia de
220 Ohmios al pin común y a tierra, para que el conteo
del display se realice periódicamente se instala al
circuito una compuerta AND:, en el pin de potencia se
conecta al positivo, en el pin tierra con el negativo, la
entrada 3B se conectará con el pin de salida 3 del
contador,a la entrada de 3A se conecta con la salida del
bits de salida 1 y por ultimo conectamos un led y una
resistencia, con el negativo del led se conecta la
resistencia que lleva al negativo, y el positivo del led con
la salida de la compuerta. Esto permitirá dar periocidad
al conteo.
Al dar inicio a la simulación podemos observar que
el display hace una cuenta ascendente desde 0 a 9 y al
pasar a 0 se enciende el led, y se repite el conteo.
ENTRADAS SALIDAS
Q
R1 R2 S1 S2 0 1 2 3
L
L
H
CONTADOR
CONTADOR
CONTADOR
CONTADOR
Tabla 9. Modos de selección del contador 74LS90
En la tabla de modos de selección se observa que,
para tres combinaciones en las variables de entrada, las
salidas permanecen en unos niveles fijos
predeterminados, independientemente de la entrada de
impulsos a través CKA; sin embargo, hay cuatro
combinaciones para las cuales el chip se comporta como
contador llevando la secuencia BCD como lo muestra
siguiente tabla.
SALIDAS
Contador Q Q Q Q
0 1 2 3
0 L L L L
1 H L L L
Preparación de reportes de Informe de laboratorios
.

2 L H L L
3 H H L L
4 L L H L
5 H L H L
6 L H H L
7 H H H L
8 L L L H
9 H L L H

Tabla 10. Salidas para cada valor decimal del

contador 74LS90

A cada impulso de la entrada, las salidas van

cambiando según una secuencia que, una vez llegue a
su última combinación, volverá a repetirse
sucesivamente mientras vayan llegando impulsos a la
entrada CKA. Este caso concreto se llama una década,
dado que el número de estados posibles en sus salidas
es un múltiplo de 10.
Si se conectan varias décadas en cascada, de tal
manera que la salida de mayor peso actúe sobre la
entrada de la década siguiente, aumentará la capacidad
del circuito y se podrá contar hasta 100, es decir de 0 a
99.A continuación, se presenta un ejemplo de un
contador ascendente asíncrono.
En la imagen se evidencia que V2 es la señal de
control que permite incrementar el contador a medida
que se generan los diferentes pulsos.
Figura 22. Configuración Monoestable
Es de las configuraciones más comunes
empleadas para el circuito integrado 555 se caracteriza
por tener un pulsador entre los pines 2 y 3 este pulsador
me va a permitir activar un uno en la salida en el pin 3 el
tiempo que dura en alto la salida del pin 3 depende de la
resistencia R7 y el condensador C3. Se caracteriza
matemáticamente este periodo empleando en la
siguiente ecuación:

Circuito integrado monoestable

Figura 23: Comprobación de circuito integrado

monoestable.
https://www.tinkercad.com/things/l2Cxxc6KslA
Figura 21. Ejemplo de contador asíncrono

555. Monoestable y Astable

Configuración monoestable: Configuración Astable

10
Preparación de reportes de Informe de laboratorios
.

Se lleva a cabo el proceso de aprendizaje de tal

forma que se logra la comprensión de la elaboración de
cada circuito tanto monoestable como astable y la
función de cada una de las herramientas que nos ofrece
el simulador de Tinkerkad

Referencias bibliográficas
Resistencia eléctrica, voltaje y corriente:
Figura 24. Configuración Astable
 Barrales Guadarrama, R. Barrales Guadarrama, V.
R. y Rodríguez Rodríguez, M. E. (2016). Circuitos
A la salida de esta configuración se obtiene una eléctricos. pp. 10-15 Retrieved from.
señal cuadrada esta se caracteriza por tener un ancho https://elibro-
que puede ser calculado por el diseñador del circuito, al net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/3943
ser una señal continua esta tiene un nivel alto y un nivel 3
bajo estos tiempos dependen de los valores de las Leyes de Kirchhoff y ley de ohm:
resistencias R4, R5 y el condensador C1. Pastor Gutiérrez, A. y Ortega Jiménez, J. (2014).
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net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/48745

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Arrayás, M. (2008). Electromagnetismo, circuitos y
La frecuencia de oscilación de la señal se calcula semiconductores. pp. 183-184-217-239-242-253.   
de la siguiente manera Retrieved from  
https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/3567
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Semiconductores, transductores y el relé:

 Torres, N. (2010). Prácticas de la física de
materiales semiconductores. pp. 101 -155-166
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Circuito integrado Astable
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net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/7216
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Compuertas lógicas, lógica combinacional

 ZUREK.E (2018). Conmutación : diseño digital.
Universidad del Norte. pp 15-28,51-54. Retrived
from      https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/85295

Flip Flop, compuertas lógicas, contadores

Figura25: Comprobación de circuito integrado Leyva, G. (2015). Circuitos lógicos digitales:
astable. manual de prácticas de laboratorio. pp.71-77-83.
Retrieved  https://elibro-
https://www.tinkercad.com/things/diImsThyDIJ net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40830 

Compuertas lógicas, 555, contadores

Guisa Torres, J. L. (1998). Electrónica digital.

Instituto Politécnico Nacional. pp.26-32,93-100.
Conclusión Retrieved from

11
Preparación de reportes de Informe de laboratorios
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net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/72825

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