UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

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VICERECTORADO ACADEMICO
SILABO
I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Nombre de la asignatura FISICOQUIMICA METALURGICA I

1.2 Código de la asignatura ML602AMT
1.3 Categoría OEES
1.4 Número de créditos 4
1.5 Fecha de inicio 16 de noviembre de 2020
1.6 Fecha de conclusión 15 de marzo de 2021
1.7 Número de horas 05
1.8 Aula y horario T:MA 7 -9 AG-105; T:VI 9 -10 AG-105; P:JU 9 -11 AG-105;
1.9 Modo Virtual
1.10 Semestre académico 2020-2
1.11 Docente BENITO-ARAGON-ALFREDO TOMAS
1.12 Email docente alfredo.benito@unsaac.edu.pe
1.13 Escuela profesional INGENIERIA METALURGICA

II.- SUMILLA

Este curso pertenece al área curricular de estudios específicos, es una asignatura de

carácter científico, teórico y práctico, permite que los estudiantes desarrollen
conocimientos sobre fundamentos primordiales de los conceptos, modelos y principios
fisicoquímicos relativos a la termodinámica y cinética metalúrgica en correlación al
análisis, control y predicción de las reacciones químicas en los procesos metalúrgicos;
los contenidos esenciales a tratarse son: estado gaseoso, la primera ley de la
termodinámica, la segunda y la tercera ley de la Termodinámica, termoquímica y
Termofísica, energía libre de Gibbs y Helmholtz.

III.- COMPETENCIA

3.1 COMPETENCIA GENERAL

Estudia e interpreta las leyes fundamentales de la interacción fisicoquímica de la

materia y energía para su aplicación en el desarrollo de problemas, análisis, control y
predicción de las reacciones químicas de los procesos metalúrgicos; demostrando
responsabilidad en el desarrollo del curso.

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3.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

1) Interpreta las leyes fundamentales y la teoría cinético molecular de los gases, para
determinar el comportamiento ideal o real de los gases; demostrando
consistencia.

2) Describe los sistemas y procesos relacionados con la primera ley de la

termodinámica, con el propósito de establecer las propiedades de estado;
demostrando solidez y claridad.

3) Aplica la segunda ley de la termodinámica en el funcionamiento de las máquinas

térmicas, con la finalidad de determinar la generación y cambios de la entropía;
demostrando coherencia.

4) Analiza los calores producidos durante los cambios químicos y transformaciones

físicas, para calcular la variación de entalpía de un proceso termodinámico;
demostrando persistencia.

5) Examina los cambios energéticos y los criterios de equilibrio de una reacción

química con el objeto de calcular los cambios de energía libre; demostrando
eficiencia en la resolución de problemas.

IV.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1) Explica el comportamiento termodinámico de los gases en base a las leyes fundamentales que
gobiernan la fase gaseosa.

2) Define las propiedades de estado de los sistemas y procesos termodinámicos aplicando la

primera ley de la termodinámica.

3) Determina las variaciones de la entropía de los sistemas termodinámicos, fundamentándose en

la segunda ley de la termodinámica.

4) Calcula las variaciones de entalpía de las transformaciones químicas y físicas mediante el

desarrollo de problemas representativos sin recurrir a la experimentación.

5) Evalúa los cambios de energía libre de las reacciones químicas tomando en cuenta los criterios
de equilibrio.

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V.- PROGRAMACION DE CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: ESTADO GASEOSO

HERRAMIE
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO
NTAS
DIGITALES
TRES  Classroom
Semanas.  Google
Meet.
 LECTURA OBLIGATORIA (Teoría:
9 hr.  WhatsApp
Conceptos fundamentales, Maron & Prutton, (2001). Fundamentos de  E-mail.
leyes y ecuación general de Fisicoquímica. Y  Librerías
los gases ideales, procesos online
gaseosos particulares. Práctica:  Ofimática.
 Capítulo 1: Gases y líquidos.
Problemas. 6 hr).
 Videos
 LECTURA COMPLEMENTARIA

Chang, R. (2008). Fisicoquímica para las ciencias

químicas y biológicas.

 Capítulo 3: Teoría cinética de los gases.

 OBSERVACIÓN DE VIDEOS
Teoría cinética de los gases
ideales, consecuencias de la
 https://www.youtube.com/watch?
Teoría cinética de los gases,
v=sq1_3pwVXSU
gases reales, ecuaciones de
estado, ecuación de Van Der
Waals. Problemas.  https://www.youtube.com/watch?v=Gu4OLLtyweE

 DESARROLLO DE PROBLEMAS

 Uso de la ecuación de Van Der Waals.

Factor de compresibilidad,
temperaturas y presiones
críticas. efusión y difusión
de gases. Problemas.
https://www.youtube.com/watch?
v=8peB3OWMUGg
 Determinación del factor de compresibilidad Z.
https://www.youtube.com/watch?v=Epca2lRa0Uc

 TALLER 1

 Trabajo grupal.

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SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: LEY CERO Y PRIMERA LEY DE LA TERMODINÁMICA

HERRAMIE
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO
NTAS
DIGITALES
 Classroom
 LECTURA OBLIGATORIA  Google
TRES Meet.
Sistema, propiedades y Maron & Prutton, (2001). Fundamentos de
Semanas.  Whatsapp.
variables termodinámicas, Fisicoquímica.
 E-mail.
procesos reversibles e
(Teoría:  Librerías
irreversibles, Ley Cero de la  Capítulo 3: La primera ley de la termodinámica. 8 hr,
termodinámica, calor y online.
temperatura. Problemas.  LECTURA COMPLEMENTARIA  Ofimática.
Práctica:
4 hr.  Videos.
Levine, I. N. (2005). Problemas de Fisicoquímica.
Y
 Capítulo 2: Primera ley de la termodinámica. Evaluación:
3 hr).
Moreno, J. M. (2008). Problemas y ejercicios resueltos
de Termodinámica I.
Energía interna, trabajo,
Primera ley de la  Capítulo 2: Trabajo en termodinámica.
termodinámica, procesos
termodinámicos, entalpía.  OBSERVACIÓN DE VIDEO
Problemas.
 https://www.youtube.com/watch?v=BH8kZAPsCxs

1º Evaluación parcial:  https://www.youtube.com/watch?

Examen teórico y práctica v=xaS0moOJb4s&t=323s
calificada.
 https://www.youtube.com/watch?v=XjgU2Y0AJoQ

 DESARROLLO DE PROBLEMAS

 Cálculo de trabajo y calor en la expansión y

compresión de un gas.

https://www.youtube.com/watch?v=lxLVxhAnIog

 Cálculo de entalpía y energía interna en la

expansión de un gas.

https://www.youtube.com/watch?v=g1oU4Pz-0iU

 TALLER 2

 Trabajo grupal.

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TERCERA UNIDAD DIDACTICA: SEGUNDA Y TERCERA LEY DE LA TERMODINÁMICA

HERRAMIE
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO
NTAS
DIGITALES
CINCO  Classroom
Máquinas térmicas,  LECTURA OBLIGATORIA Semanas.  Google
eficiencia térmica, Meet.
enunciados de la segunda Maron & Prutton, (2001). Fundamentos de (Teoría:
14 hr.  Whatsapp.
ley de la termodinámica Fisicoquímica.
(Kelvin-Planck y Clausius),  E-mail.
Máquina de Carnot.  Capítulo 5: La segunda y tercera ley de la
Práctica:  Librerías
Problemas. 8 hr. online.
termodinámica.
 Ofimática.
. y
 LECTURA COMPLEMENTARIA  Videos.
Evaluación:
Moreno, J. M. (2008). Problemas y ejercicios resueltos
3 hr).
de Termodinámica I.
Entropía y cambios de
entropía. Problemas.
 Capítulo 3: Segundo principio de la termodinámica.

 OBSERVACIÓN DE VIDEO

 https://www.youtube.com/watch?v=7_3R3qoOIEc

 https://www.youtube.com/watch?
Sistemas condensados, v=YGPsFmoUpG0
Tercera Ley de la
termodinámica. Problemas.  https://www.youtube.com/watch?v=h1wW-1iIam0

 DESARROLLO DE PROBLEMAS

 Determinación de la eficiencia de máquinas

térmicas.

Evaluación y uso de https://www.youtube.com/watch?v=UgqQa4nN0ds

entropías absolutas.
Problemas.  Cálculo de la variación de entropía.

https://www.youtube.com/watch?
v=S6XQjVKVbsE
2º Evaluación parcial:
Examen teórico y práctica  TALLER 3
calificada.
Trabajo grupal.

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CUARTA UNIDAD DIDÁCTICA: TERMOQUÍMICA Y TERMOFÍSICA

HERRAMIE
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO
NTAS
DIGITALES

 LECTURA OBLIGATORIA

Maron & Prutton, (2001). Fundamentos de

Fisicoquímica.
Calor de reacción y entalpía,
calor de formación y
entalpía, calor de  Capítulo 4: Termoquímica.
combustión, calor de
solución y dilución, ley de  LECTURA COMPLEMENTARIA
Hess. Problemas.
Capparelli, A. L. (2013). Fisicoquímica Básica.

 Capítulo 6: Termoquímica. Aplicaciones del primer

principio de la termodinámica a reacciones
químicas.

 OBSERVACIÓN DE VIDEO

 https://www.youtube.com/watch?v=nY33S3zFOu4 TRES  Classroom

Variación de los cambios de Semanas.  Google
entalpía con la temperatura,  https://www.youtube.com/watch?v=MCvDHy8fiuQ Meet.
cambios de volumen de un (Teoría:  Whatsapp.
gas ideal para un proceso  DESARROLLO DE PROBLEMAS 9 hr
 E-mail.
isotérmico. Problemas.
Y  Librerías
 Cálculo del calor de una reacción.
online.
https://www.youtube.com/watch?v=fdlW7fsgoZU Práctica:  Ofimática.
6 hr).  Video.
 Determinación de los cambios de entalpía.

https://www.youtube.com/watch?v=z3g6bbGR3ZA

 TALLER 4

 Trabajo grupal.
Calores de fusión,
vaporización y sublimación,
Ley de Dulong y Petit,
Ecuación de Clausius-
Clapeyron. Problemas.

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QUINTA UNIDAD DIDÁCTICA: ENERGÍA LIBRE DE GIBBS Y HELMHOLTZ

HERRAMIE
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO
NTAS
DIGITALES

 LECTURA OBLIGATORIA

Maron & Prutton, (2001). Fundamentos de

Fisicoquímica.
La energía libre de
Helmholtz, la energía libre  Capítulo 6: La energía libre y el equilibrio.
de Gibbs, fugacidad y
actividad. Problemas.  LECTURA COMPLEMENTARIA

Chang, R. (2008). Fisicoquímica para las ciencias

químicas y biológicas.

 Capítulo 6: Las energías de Gibbs y de Helmholtz y

sus aplicaciones.
TRES  Classroom
 OBSERVACIÓN DE VIDEO Semanas.  Google
 https://www.youtube.com/watch?v=g0fvXJutbGY Meet.
(Teoría:
6 hr,  Whatsapp.
Criterios de equilibrio, la  https://www.youtube.com/watch?v=zDcXlr9C4kw  E-mail.
ecuación de Clapeyron.
Práctica:  Librerías
Problemas.
 DESARROLLO DE PROBLEMAS 4 hr. online.
 Ofimática.
 Cálculo de los cambios de energía libre. y
Evaluación:  Videos.
 https://www.youtube.com/watch?v=ySBXGpje7IY 5 hr).

 Uso de la ecuación de Clapeyron.

https://www.youtube.com/watch?v=2kLaegoAnSo

 TALLER 5

3º Evaluación parcial:  Trabajo grupal.

Examen teórico, práctica
calificada y Sustitutorio.

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VI.- ESTRATEGIA METODOLÓGICA

La asignatura contribuye a la formación de los estudiantes en el desarrollo de conocimientos

sobre fundamentos primordiales de los conceptos, modelos y principios fisicoquímicos relativos a la
termodinámica y cinética metalúrgica en correlación al análisis, control y predicción de las reacciones
químicas en los procesos metalúrgicos.

6.1. METODOLOGÍA

 La metodología empleada para el proceso de enseñanza-aprendizaje será de carácter

inductivo-deductivo, analítico-sintético y el método analógico de razonamiento.

 Los contenidos teóricos lo desarrollarán el profesor mediante clases expositivas

virtuales, motivando la participación interactiva de los alumnos a quienes se les
entregará con anticipación el material bibliográfico básico para su análisis y
desarrollo correspondiente. En las sesiones teóricas se controlará las lecturas previas
realizadas por los estudiantes.

 Para el desarrollo de las prácticas y talleres se usará la estrategia de aprendizaje

basada en la resolución de problemas de casos prácticos y el aprendizaje cooperativo
con la participación dinámica e interactiva de los estudiantes.

 Para complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje y la consolidación de

conocimientos teóricos, se planteará a los estudiantes desarrollar trabajos de
investigación de carácter aplicado a cada tema del curso.

6.2. EVALUACIÓN

La evaluación es permanente y virtual, se consideran tres evaluaciones parciales,

conforme a las normas vigentes del reglamento respectivo de la UNSAAC.

 El promedio de cada nota parcial se determina de la siguiente manera:

PP = ( ( 2*EP ) + ( 1*PC ) + ( 1*TR ) ) / 4

PP. = Promedio parcial.

EP. = Evaluación teórica parcial.
PC. = Evaluación de resolución de problemas.
TR. = Evaluación de talleres, intervenciones y actitud del alumno.

 El promedio final del semestre se establece del siguiente modo:

PF = ( 1º PP + 2º PP + 3º PP ) / 3

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PF. = Promedio final semestral.

1ºPP. = Primer promedio parcial.
2ºPP. = Segundo promedio parcial.
3ºPP. = Tercer promedio parcial.

 Para la evaluación parcial, se considera las capacidades cognitivas del estudiante

respecto a los contenidos desarrollados en cada unidad programada.

 Para la evaluación de resolución de problemas, se tomará en cuenta las

capacidades procedimentales y habilidades que evidencien los estudiantes con la
debida coherencia y pertinencia del caso.

 Para la valoración de talleres, trabajos de investigación o portafolios digitales, se

evaluará la congruencia y contenido del tema desarrollado.

 Las capacidades actitudinales a valorar son la puntualidad, responsabilidad,

participación colaborativa y respeto en las actividades académicas y
complementarias.

EXAMEN SUSTITUTORIO

 El alumno podrá rendir por una sola vez una evaluación sustitutoria, dicha nota
reemplazará a la nota más baja de una de las tres evaluaciones teóricas parciales.

VII.- EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

ACTIVIDAD EVALUACION PORCENTAJE PORCENTAJE

UNIDA CON
DE DE
D ENTORNOS TECNICAS INSTRUMENTOS UNIDAD ASIGNATURA
VIRTUALES

Lectura  Observación
50
obligatoria. .
Observación  Foro  Lista de
10
de video.
participativo cotejo.
I Taller- 17
Trabajo .  Rúbrica. 20
grupal.  Ejercicios y
Resolución
de problemas. 20
problemas.
Lectura  Observación  Lista de
II 50 18
obligatoria. . cotejo.

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Observación  Foro
10
de video. participativo
 Rúbrica.
Trabajo .
 Cuestionario. 20
grupal.
 Ejercicios y
 Prueba de
Resolución problemas.
de desarrollo. 20
 Prueba
problemas.
escrita.
Lectura  Observación
50
obligatoria .
 Lista de
Observación  Foro
cotejo. 10
de video.
participativo
Trabajo  Rúbrica.
III . 20 29
grupal.  Cuestionario.
 Ejercicios y
 Prueba de
Resolución problemas.
de desarrollo. 20
 Prueba
problemas.
escrita.
Lectura  Observación
50
obligatoria. .
Observación  Foro  Lista de
10
de video. cotejo.
participativo
IV Trabajo 18
.  Rúbrica. 20
grupal.
 Ejercicios y
Resolución
de problemas. 20
problemas.
V Lectura  Observación  Lista de
50 18
obligatoria. . cotejo.
Observación  Foro  Rúbrica. 10
de video.
participativo  Cuestionario.
Trabajo
.  Prueba de 20
grupal.
Resolución  Ejercicios y desarrollo. 20
de problemas.
problemas.
 Prueba

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escrita.
TOTAL 100%

VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

8.1 Bibliografía básica

Chang, R. (2008). Fisicoquímica para las ciencias químicas y biológicas (3a ed.).
México, D.F., México: McGraw-Hill/Interamericana Editores.

Maron, S. H., & Prutton, C. F. (2001). Fundamentos de Fisicoquímica. México,

D.F., México: Limusa, S.A.

8.2 Bibliografía complementaria

Alvarado Lemus, J. A., Valdés Castro, P., & Varela Nájera, J. B. (2012).
Propiedades de la Materia. Culiacán, México: Servicios Editoriales Once
Ríos, S.A.

Atkins, P., & De Paula, J. (2008). Química Física (8a ed.). Buenos Aires,
Argentina: Editorial Médica Panamericana S.A.

Capparelli, A. L. (2013). Fisicoquímica Básica. Buenos Aires, Argentina: Editorial

de la Universidad de La Plata.

Levine, I. N. (2005). Problemas de Fisicoquímica. Madrid, España: McGraw-

Hill/Interamericana de España.

Levine, I. N. (2014). Principios de Fisicoquímica (6a ed.). México, D.F., México:

McGraw-Hill/Interamericana Editores S.A.

Moreno, J. M. (2008). Problemas y ejercicios resueltos de Termodinámica I.

Madrid, España: Universidad Complutense de Madrid.

Novo, M. A., & Ares, A. E. (2015). Fisicoquímica Ic. Ejercicios y problemas.

Misiones, Argentina: Editorial universitaria Universidad Nacional de
Misiones.

8.3. Web grafía

 http://cq251.wordpress.com/

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 http://www.quimicafisica.com/

 http://fisicoquimicaing.blogspot.com

Cusco, 11 de diciembre de 2020

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Ing. Alfredo T. Benito Aragón.

ABA/aba. 2020-II.
Orig: Centro de cómputo.
Cc: DAIMT, Docente y alumnos IMT.

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