“UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE

HONDURAS”
Departamento de Sociología

Asignatura:
SC 101 Sociología
Licenciado:
Enrique Barahona
Alumno:
Luis David Jarquín Izaguirre
N° de Cuenta:
20161003483
Sección: 0602
Edificio: A1 Aula: 105
Guía N°1
 Desarrollo de la Guía N° 1

1. Considere de qué manera la sociología se diferencia de la economía, la

política, la psicología, la historia, la literatura y el periodismo.
R/= La sociología a diferencia de las otras disciplinas sociales (economía,
política, sociología, historia, literatura, periodismo) que estudian temas que
pertenecen al campo social. Los sociología se encargan de analizar las
estructuras sociales, institucionales (clase, familia, comunidad y poder) y los
problemas de índole social (delitos) que influyen en la sociedad. A
diferencia de estas ciencias la sociología aplica métodos de investigación
empíricos, análisis de datos, elaboración de teoría, y valoración lógica de
los argumentos.

2. ¿De qué modo utilizar la perspectiva sociológica hace que perezca que
tenemos menos control de nuestra vida? ¿Por qué nos concede un mayor
poder de control sobre lo que nos rodea?
R/= La sociología estudia desenvolvimiento de un individuo en una
sociedad determinada; sabiendo esto, al desconocer que somos objeto de
estudio de la sociología, estamos desconociendo nosotros mismos nuestro
accionar ante la vida, mientras que si somos personas que conocemos que
existen pautas en una ciencia de la que somos objeto de estudio,
trataremos de cambiar los paradigmas que desequilibran la sociedad que
nos vincula en su estudio, tomando las medidas necesarias para cambiar
nuestra forma de pensar, y no seguir causando perjuicios en nuestro medio.

3. Aporte una explicación sociológica de que por qué la sociología apareció

donde y cuando lo hizo. Analice si hubo algún tipo de “predisposición” y, si
la hubo, cual fue.
R/= Las nuevas reformas se efectuaron en las sociedades europeas a partir
del siglo XVIII y XIX fueron la predisposición. Uno de los eventos que más
causo controversia fue la revolución industrial que cambió la forma en que
las personas trabajaban y causó migraciones masivas hacia las ciudades
industrializadas de ese tiempo. La ilustración francesa revolucionó las ideas
influyentes, poniendo a la razón por sobre la religión. El desarrollo de las
ciencias naturales también cambió la manera de pensar. Estos sucesos
cambiaron la forma de vivir que las personas habían tenido por miles de
años en un periodo de tiempo relativamente corto. Y era natural que algo
tan radical suscitara interés y miedo. Por eso la sociología surgió en el siglo
XIX y en uno de los países más afectados por estos cambios, Francia.
 4. Lea alguna novela (o vea alguna película) de ciencia ficción y después
escriba un relato futurista de la sociedad en la que vivirán sus nietos,
basado en su conocimiento actual de algunas tendencias sociales que
hayan ido apareciendo recientemente.
R/= Una a las cosas que más le temo, es que los humanos en un futuro
lleguemos a ser consumidos por la tecnología, las que avanzan de una
manera muy acelerada. La película que mire se llama “Yo, robot”; en esta
película se usa una tecnología tan avanza que hasta me llego imaginar que
un futuro todos los seres humanos llegaremos a ser conducidos por los
robots; y que llegara un momento en nuestras vidas, en un momento
inesperado estaremos siendo un instrumento de nuestras propias
creaciones, llegue a pensar que mis nietos serán criados no con niñeras, ni
nanas, ellos serán participe de una de una infancia tan innovadora donde
sus niñeras serán unos robots especializados en la crianza de mis nietos,
estos sustituirán a las niñeras. Además los mismos avances tecnológicos
los obligaran a que adquieran una inteligencia precoz donde sus juguetes
serán unos celulares que muestren todos sus funciones de ejecución en
forma 3D.
Su educación será virtual, con sistemas de aprendizaje complejo y
moderno.

5. ¿Comience a elaborando un esquema con los sociólogos que ha

encontrado a lo largo de este libro. Localícelos en el tiempo, los nombres de
las teorías con las que se les ha identificado, algunos ejemplos de
observación y de estudio, y las características claves y los inconvenientes
de sus teorías.

Sociólogo Año Aportes Ejemplos

 Nació  El fundador  Curso de
Montpellier, 19 de la palabra filosofía
de enero de Sociología. positiva
1798 La cual era la 1842.
´´Sociología  Discurso de
 Murió París, 5 del Orden´´. espíritu
de septiembre positivo
Auguste Comte de 1857  Comte: se 1844.
identificaba
con la Teoría
del
Positivismo.
 Épinal, • Durkheim: se  La división
Francia, 15 de identificaba con del trabajo.
abril de 1858. la Teoría  Investigación
 Estableció del suicidio
 París, 15 de formalmente La 1893 basado
noviembre de Disciplina en datos y
1917. Académica y, análisis
junto con Karl estadísticos.
Marx y Max  La
Weber, es educación
considerado uno moral 1902.
Émile Durkheim de los padres  Otros.
fundadores de
dicha ciencia.
 Erfurt, 21 de • Weber: se  Estudio de la
abril de 1864. identificaba con metodología
la Teoría estudio 1922.
 Múnich, 14 de moderno de la  Estudio
junio de 1920 sociología y la sobre la
administración sociología
Maximilian Carl pública, de la
Emil Weber religión.
 Otros
 París, 17 de • Henri de Saint-  Voluminosas
octubre de Simón: se memorias
1760-ibídem. identificaba con (1623-1695).
la Teoría Sus
 19 de mayo de ideas fueron a
1825. parar a la
democracia
Claude-Henri de socialista
Rouvroy, conde europea de
de Saint-Simon finales del siglo
XIX.
 Tréveris, Reino •Marx: se  Diferencia
de Prusia, 5 de identificaba con de la
mayo de 1818. la Teoría era el filosofía de
Marxismo la naturaleza
 Londres, (Trataba sobre la democrática
Reino Unido, sociedad, la y la de
14 de marzo economía y la Egipto 1841.
Karl Marx de 1883 política.  La crítica de
la filosofía
del derechos
de Hegel
1844.

• Sus Claves e Inconvenientes: Estos se preocupaban por definir un objeto

de estudio para la sociología y en diseñar una metodología propiamente
 sociológica para el estudio de la realidad social. De hecho Marx no pero
sentía desprecio porque Comte por su término que había inventado para
bautizar a su ciencia de la sociedad.

6. Utilizando como guía alguno de estos paradigmas teóricos, ¿Qué tipos de

cuestiones se podría preguntar un sociólogo acerca de (a) la televisión, (b)
la guerra, (c) el deporte, (d) las facultades y escuelas universitarias, y (e)
los hombres y las mujeres?
R/= Se preguntaría lo siguiente:
 Un sociólogo se preguntaría acerca de la televisión ¿Cómo puedo
inducir un programa en la televisión donde toda la sociedad pueda
recibir lineamientos de convivencia social?
 ¿De qué manera podría establecer una relación de hermandad para que
las naciones en guerras terminaran de tener conflicto entre ellos mismo;
y poner en ejecución un plan dialogo donde se arregle las diferencias
entre ambas regiones?
 ¿Cómo crear centros deportivos? para que la juventud en crecimiento
cultive el valor del compañerismo, la convivencia el respeto, etc. Una
sociedad donde lo único que importe sea construir una sociedad donde
predomine la armonía.
 En el ámbito educativo ¿Cómo educar a los niños y los jóvenes en las
escuelas y universidades para que sean personas con una mentalidad
donde no exista el egoísmo y la maldad? Crear una asignatura que
eduque en valores.
 Con respecto al hombre y a la mujer, se cuestionaría ¿Cómo crear
medidas de apoyo para que en el mundo no haiga más hogares con
desintegración familiar?

7. Comience elaborando un “glosario sociológico” de los conceptos nuevos
que encuentre en sociología. Intente asegurarse de que puede decir (a) lo
que significa la palabra, (b) en qué tipo de discusiones e investigaciones se
aplican, y (c) si lo que encuentran de utilidad: ¿Le permite ver la sociedad
más nítidamente o, por el contrario, lo hace todo más confuso y difícil?

GLOSARIO DE TÉRMINOS
 Acción histórica: Actividades de los miembros activos de una sociedad
para provocar o impedir las transformaciones sociales.

 Agentes de cambio: Personas, grupos o asociaciones que introducen el

cambio, lo fomentan, lo sostienen o se oponen a él.
 Anomia: En ciencias sociales, la anomia, es la falta de normas o
incapacidad de la estructura social de proveer a ciertos individuos lo que
 les sería necesario para lograr las metas de la Sociedad.
Concretamente, en Durkheim, la anomia implica la falta de normas que
puedan orientar el comportamiento de los individuos.

 Cambio social. Transformaciones observables y verificables en periodos

de tiempo más breves; más localizado geográfica y sociológicamente.

 Conciencia de clase: Conciencia clara ó despertar de los verdaderos

intereses de clase, de la acción política y revolucionaria para desposeer
a la clase dominante

 Condiciones del cambio: Elementos de la situación que activan o frenan

influencia de los factores de cambio. Pueden afectar el ritmo y la
dirección del cambio.

 Conflicto social: Conflictos que enfrentan a los distintos segmentos de la

sociedad por los recursos disponibles.

 Densidad moral: Estimulación general que se da en una sociedad por la

multiplicación de relaciones, de lo que resulta un mayor grado de
cultura.
Disfuncional. Hace referencia a las consecuencias negativas que se siguen
del funcionamiento de tal o cual pauta social (de la que se dice, por este
motivo, que es disfuncional).

 División del trabajo: Especialización en la producción o la actividad

económica.

 Élite: según Pareto, los que manifiestan cualidades y aptitudes por

encima de la media. Evolución: conjunto de transformaciones sociales
durante un largo periodo de tiempo,

 Evolución sociocultural: Cambios sociales que ocurren cuando una

sociedad adquiere nuevos conocimientos tecnologías.

 Factores de cambio: Elementos que determinan o provocan el cambio.

 Falsa conciencia: Cuando concepción que tiene la clase dominante

conforme a su posición e intereses es adoptada por las demás clases.
 Globalización: Interrelación e interdependencia cada vez mayor entre las
sociedades del planeta.
 Grupos de presión: Agrupaciones de individuos que utilizan la acción
sobre el aparato gubernamental.

 Ideología: Es un sistema de ideas y juicios explícito y organizado para

explicar o justificar la situación de un grupo o colectividad y que
inspirándose en valores orienta su acción histórica.

 Modernidad: Pautas sociales relacionadas con la industrialización.

 Modernización: Entendida como la lenta y difusa transición entre la

sociedad tradicional y la sociedad moderna.

 Movimiento social: Es una organización netamente estructurada e

identificable cuyo objetivo explícito es agrupar a unos miembros con
miras a la defensa o a la promoción de ciertos objetivos precisos, de
connotación social generalmente.

 Paradigma: Es un conjunto de teorías generales, suposiciones, leyes o

técnicas de que se vale una escuela de análisis o comunidad científica
para evaluar todas las cosas. Thomas Kuhn, historiador de ciencia,
habla del “paradigma dominante” cómo el “conjunto de creencias
compartidas o de sabiduría convencional acerca de las cosas”. Es una
imagen básica de la sociedad, un mapa teórico para la investigación.

 Positivismo: Es una epistemología, que surge a inicios del siglo XIX de

la mano del pensador francés Augusto Comte y del británico John Stuart
Mill. Esta epistemología surge cómo manera de legitimar el estudio
científico naturalista del ser humano, tanto individual como
colectivamente.

 Postmodernidad: Hace referencia a los cambios sociales habidos tras el

agotamiento de la modernidad.

 Proceso social: Secuencia de acontecimientos, fenómenos, y acciones

cuya totalidad constituye el discurrir del cambio.

 Riesgos externos: Peligros como las sequías, terremotos o

hambrunas que no tenían relación con las acciones humanas.

 Riesgo manufacturado. El que se crea por el impacto de nuestros

propios conocimientos y de nuestra tecnología sobre la naturaleza y
 que se agrupan primordialmente en riesgos medioambientales y
sanitarios.

 Saber o sentido común: El término describe las creencias o

proposiciones que parecen, para la mayoría de la gente, cómo
prudentes, sin depender de un conocimiento esotérico.

 Saber o conocimiento científico: Se adquiere a través de pasos

metódicos y reflexivos que conducen a conocer el qué y por qué de
los fenómenos o hechos.
De ahí las características del conocimiento científico:
1. Es cierto, porque sabe explicar los motivos de su certeza, lo que
no ocurre con el empírico.
2. Es general, es decir, conoce en lo real lo que tiene de más
universal, válido para todos los casos de la misma especie. La
ciencia, partiendo de lo individual, busca en él lo que tiene en común
con los demás de la misma especie.
3. Es metódico, sistemático. El sabio no ignora que los seres y los
hechos están ligados entre sí por ciertas relaciones.

 Sociedad de clases: Sociedad capitalista que muestra una profunda

estratificación social.

 Sociedad de masas.: Sociedad en la que la industria y la burocracia

en expansión han erosionado los lazos sociales tradicionales.

 Sociedad del riesgo: Sociedad en la que los riesgos son de una

magnitud no conocida debido a la tecnología y la globalización.

 Sociedad postindustrial: Término utilizado para hacer referencia al

impacto en la sociedad, de la implantación de las nuevas
tecnologías, que están orientando la economía a la producción y
transmisión de información y conocimientos.

 Solidaridad mecánica: Hace referencia a los lazos sociales basados

en una visión del mundo y una moral comunes que mantienen unidos
a los miembros de las sociedades preindustriales.

 Solidaridad orgánica: Hace referencia a los lazos y vínculos sociales

basados en la especialización y división del trabajo que unen a los
miembros de una sociedad industrial.
 Teoría. Conjunto de enunciados consistentes entre sí que explican
los hechos observados.
  Tipos dirigidos por la transición: Que tienen una conformidad rígida
con los modos de vida venerados tradicionalmente.

 Tipos dirigidos por los otros. Que tienen una gran receptividad a las
últimas tendencias y modas, a menudo expresadas en la práctica de
imitar a los demás.

8. Es la “globalización” un fenómeno nuevo ¿Es el mundo tan diferente de

cómo era en el pasado? Considere el significado del término y ponga
algunos ejemplos de él. ¿De qué manera ha afectado la globalización a su
propia vida?
R/=Si claro el mundo de ahora es muy distinto a la era pasada, ya que la
tierra ha sido poblada por seres humanos individuos con mucha
capacidades superior a las de cualquier raza que existe sobre la tierra; el
hombre es único ser sobre la tierra que tiene la capacidad de pensar y
razonar esto lo hace ser diferente a las demás creaciones, en cuanto al
pasado era una era donde predominaba los dinosaurios una era de menor
superioridad que la de nosotros, ya que eran animales que no razonaban ni
pensaban, ellos actuaban por instintos.

¿De qué manera ha afectado la globalización a su propia vida?

R/= afecta de la siguiente manera:
 La globalización nos afecta de muchas maneras como por ejempló
llegamos a casa y lo primero que hacemos es encender la televisión y
vemos que transmiten novelas, dibujos animados películas, etc. Que ha
sido ideados por Halloween y que todos estos actos tienen un
denominador común que es la globalización.

 La globalización es un proceso con una doble vertiente extensiva e

intensiva porque por un lado abarcar potencialmente todo el espacio o
todo el planeta y por otro lado afecta a todas las áreas de la actividad
humana sabiendo esto los defensores de la globalización que son los
grandes capitalistas nos dicen q la globalización es la creación de un
espacio mundial de intercambio económico, productivo, financiero,
político, ideológico y cultural y así nos hacen creer a todos pero bajo
este término globalización se oculta la vieja aspiración del capitalismo
que es o significa la producción y el crecimiento económico pero la
mayoría de los ciudadanos incluyéndome creemos q la globalización es
la expansión de las empresas capitalistas y la intensificación del poder
económico.
  Globalización es un término que ha inundado todo nuestro entorno pero
difícilmente lo podemos determinar qué es y cómo afecta a nuestra vida
cotidiana y por eso para mí la globalización era el liberalismo económico
hasta que iba leyendo libros y escuchando los comentarios de
profesores de la universidad en especial de la Escuela Profesional de
Antropología llegue a la conclusión de que la globalización significaba
caer en la dictadura del mercado que regían en toda nuestra vida.

9. Redacte un balance en una página con los pros y los contras de las
distintas tecnologías, y después discuta si los cambios tecnológicos son
factores de “progreso”.
R/=
ventajas Desventajas
Para realizar investigaciones Distractor
Te ayudan para una mejor En ocasiones son complejos
presentación en exposiciones
Para ejemplificar de una forma más Da posibilidad a copiar
dinámica
Se puede estudiar a distancia El uso de monitores daña la vista
Se evita cargar tanto material Pueden ser costosos
Puedes visitar lugares sin necesidad Se tiene fácil acceso a sitios
de ir mediante el internet indebidos
Se tiene más comodidad a la hora de Se deja de ir a bibliotecas o sitios de
realizar un trabajo consulta
Te facilitan el trabajo Te hace un dependiente y flojo
Puedes hacer varias cosas a la vez Es indispensable una fuente de
energía para las tecnologías

Claro que los cambios tecnológicos son factor de progreso, gracias a ellos
gozamos de muchas facilidades hoy en día; en la actualidad nos movemos gracias
a las tecnología, pero el problema es que de tanta comodidad que gozamos con
estos avances nos volvemos seres dependientes de ellas e incluso darles un uso
inadecuado.

10. Examine la situación de un pueblo indígena contemporáneo. ¿Tiene su

forma de vida alguna posibilidad de sobrevivir en el futuro?
R/= Lastimosamente hay muy pocas posibilidades de que sobreviva, ya que
pasara por varios cambios que lo obligaran a perder su cultura, sus raíces,
sus costumbres y esto va hacer que la población indígena caiga en una
decadencia de su cultura, y poco a poco ira perdiendo su formación natal
hasta desaparecer por completo.
11. Compare las teorías de Marx, Durkheim y Weber sobre la aparición del
mundo moderno ¿Cuál encuentra más útil? ¿Por qué?
R/= La “Teoría de la Acción Cultural” de Max Weber es una de las tres
teorías con más fundamento, porque todo problema tiene una causa y son
causadas por la distintas formas de sentimiento y pensamiento del
hombres. Esta sería más útil para la solución de problemas sociales porque
se investigaría la causa más el pensamiento que llevo a la persona a
cometer ese problema.

12. Discuta alguna de las características de las sociedades del mundo

contemporáneo. ¿Cuáles parecen ser los conflictos y los aspectos más
importantes para el siglo XXI?
R/= El mundo actual, siglo XXI, es mundo de muchas tecnologías que están
invadiendo la mente de cada ser humano y consumiendo tanto su perfil
económico como su mentalidad, esto por causa de que el individuo actual
primero falta la comida que antes el celular en sus manos. Esta sería una
de las características principales de hoy en día.
En siglo XXI estamos llenos de conflictos debido al desarrollo industrial, que
trajo con ella la sobrepoblación generando escases de empleos para las
personas con gana de trabajar. Además el desempleo trajo consigo la
delincuencia, personas que la obligación los obliga a robar, matar y
secuestrar por falta de dinero. El planeta tierra cada vez tiene más
contaminación incontrolable, escases de agua, por la quema de boques
tropicales, provocando la emigración silvestre y la extinción de razas de
animales, que ante abundaban. En fin estamos en una sociedad llena d
conflictos.