UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

UNIDAD DE CIENCIAS BÁSICAS
CICLO I / 2021
MÉTODOS EXPERIMENTALES
UNIDAD II: PROCESO DE MEDICIÓN

CONTENIDOS:

2.1 Introducción.
2.2 Magnitudes y unidades.
2.2.1 Clasificación de las magnitudes
2.2.2 Unidad de medida.
2.2.2.1 Patrón
2.3 Sistemas de magnitudes y unidades de medida.
2.3.1 Sistemas Absolutos o Científicos.
2.3.2 Sistemas Técnicos o Gravitacionales.
2.3.3 El Sistema Internacional de Unidades (SI)
2.3.4 Múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida.
2.4 Análisis dimensional.
2.5 Conversión de unidades.
2.6 Proceso de medición.
2.6.1 Valor de una medida.
2.6.2 Magnitudes de influencia.
2.6.3 Señal de medición.
2.6.4 Resultado de una medición.
2.7 Instrumentos de medición y error de medición.
2.7.1 Tipos de error.
2.8 Exactitud, precisión e incertidumbre de una medición.
2.9 Formas de expresar una medida.
2.9.1 Indicando el orden de magnitud
2.9.2 Limitando el número de cifras significativas (CS)
2.9.2.1 Redondeo de un número
2.9.2.2 Operaciones con CS
2.9.3 Indicando la incertidumbre.
2.9.3.1 Formas de determinar la incertidumbre.
2.9.3.2 Tipos de incertidumbre.
2.10 Propagación de la incertidumbre.
2.10.1 Suma y resta.
2.10.2 Multiplicación y división.
2.10.3 Potenciación.
2.10.4 Operaciones combinadas. Ejemplos.
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OBJETIVOS GENERALES

Que el estudiante:

1. Conozca las magnitudes y sus unidades en los diferentes sistemas deunidades.

2. Utilice correctamente las técnicas del análisis dimensional.
3. Adquiera destreza en la conversión de unidades.
4. Conozca y aplique el proceso de medición.
5. Adquiera habilidad para usar algunos instrumentos o de un sistema de medición.
6. Aplique los criterios establecidos sobre la propagación de incertidumbre.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Al final de la unidad el estudiante estará capacitado para:

1. Definir lo que es una magnitud.

2. Establecer las diferencias entre magnitudes de base y derivadas.
3. Diferenciar una unidad de medida de un patrón de medida.
4. Nombrar las magnitudes de base y las respectivas unidades de medida del Sistema
Internacional.
5. Reconocer los sistemas de unidades MKS, CGS y FPS.
6. Explicar la importancia de aplicar el Sistema Internacional de Unidades.
7. Aplicar los prefijos correspondientes a los múltiplos y submúltiplos de unidades de
medida conocidos, para expresar el valor de una magnitud.
8. Verificar, mediante análisis dimensional, si una ecuación es dimensionalmente
correcta.
9. Determinar, mediante análisis dimensional, los valores de los exponentes de las
magnitudes que aparecen en una ecuación, cuando la constante de proporcionalidad
no tiene dimensiones.
10. Encontrar, mediante el análisis dimensional, las dimensiones de las constantes
queaparezcan en una ecuación que expresa una relación entre magnitudes físicas si
se reconocen mediante sus símbolos las magnitudes relacionadas en dicha ecuación.
11. Convertir las unidades dadas de una magnitud, a las unidades de la misma en otro
sistema de unidades, pudiéndose o no ser proporcionados los factores de conversión,
según el grado de dificultad del caso.
12. Explicar qué se entiende por proceso de medición.
13. Explicar qué se entiende por valor verdadero, valor convencionalmente verdadero,
valor experimental y valor numérico de una magnitud.
14. Definir y dar ejemplos de magnitudes de influencia en un proceso de medición.
15. Explicar y dar ejemplos de lo que es una señal de medición.
16. Mencionar las limitaciones que se tienen al efectuar una medición.
17. Señalar las diferencias entre un error sistemático y un error aleatorio.
18. Explicar las diferencias entre los conceptos de exactitud, precisión e incertidumbre
de una medición.
19. Estimar la incertidumbre de una medición.
20. Determinar las magnitudes de influencia en una medición particular.
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21. Expresar el valor de una magnitud aplicando el criterio de cercanía e indicando el

orden de magnitud.
22. Calcular la incertidumbre de la medida de una magnitud cuando se realizan varias
mediciones de ésta.
23. Escribir correctamente el resultado de una medición aplicando los criterios sobre
cifras significativas.
24. Explicar la diferencia entre un instrumento y un sistema de medición.
25. Diferenciar entre un instrumento digital y uno analógico.
26. Identificar las partes principales que constituyen un sistema de medición.
27. Usar correctamente los instrumentos de medición.
28. Realizar mediciones de magnitudes de uso frecuente.
29. Aplicar los criterios sobre propagación de incertidumbre en operaciones que
involucren medidas.

UNIDAD II: PROCESO DE MEDICIÓN

2.1 INTRODUCCIÓN
En el estudio de las ciencias experimentales, para la formulación o comprobación de leyes,
hipótesis o teorías que expliquen los diversos fenómenos que ocurren en la naturaleza, es
necesaria la medición (cuantificación) de magnitudes. Esa misma necesidad se tiene en los
trabajos relacionados con la tecnología, en el intercambio de información industrial, en la
fabricación de repuestos para máquinas, etc. Por ésta y otras razones todo estudiante de
Ingeniería y Arquitectura, como parte de su formación básica, debe conocer las diversas
reglas, normas y criterios que se aplican en el proceso de medición; en la selección de los
instrumentos, en las limitaciones de éstos y en las técnicas para registrar resultados. Es
también importante que conozca los sistemas de magnitudes y unidades de medidas
reconocidas, las técnicas de análisis dimensional, el uso de factores de conversión de
unidades y los criterios para realizar operaciones con los resultados de las mediciones.

2.2 MAGNITUDES Y UNIDADES

Todas las personas en su vida cotidiana realizan mediciones, sean éstas efectuadas en
forma sistemática o no, sin embargo, algunas no saben cómo definir lo que miden. Se miden
magnitudes. Entendiéndose por magnitud toda propiedad de un fenómeno, cuerpo o
sustancia que puede expresarse cuantitativamente mediante un número y una referencia.
La referencia puede ser una unidad de medida, un procedimiento de medida, un material de
referencia o una combinación de ellos.

El concepto de magnitud puede referirse en forma general o de manera particular.

Ejemplos:

a) Magnitudes en forma general; longitud, tiempo, masa, temperatura, resistencia eléctrica,

concentración de una sustancia en otra, etc.
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b) Magnitudes particulares: La longitud de una varilla, la temperatura del cuerpo humano,

la resistencia eléctrica de una plancha, la concentración de etanol en una muestra de
vino, etc.

2.2.1 CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDES

Las magnitudes se clasifican en magnitudes de base y magnitudes derivadas.

Magnitud de base o fundamental es aquella que se acepta por convención como

funcionalmente independiente de otras, por ejemplo: Longitud, masa y tiempo son
consideradas como magnitudes de base en algunos sistemas de magnitudes y unidades.

Magnitud derivada es la magnitud definida en un sistema de magnitudes, en función de las

magnitudes de base de ese sistema, por ejemplo: En un sistema en el cual tenga como
magnitudes de base a la longitud, masa y tiempo, la velocidad es una magnitud derivada,
definida como la longitud dividida por el tiempo. La densidad también es derivada ya que se
define como la razón entre la masa y el volumen.

2.2.2 UNIDAD DE MEDIDA

Es aquella cantidad particular de una magnitud, definida y adoptada por convención, con la
cual se comparan las otras cantidades de la misma magnitud para expresar
cuantitativamente su relación con ésta. Las unidades de medida tienen asignadas en forma
convencional nombres y símbolos. Ejemplo: El metro es una unidad de medida de longitud
y su símbolo es m, el amperio es una unidad de medida de corriente eléctrica y su símbolo
es A.

2.2.2.1 Patrón de medida

Medida materializada, instrumento de medida, material de referencia o sistema de medida

destinado a definir, realizar, conservar o reproducir una unidad o uno o varios valores de
una magnitud para que sirvan de referencia.

Ejemplos:

a. Patrón de masa de 1 kg d. Resistencia patrón de 100 Ω (ohm)

b. Amperímetro patrón e. Patrón de frecuencia de Cesio.
c. Electrodo de referencia de Hidrógeno

Patrón Internacional.
Patrón reconocido por un acuerdo internacional para servir como referencia internacional
para la asignación de valores a otros patrones de la magnitud considerada.

Patrón Nacional.
Patrón reconocido por una decisión nacional, en un país, para servir como referencia para
la asignación de valores a otros patrones de la magnitud considerada.
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Patrón Primario.
Patrón que es designado o ampliamente reconocido como poseedor de las más altas
cualidades metrológicas y cuyo valor se acepta sin referirse a otros patrones de la misma
magnitud.

Nota: el concepto patrón primario es válido tanto para las magnitudes básicas como para
las derivadas.

Patrón Secundario.
Patrón cuyo valor se establece como comparación con un patrón primario de la misma
magnitud.

2.3 SISTEMAS DE MAGNITUDES Y UNIDADES DE MEDIDA

Es el conjunto de las magnitudes y unidades de base y derivadas, que se definen de acuerdo

con reglas determinadas. Ejemplos: Los sistemas científicos o absolutos, los sistemas
técnicos o gravitacionales y el sistema internacional de unidades (SI).

2.3.1 SISTEMAS ABSOLUTOS O CIENTÍFICOS.

Los sistemas absolutos adoptan como magnitudes de base la longitud, la masa y el tiempo.
Entre ellos mencionaremos el Sistema M.K.S (metro, kilogramo, segundo), El Sistema
C.G.S (centímetro, gramo, segundo) y el Sistema FPS. o Sistema Inglés (pie, libra,
segundo).

2.3.2 SISTEMAS TÉCNICOS O GRAVITACIONALES.

Los sistemas que utilizan como magnitudes de base la longitud, la fuerza y el tiempo son
conocidos como sistemas técnicos o gravitacionales. Entre estos se tienen el M.K.S técnico
(metro, kilogramo fuerza, segundo), el C.G.S técnico (centímetro, gramo fuerza, segundo) y el
F.P.S técnico (pie, libra fuerza, segundo)

2.3.3 SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI)

En 1948, la 9ª Convención General de Pesas y Medidas (CGPM) en su resolución 6, encargó

al CIPM (Comité Internacional de Pesas y Medidas) construir un “sistema práctico de
unidades” de medida, susceptible de ser adoptado por todos los países miembros de la
"Convención del Metro".

En 1954 la 10ª CGPM en su resolución 6 y en 1971 la 14ª CGPM en su resolución 3 adopta

como magnitudes de base las siguientes: Longitud, masa, tiempo, intensidad de corriente
eléctrica, temperatura termodinámica, cantidad de sustancia e intensidad luminosa. En 1960
la 11ª. CGPM en la resolución 12 cambia el nombre del “sistema práctico de unidades” por
"Sistema Internacional de Unidades" y todo lo relacionado con su uso. En 1969, las unidades
del sistema internacional son llamadas Unidades SI. El Sistema Internacional de Unidades
está formado por dos clases de unidades: las Unidades de Base y las Unidades Derivadas.
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MAGNITUDES Y UNIDADES DE BASE DEL SISTEMA INTERNACIONAL

Son aquellas consideradas independientes desde el punto de vista dimensional.

Tabla 1.
MAGNITUD UNIDAD SÍMBOLO

longitud metro m

masa kilogramo kg

tiempo segundo s

corriente eléctrica amperio A

temperatura termodinámica kelvin K

cantidad de sustancia mol mol

intensidad luminosa candela cd

Hasta antes del 20 de mayo del 2019 el Sistema Internacional de Unidades definía las
unidades de base así:

EL METRO (unidad de longitud).

El metro es la longitud de la trayectoria recorrida por la luz en el vacío, durante un intervalo
de tiempo de 1/299792458 segundos.

EL KILOGRAMO (unidad de masa)

El kilogramo es la masa del prototipo internacional del kilogramo. El prototipo es un bloque
de una aleación de platino e iridio que se conserva al vacío en Francia.

EL SEGUNDO (unidad de tiempo)

El segundo es la duración de 9192631770 períodos de la radiación correspondientes a la
transición entre dos niveles hiperfinos del estado fundamental del átomo de Cesio 133.
Niveles hiperfinos son subniveles que existe en un átomo, con valores de energía tales que
sus diferencias son muy pequeñas.

EL AMPERIO (unidad de corriente eléctrica)

Es la corriente eléctrica constante que, mantenida en dos conductores paralelos, rectilíneos,
de longitud infinita, de sección circular despreciable y situados a una distancia de 1 metro
entre sí, en el vacío, produce entre los conductores una fuerza igual a 2 x 107 newton por
metro de longitud.

EL KELVIN (unidad de temperatura termodinámica)

El kelvin, unidad de temperatura termodinámica, es la fracción 1/273.16 de la temperatura
termodinámica del punto triple del agua.
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EL MOL (unidad de cantidad de sustancia)

El mol es la cantidad de materia de un sistema conteniendo tantas entidades elementales
como átomos existen en 0.012 kilogramos de carbono 12.

LA CANDELA (unidad de intensidad luminosa)

La candela es la intensidad luminosa, en una dirección determinada de una fuente que
emita una radiación de frecuencia 540 x 1012 hertz que posee una potencia energética en
esa dirección es 1/683 watt por estereorradián (sr).

REDEFINICIÓN DE LAS UNIDADES DE BASE

La Conferencia General de Pesas y Medidas ha modificado las definiciones de kilogramo,
amperio, kelvin y mol. Las nuevas definiciones entraron en vigencia el 20 de mayo de 2019.
Todas las unidades básicas quedaron definidas en términos de constantes físicas
universales.
Las definiciones de EL SEGUNDO, EL METRO y LA CANDELA se mantienen. Cambian EL
KILOGRAMO que se define en términos de la constante de Planck (h), EL AMPERIO en
términos de la carga elemental (e), EL KELVIN en términos de la constante de Boltzmann
(k) y EL MOL en términos de la constante de Avogadro (NA).
Para una información más precisa consultar El Sistema Internacional de Unidades, 9 a
edición 2019, Centro Español de Metrología.

UNIDADES DERIVADAS DEL SISTEMA INTERNACIONAL

Son todas aquellas unidades que pueden ser formadas por la combinación de unidades de
base, siguiendo relaciones algebraicas que interrelacionan a las magnitudes
correspondientes.

Muchas de estas expresiones algebraicas, en función de las unidades de base, pueden ser
sustituidas por nombres y símbolos especiales, lo que permite su utilización en la formación
de otras unidades derivadas.

2.3.4 MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DE UNA UNIDAD DE MEDIDA

Un múltiplo de una unidad de medida es otra unidad de medida mayor que se forma a partir
de la unidad dada de acuerdo a un escalonamiento convencional, por ejemplo:

Tabla 2.
UNIDAD MÚLTIPLO EQUIVALENCIA
metro kilómetro mil metros

watt megawatt un millón de watts

Un submúltiplo de una unidad de medida es otra unidad de medida menor que se obtiene
de la unidad dada, de acuerdo a un escalonamiento convencional, por ejemplo:
 8

Tabla 3.
UNIDAD SUBMÚLTIPLO EQUIVALENCIA

metro milímetro 10-3 metros

segundo microsegundo 10-6 segundos

Con frecuencia resulta que si se expresan algunas cantidades físicas, tales como el radio
de la tierra o el intervalo de tiempo entre dos eventos nucleares, en unidades del Sistema
Internacional los números correspondientes son muy grandes o muy pequeños. La XIV
Conferencia General de Pesas y Medidas recomendó, basándose en trabajos anteriores los
prefijos mostrados en la tabla 4.

Tabla 4. Múltiplos y submúltiplos

MÚLTIPLOS S U B- M Ú L T I P L O S

FACTORES PREFIJO SÍMBOLO FACTORES PREFIJO SÍMBOLO

101 deca da 10−1 deci d

102 hecto h 10−2 centi c

103 kilo k 10−3 mili m

106 mega M 10−6 micro μ

109 giga G 10−9 nano n

1012 tera T 10−12 pico p

1015 peta P 10−15 femto f

1018 exa E 10−18 atto a

1021 zetta Z 10−21 zepto z

1024 yotta Y 10−24 yocto y

Las capacitancias de capacitores prácticos son valores muy pequeños y la unidad

respectiva en el SI es el faradio, cuyo símbolo es F; así los valores nominales de las
capacitancias se expresan en submúltiplos, por ejemplo: µF, nF y pF.
 9

2.4 Análisis dimensional

La palabra dimensión tiene un significado especial en física. Denota la naturaleza física de

una cantidad o magnitud. Una distancia (d), un desplazamiento (x), una altura (h), el radio
de un círculo (R) o el espesor de una lámina (e), son magnitudes de la misma naturaleza
que se pueden medir en pies, metros, millas, u otras unidades, pero cualquiera de ellas,
representa una propiedad general del espacio o de los objetos, denominada longitud (L).
Decimos entonces que las magnitudes mencionadas tienen como dimensión la longitud.

Los símbolos para especificar las dimensiones de longitud, masa y tiempo son L, M y T,
respectivamente. Las dimensiones de las cantidades o magnitudes, se simbolizan con
letras mayúsculas como L, para la longitud, no cursivas. El símbolo de la cantidad o
magnitud puede ser en cursivas como L o minúscula l, para simbolizar la longitud de un
objeto. El tiempo en general se simboliza con t; por ejemplo, para simbolizar el tiempo (t)
que tarda un cuerpo en caer, pero, para ciertos tiempos particulares como el período de
una onda o el período de oscilación de un péndulo simple suele utilizarse T.
Existen magnitudes que tienen las mismas dimensiones y cuyas unidades tienen diferentes
nombres y símbolos ya que las magnitudes no son de la misma naturaleza. Ejemplo: La
energía cuyas dimensiones son ML2T−2 y el momento de una fuerza cuyas dimensiones
son ML2T-2 son magnitudes cuyas dimensiones son iguales, pero son magnitudes de
naturaleza diferente y sus unidades son kg.m2s−2 = joule, para la energía y kg m2s−2 = N-
m, para el momento de una fuerza.

Para denotar las dimensiones de una cantidad o magnitud física se utiliza el corchete [ ].
Por ejemplo, el símbolo para la rapidez (o velocidad) es v, y sus dimensiones se escriben
[v] = L/T. Las dimensiones de área A son [A] = L 2, las dimensiones de volumen V son
[V] = L3. En la siguiente tabla se presentan estas magnitudes y las unidades respectivas
en el sistema SI y el Sistema Inglés.

Tabla 5. Tabla de magnitudes, dimensiones y unidades

Magnitud Dimensiones Unidades

SI Inglés
Área L2 m 2 pie 2
Volumen L3 m3 pie 3
Rapidez L/T m/s pie/s
Aceleración L/T2 m/s 2 pie/s2

En numerosas situaciones, el estudiante tendrá que deducir o verificar una ecuación

específica y para esto puede utilizar el procedimiento denominado ANÁLISIS
DIMENSIONAL. Este procedimiento se basa en que toda ecuación debe ser
dimensionalmente compatible, es decir, que las dimensiones en ambos lados del signo de
igualdad deben ser las mismas. Todos los términos de una ecuación pueden sumarse o
restarse sólo si tienen las mismas dimensiones. Al seguir estas sencillas reglas, el
estudiante puede usar el análisis dimensional para determinar si una expresión tiene la
forma correcta o no.
 10

Supóngase que un estudiante quiere determinar la distancia “𝑥” recorrida en un tiempo “𝑡”
por un objeto que arranca desde el reposo con una aceleración “𝑎” constante, pero el
estudiante no está seguro de la expresión correcta y duda entre
1 1
𝑥 = 𝑎𝑡 y 𝑥 = 𝑎𝑡 2
2 2

El estudiante puede hacer el análisis dimensional a cada una de las expresiones. Así:
1
Para 𝑥 = 𝑎𝑡 : La dimensión de la distancia recorrida [x] = L, las dimensiones de la
2
L 1
aceleración [𝑎] = y el tiempo[𝑡] = T, la forma dimensional de la ecuación 𝑥 = 𝑎𝑡 es:
T2 2

L L
L=2
×T=
T T
Esta primera ecuación no es dimensionalmente compatible.

1 L
La segunda expresión 𝑥 = 𝑎𝑡 2 dimensionalmente se plantea: L = T2 × T 2 = L.
2

Las dimensiones de tiempo al cuadrado se cancelan como se muestra, dejando la dimensión

de longitud L, en el lado derecho.

Un procedimiento más general que usa análisis dimensional, para establecer una expresión
de la forma
𝑥 α 𝑎n t m
Donde n y m son exponentes que deben ser determinados y el símbolo α indica una relación
de proporcionalidad directa. Esta relación es correcta sólo si las dimensiones de ambos lados
son iguales. Debido a que la dimensión del lado izquierdo es longitud, la dimensión del lado
derecho también debe ser longitud. Esto es,

[𝑎𝑛 𝑡 𝑚 ] = L = L1 T 0

L
Como las dimensiones de aceleración son y la dimensión de tiempo es T, tenemos
T2
L n m
( 2 ) T = L1 T 0
T

(Ln T m−2n ) = L1 T 0

Los exponentes de Ly Tdeben ser iguales en ambos lados de la ecuación. De los exponentes
de L, vemos inmediatamente que n = 1. De los exponentes de T, vemos que m − 2n = 0,
que, una vez sustituido por n, nos da m = 2 . Regresando a nuestra expresión original;
𝑥 α 𝑎n t m , concluimos que 𝑥 α 𝑎𝑡 2 . Este resultado difiere en un factor de 2 de la expresión
1
correcta, que es 𝑥 = 𝑎𝑡 2 .
2
 11

Ejemplo 1

Demuestre que la expresión 𝑣 = 𝑎𝑡 es dimensionalmente correcta, donde 𝑣 representa

rapidez, 𝑎 aceleración, y 𝑡 tiempo.

Solución:
L L
Para el término de rapidez y aceleración, tenemos respectivamente: [𝑣] = y [𝑎] =
T T2
L
Las dimensiones de 𝑎𝑡 son: [𝑎𝑡] = T
T2

Entonces la expresión es dimensionalmente correcta. (Si la expresión fuera 𝑣 = 𝑎𝑡 2 ,

compruebe que ésta sería dimensionalmente incorrecta)

Ejemplo 2
Suponga que la aceleración 𝑎 de una partícula que se mueve con rapidez uniforme 𝑣 en un
círculo de radio 𝑟es proporcional a alguna potencia de 𝑟, por ejemplo 𝑟 𝑛 , y alguna potencia
de 𝑣 , como 𝑣 𝑚 . Determine los valores de 𝑛 y 𝑚 y escriba la forma más sencilla de una
ecuación para la aceleración.

Solución:
Tomemos 𝑎 como
𝑎 = 𝑘𝑟 𝑛 𝑣 𝑚
Donde 𝑘 es una constante de proporcionalidad que no tiene dimensiones. Si conocemos
las dimensiones de 𝑎, 𝑟 y 𝑣 , vemos que la ecuación dimensional debe ser
𝐿 𝑛
𝐿 𝑚 𝐿𝑛+𝑚
=𝐿 ( ) = 𝑚
𝑇2 𝑇 𝑇
Esta ecuación dimensional se balancea bajo las condiciones:

𝑛+𝑚 =1y𝑚 =2
Por lo tanto, 𝑛 = −1 y podemos escribir la expresión de aceleración como
−1 2
𝑣2
𝑎 = 𝑘𝑟 𝑣 =𝑘
𝑟

Cuando se estudia el movimiento circular uniforme y se usa un conjunto de unidades

consistente 𝑘 = 1. La constante 𝑘 no es igual a 1 si, por ejemplo, las unidades de 𝑣 fueran
km/h y buscáramos a en m/s2.
 12

2.5 Conversión de unidades

A veces es necesario convertir unidades de un sistema a unidades de otro, o convertir dentro

de un mismo sistema, por ejemplo de kilómetros a metros. La igualdad entre algunas
unidades de longitud del SI y el sistema inglés de ingeniería son:

1 mi (milla) = 1 609 m = 1609 km

1 ft (pie) = 0.3048 m = 30.48 cm
1 m = 39.37 in (pulgada) = 3.281 ft
1 in (pulgada) = 0.0254 m = 2.54 cm

Más adelante en este apartado se da una lista de algunos factores de conversión. Las
unidades se pueden tratar como cantidades algebraicas que se pueden cancelar entre sí.
Por ejemplo, suponga que deseamos convertir 15.0 in a centímetros.

Como 1 in (pulgada) se define que mide exactamente 2.54 centímetros, encontramos que

2.54 𝑐𝑚
15.0 𝑖𝑛 = (15.0 𝑖𝑛) ( ) = 38.1 𝑐𝑚
1 𝑖𝑛
Donde la razón del paréntesis es igual a 1. Nótese que escogemos poner la unidad de una
pulgada en el denominador y se cancela con la unidad de la cantidad original. La unidad
restante es el centímetro, que es nuestro resultado deseado.

Recomendación:

Cuando realice cálculos, incluya las unidades para toda cantidad y lleve las unidades en
todo el cálculo. Evite la tentación de cancelar las unidades antes que sea oportuno, y luego
poner las unidades esperadas una vez que tenga una respuesta. Al incluir las unidades en
cada paso, es posible detectar errores si las unidades para la respuesta resultan ser
incorrectas.

Ejemplo

a) En una carretera interestatal de una región rural de Wyoming (USA), un auto está
viajando a una rapidez de 38.0 m/s. ¿Está el auto excediendo el límite de rapidez de
75.0 mi/h?

Solución: Primero convertimos metros a millas:

Ahora convertimos segundos a horas:

Entonces, el auto está excediendo el límite de rapidez y debe reducir su rapidez.

 13

b) ¿Cuál es la rapidez del auto en km/h?

Solución: Podemos convertir nuestra respuesta final a las unidades apropiadas:

𝑚𝑖 1.609 𝑘𝑚
(85.0 )( ) = 137 𝑘𝑚/𝑠
ℎ 1 𝑚𝑖

ALGUNAS EQUIVALENCIAS DE UNIDADES PARA FACTORES DE CONVERSIÓN

LONGITUD

1m = 100 cm = 1000 mm
1m = 3.281 ft = 39.37 in
1 km = 1000 m
1 in = 2.540 cm
1 ft = 12 in = 30.48 cm
1 yd = 3 ft = 91.44 cm = 914.4 mm
1 mi = 5280 ft = 1.609 km = 1609 m
1 mi naut = 1.151 mi = 6076 ft = 1852 m
1 vara (española) = 0.836 m

ÁREA

1 m2 = 104 cm2 = 10.76 ft2

1 in2 = 6.452 cm2
1 ft2 = 144 in2
1 mi2 = 2.788x107 ft2 = 640 acres
1 acre = 43560 ft2
1 ha = 104 m2 = 2.471 acres
1 manzana = 10000 varas cuadradas =6988.96 m 2= 0.698896 ha

VOLUMEN

1 l = 1000 cm3 = 61.024 in3

1 ft3 = 28.317 l = 7.4805 gal
1 gal = 231 in3 =3.7854 l
1 m3 = 1000 l

MASA

1 kg = 103 g = 2.2046 lb
1 tonelada métrica = 1000 kg
1 lb = 453.6 g = 0.4536 kg

FUERZA

1 N = 105dinas = 0.2248 lbf

 14

1 lbf = 4.448 N= 4.448x105 dinas

1 lbf = 16 onzas
1 ton = 2000 lbf
1 lbf = 453.6 gf

TIEMPO

1 año = 365.25 días

1 día = 86400 s
1 h = 3600 s
1 min = 60 s

RAPIDEZ

1 m/s = 3.281 ft/s

1 km/h = 0.2778 m/s = 0.6214 mi/h
1 mi/h = 1.466 ft/s = 0.4470 m/s = 1.609 km/h
1 nudo (en inglés, knot) = 1 mi naut/h

DENSIDAD

1 g/cm3 = 1000 kg/m3 = 1 kg/l

PRESIÓN

1 Pa = 1 N/m2 = 1.450x10-4 lb/in2 = 0.209lb/ft2

1 bar = 105 Pa
1 lb/in2 = 6895 Pa
1 atm = 1.013x105Pa = 1.013 bar = 14.7 lb/in2
1 mm Hg = 1 torr = 133.3 Pa

ENERGÍA, TRABAJO, CALOR

1 Btu = 252.0 cal = 1055 J = 777.9 ft·lb

1 cal = 4.186 J
1 kWh = 3.600x106 J

POTENCIA

1 kW = 103 W = 1.431 hp
1 hp = 550 ft · lb/s = 745.7 W
1 W = 1 J/s

2.6 PROCESO DE MEDICIÓN

Es un conjunto de operaciones que tiene por objeto determinar el valor de una magnitud. La
magnitud particular sujeta a medición se llama mensurando.
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2.6.1 VALOR DE UNA MEDIDA

Es la expresión cuantitativa de una magnitud particular, expresada generalmente en la forma

de una unidad de medición multiplicada por un número. El número que multiplica a la unidad
de medida en la expresión del valor de una magnitud se llama VALOR NUMÉRICO de una
magnitud; por ejemplo:

a) Si el valor de la longitud de una varilla es de 5.34 m, el valor numérico es 5.34 y la unidad

es el metro
b) Si el valor de la masa de un cuerpo es de 0.152 kg, el valor numérico es 0.152 y la
unidad es el kilogramo

Se distinguen tres tipos de valor de una magnitud, ellos son: Valor verdadero, valor
convencionalmente verdadero y valor experimental.

El VALOR VERDADERO, es el valor consistente con la definición de una determinada

magnitud particular, este valor se obtendría con una medición perfecta. Es imposible de
conocer este valor a través del proceso de medición.

El VALOR CONVENCIONALMENTE VERDADERO, es el valor atribuido a una magnitud

particular, y aceptado, algunas veces por convención, como un valor que tiene una
incertidumbre apropiada para un propósito determinado.

Por ejemplo el valor convencionalmente verdadero para la constante de Avogadro y la

velocidad de la luz en el vacío son respectivamente:

NA = 6.02214199 x 1023 mol-1 y c = 2.99792458 x 108 m/s

El valor convencionalmente verdadero es algunas veces llamado mejor valor, valor

asignado, mejor valor estimado, valor convenido.

El VALOR EXPERIMENTAL, es el valor estimado mediante el proceso de medición.

2.6.2 MAGNITUDES DE INFLUENCIA

Es la magnitud que no es el mensurando pero que afecta el resultado de la medición.

Ejemplos.

a) La temperatura ambiente cuando se trata de la medida de una longitud con un

micrómetro.
b) La frecuencia de la tensión de alimentación (voltaje de corriente alterna) del medidor en
la medición de la amplitud de una señal eléctrica.

2.6.3 SEÑAL DE MEDICIÓN

Señal que representa al mensurando con el cual está funcionalmente relacionado.

Ejemplos.

a) La altura de la columna de mercurio de un tensiómetro.

 16

b) La dilatación de la columna de mercurio en un termómetro.

c) La señal eléctrica de salida de un transductor de presión

La señal de entrada a un sistema de medición se llama el estímulo la señal de salida se

llama la respuesta.

2.6.4 RESULTADO DE UNA MEDICIÓN:

Es el valor atribuido a un mensurando, obtenido por medición.

Cuando se proporciona un resultado, se debe aclarar si se refiere a:

a) La indicación de un instrumento de medición (Indicación directa).

b) Al resultado no corregido (resultado de una medición antes de la corrección por error
sistemático).
c) Al resultado corregido (resultado de una medición después de la corrección por error
sistemático).
d) Si se trata de una medida obtenida a partir de varias mediciones.
Una expresión completa del resultado de una medición incluye información acerca de la
incertidumbre de la medición, como se explica más adelante.

2.7 INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y ERROR DE MEDICIÓN

INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

Un instrumento de medición es todo dispositivo diseñado para ser utilizado en la medición

de una magnitud física. Entre los instrumentos de medición se tienen las reglas y cintas
graduadas para medir longitud, los termómetros para medir temperatura, los amperímetros
para medir corriente eléctrica, etc.

Si para efectuar una medida específica como es la conductividad eléctrica de un material,

el calor específico de una sustancia o el coeficiente de dilatación térmica para un metal, etc.,
se requiere de varios instrumentos de medición y otros dispositivos acoplados, se tiene
entonces un SISTEMA DE MEDICIÓN.

De acuerdo a la forma en que los instrumentos proporcionan el valor de una medida éstos
se dividen en dos tipos: INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN ANALÓGICOS E
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DIGITALES.

Los INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN ANALÓGICOS son aquellos que proporcionan el

valor de una medida por medio de una escala, los INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
DIGITALES la proporcionan en forma numérica.

La escala de un instrumento analógico es un conjunto de marcas ordenadas en línea recta

o curva y asociadas a una numeración particular. La parte de una escala comprendida entre
dos marcas consecutivas se denomina DIVISIÓN DE LA ESCALA. La diferencia entre los
valores correspondientes a dos marcas sucesivas se llama VALOR DE LA DIVISIÓN DE LA
ESCALA
 17

Las escalas de los instrumentos de medición pueden ser lineales y no lineales. Una escala
lineal es aquella en la que la distancia entre dos marcas de la escala es directamente
proporcional a la diferencia entre los valores correspondientes a dichas marcas. En una
escala no lineal la distancia entre dos marcas se relaciona con la diferencia de sus valores
mediante cualesquier otros tipos de relación (exponencial, potencial y logarítmica).

El valor numérico de una medida obtenido de la escala de un instrumento analógico está

limitado en el número de cifras con que se debe expresar. Esto depende de la cantidad de
cifras que la escala permite leer con razonable seguridad y de ciertos criterios que sobre
lectura de escalas se deben aplicar.

ERROR DE MEDICIÓN

Por definición, es la diferencia entre el valor verdadero de un mensurando y el valor obtenido

de éste mediante el proceso de medición (valor experimental). Puesto que el valor verdadero
no puede ser determinado, en muchas ocasiones se estima el error a partir del valor
convencionalmente verdadero.

2.7.1 TIPOS DE ERROR

Atendiendo a la forma en que se manifiestan y a la forma en que pueden ser detectados los
errores se clasifican en general en dos tipos: ERRORES SISTEMÁTICOS Y ERRORES
ALEATORIOS.

ERRORES SISTEMÁTICOS, son aquellos que se producen en la misma dirección con

respecto al valor verdadero (o sea sólo en exceso o sólo en defecto) al repetir el proceso de
medición. Sus valores pueden ser grandes y sus causas son atribuidas generalmente a
fallas instrumentales o fallas metodológicas. Los errores sistemáticos pueden ser
detectados al repetir el proceso de medición con otro instrumento de mayor confianza o
aplicando otra metodología. Al detectar el error sistemático y conocida su causa, éste puede
ser reducido a valores despreciables.

ERRORES ALEATORIOS, conocidos también como casuales, accidentales o de azar, son

producidos por causas que están fuera de control en un proceso de medición. No se puede
predecir al repetir el proceso, en cuanto ni en que sentido afectarán el valor de una medida.
Son inevitables pero por lo general son pequeños.

2.8 EXACTITUD, PRECISIÓN E INCERTIDUMBRE DE UNA MEDICIÓN

La EXACTITUD se refiere al grado de concordancia o proximidad entre el resultado de una

medición y el valor verdadero del mensurando.No se puede hablar de una exactitud absoluta
puesto que no es posible eliminar los errores experimentales. En general se dice que una
medida es tanto más exacta cuanto menos es el error que la afecta.

La PRECISIÓN de una medida está relacionada con el número de cifras con que ésta puede
expresarse. Una medida es más precisa cuanto mayor sea el número de cifras (cifras
significativas) con que se expresa.
 18

En general la precisión depende de la escala del instrumento empleado; un instrumento

proporciona medidas con mayor precisión si su escala permite obtener un valor numérico
con más número de cifras que otro para la misma medida.

La INCERTIDUMBRE es un parámetro asociado al resultado de una medición y que

caracteriza la dispersión de los valores que podrían ser razonablemente atribuidos al
mensurando. Se dice que la incertidumbre es la expresión de un intervalo que indica cuánto
puede estar alejado en un sentido o en otro, el verdadero valor del mensurando con relación
al obtenido experimentalmente o una estimación que caracteriza el intervalo de valores
dentro de los cuales se halla el valor verdadero de un mensurando.

2.9 FORMAS DE EXPRESAR UNA MEDIDA.

Existen tres formas de expresar una medida, atendiendo el grado de confianza que ofrece.

a) Orden de magnitud
b) Limitando el numero de cifras significativas
c) Indicando la incertidumbre

2.9.1 Indicando el orden de magnitud.

Es la Potencia de Diez más próxima a dicho número. Para establecer si un número está
más próximo a una potencia de diez, es necesario tomar un criterio de cercanía.

Ejemplo: ¿De qué potencia de 10 está más cerca 4?

Cuando se trabaja con Potencias de diez, el punto medio entre las potencias 100 y 101 es
igual a 101/2 = 3.16

Criterio de Cercanía: Todo número que se encuentra entre 100 y 101/2 estará más cerca de
100, y aquellos que se encuentran entre 101/2 y 101 estarán más cerca de 101. Por lo dicho
anteriormente, se concluye que 4 está más cerca de 101.

En general, para encontrar el orden de magnitud de un número se procede así:

1. Escribir el número en notación científica. Recordemos que un número al expresarlo en

notación científica toma la forma a x 10n
 19

Ejemplo:

i. 6500 = 6.5 x 103 a = 6.5 y n=3

ii. 0.0025 = 2.5 x 10-3 a = 2.5 y n=−3

2. Decidimos sí el número “a” se encuentra más cerca de 100 ó de 101.

i. 6.5 se encuentra más cerca de 101

ii. 2.5 se encuentra más cerca de 100

3. Se sustituye el número “a” por su orden de magnitud.

i. 6.5 x 103 101 x 103 = 104

ii. 2.5 x 103 100 x 103 = 103

4. La potencia que resulta de estas operaciones constituye el orden de magnitud.

Ejemplo: Encontrar el Orden de Magnitud de:

a) 1125 = 1.125 x 103 = 103
b) 53.2 = 5.32 x 101 = 102
c) 0.15= 1.5 x 10-1 = 10-1
d) 0.75 = 7.5 x 10-1 = 100

2.9.2 LIMITANDO EL NÚMERO DE CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Las cifras significativas son aquellas de las que estamos razonablemente seguros al realizar
una medida. Cuando se expresa una medida en la forma de cifras significativas ella debe
poseer en su última cifra una cifra dudosa. La cifra dudosa depende en mayor grado de la
escala del instrumento y es aquella de la cual no estamos seguros porque resulta de una
estimación a criterio de quien efectúa la lectura.

En la determinación del número de cifras significativas de una medida los ceros que figuran
a la izquierda como primeras cifras de un número no son cifras significativas y sólo sirven
para indicar el lugar del punto decimal. Los ceros que figuran entre otras cifras diferentes de
cero ó a la derecha son cifras significativas. Además en las cantidades expresadas en
notación científica no cuentan las potencias de diez al establecer el número de cifras
significativas.

Ejemplos:

Indicar el número de cifras significativas de las siguientes cantidades.

7384 posee 4 cifras significativas

800 posee 3 cifras significativas

0.035 posee 2 cifras significativas

8.0x103 posee 2 cifras significativas

 20

2.9.2.1 REDONDEO DE UN NÚMERO.

Consiste en reducir el número de sus cifras significativas de un número, de manera que el

nuevo valor sea lo más aproximado posible a la cantidad original.

REGLAS DEL REDONDEO DE UN NÚMERO

1. La última cifra que se conserva no cambia si la que sigue inmediatamente (primera cifra
descartada) es menor que 5. Por ejemplo, 234.315 se redondea a 234.3, si se desean
cuatro cifras significativas, o bien, a 234 si sólo se requieren tres.

2. La última cifra que se conserva aumenta en una unidad si la primera cifra descartada es
mayor que cinco o es un cinco seguido de por lo menos un dígito diferente de cero. Por
ejemplo, 14.6 y 14.501 se redondean ambos a 15.

3. La última cifra que se conserva no cambia si es número par y la primera cifra descartada
es exactamente 5 seguido sólo por ceros. Así, 1.45 y 1.450 se redondean a 1.4 si se
desearan dos cifras significativas.

4. La última cifra que se conserva aumenta en una unidad si es número impar y la primera
cifra descartada es exactamente un 5 seguido de ceros. Por tanto, 1.55 se redondea a
1.6 y 15.50 a 16.

2.9.2.2 OPERACIONES FUNDAMENTALES CON EL CRITERIO DE CIFRAS SIGNIFICATIVAS

A - SUMA Y RESTA

Para sumar o restar cantidades considerando cifras significativas, las cantidades sumando
deben aproximarse hasta el orden decimal (centésima, décima, unidad, etc.) de la cantidad
sumando cuya cifra dudosa sea la de menor precisión.

Ejemplo 1:

Sumar: 28.075 + 0.06 + 83.6457. Aplicando el criterio de aproximación hasta las centésimas
tenemos:

28.075 = 28.08 +
0.06 = 0.06 +
83.6457 = 83.65 .
111.79 Resultado

Ejemplo 2:

Restar 0.2 de 7.26

Aplicando el criterio de aproximación a las décimas tenemos:

7.26 = 7.3 
0.2 = 0.2 .
7.1 Resultado
 21

B - MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN

Al multiplicar o dividir cantidades expresadas con el criterio de cifras significativas, el

resultado debe expresarse con igual número de cifras significativas como el del factor (en la
multiplicación) o como el del dividendo o divisor (en la división) que contenga menos.

Ejemplo 1:

2.211 x 0.3 = 0.6633 ≈ 0.7 resultado con una cifra significativa.

Ejemplo 2:

37500 ÷ 25 = 1500 ≈ 1.5 x 103 resultado con dos cifras significativas.

C - POTENCIACIÓN

En la potenciación el resultado se expresa con igual número de cifras significativas que la

base.

Ejemplo 1: (12)2 = 144 ≈ 1.4 x 102

Ejemplo 2: (3.4x103) 2 = 1.156x105≈ 1.2x105

2.9.3 INDICANDO LA lNCERTIDUMBRE DE LA MEDIDA

En toda medida, como se explicó anteriormente, la última cifra es dudosa. Al decir que la
masa de un cuerpo es de 70.6 g, no se tiene seguridad en las décimas de gramo. De lo que
se puede estar razonablemente seguro es que la masa debe ser mayor que 70.0 g y menor
que 71.0, pero ¿qué tan alejado de 70.6 en un sentido o en otro estará el verdadero valor
de la masa? Con el objeto de obtener una mayor confiabilidad en el valor de la medida se
determina un intervalo dentro del cual debe encontrarse el verdadero valor de ésta. Este
intervalo constituye LA INCERTIDUMBRE DE LA MEDIDA. Para el ejemplo dado, si la masa
del cuerpo se expresa como (70.6 ±0.1) g quiere decir que razonablemente esperamos que
el verdadero valor esté entre 70.5 y 70.7 g.

En forma general el valor de una medida con su incertidumbre se expresa así: 𝑥 ± ∆𝑥.

Como se expuso en la sección 2.8, la incertidumbre de la medida ±∆𝑥, es el intervalo de los

valores dentro de los cuales se halla el verdadero valor del mensurando.

2.9.3.1 FORMAS DE DETERMINAR LA INCERTIDUMBRE

A- Para una medida no repetida

Si tomamos la incertidumbre de la medición debida a la escala del instrumento, ésta es

estimada tomando de base la división de la escala y las condiciones en que se efectúa la
medida. No existen reglas fijas para determinar el tamaño de la incertidumbre si no que en
este caso, prevalecen la experiencia y criterios de quien efectúa la medida.
 22

Un método consiste en leer la cantidad que señala el indicador de la escala y agregarle una
fracción del valor de la división.

Nosotros leeremos la cantidad hasta el valor de la menor división. Si el indicador está entre
dos marcas consecutivas, entonces se anotará el valor más cercano.

En la siguiente figura se presenta a las escalas de una balanza de triple brazo con un valor
de división de 0.1 g en la escala de 0 a 10 g.

En este ejemplo la masa medida es de 154.7 g (100+50+4.7) g. Nótese que el indicador

más pequeño está entre los 4 y 5 gramos, apuntando entre el séptimo y octavo trazo de
dicha escala, pero más próximo al séptimo.

Si se desea escribir esta cantidad con incertidumbre lo podemos hacer tomando el valor de
la división (0.1 g) como incertidumbre. De esta manera, la masa (M) del cuerpo se expresa
así: M = (154.7 ± 0.1) g. De la manera aquí descrita procederemos también en el
laboratorio.

Por otra parte, si la parte central del cursor más pequeño hubiera estado apuntando
exactamente sobre el 4, leeríamos así: 154.0 g (no 154 g) o con su incertidumbre:
M = (154.0 ± 0.1) g

B- Para una medida repetida

Se sigue un tratamiento estadístico que puede consistir en el cálculo de la desviación media

̅∆𝑥
̅̅̅ ó la desviación estándar σ.

i) Desviación media ̅∆𝑥

̅̅̅

Cuando se repite una medida utilizando el mismo instrumento y la misma metodología y

los resultados son un tanto diferentes, el valor que se considera más aceptable de la
medida efectuada es la media aritmética de todos los valores:
𝑛

𝑥𝑖
𝑖=1 N es el número de
𝑥= mediciones realizadas.
N
 23

La incertidumbre en su forma más simple, estadísticamente hablando, se define como la

̅̅̅̅ de los valores y se expresa como:
desviación media ∆𝑥
𝑁

|𝑥𝑖 − 𝑥 |
𝑖=1
̅̅
∆𝑥̅̅ =
N
Ejemplo: Al medir seis veces por distintos estudiantes la longitud de una mesa se
obtuvieron los siguientes valores:

No. 𝒙𝒊 (𝒎) |𝒙𝒊 − 𝒙

̅|
1 1.55 0.00
2 1.54 0.01
3 1.56 0.01
4 1.55 0.00
5 1.56 0.01
6 1.54 0.01

𝑥𝑖
𝑖=1 9.30
𝑥= = = 1.55 𝑚
N 6

|𝑥𝑖 − 𝑥 |
̅̅̅̅ = 𝑖=1 0.04
∆𝑥 = = 0.0066 ≈ 0.01
N 6

La longitud de la mesa con su incertidumbre es:

L = (1.55 ± 0.01)m

De manera general, para cualquier medida que se repite: 𝑋 = 𝑥 ± ̅∆𝑥

̅̅̅

ii) Desviación estándar.

Otra forma de expresar la incertidumbre es mediante la desviación estándar la cual se

define como:

∑(𝑥𝑖 −𝑥)2
a) σ = √ ; cuando se dispone de un número N grande de valores (N≥20) y
𝑁
 24

∑(𝑥𝑖 −𝑥)2
b) σ = √ ; cuando el número N de valores es relativamente pequeño. (N<20)
𝑁−1

En general una medida que se repita se expresa como: X = 𝑥 ± σ

Ejemplo:
Un grupo de estudiantes miden el tiempo de caída de un cuerpo soltándolo siempre de la
misma altura y reportan los siguientes datos:

N t (s) N t (s)

1 0.78 6 0.75
2 0.75 7 0.78
3 0.77 8 0.76
4 0.76 9 0.77
5 0.78 10 0.77
∑ 𝑡𝑖 7.67
𝑡= = = 0.767 ≈ 0.77 𝑠
𝑁 10

N t (s) (𝐭 𝐢 − 𝐭 )𝟐 N t (s) (𝐭 𝐢 − 𝐭 )𝟐

1 0.78 0.0001 6 0.75 0.0004

2 0.75 0.0004 7 0.78 0.0001

3 0.77 0.0000 8 0.76 0.0001

4 0.76 0.0001 9 0.77 0.0000

5 0.78 0.0001 10 0.77 0.0000

∑(𝑥𝑖 − 𝑥)2 0.0013

σ=√ =√ = 0.012 ≈ 0.01
𝑁−1 10 − 1

El tiempo de caída puede expresarse como: t = (0.77 ± 0.01) s.

2.9.3.2 TIPOS DE INCERTIDUMBRE

Dependiendo de la forma en que se procedió para obtener el valor de una medida y su

incertidumbre esta podrá ser expresada como:
 25

𝑋 = 𝑥 ± ∆𝑥, ̅̅̅̅
𝑋 = 𝑥 ± ∆𝑥 ó 𝑋 =𝑥±σ

̅̅̅̅ ó ±σ se les denomina incertidumbre absoluta de la medida.

A los términos ±∆𝑥, ±∆𝑥

La incertidumbre absoluta es entonces, la expresión que permite determinar el intervalo

dentro del cual razonablemente esperamos que esté el verdadero valor de una medida.

Para saber que tan significativa es la incertidumbre de una medida se define la incertidumbre
relativa unitaria (IRU) y la incertidumbre relativa porcentual (IRP) así:

IRP = IRU X 100

∆𝑋 ̅̅̅̅
∆𝑥 σ
𝐼𝑅𝑃 = (± ) 100 = (± ) 100 = (± ) 100
𝑋 𝑥 𝑥

2.10 PROPAGACIÓN DE LA INCERTIDUMBRE

Cuando se obtiene el valor de una medida efectuando cálculos a partir de los valores de
otras, es seguro que la incertidumbre de éstas producirá una incertidumbre en el valor final
calculado. El valor de la incertidumbre de la medida calculada depende de las operaciones
que tengan que realizar.

2.10.1 SUMA Y RESTA

a) Suma de dos o más medidas.

La incertidumbre resultante al sumar dos o más medidas con su respectiva

incertidumbre es igual a la suma de las incertidumbres absolutas de las medidas
sumando.

Sean A = a±∆a, B = b±∆b y C = c±∆ c

Si S = A + B + C, entonces

S = (a±∆ a) + (b±∆b) + (c±∆c)

S = (a + b + c) ± (∆a + ∆b + ∆c)

Ejemplo:

Los lados de un triángulo son:

L1 = (22.37 ± 0.02) cm, L2 = (19.14 ± 0.02) cm y L3 = (27.06 ± 0.02) cm.
Determinar el perímetro P del triángulo con su incertidumbre ∆P.
P = L1 + L2 + L3
 26

P = (22.37 ± 0.02) + (19.14 ± 0.02) + (27.06 ±.02)

P = (68.57 ± 0.06) cm

b) Resta de dos medidas.

Cuando dos medidas se restan, la incertidumbre resultante es igual a la suma de las

incertidumbres absolutas de éstas.

Si A = a ± ∆a y B = b ± ∆b y R = B - A, entonces

R = (b ±b) − (a ±a)
R = (b - a) ± (b + a)

Ejemplo:

La longitud de un resorte no deformado es Lo = (27.35 ± 0.02) cm y cuando se le aplica

cierta fuerza su longitud es L = (30.23 ± 0.02) cm.
Hallar el valor de su deformación (L = L - Lo)
L = L − Lo
L = (30.23 ± 0.02) − (27.35 ± 0.02)
L = (30.23 − 27.35) ± (0.02 + 0.02)
L = (2.88 ± 0.04) cm

2.10.2 MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN

a) Multiplicación de dos o más medidas

La incertidumbre relativa unitaria de un producto es igual a la suma de las incertidumbres

relativas de los factores.

Sean A = a ±a, B = b ±b y C = c ±c

∆𝑝 ∆𝑎 ∆𝑏 ∆𝑐
Si P = A B C = p ±p, donde p = abc, entonces = + +
𝑝 𝑎 𝑏 𝑐

Ejemplo:

Un escritorio tiene una longitud L = (142.45 ± 0.15) cm y un ancho B = (78.3 ± 0.1) cm.

a) ¿Cuál es la incertidumbre absoluta en el área calculada en la cubierta del escritorio?

b) ¿cuál es el valor resultante del área A con su incertidumbre absoluta?
c) En base a la respuesta del literal anterior, ¿cuál es el valor de la incertidumbre
relativa porcentual?

Solución:

a) Sean: L = l±l , B = b ±b , A = a ±a , y a = lb

 27

∆𝑎 ∆𝑙 ∆𝑏 ∆𝑙 ∆𝑏
= + ; ∆𝑎 = 𝑙𝑏 ( 𝑙 + 𝑏 ) = 𝑏∆𝑙 + 𝑙∆𝑏 = 78.3 × 0.15 + 142.4 × 0.1 = 25.99
𝑎 𝑙 𝑏

∆𝑎 ≈ 26 𝑐𝑚2

b) a = lb = 142.45x78.3 = 11153.835 ≈ 11154 cm2

A = (11154 ± 26) cm2

Este valor es concordante con el resultado que se obtendría al calcular los valores
máximo y mínimo del área (Amax y Amin) a partir de Lmax x Bmax , y Lmin x Bmin ,
respectivamente.

La incertidumbre relativa porcentual está dada por:

∆𝑎 26
𝐼𝑅𝑃 = ± × 100 = ± × 100 = ± 0.23%
𝑎 11154

b) División de una medida entre otra.

La incertidumbre relativa unitaria en el cociente de dos medidas es igual a la suma de

las incertidumbres relativas unitarias del dividendo y divisor.

Sean A = a ±a, B = b ±b y se quiere D = A/B = d ±d;

∆𝑑 ∆𝑎 ∆𝑏
La incertidumbre relativa unitaria es: = +
𝑑 𝑎 𝑏

Ejemplo:

El voltaje a través de un resistor es V = (15.4 ± 0.1) V y la corriente es I = (1.7 ± 0.1) A

Use la ecuación R = V/I y dé el valor resultante de la resistencia R con su incertidumbre
absoluta.

Solución:
V v ∆r ∆v ∆i
R= = r ± ∆r r = y = +
I i r v i
∆v ∆i 15.4 0.1 0.1
∆r = r ( + )= ×( + ) = 0.59 ≈ 0.6 ohm
v i 1.7 15.4 1.7
v 15.4
r= = = 9.06 ohm ≈ 9.1 ohm
i 1.7
R = (9.1 ± 0.6) ohm (Respuesta)

2.10.3 POTENCIACIÓN

La incertidumbre relativa unitaria de una medida elevada a una potencia n, es n veces la

incertidumbre relativa unitaria de dicha medida.
 28

Si Z = An = z±z, siendo A = a ±a

∆𝑍 ∆𝑎
Entonces =𝑛 ; en donde n puede ser un número entero ó fraccionario.
𝑍 𝑎

Ejemplo:

El lado de un cubo se reporta como L = (6.55 ± 0.03) cm. Hallar el volumen de éste
sabiendo que V = L3

Solución
∆V ∆l
La incertidumbre relativa unitaria viene dada por: = n ; aquí, n = 3 ; v = l3
V l
∆l 0.03
∆v = l3 × n ( ) = 6.553 × 3 × = 3.86 ≈ 4 cm3
l 6.55
v = (6.55)3 = 281.01 ≈ 281 cm3

El volumen es V = (281 ± 4) cm3

2.10.4 OPERACIONES COMBINADAS. EJEMPLOS.

AB
1. Para la operación F = , donde A = a ± a, B = b ± b, C = c ± c, D = d ± d.
CD

Exprese una ecuación para:

∆𝑓 ab
a) La incertidumbre relativa unitaria del resultado de la operación, ; siendo f =
𝑓 cd
b) La incertidumbre absoluta del resultado de la operación f.

Solución
∆𝑓 ∆𝑎 ∆𝑏 ∆𝑐 ∆𝑑
a) = + + +
𝑓 𝑎 𝑏 𝑐 𝑑

∆𝑎 ∆𝑏 ∆𝑐 ∆𝑑 𝑎𝑏 ∆𝑎 ∆𝑏 ∆𝑐 ∆𝑑
b) ∆𝑓 = 𝑓( 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑑 ) = (𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑑)
𝑐𝑑

AB
2. Para la operación E= N , donde N es un número sin incertidumbre, A, B, C, D y E
CD
tienen el mismo significado del ejemplo anterior, exprese una ecuación para:

a) La incertidumbre relativa unitaria del resultado de la operación, e/e, siendo

𝑎𝑏
e=N .
𝑐𝑑
b) La incertidumbre absoluta del resultado de la operación, e.
 29

Solución
∆𝑒 ∆𝑎 ∆𝑏 ∆𝑐 ∆𝑑
a) = + + + , o sea igual a la incertidumbre relativa unitaria del
𝑒 𝑎 𝑏 𝑐 𝑑
ejemplo anterior, por ser N un número sin incertidumbre.

∆𝑎 ∆𝑏 ∆𝑐 ∆𝑑
b) ∆𝑒 = 𝑒( + + + )
𝑎 𝑏 𝑐 𝑑

𝑎𝑏 ∆𝑎 ∆𝑏 ∆𝑐 ∆𝑑
∆𝑒 = 𝑁 ( + + + )
𝑐𝑑 𝑎 𝑏 𝑐 𝑑
3. Un péndulo simple se usa para medir la aceleración de la gravedad (G), usando la
L
relación matemática T = 2π√G.Al realizar un experimento se obtuvo:
T = (1.24±0.02) s y L = (0.381±0.002) m

Determinar el valor de la gravedad con su incertidumbre absoluta.

Nota: T es el período de oscilación y L la longitud del péndulo simple.

Solución:

Usando la nomenclatura del tipo A = a ±a, hacemos:

G = g ±g T = t ±t L = l ±l.

L
Elevando al cuadrado la expresión T = 2π√ y despejando G, obtenemos:
G

G =42(L/T2)

Donde 42 no tiene incertidumbre por no ser resultado de una medición.

Entre paréntesis tenemos un cociente, siendo el denominador una potenciación.

Resolviendo se tiene:

g/g = l/l + 2t/t ; y al despejar g = g (l/l + 2t/t)

g = 42 (0.381/1.242) = 9.78 m/s2

g = g (l/l + 2t/t) = 9.78[(0.002/0.381) + 2(0.02/1.24)] = 0.37 m/s2.

Haciendo aproximaciones hasta el final y no en las operaciones intermedias, resulta

que la gravedad es G = (9.78 ± 0.37) m/s2
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BIBLIOGRAFÍA

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2. BIPM. Vocabulario internacional de metrología – Conceptos fundamentales ygenerales,

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3. CENAM. Guía para estimar la incertidumbre de la medición. Revisión 1. México abril de

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4. SERWAY, RAYMOND A. Y JEWETT Jr., JOHN W. Física para ciencias eingenierías.

Sexta edición. Volumen I. México, THOMSON, 2005.