IDENTIFICACIÓN

PRACTICA Seguridad, bioseguridad y reconocimiento del material

FECHA DE REALIZACIÓN 30 / 03 / 21
PROGRAMA ACADÉMICO Biología
GRUPO
PROFESOR Clara Milena Barragán Ramírez
INTEGRANTES
Nombre de estudiante 1: Arbeláez Mariangel Código: CC.1005574635
Nombre de estudiante 2: Hernández Pérez Jhonatan Código: CC.1103123326
Nombre de estudiante 3: Salcedo Pérez Jaider Código: CC.1005584699
TABLA DE CONTENIDO

Identificación ________________________________________________________________ Pág. 1

Integrantes __________________________________________________________________Pág. 1
Resumen____________________________________________________________________Pág. 1
Introducción _________________________________________________________________Pág. 2
Objetivo General ______________________________________________________________Pág. 3
Objetivos Específicos __________________________________________________________Pág. 3
Marco teórico ________________________________________________________________Pág. 4
Materiales ___________________________________________________________________Pág. 5
Procedimiento ________________________________________________________________Pág. 6
Resultados __________________________________________________________________Pág. 7
Análisis de resultado__________________________________________________________ Pág. 7
Análisis de errores ____________________________________________________________Pág.8
Aplicación de campo __________________________________________________________Pág. 8
Observaciones_______________________________________________________________ Pág. 8
Conclusión __________________________________________________________________Pág. 8
Referencias y bibliografía _______________________________________________________Pág. 9
Anexos _____________________________________________________________________Pág. 9

RESUMEN

En este informe se dará a conocer los instrumentos básicos del laboratorio que en un futuro muy
cercano utilizaremos en un ambiente real. Es de gran importancia reconocer e identificar los diferentes
instrumentos del laboratorio, para tener la capacidad de utilizarlos, conocer su utilidad y llamarlos por
su nombre. De igual forma y ganado igual importancia reconocer los posibles riesgos que en un
laboratorio se puede presentar. Se sabe que la única forma de obtener un aprendizaje significativo es
practicando con conocimientos previos y así enriquecer el grandioso mundo de la química, pero
teniendo muy en cuenta todas normas de bioseguridad que aquí les traemos.

1
 INTRODUCCIÓN
Las normas generales de seguridad y bioseguridad para laboratorios, están dirigidas a todas aquellas
personas cuya actividad tienen relación con el trabajo de laboratorio, en donde es necesario observar
medidas y precauciones para evitar accidentes, manejar correctamente los incidentes, y para minimizar
sus consecuencias.
Algunas de estas normas representan la información básica para adoptar las medidas de seguridad
durante el tiempo de trabajo y de permanencia en el laboratorio, que debemos aplicar por el bien propio
y el bien común, estimulando el conocimiento de las precauciones de seguridad. Son un conjunto de
medidas preventivas, destinadas a mantener el control de riesgos laborales generados por agentes
biológicos, físicos o químicos, con el fin de prevenir impactos nocivos frente a riesgos durante la
estancia en un laboratorio, con el fin de asegurar que el desarrollo o resultado final de dichos
procedimientos no atente contra la seguridad del trabajo.

El principio básico de la conciencia de seguridad en el trabajo son el conocimiento de:

Los peligros generales del trabajo en un laboratorio.
Los peligros específicos del área de trabajo.
El peligro de los reactivos y las reacciones químicas.
Las acciones a tomar en caso de emergencia.
Los documentos de seguridad relacionados con la preparación del trabajo.

En estas reglas se presentan las recomendaciones generales en el área de trabajo, indispensables

para mantener organizado el puesto donde se están llevando a cabo las actividades y librarnos de
contaminantes que afecten tanto los resultados como nuestra salud; además describe detalladamente
la utilidad de los equipos de protección personal (EEP) y los equipos de protección colectiva (EPC);
por otra parte proporciona una adecuada documentación para el manejo de sustancias y reactivos, esa
manipulación incluye una ficha técnica en la que se puede identificar el tipo de sustancia, sus
propiedades fisicoquímicas, su categorización por peligrosidad según el Global Harmonized System
(GHS), reconocer pictogramas de peligrosidad, entre otros.

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 OBJETIVO GENERAL
Conocer y aplicar las normas de seguridad y bioseguridad, las reglas de trabajo de acuerdo a las
buenas prácticas de laboratorio y la adecuada manipulación de sustancias y reactivos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Emplear las pautas proporcionadas por las BPL, como los equipos de protección personal y
colectiva, con el fin de identificar su necesidad o función y garantizar el trabajo óptimo.

• Reconocer en el laboratorio de química los pictogramas de seguridad, contextualizándolos y

comprendiendo su significado, para prevenir posibles accidentes.

• Manipular adecuadamente las sustancias y reactivos, de acuerdo a sus fichas de seguridad y

peligrosidad, para evitar y proceder apropiadamente en caso de accidentes.

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MARCO TEORÍCO (MAPA CONCEPTUAL)

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 MATERIALES

Para Para Para medir Para observar Para Para Otros

calentar sostener diseccionar limpiar
1. Mechero 1 soporte 1 Pipeta 1 Microscopio: 1 Lanceta 1 Frascos 1 Espatula
bunsen 2 Aro 2 Pipoteador 1.1 2 Bistutí 2 escobillas 2 Vidrio de
2. Mechero 3 pinza 3 pera portaobjetos 3 Aguja reloj
de alcohol 4 Nuez 4 probeta 1.2 enmangada5 3 varilla
3. Capsula 5 Trípode 5 vasos de cubreobjeto Tijeras agitadora
de porcelana 6 Rejilla precipitados 1.3 6 Pinzas 4 Embudo
4. crisol 7 Pinza de 6 Erlenmeyer cubeta de 5 Mortero
madera 7 Bureta tinción 6 Gradilla
8 Matraz 1.4 lupa 7 Tubode
9 Balanza ensayos
analitica 8 Embudo de
10 balanza decantacion
electronica 9 Papeles de
11 filtro
Termómetro
12 polimetro
13 calibre

MATERIAL Y EQUIPO DE PROTECCION PERSONAL Y COLECTIVA

EPP Bata, guantes, gafas, gorros, tapabocas o mascarillas.
EPC Cabina de seguridad biológica, campana extractora de gases, lavaojos, duchas de
seguridad, extintores.

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PROCEDIMIENTO (DIAGRAMA DE FLUJO)

6
 RESULTADOS (IMÁGENES/GRAFICAS/TABLAS DE LOS RESULTDOS)

ANÁLISIS DE RESULTADOS

En esta primera práctica se tuvo como objetivo conocer y aplicar las normas de seguridad y
bioseguridad, así como el reconocimiento y manipulación de materiales de un laboratorio de ciencias,
por tanto, como no tenemos unos datos cuantificables sobre los cuales realizar análisis de resultados
para luego establecer conclusiones, los que haremos será un análisis de la información presentada en
los videos de la guía.
Sobre esta información podemos analizar y comprender la importancia de conocer las normas de un
laboratorio, nos damos cuenta de los riesgos que existen en los procedimientos que realizamos a diario
en ellos, pero también comprendemos que estos riesgos pueden ser minimizados si seguimos las
pautas ya establecidas, pautas como el uso obligatorio y correcto de los EPP, el conocer toda la
información de las sustancias a manipular para saber actuar ante una emergencia, entre otras.

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 ANÁLISIS DE ERRORES
No sé presentaron errores al ser una práctica de conceptos.

APLICACIÓN EN SU CAMPO

Estos implementos mencionados anteriormente cumplen diversas funciones en el campo biológico y

químico, estos se encuentran en los laboratorios.

OBSERVACIONES

- Debemos tener en cuenta que estar en un laboratorio trae varios riesgos, por tanto, debemos
tener todos los implementos necesarios para que no sufrir ningún accidente.
- Tener claro que implementos son necesarios para la práctica que vayamos a hacer.
- Conocer cada instrumento y su función para una mejor práctica.

CONCLUSIONES

En química existen innumerables materiales para el uso experimental en el laboratorio. Es importante

el conocimiento específico de cada uno de dichos materiales, ya que al saber su funcionalidad se
pueden emplear correctamente en las diferentes prácticas de laboratorio a realizar
Esta práctica de laboratorio fue muy significativa ya que Se pudo conocer la importancia de las normas
de seguridad y bioseguridad para tener una buena práctica de laboratorio; también se aprendió que
sin estas normas no es posible la manipulación de algunas sustancias, ya que pueden ser agresivas
con el cuerpo. Los materiales, utensilios e implementos del Laboratorio de Química como de cualquier
otra área, revisten gran importancia, porque son ellos los que nos ayudan a llevar a cabos nuestras
prácticas. Por esta razón es importantísimo conocer sus nombres, usos y características para su fácil
identificación y uso.

8
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y/O WEBGRAFÍCAS

Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=X7vZZYKa6LI
https://www.youtube.com/watch?v=XuK6SuhhgF8
https://www.youtube.com/watch?v=FghDomvt6U
https://www.youtube.com/watch?v=5v5zE84rIyc

Guia N°1 de seguridad y reconocimiento del material, facilitada por el instructor del curso.
Material de laboratorio/página web/ https://psicologiaymente.com/miscelanea/material-de-laboratorio
Wikipedia
Google imagenes

ANEXOS

Procedimiento:
- Observe los siguientes vídeos
https://www.youtube.com/watch?v=X7vZZYKa6LI
https://www.youtube.com/watch?v=XuK6SuhhgF8
https://www.youtube.com/watch?v=FghDomvt6Us
https://www.youtube.com/watch?v=5v5zE84rIyc
- Explique por qué es necesario una vez termine sus actividades en el laboratorio debe quitarse sus
EPP.
• Es necesario quitarse los EPP, porque no puede llevarte las cosas a la casa, ya que no sabes
si tocaste alguna sustancia agresiva que pueda hacerte daño, además es recomendable lavarte
las manos después de quitarte los EPP para estar más seguros.
- Para cada uno de los EPC, de un ejemplo de uso, como si se estuviese trabajando en el laboratorio.
• Cabina de Seguridad Biológica – es un recinto o espacio de trabajo cerrado y ventilado para
trabajar de modo seguro con materiales contaminados

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 • Campana Extractora de Gases: es un tipo de dispositivo de ventilación local que está diseñado
para limitar la exposición del operario a sustancias peligrosas o nocivas tales como gases,
humos, vapores o polvos.
• Lavaojos: es un dispositivo de seguridad que forma parte del equipamiento de laboratorio,
destinado a proteger los ojos de una persona tras un accidente en el que hayan podido penetrar
materiales contaminados o sustancias extrañas.
• Duchas de seguridad: Las duchas de seguridad y los lavaojos son equipos de emergencia para
los casos de proyecciones, derrames o salpicaduras de productos químicos sobre las personas,
con riesgo de contaminación o quemadura química.
• Extintores: El extintor rebaja la temperatura del combustible evitando así que el incendio vuelva
a prender. ... Para los incendios con riesgo de electrocución o incendios de clase E debemos
utilizar los extintores de polvo químico seco o los extintores de CO2 ya que no conducen la
electricidad.
• Guardian: ¿Que es el guardiá? es un recipiente que se utiliza para el desecho de elementos
corto punzantes. el material de fabricación de los recolectores (guardianes) es en resina plástica,
lo que permite que sean esterilizados en autoclave (inactivacion de microorganismos, 121 por 1
hora).
- Qué errores se pueden cometer a la hora de trabajar con diferentes sustancias en el laboratorio.
Ejemplos: un instrumento o escala no calibrada, una persona que no distingue colores correctos, el
uso de un valor no correcto de una constante (o unidades no adecuadas). Los errores
indeterminados están siempre presentes en las mediciones experimentales.
Los errores determinados son aquellos que pueden atribuirse a causas definidas, como fallas
en los materiales o equipos, impurezas en las substancias y reactivos, propiedades físicas o
químicas no consideradas en las muestras, o cambios físicos inducidos a éstas últimas, como
sobrecalentamiento.
• Complete la tabla 1.1 identificando el material presentado: tipo (vidrio, metal, porcelana, madera
y otros varios), función (volumétricos, instrumentales, calentamiento), manejo y precauciones.

Imagen de Tipo de Función y uso Manejo y

Material/Equipo material precauciones
Mechero bunsen metal calentar El mechero Bunsen es una de
las fuentes de calor más
sencillas del laboratorio y es
utilizado para obtener
temperaturas no demasiado
elevadas (hasta un máximo
del orden de unos 1500°C). ...
Si se permite el paso de más
aire para su mezcla con el gas
la llama arde a mayor
temperatura (apareciendo con
un color azul).

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Mechero de alcohol vidrio Calentar Mechero de uso habitual en
laboratorios de química o
biología ideal para el
calentamiento de instrumentos
de vidrio (tubos de ensayo,
matraces, etc) o la
esterilización de material
metálico. Es una fuente de
calor de baja intensidad que
funciona con alcohol metílico
(alcohol de quemar).
Crisol Vidiro Calentar El crisol es un recipiente
refractario generalmente de
porcelana que se utiliza para
colocar en su interior
compuestos químicos que se
calientan a temperaturas muy
altas. Su función es
principalmente calentar,
fundir, quemar y calcinar
sustancias.
Soporte de aro Metal Sostener El anillo de hierro es un
material de laboratorio de
metal de estructura circular y
de hierro que se adapta
al soporte universal y sirve
como soporte de otros
utensilios como lo son los
vasos de precipitados,
embudos de decantación, etc.
Pinza Metal sostener Las pinzas de laboratorio
tienen dos partes: Un
instrumento o varilla cilíndrica,
que se conecta a un soporte o
rejilla mediante una doble
nuez. Este acoplamiento
proporciona la posibilidad de
ajuste en el soporte, tanto
vertical como horizontalmente.
Nuez Metal Sostener Una doble nuez es parte del
material de metal utilizado en
un laboratorio de química para
sujetar otros materiales, como
pueden ser aros, agarraderas,
pinzas, etc. Es una pieza que
posee dos agujeros con dos
tornillos opuestos.
Trípode Metal Sostener La finalidad que cumple en
el laboratorio es solo una, ya
que su principal uso es como
herramienta de sostén a fin de
evitar el movimiento. Sobre la
plataforma del trípode se
coloca una tela de amianto

11
 para que la llama no dé
directamente sobre el vidrio y
se difunda mejor el calor.

Pipeta Vidrio Medir La pipeta es un

instrumento volumétrico usado
en los laboratorios de ciencias
químicas y de ciencias de la
vida y la salud que permite
medir la alícuota de un líquido
con mucha precisión. Suelen
ser de vidrio o plástico. Está
formada por un tubo
transparente que termina en
una de sus puntas de forma
cónica, y tiene una graduación
(una serie de marcas
grabadas) con la que se
indican distintos volúmenes
Probeta Vidrio Medir La Probeta debe limpiarse
antes de trabajar con ella. Se
introduce el líquido a medir
hasta la graduación que
queramos. Si se pasó vuelque
el líquido y repita nuevamente
el paso anterior. Se vierte el
líquido completamente al
recipiente destino.
Bureta Vidrio y Medir Las buretas son recipientes de
metal forma alargada, graduadas,
tubulares de diámetro interno
uniforme, dependiendo del
volumen, de litros. Su uso
principal se da entre su uso
volumétrico, debido a la
necesidad de medir con
precisión volúmenes de
líquidos a una determinada
temperatura

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Matraz aforado Vidrio Medir Se emplea para medir un
volumen exacto de líquido con
base a la capacidad del
propio matraz, que aparece
indicada. ... Se
denomina aforado por
disponer de una marca de
graduación o aforo en torno al
cuello para facilitar determinar
con precisión cuando el
líquido alcanza el volumen
indicado.
Frasco Vidrio Limpiar El frasco lavador o también
nombrado piseta o matraz de
lavado, es un frasco cilíndrico
de plástico o vidrio con una
abertura parecida a la de una
pajita, que se utiliza en
el laboratorio de química o
biología para contener algún
solvente, por lo general agua
destilada o desmineralizada,
aunque también solventes
Escobilla Plástico Limpiar La escobilla de laboratorio es
un cepillo utilizado para la
limpieza de tubos de ensayo y
utensilios de vidrios tales
como vasos de precipitados y
matraces.
Microscopio Vidrio, Observar Insértalo en el toma corriente
metal más cercano. Limpia los
lentes Oculares y Objetivos:
Empleando el papel seda o un
paño suave. No emplees
solventes que puedan dañar
el cristal o disuelven los
empaques y pegamento.
Revisa que no existan restos
de pelusa, huellas, etc.
Lupa binocular Vidrio Obsevar La lupa binocular es un
instrumento óptico que nos
permite observar objetos con
aumentos pequeños
abarcando un amplio campo
de visión, lo que facilita la
observación de objetos de
tamaño muy variado.
Balanza analítica Vidrio Medir La balanza analítica es una
clase de balanza utilizada
principalmente para medir
pequeñas masas. Este tipo
de balanza es uno de los
instrumentos de medida más

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 usados en laboratorio y de la
cual dependen básicamente
todos los resultados analíticos
Balanza electrónica Metal Medir Las balanzas electrónicas son
instrumentos de pesaje de
funcionamiento no automático
que utilizan la acción de la
gravedad para determinación
de la masa. Se compone de
un único receptor de carga
(plato) donde se deposita el
objeto para medir.
Termómetro Vidrio Medir Es un instrumento utilizado
para medir la temperatura con
un alto nivel de exactitud.
Puede ser parcial o totalmente
inmerso en la sustancia que
se está midiendo. Está
fabricado para calcular tanto
temperaturas bajas como
altas.
Lanceta Metal Diseccionar Presione firmemente el
dispositivo de punción en el
lateral de la yema de su dedo.
Presione el botón amarillo de
liberación. Después de
realizar la medición retire la
tapa y deslice el eyector hacia
adelante para desechar
la lanceta.
Bisturí Metal Diseccionar El escalpelo es un instrumento
de laboratorio, también
conocido como bisturí médico,
que se utiliza para cortar y
rasgar con la finalidad de
inspeccionar o realizar análisis
médicos y biológicos.

Tijeras Metal Diseccionar Las tijeras de disección son

parte del equipo básico para
los procedimientos de
disección junto a las pinzas y
bisturí (o escalpelo).
Fabricadas en acero
inoxidable con puntas finas e
indicadas para cortar y
separar tejidos con precisión.
Vidrio reloj Vidrio Otros El vidrio reloj en ocasiones se
usa como tapa del vaso de
precipitados, para evitar la
entrada de polvo, ya que al no
ser un cierre hermético se
permite el intercambio de
gases. También se puede

14
 utilizar para secar pequeñas
cantidades de sólidos.

Mortero Vidrio Otros Un mortero es una

herramienta que se utiliza
para moler y mezclar
sustancias, incluidos los
productos químicos en
un laboratorio o también la
comida en la cocina.
El mortero viene acompañado
con un brazo pesado, hecho
de porcelana, madera u otros
materiales, cuyo extremo
redondeado se utiliza para
machacar y moler.
Embudo de decantación Vidrio Otros Un mortero es una
herramienta que se utiliza
para moler y mezclar
sustancias, incluidos los
productos químicos en
un laboratorio o también la
comida en la cocina.
El mortero viene acompañado
con un brazo pesado, hecho
de porcelana, madera u otros
materiales, cuyo extremo
redondeado se utiliza para
machacar y moler.

- Realice la ficha técnica del ácido clorhídrico, del hidróxido de sodio, del carbonato de calcio, de
la acetona, y del agua. Emplee la siguiente tabla, en la cual se presenta un ejemplo de ficha
técnica de una sustancia.

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FICHAS DE SEGURIDAD
IDENTIFICACION DE LA SUSTANCIA
Nombre: Ácido clorhídrico
Otros nombres: Ácido muriático
Formula: Hcl
Masa molecular:36,458 g/mol
Estructura química:

Usos: Reactivo para análisis en el laboratorio.

IDENTIFICACION DE PELIGROS
Pictogramas:

Palabras de advertencia: Peligro

Indicaciones de peligro: Provoca quemaduras graves en la piel y lesiones
oculares graves. Puede irritar las vías respiratorias
Indicaciones de seguridad: No respirar los vapores. Lavarse las manos
inmediatamente después de la manipulación. Llevar guantes/gafas/bata/mascara
de protección.

PROPIEDADES FISICOQUIMICAS
Estado: liquido incoloro
Calor: Incoloro
Olor: Picante
Punto de fusión: 247 k (-26°c)
Punto de ebullición: 321 k (48°C)
Densidad relativa: Similar a la del agua.
PH: <1
Solubilidad: Soluble en agua, alcoholes, éter y benceno.

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PRIMEROS AUXILIOS, QUE HACER EN CASO DE:
Inhalación: Trasladar al aire fresco, si no respira administrar respiración artificial
(evitar el método boca a boca). Si respira con dificultad suministrar oxígeno.
Mantener la victima abrigada y con reposo. Buscar atención medica
inmediatamente.
Ingestión: Lavar la boca con agua. Si está consciente suministrar abundante
agua. No inducir al vomito. Si este se produce de manera natural, inclinar hacia el
frente para evitar que broncoaspiración. Suministrar más agua. Buscar atención
médica.
Contacto con la piel: Retire la ropa y Calzado contaminados. Lavar la zona
afectada con abundante agua y jabón, mínimo durante 15 minutos. Si la irritación
persiste repetir el lavado. Buscar atención médica. .
Contacto con los ojos: Lavar con abundante agua, mínimo durante 15 minutos.
Levantar y separar los párpados para asegurar la remoción del químico. Si la
irritación persiste repetir el lavado. Buscar atención médica

CONSIDERACIONES RELATIVAS A LA ELIMINACION

Considerar el uso del ácido diluido para neutralizar residuos alcalinos. Adicionar
cuidadosamente ceniza de soda o cal, los productos de la reacción se pueden
conducir a un lugar seguro, donde no tenga contacto el ser humano, la disposición
en tierra es aceptable.

IDENTIFICACION DE LA SUSTANCIA
Nombre: Hidroxido de sodio
Otros nombres: Hidrato de sodio.
Formula: NaOH
Masa molecular: 39,997 g/mol
Estructura quimica:

Usos: Fabricación de jabones, rayón, papel, explosivos, pinturas y productos de

petróleo. Procesamiento de textiles de algodón, lavandería y blanqueado,
revestimiento de óxidos, galvanoplastia y extracción electrolítica. Se encuentra
comúnmente en limpiadores de desagües y hornos. También se usa como
removedor de pintura y por los ebanistas para quitar pintura vieja de muebles de
madera.

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IDENTIFICACION DE PELIGROS
Pictogramas:

Palabras de advertencia: Peligro

Indicaciones de peligro: Puede ser corrosivo para los metales. Provoca
quemaduras graves en la piel y lesiones oculares graves
Indicaciones de seguridad: No respirar el polvo. Lavar la piel inmediatamente
después de la manipulación. Llevar guantes/bata/gafas/mascara de protección.

PROPIEDADES FISICOQUIMICAS
Estado: Solido
Calor: blanco cristalino
Olor: inodoro
Punto de fusion:318 °C
Punto de ebullicion: 1, 390 °C
Densidad relativa: 2,13 g/cm3
PH: 12.4
Solubilidad: Solubilidad en agua, 111 g/100 mL (20 °C)
PRIMEROS AUXILIOS, QUE HACER EN CASO DE:
Ingestion: no administre a la victima nada para tomar o comer, ni leche así como
tampoco bebidas alcohólicas. NUNCA induzca el vómito y traslade
inmediatamente al servicio medico mas cercano para recibir tratamiento adicional.
Si el paciente vomita espontáneamente incline al paciente hacia adelante o en
decúbito lateral izquierdo (posición cabeza abajo, si es posible) para mantener las
vías respiratorias abiertas y evitar la aspiración. Enjuague exhaustivamente la
boca con agua o solución salina al 0,9%, traslade al centro médico más cercano.
Nunca deje sola a la victima.
Contacto con la piel: NO DEMORARSE, remueva cuanto antes la ropa
contaminada, y las joyas, deposítelas en una bolsa plástica. Inmediatamente
enjuague la piel con abundante agua y a continuación lave las áreas expuestas
con agua a temperatura ambiente y jabón, por un tiempo mínimo de 20 minutos,
debe estregar suavemente evitando lesionar la piel. Acuda al médico si la zona
está con ampollas, edema, eritema o dolor.
Contacto con los ojos: antes de iniciar el lavado asegúrese de remover
rápidamente los lentes de contacto, en caso de que la victima los use.
Inmediatamente proceda a irrigar el ojo contaminado con abundante agua o
solución salina al 0,9%, durante un tiempo mínimo de 20 minutos, debe mantener

18
los ojos bien abiertos durante el lavado y asegurarse de lavar bajo los párpados.
Proteja siempre el ojo contrario o sano y evite que el residuo del lavado lo
contamine. Cuanto antes se debe consultar a un oftalmólogo. Nunca deje sola a la
víctima.

CONSIDERACIONES RELATIVAS A LA ELIMINACION

La eliminación final del producto químico debe tener en cuenta: su impacto sobre
calidad del aire; la migración potencial en el suelo o el agua; efectos sobre la vida
animal y vegetal. Los residuos deben eliminarse de acuerdo con normativas
locales y nacionales. Reciclar la cantidad no utilizada o devolverlo al fabricante o
proveedor. No los mezcle con otros residuos. Deje el producto químico en su
recipiente original y maneje los recipientes sucios como el propio producto.
Después de la neutralización, ya sea en el lugar del derrame o en una instalación
de gestión de residuos, el lodo resultante se puede eliminar en un relleno de
seguridad.

IDENTIFICACION DE LA SUSTANCIA
Nombre: Carbonato de calcio
Otros nombres: Calcita, Mármol, Piedra caliza, sal de ácido carbónico, creta
natural.
Formula: CaCO3
Masa molecular: 100,09 g/mol
Estructura quimica:

Usos: Manufactura de pintura, caucho, plástico, adhesivos, papel, dentífricos,

cemento, cerámica, cosméticos, pesticidas, insecticidas, antibióticos, agente
neutralizante, aditivo de alimentos.

IDENTIFICACION DE PELIGROS
Pictogramas:

19
Palabras de advertencia: Atencion
Indicaciones de peligro: Provoca irritación cutánea. Provoca irritación ocular.
Puede irritar las vías respiratorias
Indicaciones de seguridad: Evitar respirar polvos. Lavarse la piel expuesta
cuidadosamente después de su manipulación. Utilizar solo al aire libre o en un
lugar bien ventilado. Usar guantes y equipo de protección para los ojos.

PROPIEDADES FISICOQUIMICAS
Estado: Solido (polvo)
Calor: Blanco a gris claro
Olor: Inodoro
Punto de fusión: 520°C
Punto de ebullición: 825°C
Densidad relativa: 2.93 g/cm3
PH: 9.5 - 10.5
Solubilidad: Prácticamente insoluble
PRIMEROS AUXILIOS, QUE HACER EN CASO DE:
Inhalación: Transportar la víctima al aire libre y mantenerla en reposo en una
posición que le facilite la respiración. Llamar a un centro de toxicología o médico
si la persona se encuentra mal.
Ingestión: Lave la boca con agua. No inducir al vómito a menos que lo indique
expresamente el personal médico. Obtenga atención médica.
Contacto con los ojos: Enjuagar los ojos inmediatamente con mucha agua,
levantando ocasionalmente los párpados superior e inferior. Quitar las lentes de
contacto si los usa y si se pueden quitar fácilmente. Continúe enjuagando por lo
menos por 20 minutos. Si la irritación ocular persiste, consultar a un médico.
Contacto con la piel: Lavar la piel contaminada con agua y jabón. Quítese la
ropa y calzado contaminados. Lavar la ropa contaminada antes de volverla a usar.
En caso de irritación cutánea, consultar a un médico.

CONSIDERACIONES RELATIVAS A LA ELIMINACION

No tirar los residuos por el desagüe. No se permite su vertido en alcantarillas o
cursos de agua. Los residuos y envases vacíos deben manipularse y eliminarse
de acuerdo con las legislaciones local/nacional vigentes.

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IDENTIFICACION DE LA SUSTANCIA
Nombre: Acetona
Otros nombres: metil-propilcetona, dimetil cetona, cetona propano, beta-
cetopropano, propanona, 2-propanona, DMK, dimetiloformaldehido, dimetilcetal,
aceite de acetona.
Formula:C3H6O
Masa molecular: 58,08 g/mol
Estructura quimica:

Usos: usado en la fabricación de plásticos y otros productos industriales.

IDENTIFICACION DE PELIGROS
Pictogramas:

Palabras de advertencia: Peligro

Indicaciones de peligro: Líquido y vapores muy inflamables. H319 Provoca
irritación ocular grave. H336 Puede provocar somnolencia o vértigo. EUH066 La
exposición repetida puede provocar sequedad o formación de grietas en la piel.

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Indicaciones de seguridad: Mantener alejado del calor, de superficies calientes,
de chispas, de llamas abiertas y de cualquier otra fuente de ignición. No fumar.

PROPIEDADES FISICOQUIMICAS
Estado: Líquido inflamable
Calor: incoloro
Olor: Frutoso
Punto de fusion: 95,4 °C
Punto de ebullicion: (56 °C
Densidad relativa: 784 kg/m³
PH: 5-6 a 395 g/l 20 °C
Solubilidad: a 20 °C soluble
Punto de inflamación: < -20 °C
PRIMEROS AUXILIOS, QUE HACER EN CASO DE:
Inhalacion: Si la inhalación ha sido prolongada, transportar al intoxicado a una
zona bien ventilada. Si no respira, dar respiración artificial. Mantenerlo caliente y
en reposo. Si es necesario, administrar oxígeno.
Ingestion: Lavar la boca con agua. Si se ingirió. No inducir el vómito
Contacto con la piel: Lavar el área contaminada con agua y jabón. En caso
necesario, elimine la ropa contaminada.
Contacto con los ojos: Lávelos con agua o disolución salina, asegurándose de
que los ojos se encuentren abiertos durante el lavado.

CONSIDERACIONES RELATIVAS A LA ELIMINACION

Elimínense el producto y su recipiente como residuos peligrosos. Eliminar el
contenido/el recipiente de conformidad con la normativa local, regional, nacional o
internacional. No tirar los residuos por el desagüe. Tratamiento de residuos de
recipientes/embalajes. Es un residuo peligroso; solamente pueden usarse
envasases que han sido aprobado.

IDENTIFICACION DE LA SUSTANCIA
Nombre: Agua
Otros nombres:
Formula: H2O
Masa molecular: 18,01528 g/mol
Estructura química:

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Usos: El uso racional del agua remite el control y gestión del consumo de agua.
Uso dependiente de las necesidades de todo ser vivo.

IDENTIFICACION DE PELIGROS
Pictogramas: Ninguno
Palabras de advertencia: Ninguna
Indicaciones de peligro: Ninguna
Indicaciones de seguridad: Ninguna

PROPIEDADES FISICOQUIMICAS
Estado: liquido
Color: Claro, incoloro
Olor: inodoro
Punto de fusion: 0°C
Punto de ebullicion: 100°C
Densidad relativa: 997 kg/m³
PH: 7.0

PRIMEROS AUXILIOS, QUE HACER EN CASO DE:

Inhalacion: No hay peligro identificado
Ingestion: No hay peligro identificado
Contacto con la piel: No hay peligro identificado
Contacto con los ojos: No hay peligro identificado

CONSIDERACIONES RELATIVAS A LA ELIMINACION

No tirar los residuos por el desagüe.

23
Cuestionario.
- ¿Por qué es importante realizar fichas de seguridad de reactivos y sustancias?
Se puede considerar importante esta cuestión, debido a que las sustancias químicas y demás son un
ente potencialmente peligroso, lo que desencadena un elevado riesgo para quienes manipulan estos
componentes, por lo que se contemplaría como fundamental realizar fichas de seguridad de reactivos
y sustancias con finalidad de prevención de riesgos para la salud humana.

- ¿Qué tiene que hacer en caso de inhalar vapores de: ¿ácido acético glacial, ácido sulfúrico?
Hay que tener en cuenta que la inhalación de ácido sulfúrico y acético puede conllevar a
circunstancias no favorables después de ser inhalados sus vapores por parte de una persona, las
inhalaciones de tales vapores se reflejaran en la irritación del pulmón, causando tos o falta de aire.
Cuando la exposición a estos vapores es considerablemente elevada pueden repercutir gravemente
en una asfixia por acumulación de líquido en el pulmón o edema pulmonar, por tanto, es importante
que, tras la inhalación de los vapores, se retire a la víctima del lugar de exposición, se traslade a la
victima de manera inmediata a un centro de atención médica, en la atención medica se llevaran a
cabo las observaciones necesarias y si eventualmente se presentan complicaciones que colocan en
juego la vida del paciente, se procederá con la respiración de rescate en caso tal de paro respiratorio
se realizara una reanimación cardiopulmonar, por lo que se considera importante la observación
médica constante a penas se dé el ingreso del paciente.

¿Qué debe hacer al entrar en contacto con hidróxido de sodio?

Al entrar en contacto con hidróxido de sodio lo primero que se notará será una sensación un tanto
calorífica por lo que conllevara a quemaduras en la parte afectada estas pueden ser hasta cierto
punto muy graves, por lo que es recomendable alejarse del material o sustancia y evitar neutralizar
las partículas de dicha sustancia con algún otro tipo de producto químico, se sugiere neutralizar con
abundante agua en la zona afectada.
¿Consulte y presente, de acuerdo a función y color, los tipos de contenedores para desechar los
diferentes tipos de residuos?

Rojo: Biosanitarios, corto

punzantes, anatomopatologicos,
químicos.
Verde: Biodegradables.
Gris: Reciclables plásticos,
vidrio cartón, papel

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¿Qué son los pictogramas de seguridad?, Mediante una tabla presente e indique qué significa cada
uno.
Los pictogramas de seguridad son símbolos de riesgo químico estandarizados por la Unión Europea
que especifican a qué peligros se encuentran expuestos las personas que intenten transportar,
manipular o almacenar los productos que tengan éstas señales. Los pictogramas suelen utilizarse en
color negro con fondo naranja o bien rojas con fondo blanco para mejor contraste, y en dimensiones
de 10mm x 10mm, o bien, un 10% mínimo del área de la etiqueta.
¿Qué significa?

Contiene gas a presión;

peligro de explosión en caso
de calentamiento.
Contiene gas refrigerado;
GAS A PRESION puede provocar
quemaduras o lesiones
criogénicas.

¿Qué significa?
Explosivo inestable
Explosivo, peligro de
explosión en masa
Explosivo, grave peligro de
EXPLOSIVO proyección
Explosivo, peligro de
incendio, de onda expansiva
o de proyección
Peligro de explosión en
masa en caso de incendio.

¿Qué significa?
Puede provocar o agravar
un incendio; comburente.
Puede provocar un incendio
COMBUSTIBLE o una explosión; muy
comburente.

¿Qué significa?

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 Gas extremadamente
inflamable
Gas inflamable |
Aerosol extremadamente
INFLAMABLE inflamable
Aerosol inflamable
Líquido y vapores muy
inflamables
Líquido y vapores
inflamables
Sólidos inflamables

¿Qué significa?
Puede ser corrosivo para
los metales
Provoca quemaduras
graves en la piel y lesiones
oculares graves
CORROSIVO

¿Qué significa?
Puede irritar las vías
respiratorias
Puede provocar
somnolencia o vértigo
Puede provocar una
reacción alérgica en la piel
Provoca irritación ocular
PELIGRO PARA LA grave
SALUD Provoca irritación cutánea.
Nocivo en caso de ingestión
Nocivo en contacto con la
piel
Nocivo en caso de
inhalación
Nociva para la salud pública
y el medio ambiente por
destruir el ozono
estratosférico

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 ¿Qué significa?
Mortal en caso de ingestión
Mortal en contacto con la
piel
Mortal en caso de
inhalación
TOXICIDAD AGUDA Tóxico en caso de ingestión
Tóxico en contacto con la
piel
Tóxico por inhalación

¿Qué significa?
Puede ser mortal en caso
de ingestión y penetración
en las vías respiratorias
Perjudica a determinados
órganos
Puede perjudicar a
determinados órganos
PELIGRO GRAVE Puede perjudicar la fertilidad
PARA LA SALUD o al feto
Se sospecha que daña la
fertilidad o al feto
Puede provocar cáncer
Se sospecha que provoca
cáncer
Puede provocar defectos
genéticos
Se sospecha que provoca
defectos genéticos
Puede provocar síntomas
de alergia o asma o
dificultades respiratorias en
caso de inhalación

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 ¿Qué significa?
Muy tóxico para los
organismos acuáticos, con
efectos nocivos duraderos
Tóxico para los organismos
PELIGRO PARA EL acuáticos, con efectos
MEDIO AMBIENTE nocivos duraderos

¿Qué tipo de extintor usaría y por qué, en caso de que ocurra un incendio por equipos electrónicos?
El extintor adecuado para usar en esa circunstancia seria, el de clase C debido a que este es
especifico de ese tipo de incendios en cuanto relaciona a los equipos electrónicos.

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