GUION EXPOSICIÓN

EL objetivo del debate es plantear, exponer y conocer diferentes posturas y

argumentaciones sobre un tema, con el fin de llegar a una conclusión.

En cuanto a la importancia el debate tiene muchísimas ventajas en el ámbito

estudiantil. El debate es una habilidad que puede ayudar a las personas a
combatir sus inseguridades, y a desarrollar su léxico y capacidad de análisis.
Entonces Su finalidad, aunque no es la de convencer, sí es la de poner en el
conocimiento de todos las opciones u opiniones con las que se cuentan, por tanto,
es una herramienta bastante enriquecedora para la sociedad, dejando de lado la
verdad absoluta; sino que hay veces que esa verdad se conforma de la opinión
diferentes de varias personas.

El debate también cuenta con unas etapas, son 5 en total, empezamos con la
argumentativa en esta, Los integrantes de cada equipo cuentan con unos pocos
minutos (dos o tres), para dar su parecer en cuanto al tema de dicha sesión. Del
cumplimiento del tiempo establecido se va encargar el moderador.

En la fase de reunión el equipo se junta para ver lo que realizaron en el paso anterior y
prepararse para la fase que comenzará, donde deben contraargumentar y para eso el
líder del grupo seleccionará a quienes debatirán en esta etapa.

La fase que continua es la de Contraargumentación

Esta etapa se desarrolla de forma alternada, donde cada equipo interviene y

afirma su postura inicial y refuta las ideas de sus oponentes, redujendo o
simplificando la información

 Fase de Veredicto

El jurado entrega su evaluación, respecto al desempeño de los dos equipos. Este

veredicto es dado al moderador, quien sentenciará el fallo final.

 Fase de Foro

La audiencia puede opinar acerca del debate que ha presenciado, sin que esto tenga
alguna intervención en la última decisión.
Es imprescindible no olvidar que el debate es una instancia de polémica o controversia,
donde lo que prima dentro de él es una situación de tipo argumentativo, esto quiere decir
que los fundamentos de las posturas deben ser sólidos y claros, con un vasto
conocimiento del punto de vista o idea a defender, pues de lo contrario el debate pierde
fuerza, peso e interés.

Listo ahora les daremos un breve ejemplo aplicando la teoría, claro esta que no
tendremos un moderador, daremos nuestra tesis o nuestro soporte del tema, la
argumentaremos dando el porque defiendo mi tesis, en esta situación tampoco daremos
una conclusión del tema pero si lo haremos con la actividad que ustedes van a realizar.

LA OBESIDAD EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

K: Tesis: impulsar alimentos saludables, porque son más económicos, además algunos
contienen su información nutricional la cual nos sirve para identificar qué ingredientes
contiene y de estos cuales son dañinos para el consumo de los niños y adolescentes.

E: Tesis: Regular la comida chatarra, puesto que existen productos de esta denominación
que ofrece a las personas una publicidad engañosa respecto al contenido impulsado con
la palabra “light”, muchas personas pensamos que estos productos por esa palabra son
mejores que los que no la tienen, porque las compañias nos han vendido la idea de que
contienen menos azucar y son mejores para nuestro organismo.