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Laura Devetach
Laura Devetach
La construcción
del camino lector
La construcción del camino lector
de Laura Devetach
© 2008, Editorial Comunicarte
Colección Pedagogía y Didáctica
ISBN 978-987-602-073-2
Devetach, Laura
La construcción del camino lector / Laura Devetach - 1a ed. - Córdoba:
Comunic-Arte, 2008.
148 p.; 21 cm x 15 cm (colección Pedagogía y didáctica; dirigida por Silvia Vázquez)
ISBN 978-987-602-073-2
Prólogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Para empezar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
La construcción del camino lector . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Un camino más cercano de lo que se cree . . . . . . . . . . . 17
Textos internos, textos externos:
¿qué hacemos con ellos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Mujeres trabajando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Algunas puntas de este ovilllo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
De lo personal a lo colectivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Hacia una lectura privada y autónoma,
hacia una sociedad que pueda empezar a leer . . . . . . . . 43
Estar en poesía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Ser y estar en poesía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Una forma de estar en el mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
El equipaje poético . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Mujeres, lectura, poesía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Poesía de la vida cotidiana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
La niñez, fuente poética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
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Mujeres trabajando
Así se va construyendo el camino lector, con la lectura en
1. Las referencias de los textos literarios a los que se alude se incluyen en el apar-
tado: “Textos literarios citados”.
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Y otra reflexiona:
Nos cuesta todavía pensar en el arte en general y
sobre todo en la literatura como construcción perso-
nal y darle la misma importancia que a otras cosas.
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4. Estos trabajos con y sobre los textos internos se iniciaron con mis primeros
pasos como maestra en el año 1957 y fueron creciendo con todos los des-
empeños docentes y participaciones en planes de lectura y actividades afines
en distintos puntos del país.
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De lo personal a lo colectivo
A veces es bueno provocar desde los propios descubri-
mientos. Por eso propongo un viaje a través de algunos
textos que cacé, tejí y enganché y que ya compartí varias
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una zona para dejarse ser. Quizás una de las pocas y ver-
daderas zonas de libertad.
Al final de estas reflexiones nacidas de experiencias
compartidas con tanta gente, propongo recorrer otro
enganchado confeccionado con fragmentos de textos5 y
de registros de talleres. Participantes con diferentes
exploraciones sobre sus procesos lectores, reflexionaron,
dijeron, discutieron y elaboraron trabajos escritos que hoy
enriquecen esta tarea:
Comprobé que uno está más poblado de textos de lo
que creía…
5. Los fragmentos de textos que se citan fueron elaborados por distintos parti-
cipantes de una serie de talleres vinculados con la construcción del camino
lector. Los mismos fueron coordinados por mí y la Lic. María Inés Bogo-
molny durante el año 2001 en el marco del CEDILIJ –Centro de Difusión e
Investigación de Literatura Infantil y Juvenil–, en la ciudad de Córdoba.
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Estar en poesía
Y, sin embargo, la poesía continúa, tal vez porque encuentra,
como Juan Rulfo dijo, el dolor de la gente como una esperanza.
JUAN GELMAN
El equipaje poético
Sería importante ponernos curiosos para descubrir, poder
mirar y aceptar, qué elementos poéticos ya poseemos y
manejamos sin saberlo, qué aspectos de lo poético están
pero son desdeñados o reprimidos porque nos inquietan.
Sería importante que nos afanemos en capitalizar esos
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O bien:
Evita en tu vestido toda mancha
que no pueda quitársela el lavado.
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Mi corazón es un loquito.
Mi corazón es un trabieso.
Mi corazón es un colorido.
Mi corazon es un jugueton.
Mi corazón es un peligro.
Yo soy la primera luna dormida.
Yo soy el pájaro pintor
Yo soy el atardecer de los colores.
yo soy la flor con el color
maraviyoso de los colores de una flor maravillosa.
Yo soy el sol amarillo amarillo
pero bien amarillo.
Soy el color de los colores.
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Mi corason de tigre
late por todos lados
pero cuando triste mi
corason solo
ce quedo
en un solo lugar
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