PLANIFICACIÓN DIARIA DE AULA

UNIDAD DIDÁCTICA: “Chile mi país”

Ámbito: COMUNICACIÓN INTEGRAL Núcleo: LENGUAJE VERBAL ( PLAN ESPECÍFICO)
FECHA DE INICIO: Miércoles 29 de Agosto FECHA DE TÉRMINO: Miércoles 29 de Agosto CURSO: Preescolar Nivel: NT1 Profesora: Carolina Paz Rodríguez
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: “Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas.”

OBJETIVO DE Habilidad MOMENTOS DE LA CLASE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS/MATERIALES

APRENDIZAJE Escuchar D.U.A Computador, data, video educativo
DE LA SESIÓN Asociar “Mondragón y la Vocal O-o”, libro Caligrafix
Lenguaje página 110
Identificar sonido Actitudes INICIO: ( MINUTOS ) RECURSOS DE EVALUACIÓN
inicial vocálico Escucha atenta La educadora saluda y da la bienvenida a los niños. Revisan normas y reglas de aula a I II -Escala de apreciación
través de señalética. Posteriormente, les informa que el día de hoy trabajarán
Respeto de normas reconociendo el sonido inicial de la vocal “O-o” y descubriendo objetos que se asimilan en 2.4 5.1 Categoría:
sonidos.
UNIDAD DIDÁCTICA: “Chile mi país” 3.1 5.3
La educadora invita a los niños y niñas a mirar un video educativo de “Mondragón y la
Contenidos Ámbito: COMUNICACIÓN INTEGRAL 3.2 LENGUAJE VERBAL
Núcleo: L
6.1 ( PLAN ESPECÍFICO)
vocal O”
FECHA DE INICIO: Miércoles 29 de Agosto FECHA DE TÉRMINO: Miércoles 29 de Agosto CURSO: Preescolar 3.4 PL
Nivel: NT1 Profesora: Carolina Paz Rodríguez
- Sonido inicial DESARROLLO:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: “Reconocer palabras ( MINUTOS)
que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes II grafemas.” III NL
- Vocal O-o
OBJETIVO DE Habilidad Luego de ver el video la educadora les pide aDE
MOMENTOS losLAestudiantes
CLASE que recuerden qué objetos 5.3
ESTRATEGIAS 7.1
DE APRENDIZAJE RECURSOS/MATERIALES
APRENDIZAJE Escuchar observamos en el video. Los niños deben verbalizar y nominar. Posteriormente, la 6.2 D.U.A 7.2 Computador, data, video educativo “La
DE LA SESIÓN Asociar Educadora les pregunta: ¿qué tienen en común todos estos objetos OLLA, OSO, OREJA? 6.4 7.3 pelota loca y la Vocal O-o”, libro Caligrafix
La educadora les comenta a los párvulos que estos objetos comienzan con el sonido de la 8.2 Lenguaje páginas 112-113
vocal “O”. ¿Ustedes conocen otros objetos que tengan el sonido “O” al inicio? Los niños
Identificar sonido Actitudes INICIO: ( MINUTOS )
contestan y se entregan refuerzos positivos. RECURSOS DE EVALUACIÓN
inicial vocálico Escucha atenta La educadora saluda y da la bienvenida a los niños. Revisan normas y reglas
Luego se solicita que cada niño saque su libro de lenguaje, busque la pagina 110 yde aula a I II -Escala de apreciación
través de laseñalética.
desarrolle Posteriormente, les informa que el día de hoy trabajarán
actividad propuesta.
Respeto de normas reconociendo el sonido inicial de la vocal “O-o” y descubriendo objetos que se asimilan en
CIERRE: ( MINUTOS) II2.4 5.1
III Categoría:
sonidos.
Para finalizar la educadora les pregunta a los niños ¿qué actividad realizamos hoy? 3.1 5.3
La educadora invita a los niños y niñas a mirar un video educativo de “La pelota loca y la
Contenidos ¿Quien recuerda objetos que suenen al inicio con la vocal o? 3.2
5.3 7.1
6.1 L
vocal O”
¿Pudieron hacer la tarea del texto? 3.4
6.4 8.1 PL
- Sonido inicial Se termina la jornada
DESARROLLO: entregando refuerzos positivos por el trabajo realizado.
( MINUTOS) II III NL
8.2
- Vocal O-o
Luego de ver el video la educadora les pide a los estudiantes que recuerden qué objetos 5.3 7.1
observamos en el video. Los niños deben verbalizar y nominar. Posteriormente, la 6.2 7.2
Educadora les pregunta: ¿qué tienen en común todos estos objetos OVEJA, OSO, ORUGA? 6.4 7.3
La educadora les comenta a los párvulos que estos objetos comienzan con el sonido de la 8.2
vocal “O”. ¿Ustedes conocen otros objetos que tengan el sonido “O” al inicio? Los niños
contestan y se entregan refuerzos positivos.
Luego se solicita que cada niño saque su libro de lenguaje, busque la pagina 112 y 113,
para desarrollar la actividad propuesta.
CIERRE: ( MINUTOS) II III
Para finalizar la educadora les pregunta a los niños ¿qué actividad realizamos hoy?
¿Quien recuerda objetos que suenen al inicio con la vocal o? 5.3 7.1
¿Pudieron hacer la tarea del texto? 6.4 8.1
Se termina la jornada entregando refuerzos positivos por el trabajo realizado.
8.2