Relaciones de sororidad entre madres de la modalidad familiar ICBF.

Maria Angelica Torres Olaya ID 507406

Laura Trujillo Hernández. ID 605567
Loren Estefany Mora Tunubala ID 465989

Presentado a: Karina Andrea Rubiano Ospina.

Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO

Electiva de investigación- 8514
2021
 1. Aspectos Generales:

 Título de la propuesta: Relaciones de sororidad entre madres de la

modalidad familiar ICBF.

 Elaborada por: Maria Angelica Torres Olaya, Laura Trujillo

Hernández, Loren Estefany Mora Tunubala

2. Sobre la experiencia a sistematizar:

 Qué experiencia se quiere sistematizar: La presente sistematización

de experiencias está basada en una investigación realizada en la modalidad familiar

del I.C.B.F de la unidad n4, enfocado en el proceso de observación, análisis del

tema de sororidad que interactúan y participan las madres en los encuentros

educativos en el que asisten los niños, niñas y madres gestantes, lo que permite en

las familias un espacio de acogimiento social, emocional, en la cual las mujeres

enlazan y comparten sus experiencias vitales de una adquisición de lenguaje, desde

sus diversas creencias, roles y la cultura de sus generaciones; relacionado entre

características de las familias, ambientes de cuidado, y desarrollo infantil, aspectos

socioeconómicos, trabajo materno y efectos negativos en el desarrollo cognitivo y

social, en los diferentes entornos en los que viven las familias.

 Por qué es importante sistematizarla: En muchas de las ocasiones

durante las actividades que deben participar y socializar las madres de la modalidad

familiar se percibe la baja autoestima, sí la toma de sus decisiones, la participación

autónoma, son aquellos retos que se les presentan como plano individual y en los

espacios en los que se desenvuelve cotidianamente.

 - El hogar, la comunidad, la modalidad del ICBF es un espacio

privado o público, desligándose de una adquisición de subordinación de control

de su vida y su capacidad de hacer elecciones.

- Asumiendo una desigualdad de mujeres, de allí se enfoca el

inaceptable comportamiento del hombre hacia muchas atribuciones informales

hacia la integración de la mujer, relacionado con su desarrollo doméstico como

un ámbito armónico de sus intereses, en las distribuciones de los beneficios que

no han sido igualitarios, siendo una de las problemáticas que ha podido

conjugarse con otros factores para dar lugar a cambios de la vida de las mujeres

desde un mandato patrilineal.

 Breve resumen de la experiencia:

- ¿Dónde fue la experiencia? La experiencia fue observada y

analizada en el municipio de Rivera, en la modalidad familiar del ICBF,

Dejando Huellas.

- ¿Cuándo se realizó? Se desarrolló entre el año 2015 - 2020

- ¿Quienes participaron? talento humano del CDI familiar Dejando

Huellas, niños y niñas, familias.

- ¿Qué pretendía? Conocer las destrezas de sororidad de las madres

que asisten a la modalidad familiar CDI Rivera Urbano Dejando Huellas.

- ¿Cuál es la ubicación? CDI Rivera Urbano Dejando Huellas.

- Sobre el plan de sistematización

- Para qué se quiere realizar esta sistematización (objetivos):

- Objetivo general:
 Sistematizar las vivencias de sororidad de las madres que asisten a la

modalidad familiar ICBF de la unidad N4 entre el año 2015 y 2020 en su

desarrollo individual, comunitario y colectivo que fortalece a las mujeres.

- Objetivos específicos

- Describir las vivencias de la modalidad familiar del ICBF como

programa de formación integral a la primera infancia.

- Conocer las destrezas de sororidad de las madres que asisten a la

modalidad familiar CDI Rivera Urbano Dejando Huellas.

- Reconocer las habilidades de empoderamiento de las madres que

asisten a la modalidad familiar CDI Rivera Urbano Dejando Huellas.

- Eje de la sistematización: (interrogantes claves del estudio)

- Elementos claves recuperación histórica:

Línea de tiempo, entrevista.

- Elementos que le interesa abordar en la interpretación crítica:

El género: una categoría para el análisis

En términos generales el género en la sociedad se comunica a través de

su expresión dado a partir de diferentes formas de pensar y actuar que

limitan el campo de escucha y la voz participativa del ser humano, el

cual contribuye a un cambio de conductas y acciones, actividades

relacionales como la integridad y el respeto según la ética moral

encaminada desde sus raíces familiares, aunque es importante resaltar

que en la sociedad las mujeres son más proclives a esta exclusión.

El género fue modernizado a partir de la modernización de las

costumbres como la urbanización, la migración campesina, el comercio,

los servicios, el fortalecimiento del aparato educativo y expansión de

las instituciones estatales. Donde las mujeres formaron grupos para

solucionar problemas del cuidado de la niñez y la falta de servicios

sociales. (Puyana, 2003, p. 121)

Desde la perspectiva de la autora las mujeres se identifican de sus

propias necesidades, basado en diversas problemáticas, como la

pobreza, la discriminación étnica, el conflicto armado, la atención de

niños y niñas y la demanda de servicios sociales, el cual se ha venido

fortaleciendo desde su propia experiencia, generando anegaciones

relacionadas desde su niñez, adolescencia, o adultez, siendo

comprometido el hombre, las generaciones, las creencias, las culturas,

entre otra, creando grupos de telares de coerción.

Patriarcado

La familia es el eje central de la violencia, desde diversos tipos de

violencia física, psicológica, económica, sexual, entre otras, donde por

identificación de género las mujeres son más excluidas y maltratadas

por su condición, siendo involucradas desde los factores socio

culturales como no lo afirma la autora.

Las conexiones entre violencia doméstica y violencia política pública

son complejas y no siempre directas, pero debemos por lo menos

subrayar que el hogar es el sitio de reproducción de muchas violencias:

de traumas; de efectos psicológicos de la viudez y del desplazamiento;

de venganzas y de inculpaciones, que revierten en relaciones violentas

entre parejas y entre padres e hijos. (Donny Meertens, 1994, p. 4)

Una vez citado el autor Meertens, nos da a conocer los diferentes tipos

demograficos que viven las familias en sus vivencias, implicado el

genero femenino, desde diversos tipos de familias en los que las mujeres

constituyen según su nucleo familiar, ya sean monoparental, nuclear,

constituida, reconstituida, que contienen especial importancia el

cuidado de las mujeres en su nucleo familiar, desligado del trabajo

materno, por el cual entrelazan las necesidades de resolver problemas

en sus familias, abarcando la pobreza, la discriminacion etnica, el

conflicto armado, la atencion de niños y niñas, basado desde una

oposicion binaria, ocasionando separaciones conyugales, frecuente

descenso de la fecundidad, practicas de control de la natalidad entre

otras. Sintetizar el rol de las mujeres en la sociedad es de vital

importancia como base de reconcimiento por el esfuerzo ante la

violencia basada en el genero haciendo parte de sus impertinencias

desde sus diversas situacion, las cuales pueden ser burlas, abusos de

poder, gestos o palabras obscenas, agreciones psicologicas,

discriminacion o exclusion entre otras, donde en muchas ocasiones se

han presentado homicidios, donde el porcentaje mas alto de violencia

siempre es contra las mujeres, de esta manera luchan por evitar este tipo

de violencia y entrelazan vinculos de union, redes de apoyo, vinculos

de confianza, siendo indispensables para el fortalecimiento social del

bienestar de las mujeres, como base de seguridad, reconocimiento y

fortalecimiento en el desarrollo personal y social.

Sororidad

Desde el punto de vista sororidad es la estrategia de prevención que

comprende el rol que construyen las mujeres en un grupo relacionado a

partir de sus vivencias y experiencias traumáticas y dolorosas desde

diversos entornos, encaminadas en redes de apoyo, en relación en

vínculos de unión, creando socialmente un establecimiento de vínculos

de confianza entre sí, de esta forma las mujeres crean un papel muy

importante a favor, a partir de la escucha, la voz de la experiencia, como

consecuencia la violencia de género, dimensionado en la seguridad,

reconocimiento y fortalecimiento de estas mujeres, encaminadas en el

empoderamiento, el autoestima, y su valor como mujeres deliberadas

de sus actos o decisiones, con respecto a sus relaciones sociales, roles y

características que desempeñan las mujeres en la sociedad.

la alianza entre mujeres permite no solo ayudar a al género femenino

como víctima de esta violencia, sino que abre camino a la prevención y

disminución de la problemática, incluso crea lazos fuertes en mujeres

que practican la sororidad de manera cotidiana, fortaleciendo al género

femenino en general, esto dado en sus áreas personal. Laboral, sexual,

social, económico, emocional y psicológico, y educativo. (Lagarde, p.

12)
las mujeres se relacionan en base a sus necesidades o intereses comunes,

construyendo respeto de dignidad a la otra, lo que les ha permitido como

grupo social entrar en confía para conocer sus problemáticas y así

reconstruir comportamientos renacido desde sus historias, anécdotas

vividas en sus diferentes escenarios, optando muchas de ellas por

abnegaciones de su realidad, envistiendo la subordinación del hombre

como víctima causada, a partir de una forma de esperanza y maquillaje

de la violencia, logrando demostrar un aspecto positivo de su realidad

en su entorno social ya sea laboral, social e incluso personal, siendo

expuestas a muchas tipos de violencia de género, como memoriales de

su experiencia de sororidad desligado a una resiliencia patriarcal.

Modalidad Familiar ICBF

Promueve el desarrollo integral de madres gestantes y de los niños y

niñas a partir de su nacimiento hasta los 2 años de edad, generando

acompañamiento a sus familias, a través del apoyo psicosocial,

nutricional, pedagógico, fortaleciendo la interacción y estimulación en

diferentes aspectos del desarrollo de sus etapas según sus edades

cronológicas, generando capacidades, formación al cuidado de sus

hogares, dado de manera socio constructiva. Encaminado de un trabajo

unificado e intersectorial basado en acciones planificadas de carácter

nacional y territorial, proyectado desde sus respectivos lineamientos

legales por el Instituto Colombiano del Bienestar Familiar, instruido

desde el documento P.O.A.I, siendo estructurado por la planeación

pedagógica, según los pilares de la educación como, el arte, la literatura,

la exploración del medio, y el juego como parte fundamental, a través

de los niños y niñas interactúan y se relacionan.

Esa modalidad le permite a las familias crear lazos de vínculos afectivos

a través del ABC o el dialogo de saberes, que se realiza en cada

encuentro con las familias, dimensionando sus vivencias y experiencias

desde su contexto. En este sentido la Modalidad Familiar en el

municipio de Rivera Huila, asiste a madres gestantes, niñas y niños de

6 a 11 meses y niños y niñas de 1 año a 2 años.

- Procesos de la sistematización

- ¿Qué entiende por sistematización?

Sistematización es la base estructurada de investigación de diversos

procesos vividos, desde sus experiencias relacionadas en dicha

investigación, localizado a partir de una recolección de datos o

instrumentos de información, fortalecido a través de un pensamiento

crítico, hallando resultados y hallazgos para dar un énfasis a la

problemática de interés según la población o los participantes.

- ¿Cuáles son las etapas? Etapas de óscar jara.

- El punto de partida

- Las preguntas iniciales

- Recuperación del proceso vivido

- La reflexión de fondo porque paso lo que paso

- Los puntos de llegada

 - ¿Cuáles son las técnicas e instrumentos para recolectar la

información?

T: encuesta, i:cuestionario

T: observación, i:nota de campo, fotos, lista chequeo

T:entrevista, i: cuestionario preguntas abiertas

T: cartografía social o corporal, i:

- ¿Cuáles son los procedimientos? – fases y procedimientos:

- Describir las vivencias de la modalidad familiar del ICBF como

programa de formación integral a la primera infancia.

- Conocer las destrezas de sororidad de las madres que asisten a la

Modalidad Familiar CDI Rivera Urbano Dejando Huellas.

- Reconocer las habilidades de empoderamiento de las madres que

asisten a la modalidad familiar CDI Rivera Urbano Dejando Huellas.

- ¿Quiénes van a participar?

Población: talento humano del CDI familiar Dejando Huellas, niños y niñas,

familias.

Referencias bibliográficas

Donny Meertens. (1994). Mujer y violencia en los conflictos rurales. 123.

Lagarde, M. (s.f.). Sororidad como estrategia de prevencion de la violencia. 145.

Puyana, Y. (2003). Los estudios de mujer y genero en la universidad nacional.