PROYECTO: ACTIVIDADES LÚDICAS DE APRENDIZAJE EN SALUD ORAL

ESTUDIANTES:
MARTINEZ CELIS LILIANA

DRA. ADRIANA ORTIZ

UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO UAN

PROYECCIÓN SOCIAL I
BUCARAMANGA
2021
 1. INTRODUCCIÓN

La odontología es una ciencia clínica con múltiples objetivos; dentro de estos se encuentra

proporcionar un bienestar a la salud de las personas desde su nacimiento hasta su vejez, así

mismo se encarga de analizar las particularidades de los individuos, de su entorno y grupo

social para de esta manera analizar el impacto que tienen en la salud bucal.

Ya que la odontología reconoce la influencia de factores sociales, políticos y económicos en

los ámbitos locales y nacionales como determinantes de la situación de salud y, por ende, de

la salud bucal (Agudelo & Martínez, 2009).

La educación en salud oral desde edades tempranas es una herramienta vital e importante

para el conocimiento e implementación de prácticas que promuevan una salud oral entre las

personas y así mismo mitigar o disminuir la incidencia y prevalencia de las enfermedades que

afectan al aparato estomatognático.

Al reconocer la importancia de la educación en salud oral, se puede afirmar que la educación

en salud es un conjunto de oportunidades para el aprendizaje, desarrollado a partir de

estrategias de comunicación que se imparten desde los más pequeños con el fin de desarrollar

habilidades y hábitos a través de la vida que permitan tener una salud no solo individual sino

colectiva, con el objetivo de incentivar que las personas no solo busquen sino deseen estar

sanos oralmente (Pérez Masa, 2007).

El objetivo de este proyecto frente a esta problemática, es realizar charlas e intervenciones

entre los más pequeños; para esto realizaremos 3 actividades/mes mediante la virtualidad en

el centro educativo Colegio Alianza ubicado en la ciudad de Ocaña-Norte de Santander, en el

grado 4A con el fin de instruir, educar, e impartir hábitos de salud oral que permitan prevenir,

identificar y actuar correctamente frente a las diferentes enfermedades orales que se presentan

y afectan a la comunidad.
Para esto se realizarán 3 reuniones o intervenciones vía Google meet de 20 minutos que

contarán de 2 partes; en la primera parte se dará una pequeña exposición sobre el tema que se

dará a conocer a los niños, mediante ayudas visuales y durante la segunda parte se realizará el

desarrollo de talleres para analizar el aprendizaje y conocimiento obtenido por los niños;

estos talleres se desarrollar por medio de juegos didácticos como videos, diapositivas con

preguntas, crucigramas y sopas de letras.

2. OBJETIVOS

GENERAL:

Establecer conocimientos y hábitos de prevención y promoción en salud oral en los estudiantes del

grado 4a del Colegio Alianza ubicado en la ciudad de Ocaña-Norte de Santander.

ESPECÍFICOS

1. Explicar a los estudiantes del grado 4a las patologías que se presentan comúnmente en el

aparato estomatognático, así como su prevención y tratamiento oportuno.

2. Evaluar el conocimiento adquirido en cada una de las intervenciones en salud oral realizadas

a los estudiantes del grado 4a del Colegio Alianza de Ocaña-Norte de Santander.

3. Mostrar y sugerir hábitos en higiene oral que permita desarrollar una salud oral a lo largo del

tiempo en los estudiantes de grado 4a del Colegio Alianza ubicado en Ocaña/norte de

Santander.
3. DESARROLLO DE ACTIVIDADES

Para el desarrollo de las actividades se tiene propuesto un cronograma para los siguientes meses en

donde se tiene registrado el tema en salud oral a enseñar en la sesión, la fecha y el tipo de actividad a

realizar:

CRONOGRAMA MES DE FEBRERO

1ERA PARTE 2 PARTE

1 intervención: CARIES Charla con Video con Seguimiento y

DENTAL/HÁBITOS DE HIGIENE ORAL video preguntas análisis de los
Fecha: explicativo sobre el tema conceptos
visto aprendidos por
los estudiantes
2 intervención: GINGIVITIS Charla con Juego de Sopa del grado 4a.
Fecha: Diapositivas de letras sobre
explicativas el tema visto

3 intervención: FLUOR Charla con Juego Online

Fecha: Diapositivas del tema visto
explicativas

1. INTERVENCIÓN: CARIES DENTAL/HÁBITOS DE HIGIENE ORAL

En esta sesión se realizará una explicación detallada sobre el origen y formación de la caries dental y

cómo afecta ésta a los dientes de las personas, en esta intervención los estudiantes podrán comprender

cómo esta patología afecta la salud oral y así mismo podrán aprender los hábitos para mantener una

boca sana y saludable.

Videos explicativos:

1. https://www.youtube.com/watch?v=NLl3GCz4EF4&ab_channel=NIHOD

2. https://youtu.be/U6PTs2ol-6M

3. https://www.youtube.com/watch?v=C_S8pmC2KMI&t=87s&ab_channel=SmileandLearn-

Espa%C3%B1ol
Imagen 1 y 2: videos explicativos a estudiantes del grado 4a del Colegio Alianza de Ocaña-Norte de

Santander.

2. INTERVENCIÓN: GINGIVITIS

En esta intervención se dará una charla explicativa sobre la gingivitis; su proceso patológico,

síntomas y signos, prevención y tratamiento. Esta explicación se hará con la ayuda de

material visual que se les presentará, para esto se realizarán diapositivas en las cuales se

mostrarán imágenes del tema con el fin de que los estudiantes lo comprendan mucho mejor.

Al final de esta intervención se proyectará un juego didáctico: Sopa de letras con el fin de

realizarla en compañía de los estudiantes.

3. INTERVENCIÓN: FLUOR

En esta intervención se realizará una charla con ayuda de diapositivas en donde se dará una

explicación de la importancia que tiene el flúor dental durante la remineralización de los

dientes y prevención de caries dental.

En la segunda parte de esta sesión se presentará un video animado sobre el flúor y al final se

les presentará un juego didáctico el cual se desarrollará con ayuda de los alumnos.

Link de video: https://www.youtube.com/watch?v=MgqSDLujvLU&ab_channel=Lmns

%2Cdibujosaventuras

Link de juego: https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/fluor-dental/

Imagen 3: Juego didáctico sobre el flúor

BIBLIOGRAFIA
Agudelo, A., & Martínez, E. (2009). Collective oral health and the colombian context: a critical
analysis. Revista Gerencia y Políticas de Salud, 8(16), 91–105.
Pérez Masa, B. (2007). La educación para la salud y la estrategia de salud de la población. Revista
Cubana de Salud Pública, 33(2), 0–0. https://doi.org/10.1590/s0864-34662007000200001