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1. Descripción de la actividad
A. Prelaboratorio
Antes de asistir a la práctica de laboratorio, cada estudiante debe abordar desde una
lectura analítica, el siguiente texto enfocado en conocer la fundamentación de
técnicas fundamentles empleadas en microbiología: Madigan, M. (2015). Brock.
Biología de los microorganismos (14a. ed., pp. 610-636). Pearson
Educación. Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=5285
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Estructurar el conocimiento
Materiales
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Metodología
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Lamentablemente el estudio de los suelos, carece de interés o puede verse como
bastante complejo, posiblemente porque en la sociedad no hay un interés directo en
aquello que “no sea consumido directamente”, además de ser considerados por
muchos sectores como renovables a escala humana (Burbano-Orjuela, 2016).
Generalmente las metodologías utilizadas para el estudio de microorganismos son
algo costosas y requieren de permanecer en el laboratorio, pero en la búsqueda por
facilitar el trabajo de los productores, con los recursos que tiene en su finca se han
propuesta diferentes metodologías “artesanales” que permiten el acercamiento de
este a su riqueza natural microbiana; entre las metodologías mencionadas, se
presenta el uso de las trampas de arroz, con el fin de aislar los llamados
microorganismos de montañas o microorganismos benéficos. Entre muchos hongos,
bacterias y actinomicetos posibles de aislar con esta metodología, se tienen:
Trichoderma sp, Pseudomona sp, Bacillus sp, Aspergillus sp, Streptomyces sp, etc.
(Campo-Martínez et al, 2014).
Materiales
Métodología
Establecer las cuatro trampas de arroz en la rizosfera (zona del suelo donde se
encuentran la mayoría de las raíces secundarias) de suelos con diferentes
coberturas. Para esto, se deben seleccionar diferentes plantas (una por cada
trampa).
Establezca los frascos de manera que la superficie quede a unos pocos centímetros
del nivel del suelo. Luego tape con un poco de tierra y hojarasca. Entierre los
frascos así: 2 frascos con la boca hacia arriba; 1 frasco con la boca hacia abajo; 1
frasco acostado.
Después de 8 días o dos semanas recupere los frascos y documente
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forográficamente lso resultados, así: una foto donde se evidencie al estudiante con
el resultado del experimento, una foto de las trampas en el sitio dónde las
estableció, al menos una foto nítida y clara del resultado de cada trampa.
Observe los colores que se presentan y explique por qué.
D. Laboratorio Virtual
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Haga click en el botón “Steps” y lea las instrucciones.
Seleccione el botón “Start”, tome el asa e inicie el repique de las colonias aisladas
en el cultivo de la caja de Petri. Es posible que en este punto, deba permitirle a su
navegador ejecutar Adobe Flash Player (se recomienda usar Firefox).
Una vez haya logrado correctamente la siembra, tome una captura de pantalla del
resultado.
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Regístrese en el botón “Create an account”.
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Seleccione el botón “Simulator”.
1. Select sample: elegir la opción “Gram positive cocci” (ver flechas fucsias en
la imagen abajo).
2. Select lense: elegir la opción 10x y enfocar; una vez haya obtenido una
imagen nítida en 10 x, pase al lente 100x (ver flechas fucsias en la imagen
abajo). Debe tomar una captura de pantalla de la imagen en 100x.
3. Para obtener una imagen nítida y enfocada, use los tornillos micro y
macrométrico del microscopio (ver flechas fucsias en la imagen abajo).
4. Repita este mismo procedimiento para las muestras de bacilos y cocos
gram postivos y gram negativos que se señalan con flechas fucsias en la
siguiente imagen:
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E. Informe de laboratorio
Introducción
Objetivos: después del objetivo general, se debe describir un objetivo específico
por cada sección de la práctica (B, C y D).
Metodología: se divide la metodología en tres secciones (de acuerdo a las secciones
B, C y D abarcadas en la presente guía).
Resultados y discusión: se dividen los resultados en las secciones B, C y D, de
manera que:
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Para la sección B, los resultados y discusión se limitan al enlace al video sobre la
columna de Winogradsky.
Conclusiones: se debe hacer al menos una conclusión por cada sección (B, C y D).
Referencias
Anexos. En los anexos, responda las siguientes preguntas orientadoras:
No aplica.
No aplica.
En el entorno de Evaluación debe:
No aplica.
Evidencias individuales:
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Evidencias grupales:
1. Antes de entregar el producto solicitado se debe revisar que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
2. El video debe verse y escucharse claramente.
3. Las imágenes deben ser claras y legibles.
4. El desarrollo de cada sección debe ser explícito y con referencias bibliográficas,
excepto los objetivos y las conclusiones.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir
con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan
definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir
con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico,
para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta
Turnitin que encuentra en el campus virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera
como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso
de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio de
la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
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representa 10
puntos del total de Nivel Medio: entre ejercicios desarrollados por el estudiante, el audio
70 puntos de la o la imagen del video no son claros, las fotos repostadas en el ejercicio
actividad C no se aprecian con claridad, y las imágenes obtenidas en el
microscopio están desenfocadas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 7
puntos y 8 puntos
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