La observación un método para el estudio de la realidad

La observación y ciencia: Se establece que la observación es un método en la que

el registro visual nos da a conocer y actuar de manera más efectiva lo que ocurre
en el mundo real visto esto desde una perspectiva científica.
Y desde el mundo empírico el hombre utiliza lo que ve para resolver sus
problemas y necesidades. Por lo anterior es necesario que cuando se vaya a
realizar investigaciones se requiere que exista un sujeto quien investiga, un objeto
investigar, objetivos claros y focalización de la unidad de observación.
Por lo anterior o varios autores señalan lo siguiente:
Bunge (2007): establece la observación como un proceso en el cual se filtra
información sensorial a través del pensamiento que son ideas juicios y razón para
construir su mundo, por lo anterior se dice que este procedimiento es empírico
elemental de la ciencia, ya que estudia varios fenómenos de la realidad actual.
Se debe también distinguir las cualidades, características, para así tener una
visión positiva empirista y materialista del objeto de estudio, ya que quién observa
da su opinión desde el humanismo y la fenomenología, es decir que el observador
es parte de la realidad a través del objeto estudiado.
En efecto la observación debe realizarse a través de los sentidos para que le
permiten al investigador establecer la realidad de su mundo esto lo hace a través
de una manera empírica.
Para la observación se requieren los siguientes atributos:
 Desarrollar habilidades previas
 No dar juicios previos
 Saber que se quiere saber
 Para que se quiere saber
 En cuanto tiempo lo quiero saber.
La observación como base de la investigación:
Existen varios métodos de investigación por lo cual es necesario estar consciente
de cuál es el proceso a seguir con la observación y de ahí y aplicando el método
que configura el objeto de estudio para así poder comprender e interpretar lo
observado.
La observación como técnica ¿Para qué?
Ander Egg (2003): establece que el observación tiene dos acepciones una que
está relacionada la técnica de la investigación para obtener información de estudio
derivado de las ciencias humanas con ayuda de los sentidos, y la otra con un
instrumento de investigación empleando métodos científicos buscando la validez y
confiabilidad de los datos obtenidos.
Por lo anterior se debe tener en cuenta por parte del investigador:
 Se requieren habilidades y destrezas por parte de quien observa para así
llevar un registro de los datos sistemático.
 Debe sobrepasar lo analógico de lo analítico
 Se debe plantear con el fin de garantizar validez y confiabilidad
En cambio Selltiz dice que para qué la observación se convierte en una técnica
debe cumplir las siguientes condiciones:
 Debe servir a un objeto formulado de investigación
 Debe de ser planificadas sistemáticamente
 Debe ser controlada y relacionada con proposiciones generales
 Debe ser sujeta comprobaciones y controles de validez y fiabilidad
Por lo anterior se concluye que la observación:
 Tiene las características de seguir normas reglas y procedimientos
 Permite a los sujetos y objetos establecer relaciones de manera directa
 Este relaciones sirve para acumular sistematizar y registrar los datos
obtenidos.
Clasificación de la observación:
Es necesario que el investigador tenga en cuenta la metodología a implementar
dependiendo de la naturaleza del objeto de estudio y a su vez responder a los
criterios y las necesidades y las experiencias que requiera el investigador.
Por lo anterior la observación se clasifica en las siguientes modalidades:
 Observación de laboratorio: se desarrolla en espacios donde los hechos
pueden ser controlados.
 Observación no participante: le realizan agentes externos y el investigador
sólo toma nota de lo que sucede
 Observación participante: el investigador se involucra con lo que observa y
no afecta en nada su acción.
 Observación estructurada: se utiliza un método se lleva un diario de campo
y se obtiene información controlada clasificada y sistemática.
 Observación no estructurada: se carece un control temporal y registro,
vencer estudios pilotos, y se registran procesos aislados y de poca
relevancia.
Asimismo es necesario tener en cuenta los siguientes aspectos relevantes:
 Qué o quiénes se observarán para restablecer el objeto de estudio
  Determinar la forma de realizar la observación
 Diseñar el tiempo y la frecuencia de los registros
 Llevar registro de la observación según sea el caso
 Seleccionar los procesos que darán cuenta el análisis del observado
Es importante tener presente los aspectos anteriormente mencionados para ser
congruente con la naturaleza del objeto de estudio y la metodología empleada y
así tener unos resultados respecto a la realidad que se investiga.
Las categorías de análisis de la observación
En esta categoría hay conceptos que construyen la teoría, y permiten dar vida a la
teoría del observador. Acá se rompe la visión empírica de lo que es observado.
Rodríguez (1999) dice que es necesario categorizar para facilitar el análisis y
responder a los objetivos que se van obteniendo de la información. Por lo cual es
posible emprender un proceso de observación orientado en el que se evita
observar sin sentido y el riesgo de tener información con poco valor y utilidad así
que se busca vincular la teoría con la realidad.
Guía de observación, instrumento central:
Permite el observador situarse de manera sistemática en el objeto de estudio de
su investigación.
Tamayo (2004) dice que la observación es un formato para recolectar datos de
manera sistemática y los clasifica según sus necesidades específicas.
Por lo cual se deben cumplir las siguientes dos fases:
Primera fase:
1. Contar con el objeto de investigación bien planteado
2. Tener claridad en los objetivos de la investigación
3. Presentar las categorías del objeto de estudio
4. Seleccionar con precisión los indicadores a observar
5. Estructurar el diseño de la guía de observación
6. Definir el cuadrante cualitativo y cuantitativo del instrumento
Segunda fase:
1. Valorar las condiciones para llevar la observación
2. Organizar la temporalidad de la observación
3. Sistematizar los lapsos específicos para los registros
4. Diseñar símbolos representativos de las acciones
5. Contar con los medios para concretar lo observado formatos de registro
6. Considerar la actitud vestuario y postura de la personalidad al observar
Entonces se debe cumplir los siguientes aspectos para elaborar la guía de
observación:
 Datos y características de los sujetos a evaluar
 Propósitos de la observación o del observaciones de realizar
 Temporalidad de la observación
 Lapsos o rangos de los momentos observables en apego a las categorías
Ventajas y desventajas de la observación:
Ventajas:
 Observar de manera natural lo acontecido
 Describir los hechos de manera exacta
 Obtener elementos desde una perspectiva específica teniendo en cuenta
las categorías e indicadores
 Representar un bajo costo monetario material para el investigador
Desventajas:
 Falta de dominio de las categorías e indicadores
 Con las variables difíciles de observar se puede causar confusión
 Correr el riesgo de llegar lo observado
 Emplear juicios erróneos al no utilizar la categoría
 No se pueden generalizar los resultados.