Universidad Autónoma de Santo Domingo

(UASD)

Jenniffer Carolina

Nombre

Perez Rosario

Apellido

100007952

Matricula

Estadística

Materia

02

Sección
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO
ESCUELA DE ESTADISTICA

DESARROLLO DEL TEMA UNO (I) DEL PROGRAMA UTILIZANDO LOS

TEXTOS RECOMENDADOS EN EL PROGRAMA Y OTROS QUE PUEDAN SER
UTILIDAD PARA EL DESARROLLO LO MAS COMPLETO POSIBLE DE ESTE
CUESTIONARIO

PROF. ZENON CEBALLOS, SEMESTRE 2020/20

UNIDAD No. 1 : INTRODUCCION

1. Haga una reseña histórica de la Estadística.

2. Hacia el año 3000 a.C. los babilonios usaban
pequeñas tablillas de arcilla para recopilar datos sobre
la producción agrícola y sobre los
géneros vendidos o cambiados mediante trueque. En el siglo
XXXI a.C., mucho antes de construir las pirámides, los
egipcios analizaban los datos de la población y la renta del
país.
3. Los libros
bíblicos de Números y Crónicas incluyen, en
algunas partes, trabajos de estadística. El primero
contiene dos censos de la población de Israel y el
segundo describe el bienestar material de las diversas tribus
judías. En China
existían registros
numéricos similares con anterioridad al año 2000
a.C. Los griegos clásicos realizaban censos cuya
información se utilizaba hacia el 594 a.C. para cobrar
impuestos. El
Imperio romano
fue el primer gobierno que
recopiló una gran cantidad de datos sobre la
población, superficie y renta de todos los territorios
bajo su control. Durante
la edad media
sólo se realizaron algunos censos exhaustivos en Europa. Los reyes
caloringios Pipino el Breve y Carlomagno ordenaron hacer estudios
minuciosos de las propiedades de la Iglesia en los
años 758 y 762 respectivamente. Después de la
conquista normanda de Inglaterra en
1066, el rey Guillermo I de Inglaterra encargó la
realización de un censo. La información obtenida
con este censo, llevado a cabo en 1086, se recoge en el Domesday
Book. El registro de
 nacimientos y defunciones comenzó en Inglaterra a principios del
siglo XVI, y en 1662 apareció el primer estudio
estadístico notable de población, titulado
Observations on the London Bills of Mortality -Comentarios sobre
las partidas de defunción en Londres. Un estudio similar
sobre la tasa de mortalidad en la ciudad de Breslau, en Alemania,
realizado en 1691, fue utilizado por el astrónomo inglés
Edmund Halley como base para la primera tabla de
mortalidad.
4. En el siglo XIX, con la generalización del
método
científico para estudiar todos los fenómenos de las
ciencias
naturales y sociales, los investigadores aceptaron la
necesidad de reducir la información a valores
numéricos para evitar la ambigüedad de las
descripciones verbales. En nuestros días, la
estadística se ha convertido en un método efectivo
para describir con exactitud los valores de
datos económicos, políticos, sociales,
psicológicos, biológicos o físicos, y sirve
como herramienta para relacionar y analizar dichos
datos.
5. El trabajo del
experto estadístico no consiste ya sólo en reunir y
tabular los datos, sino sobre todo en el proceso de
"interpretación" de esa información.
El desarrollo de
la teoría
de la probabilidad ha
aumentado el alcance de las aplicaciones de la
estadística. Muchos conjuntos de
datos se pueden aproximar, con gran exactitud, utilizando
determinadas distribuciones probabilísticas; los
resultados de éstas se pueden utilizar para analizar datos
estadísticos. La probabilidad es útil para
comprobar la fiabilidad de las inferencias estadísticas y para predecir el tipo
y la
cantidad de datos necesarios en un determinado estudio
estadístico.

2. Etimología u origen de la palabra Estadística.

La palabra "estadística" procede del latín statisticum collegium ("consejo de
Estado") y de su derivado italiano statista ("hombre de Estado" o "político"). El
término alemán Statistik, introducido por Gottfried Achenwall (1749), designaba
originalmente el análisis de datos del Estado, es decir, "la ciencia del Estado". No
fue hasta el siglo XIX cuando el término estadística vino a designar la colección y
clasificación de datos.
En su origen, por tanto, la estadística estuvo asociada al control de datos
poblacionales por parte de la administración pública. Este tipo de prácticas han
sido analizadas por Michel Foucault como una forma de biopolítica, un estilo de
gobierno caracterizado por regular a las poblaciones a través del biopoder Por eso
la raiz etimologica de la palabra estadistica proviene del latin status que significa
estado o situacion.

3. Defina que es Estadística.

 es una disciplina científica que se ocupa de la obtención, orden y análisis de un
conjunto de datos con el fin de obtener explicaciones y predicciones sobre
fenómenos observados.

4. Diferencia entre Estadística (singular) y Estadísticas (plural).

La Estadística (en singular): Es la ciencia de recolectar, organizar, analizar e

interpretar información. Las estadísticas (en plural): Son números obtenidos de un
conjunto o colección de informaciones. Una diferencia básica en estadística es
la que existe entre una población y una muestra
5. La Estadística (en singular): Es la ciencia de recolectar, organizar, analizar e
interpretar información. Las estadísticas (en plural): Son números obtenidos de un
conjunto o colección de informaciones. Una diferencia básica en estadística es
la que existe entre una población y una muestra

6. La Estadística como ciencia se divide en Estadística Descriptiva y

Estadística
Inferencial.
6.1 Defina que es Estadística Descriptiva.  es un conjunto de técnicas
numéricas y gráficas para describir y analizar un grupo de datos, sin extraer
conclusiones (inferencias) sobre la población a la que pertenecen.
6,2 Defina que es Estadística Inferencial. nos permite estimar parámetros
poblacionales a partir de la muestra utilizada, así como realizar el contraste de
hipótesis. Los test estadísticos aplicados dependerán de la naturaleza de
nuestros datos y tipo de variables.

6. Defina que es una población (N) y dar cuatro ejemplos.

 es el conjunto de elementos que son objeto de estudio estadístico.
Individuo: cada uno de los elementos de la población. El número total de
individuos de la población se suele representar por la letra N.
 La población de vajilla de vidrio de un restaurante.
 Los hombres de entre 50 y 60 años con ojos marrones.
 Las personas sin hogar que habitan las calles de Ciudad del Cabo.
 Los estudiantes del último año de escuelas

7.1. Conforme a la composición de sus elementos las poblaciones pueden

ser
homogéneas o heterogéneas.
7.1.1 Defina que son poblaciones homogéneas y dar dos ejemplos.
Una cultura homogénea es una sociedad en la que todos sus individuos
comparten tanto una misma etnicidad racial, como una misma lengua y una serie
de creencias y comunes o muy similares. Se trata de una sociedad donde sus
miembros comparten una cultura, costumbres y modo de pensa
7.1.2 Defina que son poblaciones heterogéneas y dar dos ejemplos.
Poblacion heterogenia:  que está formado por elementos desiguales, de distinta
naturaleza, diferentes entre sí. Antónimo: homogéneo. Ejemplo: La población de
Estados Unidos es heterogénea porque incluye gente muy diversa

7.2. Conforme al número de elementos las poblaciones pueden se finitas o

infinitas.
7.2.1 Defina que son poblaciones finitas y dar ejemplos.
Población finita: es aquella cuya cantidad de elementos es posible de
determinar. Ejemplo: conjunto de librerías de la ciudad de Lima.
7.2.2 Defina que son poblaciones infinitas y dar ejemplos. Población
infinita: es aquella cuya cantidad de elementos es imposible de
determinar. Ejemplo: conjunto de lápices fabricados en un proceso continuo.

8. Defina que es una muestra(n) y dar dos ejemplos.  la muestra es una porción
extraída mediante métodos específicos que representan los resultados de una
totalidad llamada población usando la probabilidad como, por ejemplo, “la muestra
estadística de 100 personas que se someten a una encuesta para conocer la
satisfacción de un producto”
8.1. Las muestras (n) se clasifican en probabilísticas y no probabilísticas.
8.1.1 Defina que son muestras probabilísticas y dar dos ejemplos. Las
encuestas probabilísticas tienen por objeto estudiar los métodos para seleccionar
y observar una parte que se considera representativa de la población, denominada
muestra, con el fin de hacer inferencias sobre el total. La representatividad de una
muestra se garantiza con una selección metodológicamente correcta de las
unidades de muestreo sujetas a investigación.
 8.1.1.1 Diferentes tipos de muestras probabilísticas. MUESTREO
ALEATORIO SIMPLE: Por ejemplo: para tomar una muestra de 10 escuelas,
sobre una población de 200 escuelas que hay en el país, cada escuela obtiene un
número al azar. Entonces, a modo de sorteo, se seleccionan 10 números que
conformarán dicha muestra.
Muestreo sistemático: Por ejemplo: tenemos una población de 10.000 personas y
debemos conformar una muestra de 100 individuos, por lo que se divide a la
población en 200 grupos de 50. Luego se selecciona un número al azar, por
ejemplo, el 20, y así la muestra de 100 individuos se irá conformando por el
individuo número 20 de cada grupo.
Muestreo estratificado: Por ejemplo: para realizar una investigación cuya
población está conformada por personas que trabajan en una empresa, el
investigador divide dicha población en los siguientes estratos:
 Hombre con media jornada.

 Hombre con jornada completa.

 Mujer con media jornada.

 Mujer con jornada completa

Muestreo por conglomeración: Por ejemplo: un investigador decide realizar una

investigación sobre México, pero dividir en grupos a toda la población del país
sería difícil e impráctico. Por lo tanto, aprovecha y utiliza la separación natural por
ciudades. Así, a partir de cada ciudad, elige individuos de forma aleatoria para
conformar la muestra

8.1.2 Defina que son muestras no probabilísticas y dar dos ejemplos. El

muestreo no probabilístico es una técnica de muestreo en la cual el investigador
selecciona muestras basadas en un juicio subjetivo en lugar de hacer la selección
al azar.
8.1.2.1 Diferentes tipos de muestras no probabilísticas.     Muestreo
por conveniencia
El muestreo por conveniencia es una técnica de muestreo no probabilística donde
las muestras de la población se seleccionan solo porque están convenientemente
disponibles para el investigador. Estas muestras se seleccionan solo porque son
fáciles de reclutar y porque el investigador no consideró seleccionar una muestra
que represente a toda la población. un ejemplo de muestreo por conveniencia
sería utilizar a estudiantes voluntarios que sean conocidos del investigador. El
investigador puede enviar la encuesta a los estudiantes y ellos en este caso
actuarían como muestra.

 En el muestreo consecutivo el investigador elige una sola persona o un grupo

de muestra, realiza una investigación durante un periodo de tiempo, analiza los
resultados y luego pasa a otra asignatura o grupo de sujetos si es necesario.

Esta técnica de muestreo le da al investigador la oportunidad de trabajar con

muchos temas y afinar su investigación mediante la recopilación de resultados que
tienen conocimientos vitales.

9. Diferencia entre parámetro y estadígrafo (estadístico). Mientras que un

parámetro es una función de los datos de la población, el estadístico lo es de los
datos de una muestra.

10. Diferencia entre censo y encuesta por muestreo. Las encuestas tienen por
objetivo obtener información estadística continua a una muestra de la población,
mientras que los censos y registros de población son de mayor alcance y
extensión. Las encuestas se pueden adelantar de varias formas: por muestreo,
sondeo de opinión, prueba piloto
10.1 Señale cuantos censos de población se han realizado en el país y
en que
años fueron levantados. A partir del 1920 se han efectuado 8
censos nacionales de población y vivienda previos al del 2010, los demás censos
fueron ejecutados en el 1935, 1950, 1960, 1970, 1981, 1993 y el del 2002 ; los
cinco primeros, realizados entre 1920 y 1970, guardan mucha similitud en cuanto
a sus principales características

10.2 Conforme a una resolución de Naciones Unidas cada que tiempo

se deben
realizar los censos de población y específicamente en cuales
años.

A partir de 1900 los censos se realizan cada 10 años, con excepción de

1920, que, a consecuencia de la Revolución mexicana, se realizó en 1921

11. Defina que es una variable. es una característica que puede fluctuar y cuya
variación es susceptible de adoptar diferentes valores, los cuales pueden medirse
u observarse. Las variables adquieren valor
cuando se relacionan con otras variables, es decir, si forman parte de una
hipótesis o de una teoría

12. Las variables se clasifican en cuantitativas y cualitativas.

13. Defina que son variables cuantitativas. Una variable cuantitativa es
aquella variable estadística que, a diferencia de la cualitativa, puede expresarse
a través de cifras. Por esta razón, puede analizarse con métodos estadísticos.
Otra forma de entender las variables cuantitativas es como aquellas que pueden
ser medibles.

14. Las variables cuantitativas se subdividen en continuas y discretas.

14.1 Defina que son variables cuantitativas continuas y dar tres ejemplos.
La variable cuantitativa continua es aquella que puede asumir un número
incontable de valores. Ejemplos de variables cuantitativas continuas: La estatura
de tu mejor amigo. El ancho de una pelota de fútbol
14.2 Defina que son variables cuantitativas discretas y dar tres ejemplos.
Cuantitativas discretas: cuando se toman valores aislados. Por ejemplo: número
de amigos de tu pandilla, número de veces que vas al cine al mes, número
de coches que tiene tu familia. Cuantitativas continuas: cuando, entre dos
valores cualesquiera, puede haber valores intermedios

15. Defina que son variables cualitativas. La variable cualitativa es

aquella variable estadística que expresa una cualidad, o característica, del
objeto o individuo en cuestión. Las variables cualitativas no suelen
corresponderse con cifras. Sin embargo, es posible vincularlas con números.
16. Las variables cualitativas se subdividen en nominales y ordinales
(jerarquizadas).
 16.1 Defina que son variables cualitativas nominales y dar tres ejemplos.
Una variable cualitativa nominal presenta modalidades no numéricas que no
admiten un criterio de orden. Ejemplo: El estado civil, con las siguientes
modalidades: soltero, casado, separado, divorciado y viudo. Una
variable cualitativa ordinal presenta modalidades no numéricas, en las que existe
un orden
16.2 Defina que son variables cualitativas ordinales o jerarquizadas y dar
tres
ejemplos. Una variable cualitativa ordinal presenta modalidades no
numéricas, en las que existe un orden. Ejemplos: La nota en un examen:
suspenso, aprobado, notable, sobresaliente. Puesto conseguido en una prueba
deportiva: primero, segundo, terce
Las fuentes de información o documentación son instrumentos para el
conocimiento, búsqueda y acceso a la información. Se trata de diversos tipos de
documentos que contienen información útil para satisfacer una demanda de
conocimiento. Por ejemplo: diccionarios, manuales, leyes
17. Defina que son fuentes de datos.

18. Las fuentes de datos conforme al origen de los datos pueden ser
primarias o
secundarias.
18.1 Defina que son fuentes primarias de datos y dar tres ejemplos.
Primarias. Las fuentes primarias son aquellas más cercanas posible al evento
que se investiga, es decir, con la menor cantidad posible de
intermediaciones. Por ejemplo, si se investiga un accidente automovilístico, las
fuentes primarias serían los testigos directos, que observaron la acción ocurrir
18.2 Defina que son fuentes secundarias de datos y dar ejemplos. Una
fuente secundaria es aquella que fue creada más tarde por alguien que no
tuvo experiencia de primera mano o participó en los eventos. En este caso,
las fuentes primarias incluirían: cartas, periódicos, diarios, entrevistas y artefactos.
Las fuentes secundarias serían entonces interpretaciones de esos artefacto

19. Las fuentes de datos conforme al momento en que recogen o elaboran

los datos
pueden ser continuas o periódicas.
19.1 Defina que son fuentes de datos continuas y dar tres ejemplos. datos
continuos. Datos que pueden tomar cualquier valor (un número infinito de
valores) dentro de un cierto intervalo. Por ejemplo, las estaturas de un grupo de
personas forman datos continuos, pero el número de personas en ese grupo
forman datos discretos.
 19.2 Defina que son fuentes de datos periódicas y dar tres ejemplos.
Por fuente periodística se entiende todo aquel emisor de datos del que se sirve
el profesional de los medios de comunicación para elaborar el discurso narrativo
de su producto informativo. Es cualquier entidad, persona, hecho
o documento que provee de información al periodista para que este tenga
elementos suficientes para elaborar una noticia o cualquier otro género
informativo.
 20. Señale los pasos o etapas de una investigación. Paso 1: Crear las
hipótesis o la formulación del problema. ...
 Paso 3: Recopilar la información. ...
 Paso 4: Probar nuestras hipótesis. ...
 Paso 5: Desarrollar la hipótesis. ...
 Paso 6 ¿Replantear nuestras teorías? ...
 Paso 7: Conclusiones.