Instituto de Educación Superior N º 6039 – Aguaray

Profesorado de Educación Especial – 1º año

Taller Lectura y Escritura
Docente: Lic. Delia Peralta
Alumno:
Guía de estudio N° 1
Unidad I: Lectura y Escritura
Tema: El libro. La escritura.

Lea los siguientes textos y realice las actividades.

El indestructible, por Isaac Asimov

Algunos de los cambios más espectaculares que hemos presenciado en este siglo tienen que
ver con los vehículos para el entretenimiento de los seres humanos. De las pianolas se pasó a los
gramófonos; del vodevil al cine; de la radio a la televisión. A las películas se les añadió sonido; a la
radio, imágenes; y a ambas, el color. Y nadie duda de que podemos ir más lejos.
Con el láser y la holografía podemos producir imágenes tridimensionales de mayor definición
que la que puede ofrecer cualquier fotografía corriente. Las modernas técnicas de grabación en cinta
nos permiten editar videocasetes sobre cualquier tema, de modo que el cliente puede reproducir en
cualquier momento lo que le apetezca en su propio televisor.
Cada nuevo invento desplaza a los antiguos en la medida en que el público acude a aquella
técnica que le da más. El cine mató al vodevil, la televisión al radio y el color al blanco y negro. Las
tres dimensiones acabarán sin duda con la bidimensionalidad, y los casetes puede que maten a la
televisión de masas. ¿Cuál es la tendencia general? ¿A qué se llegará en último término?
En cierta ocasión asistí a una exhibición de casetes de televisión y me saltó a la vista lo
voluminoso y caro que era el equipo auxiliar necesario para decodificar la cinta, llevar el sonido hasta
los altavoces y proyectar la imagen sobre la pantalla. No hay duda de que las mejoras vendrán por el
lado de la miniaturización y de la mayor complejidad, que es el mismo proceso que en años recientes
nos ha proporcionado radios, cámaras, computadores y satélites más pequeños y compactos. Es
posible que el equipo auxiliar disminuya de tamaño y desaparezca. La casete se convertirá en un
objeto autónomo que contenga la cinta y todos los mecanismos necesarios para producir el sonido y la
imagen. La miniaturización hará que aquélla sea cada vez más manejable y ligera, casi hasta poderla
llevar bajo el brazo. Y su funcionamiento requerirá también cada vez menos energía, llegando a no
consumir prácticamente ninguna.
Una casete ordinaria produce sonidos y proyecta luz, porque ese es precisamente su propósito.
Pero ¿por qué invadir la esfera de otras personas ajenas a ellos? La casete ideal sería visible y audible
para la persona que la está utilizando, y para nadie más. Las que hoy existen necesitan una serie de
mandos: un botón de encendido y apagado y otros para regular el color, el volumen, el brillo, el
contraste… La dirección del cambio será hacia una simplificación de los controles. En último término
habrá un solo botón…, o ninguno.
Cabría imaginar una casete que estuviese siempre perfectamente ajustada; que empezara a
funcionar en cuanto uno la mirara; que se parara en cuanto uno dejara de mirarla; que pudiera avanzar
o retroceder deprisa o despacio, a saltos o con repeticiones, a placer del usuario. Qué duda cabe que
ése es el aparato de nuestros sueños: una casete que puede contener información sobre infinitos
temas; que es autónoma, manejable, parsimoniosa en el consumo de energía, perfectamente privada y
sometida en gran medida al control de la voluntad. ¿Será sólo un sueño? ¿Tendremos algún día una
casete así? La respuesta es un sí rotundo. No es que la vayamos a tener algún día, es que la tenemos
ya; para ser más exactos: existe desde hace siglos. El ideal que he descrito es la palabra impresa: el
libro, la revista, un objeto ligero, privado y manipulable a voluntad.
¿Piensa usted que el libro, a diferencia de la casete, no produce sonido e imágenes? Pues se
equivoca.

1
 Es imposible leer sin oír las palabras en la mente y sin ver las imágenes que producen. Y con la
ventaja de que son sonidos e imágenes propios, no inventados por otros. Las imágenes y el sonido
que ofrecen todos los demás medios de entretenimiento son “congelados”, y tienen un nivel de detalle
que mejora con el avance de la tecnología. El resultado es que los medios exigen cada vez menos del
usuario. Incluso se insertan cuñas musicales y risas pregrabadas para felicitar determinadas
emociones en el cliente sin esfuerzo de su parte. La persona a quien le cuesta leer (y a la mayoría le
cuesta) recurrirá a estos productos “congelados”, y seguirá siendo un espectador pasivo.
La palabra impresa, por el contrario, presenta un mínimo de información. Todo lo demás tiene
que ponerlo el lector: la entonación de las palabras, la expresión de los rostros, la acción y el escenario
han de ser extraídos de estas sartas de símbolos en blanco y negro. El libro es una empresa
compartida entre el escritor y el lector, como ninguna otra forma de comunicación puede serlo.
Si usted pertenece a esa pequeña y afortunada minoría para quienes la lectura es fácil y
agradable, el libro, en cualquiera de sus manifestaciones, le será irreemplazable e indestructible,
porque exige participación. Por agradable que sea el papel de espectador, participar siempre es mejor.

Una vez más, y siempre, el libro por Umberto Eco. (Traducción de Antonio Alberti)
Para el autor de Obra abierta, El nombre de la rosa y tantas obras notables, el libro es uno de esos
inventos, que como la cuchara o la rueda, pertenecen a una tecnología eterna, esencialmente
inmutable. (La nación-Milán, 1995).

Días atrás, haciendo distraídamente zapping, di con un canal donde estaban pasando una
suerte de spot o de anuncio de una transmisión por venir. Se estaba publicitando los prodigios del CD-
ROM, o sea esos disquitos, hipermediales que nos pueden dar el equivalente de toda una
enciclopedia, con colores, sonidos y posibilidades de instantáneas uniones entre tema y tema. Como
estoy haciendo alguna experiencia en este campo, y por lo tanto conocía el argumento, lo seguía
distraídamente. Hasta que, en determinado momento, oí incluso mi nombre: se estaba diciendo que yo
afirmaría que esos disquitos sustituirían definitivamente a los libros.
Nadie, a menos que sea un paranoico, puede pretender que los otros lean todo lo que se
escribe, pero al menos puede esperar que no le hagan decir lo contrario, especialmente si lo están
usando ilícitamente, como testimonio de alguna cosa. Es un hecho que voy repitiendo a los cuatro
vientos, que el CD-ROM no podrá sustituir al libro. O quien hizo ese texto es un cretino o es un
mentiroso. No hay otras posibilidades. En todo caso habría que haber esterilizado a sus padres a
tiempo; ahora es demasiado tarde.
Hay dos tipos de libros: los que sirven para consultar y los que sirven para leer. Los primeros
(el prototipo es la guía telefónica, pero se extiende a los diccionarios y a las enciclopedias) ocupan
demasiado lugar en la casa, son difíciles de manejar y costosos. Ellos podrán ser sustituidos por
discos multimediales, así habrá más espacio en la casa y en las bibliotecas para los libros que sirven
para leer (que van desde la Divina Comedia hasta el último policial).
Los libros para leer no podrán ser sustituidos por ningún artefacto electrónico. Están hechos
para ser tomados en la mano, llevarlos a la cama, o en un barco, aun allí donde no hay pilas eléctricas,
incluso donde y cuando cualquier batería está descargada, pueden ser subrayados, soportan marcas,
señala libros, pueden dejarse caer en el piso o sobre las rodillas cuando nos sorprende el sueño; van
en el bolsillo, se ajan, asumen una fisonomía individual según la intensidad y asiduidad de nuestras
lecturas, nos recuerdan (si se ven demasiado frescos y lisos) que todavía no los hemos tocado; se
leen poniendo la cabeza como queremos nosotros, sin imponernos una lectura fija y tensa de la
pantalla de una computadora, muy amigable en todo excepto para las cervicales. Prueben leer toda La
Divina Comedia, aunque más no sea una hora por día, en una computadora, y después me lo cuentan.
Un libro para leer pertenece a esos milagros de una tecnología eterna de la cual forman parte la
rueda, el cuchillo, la cuchara, el martillo, la cacerola, la bicicleta. El cuchillo fue inventado muy pronto,
la bicicleta mucho más tarde. Pero por más que los diseñadores se afanen, modificando alguna
particularidad, la esencia del cuchillo es siempre la misma.

2
 Hay máquinas que sustituyen al martillo, pero para algunas cosas habrá que recurrir a algo que
se asemeje al primer martillo aparecido sobre la faz de la Tierra. Podrán inventar un sistema de
cambios sofisticadísimo, pero la bicicleta sigue siendo lo que es: dos ruedas, un asiento y dos pedales.
De otro modo se llama motoneta o es otra cosa.
La humanidad ha ido adelante por siglos leyendo y escribiendo primero sobre piedras, luego
sobre tablitas, más tarde sobre rótulos, pero era un trabajo ímprobo. Cuando descubrió que se podían
enlazar entre sí unas hojas, aun siendo manuscritas, dio un suspiro de alivio. Y no podrá nunca
renunciar a este instrumento maravilloso.
La forma del libro está determinada por nuestra anatomía. Puede haberlos muy grandes, pero
en general tienen función de documento o de decoración: el libro estándar no debe ser más pequeño
que un paquete de cigarrillos ni más grande que el Espresso. Depende de las dimensiones de
nuestras manos, y esas -al menos por ahora- no han cambiado.
Es cierto que la tecnología nos promete máquinas con las cuales podríamos explorar, vía
computadora, las bibliotecas de todo el mundo, elegir los textos que nos interesan, tenerlos impresos
en casa en pocos minutos, con los caracteres que deseamos –según nuestro grado de presbiopía y de
nuestras preferencias estéticas-, mientras la propia fotocopiadora nos acomoda las hojas y las une, de
modo que cada una pueda componerse de las obras personalizadas. ¿Y entonces? Habrán
desaparecido los que componen las tipografías, las uniones tradicionales, pero tendremos entre las
manos, una vez más, y siempre, un libro.

1.- El indestructible
a. Elabore un glosario con los términos desconocidos.
b. ¿Cuál es la función de los tres primeros párrafos? ¿De qué manera favorece el desarrollo de la
idea central?
c. Enumere los beneficios del casete, que luego el autor usará como analogía para el libro.
d. ¿Qué interpretación puede realizar de las siguientes expresiones del texto: “La persona a quien
le cuesta leer (y a la mayoría le cuesta) recurrirá a estos productos “congelados”, y seguirá
siendo un espectador pasivo […] Por agradable que sea el papel de espectador, participar
siempre es mejor”?
e. ¿Cree que el título sintetiza la tesis del autor? ¿Por qué? ¿Qué otro título podría ser
conveniente?

2- Una vez más, y siempre, el libro

a. Elabore un glosario con los términos desconocidos.
b. Relea los dos primeros párrafos del texto y explique porqué Eco demuestra una actitud de
molestia.
c. En un cuadro comparativo simple, señale las diferencias entre los tipos de libros que señala
Eco.
d. Eco relaciona el libro con otros artefactos, ¿cuál es el objetivo de esa relación? ¿por qué el
libro también es un “instrumento maravilloso”?

3.- Redacte un texto que contenga:

 Síntesis de cada texto.
 Semejanzas y diferencias entre las posturas de los autores.
 Opinión personal (fundamentada) sobre el valor del libro impreso en nuestra sociedad.