PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS

DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN

NOMBRE DE LA UNIDAD
ELEMENTO DE COMPETENCIA
Unidad1 Reumatología
Discriminar las diferentes patologías reumatológicas, para
disminuir la morbi-mortalidad y demás complicaciones,
refiriendo al especialista oportunamente, para así realizar
tratamiento de forma temprana, a través de los Criterios
Clasificatorios Diagnósticos según la ACR

ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE X Mapa conceptual de los temas a ser estudiados

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

CARACTERIZACIÓN - El mapa conceptual es un diagrama que ayuda a plasmar un tema de

Y VENTAJAS DE forma esquemática y organizada jerárquicamente
USO DE LA - A través de los mapas conceptuales se desarrollarán los temas iniciando
ESTRATEGIA por el concepto, clínica, diagnóstico y tratamiento.

SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA

SABER SABER HACER SABER SER

Transcriba los saberes que se No aplica No aplica

aborda con la estrategia

ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES)
JUSTIFICACIÓN
QUE TIENE LA ESTRATEGIA
 Presentación de nueva Se realizará el uso de una herramienta muy útil que son los
información mapas conceptuales, se desarrollaran los temas de forma
 Síntesis de lo aprendido esquemática, sintetizada, para facilitar el aprendizaje de los
 Evaluación estudiantes.

USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

Forma de aplicación de la estrategia

Tipo de actividad: En grupos de 4 personas, desarrollaran los temas en sus casas, para posteriormente discutirlos
en clases

Propósito: Es que los alumnos puedan identificar las diferentes patologías reumáticas a través de los signos,
síntomas y criterios diagnósticos.

Instrucciones: En este punto se realiza la descripción operativa paso a paso, de forma clara, y preferiblemente
numerada. Se debe plantear instrucciones concretas y detalladas para la realización de la actividad, considerando al
menos las siguientes cuestiones:

● Se organizarán grupos de 4 personas para realizar el trabajo en casa

● Estos grupos deberán realizar mapas conceptuales en orden jerárquico iniciando por el concepto
● Este mapa conceptual deberá ser realizado a través de un programa llamado CMAP TOOL que deberán
instalar en sus computadoras
● Se explica paso a paso como se realiza la instalación del programa
 En la clase se escogerá de forma aleatoria el grupo expositor, escogiendo un representante del grupo
para explicar su mapa conceptual

Sugerencias y recomendaciones: El mapa conceptual debe ser realizado en forma jerárquica, iniciando por el
concepto, clínica, diagnóstico y tratamiento.

Plazo para la realización de la actividad: La presentación del tema, se realizará el día de mañana a hrs 8:00 en la
clase de forma presencial

RECURSOS Y MATERIALES

Computadora
EVALUACIÓN

POR SU FUNCIÓN:
DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA
POR EL AGENTE
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Nombre el o los instrumentos que utilizará.

Señale en qué anexo se encuentra.