10

Razonamiento aritmético
i a
q u
Introducción

ti o
El famoso teorema que lleva su nombre

An
(Pitágoras) era conocido desde muy remota
antigüedad por los babilonios, pero todo pa-

d e
rece indicar que Pitágoras fue el primero en
ofrecer una demostración rigurosa de dicho
teorema. Pitágoras fundó una orden semi re-

a d
ligiosa en la ciudad de Crotona, en la cual
reunió a un grupo de discı́pulos que se hacı́an

si d llamar Los Pitagóricos y que tenı́an por máxi-

ma de su orden la frase “Todo es número”,

e r lo cual significaba que para los pitagóricos la

aritmética era una ciencia anterior y superior

iv
Fig. 10.1: Pitágoras (570-495
A.C.) Matemático y filósofo
a la geometrı́a.

mos.

Un
griego nacido en la isla de Sa-
Las preguntas de aptitud numérica general-
mente exploran la habilidad para razonar y
ejecutar operaciones aritméticas. Para resolver este tipo de problemas se re-

©
quiere de un manejo básico de operaciones con números reales (por ejemplo,
potenciación y radicación), planteamiento y solución de ecuaciones y sistemas
de ecuaciones, teniendo en cuenta las restricciones en cada problema.

OBJETIVO GENERAL
Examinar la habilidad en el manejo de las operaciones aritméticas usuales
con números enteros, racionales e irracionales y desarrollar la habilidad en el
 RAZONAMIENTO
LÓGICO

planteamiento y manejo de ecuaciones y sistemas de ecuaciones que surgen

de problemas por resolver.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Resolver problemas que involucran potenciación y radicación de números

enteros, racionales e irracionales.
i a
Plantear y resolver ecuaciones y sistemas que surgen de planteamientos
q u
aritméticos.

ti o
PALABRAS CLAVES
Potenciación, radicación, ecuaciones, sistemas de ecuaciones.
An
112 d e
EJEMPLOS RESUELTOS

a d
Ejemplo 10.1 (Descomposición triangular). Los números 1, 1, 3, 4, 4,

i d
4, 5, 5, 5, 5, 6 deben ser colocados en los cı́rculos ubicados en los vértices

s
de los triángulos mostrados en la figura, de modo que el número que hay

e r
escrito en cada triángulo debe ser el producto de los números escritos en
los cı́rculos de sus vértices. El número que debe colocarse en el cı́rculo
marcado con “?” es:

n iv
Razonamiento aritmético

U 30

© 80
72

60
90

60
75

60
20

(a) 1 (b) 3 (c) 4 (d) 5

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MATEMÁTICAS

Solución. Según las condiciones del problema, el número que va en el cı́rculo

marcado con “?”, debe pertenecer a la descomposición como producto de tres
números de los números 72, 90, 75 y 60; pues éstos números comparten dicho
cı́rculo:

30
i a
90
q u
72

60
?
75

60

ti o
80 60 20

An
Con el listado de números dados en el problema, se puede realizar la siguiente

(salvo permutaciones):
d e
descomposición de los números 72, 90, 75 y 60 como producto de tres números

113
a d
72 = 3 × 4 × 6

si d 90 = 3 × 5 × 6
75 = 3 × 5 × 5

e r 60 = 3 × 4 × 6

iv
Note que, en la descomposición de los cuatro números, el único que permanece

n
en todos es el número 3, luego éste es el que debe ir en el cı́rculo central (se
invita al lector a terminar de rellenar los otros cı́rculos). La respuesta es Razonamiento aritmético
(b).
U X

© Ejemplo 10.2 (Número de dos cifras). Un número de dos cifras es tal

que si estas se suman el resultado es 13 y si al número se le resta 27 las
cifras se invierten. Entonces el producto de las cifras del número es:

(a) 30 (b) 32 (c) 36 (d) 40

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 RAZONAMIENTO
LÓGICO

Solución. Si A es la cifra de las decenas, y B la cifra de las unidades, entonces,

las hipótesis del problema equivalen al siguiente sistema de ecuaciones:

A + B = 13
10A + B − 27 = 10B + A.

Los valores que se obtienen son: A = 8 y B = 5. La respuesta es la (d). X


i a
q u
Ejemplo 10.3 (Juego de balón). Cinco amigos Andrés, Bernardo, Car-

ti
los, Darı́o y Ernesto juegan a pasarse un balón y lo hacen de la siguiente o
n
manera: Andrés se lo pasa a Darı́o, Bernardo se lo pasa a Andrés, Carlos
se lo pasa a Bernardo, Darı́o se lo pasa a Ernesto y Ernesto se lo pasa a

A
Carlos. Si al inicio del juego Darı́o tiene el balón, entonces al ser pasado

114
253 veces, quien tiene finalmente el balón es:

d e
(a) Andrés (b) Bernardo
d
(c) Carlos

a
(d) Darı́o

si d
el siguiente diagrama:
e r
Solución. La manera de pasarse el balón entre los cinco amigos se resume en

n
[1]
iv [2] [3] [4] [5]
Razonamiento aritmético

D E C B A

U
©
Se necesitan cinco pases para que, empezando en Darı́o (D), regrese el balón
de nuevo a Darı́o (D). El número de ciclos que se realizan en 253 pases es
50, dejando 3 pases para el ciclo 51. Con esos tres pases, comenzando desde
Darı́o (D), llegamos a Bernardo (B). La respuesta es la (b). X

Ejemplo 10.4 (Dulces para repartir). Una madre compra dulces para
repartir en partes iguales entre sus tres hijos: Alberto, Beatriz y Carlos.

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MATEMÁTICAS

Alberto encuentra los dulces y toma su parte sin avisarle a los demás.
Luego Beatriz toma su parte, creyendo que los dulces que encuentra son
todos los que compró su madre. Finalmente, Carlos toma la tercera parte
de los dulces que quedaban y quedan sobrando 48 dulces. El número total
de dulces que compró la madre fue:

i a
(a) 120 (b) 150 (c) 162 (d) 210

q u
ti o
n
Solución. Sea T el total de dulces; entonces el siguiente diagrama ejemplifica
la situación:

e A
Alberto
1
T d 2
T 115
d
3 3

a
Beatriz
12  22 

si d 3 3
T

Carlos
3 3
T

e r 12 2 
3 33
T
22 2 
3 33
T

n
La respuesta es la (c).iv
Dado que al final sobraron 48 dulces, entonces 2 3
3


T = 48, es decir; T = 162.
X
Razonamiento aritmético
U
©
Ejemplo 10.5 (Escaleras). Tres amigos: Andrés, Juan y Carlos se dis-
ponen a subir unas escaleras y lo hacen de la siguiente forma: cada uno
inicia su recorrido colocando el pie izquierdo en el primer escalón. Andrés
sube de a un peldaño alternando sus pies. Juan sube de a dos peldaños
alternando sus pies y Carlos lo hace de a tres peldaños alternando sus
pies. Si todos llegan con el pie izquierdo al último peldaño de las escalas,
entonces, el número mı́nimo de peldaños que tiene la escalera es:

(a) 7 (b) 9 (c) 13 (d) 25

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 RAZONAMIENTO
LÓGICO

Solución. Si Ei representa el escalón i, entonces, la siguientes secuencias

muestran los escalones que pisan con el pie izquierdo cada uno de los es-
caladores, según las condiciones de ascender de cada uno:

Escalador Escalas
Andrés E1 , E3 , E5 , E7 , E9 , E11 , E13 , · · ·
Juan E1 , E5 , E9 , E13 , · · ·

i a
Carlos E1 , E7 , E13 , · · ·

q u
La primera vez que coinciden con el pie izquierdo, después del primer peldaño,
es en el peldaño 13. La respuesta es la (b).

ti X

o
An
116 d e
a d
si d
e r
n iv
Razonamiento aritmético

U
©

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