Mecánica de Suelos - 202030

CÁLCULO DE FLUJO A TRAVES DE GEOMATERIALES

Solución usando redes de flujo

Esta actividad se utilizará para evaluar el SO 3 - Habilidad para comunicar efectivamente

con un rango de audiencias - que incluye los siguientes PI´s:

PI 1: Comunicar de forma efectiva, argumentada y sistemática ideas, teorías y prácticas de

la ingeniería, utilizando recursos materiales tangibles (escritos, diseño de planos, medios
digitales y audiovisuales) teniendo en cuenta la audiencia objetivo.
PI 2: Comunicar de forma efectiva, argumentada y sistemática ideas, teorías y prácticas de
la Ingeniería, utilizando recursos intangibles (expresión oral, lenguaje corporal, manejo del
espacio y el tiempo), teniendo en cuenta la audiencia objetivo

1. Introducción
El análisis de flujo subterráneo es uno de los problemas más comunes de la ingeniería
geotécnica. El flujo subterráneo se genera a causa de diferencias de presión inducidas por:
1. Pozos
2. Presas de almacenamiento de agua
3. Estructuras de contención
4. Diferencias de nivel freático

En muchos casos, la disminución en las presiones de poro debido al flujo puede inducir falla
hidráulica en este tipo de estructuras.

El flujo subterráneo depende principalmente de la permeabilidad del suelo, la cual varía

según parámetros como el tamaño promedio de las partículas, la densidad y la
estratificación del suelo.

El cálculo de pérdidas de energía y de caudal total de flujo se realiza de acuerdo con el

concepto de gradiente hidráulico y la Ley de Darcy.

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Δℎ
𝑖=
𝐿
𝑣 = 𝑘𝑖

Para flujo bidimensional se utilizan las redes de flujo:

Fuente: https://www.ingenierocivilinfo.com/2010/09/construccion-de-la-red-de-flujo.html

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Para el dibujo de redes de flujo debe seguir ciertas reglas:

Una vez dibujada la red de flujo, el cálculo de caudal se hace utilizando la siguiente
ecuación

La carga de presión en el suelo se obtiene utilizando la ecuación de Boernoulli

2. Objetivo de la actividad

La presente actividad tiene como objetivo el cálculo de flujo a través de un depósito de suelo
o una estructura construida con geomateriales por métodos manuales.

Los objetivos específicos incluyen:

• Cálculo de flujo a través del suelo y estructuras de contención de aguas
• Dibujo de red de flujo por métodos manuales
• Comparación de resultados
• Análisis de los resultados obtenidos

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• Presentación y comunicación efectiva de los resultados ante un rango de audiencias

(compañeros de clase y docente)

3. Datos del Problema

Para el desarrollo de esta actividad, cada grupo tendrá asignado un problema relacionado
con estructuras de contención construidas con geomateriales. A continuación se indica la
geometría del problema y en las tablas adjuntas se encontrarán las propiedades de los
materiales.

GRUPO 1, 4 y 8

Manto rocoso

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GRUPO 2, 5 y 7

Manto rocoso

GRUPO 3, 6 y 9

Manto rocoso

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Grupo B [m] b [m] H [m] Δh [m] Df [m]

1, 4 y 8 40 20 22 8 2.0
2, 5 y 7 25 17 33 15 3.5
3, 6 y 9 27 19 35 13 3.8

 Su
Grupo Material k [m/dia] [kN/m3] SAT [kN/m3] E' [kPa] v' [kPa] ϕ (°)
CL 1 x 10^-5 16.5 19 7500 0.33 2.0 0.0
1, 4 y 8 Arena 0.95 16 18 20000 0.35 - 35
Concreto 1 x 10^-10 24 - 25 x 10^6 0.15 - -
CL 1 x 10^-5 19 20 7500 0.33 2.0 0.0
2, 5 y 7 Arena 0.95 17 18 20000 0.35 - 35
Concreto 1x 10^-10 24 - 25 x 10^6 0.15 - -
CL 1 x 10^-5 20 19 7500 0.33 2.0 0.0
3, 6 y 9 Arena 0.95 18 19 20000 0.35 - 35
Concreto 1 x 10^-10 24 - 25 x 10^6 0.15 - -

t = Peso unitario no saturado del suelo de fundación. sat = Peso unitario saturado del suelo de fundación. E´= Módulo elástico del suelo. ´ =
relación de Poisson. C´= Intercepto de cohesión (constante). ´ ángulo de fricción interna del suelo. ´ ángulo de dilatancia.

4. Productos esperados

a) Búsqueda en literatura especializada (Geotechnique, Journal of Geotechnical and

Geoenvironmental Engineering, etc.) de soluciones usadas para calcular el flujo a
través de geomateriales.
b) Cálculo de caudal total que fluye a través de la estructura y/o a través del subsuelo,
y diagramas de presiones de poros debajo de la presa (contacto entre la base de la
presa y el suelo de fundación) utilizando redes de flujo dibujadas por procedimientos
manuales.
c) Infografía (archivo digital formato pdf o JPEG). Esta actividad será evaluada de
acuerdo con la rúbrica que se presenta más adelante en estas instrucciones
d) Video de 3 minutos exponiendo la infografía.

5. Guías para realizar la infografía

La presente actividad tiene como objetivo el cálculo de flujo a través de un depósito de suelo
o una estructura construida con geomateriales por métodos manuales. Por tal razón se dan
las siguientes recomendaciones:

a) Teniendo en cuenta el número de su grupo ubique la geometría del problema

asignada

b) Dibuje la red de flujo en la geometría asignada. Para esto se recomiendan dos

metodologías, aunque se aclara que cada grupo es libre de usar cualquier método
que consideren adecuado

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• Imprima el dibujo en una hoja tamaño carta usando al máximo el espacio

disponible y dibuje la red de flujo a mano usando un lápiz suave. Puede
ayudarse con reglas, compas y curvígrafos. Se deberán seguir las
recomendaciones que están en las diapositivas disponibles en el catálogo
web (módulo de flujo subsuperficial). Una vez dibujada la mejor red de flujo
posible, escanear el dibujo. Si usted hizo un gran trabajo con el dibujo a
mano usando colores y con una gran presentación, puede usarlo
directamente después de escaneado. De lo contrario puede usar el scanner
y digitalizar la red de flujo utilizando algún programa (Paint, PowerPoint,
Autocad, etc.).

• Utilizando el presente documento, copie la imagen y utilice un programa que

le permita dibujar la red de flujo (Autocad, Paint, PowerPoint, etc.). Una vez
dibujada la red de flujo exporte el archivo y utilícelo en la infografía

Videos recomendados:

https://youtu.be/--rHPVKEF7U
https://www.youtube.com/watch?v=EswUVFO8eQw

Sin importar la metodología que usted escoja, haga su mejor esfuerzo, utilice
los recursos tangibles que tenga a su disposición. Recuerde que este es un
trabajo académico y será evaluado de acuerdo con el esfuerzo que ustedes
como grupo pongan en el dibujo. De ninguna forma se aceptarán dibujos con
tachones, borrones, confusos y poco claros. Como ejemplo, favor tener en
cuenta la siguiente figura:

ACLARACIÓN: Estos dibujos son meramente explicativos y se utilizan para ilustrar

la calidad esperada del trabajo. En ningún caso se está insinuando que ustedes
deban dibujar un caballo o algo parecido en su trabajo. POR FAVOR LEER

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c) Una vez dibujada la red de flujo, por favor proceda a calcular el caudal y las
presiones en la base de la presa. Con respecto a las presiones en la base de la
presa, dibujar la distribución de presiones versus distancia, calcular la fuerza
resultante y el factor de seguridad contra levantamiento. Estos temas se discuten
en clase aunque también pueden ser consultados en el texto guía (Fundamentos de
ingeniería geotécnica, B. Dass).

d) La siguiente fase corresponde a la elaboración de la infografía como tal. Se puede

consultar cualquier material online para la elaboración de la infografía.
Adicionalmente se recomienda ver los siguientes videos que los ayudaran a guiarse

https://www.youtube.com/watch?v=ElVUQEQ3AL0
https://www.youtube.com/watch?v=ERsVprw030k
https://www.youtube.com/watch?v=fh9HXxp-YNI

La infografía debe abordar como mínimo los siguientes puntos:

• Descripción del problema

• Descripción de la geometría del problema y propiedades de los materiales
• Metodología para la solución del problema
• Resultados obtenidos
• Recomendaciones o aportes del grupo para dibujar la mejor red de flujo posible

6. Estructura de la presentación de análisis y resultados ante la

audiencia

Los resultados deberán plasmarse inicialmente en una infografía que será subida al
catálogo web en formato PDF o JPEG. Adicionalmente se requiere que por grupo se envíe
un video explicativo de la infografía el cual tendrá una duración máxima de 3 minutos. Se
deben ajustar los settings del video de tal forma que se facilite su envío a través de internet.
El video debe abordar los puntos mínimos establecidos para la infografía en la sección
anterior (numeral 5 d).
Recomendaciones para el video
Para el video se podrá utilizar cualquier software o medio que los integrantes del grupo
consideren adecuado. Para el envío del video se recomienda enviar un enlace a algún
servicio de almacenamiento como Google Drive o Onedrive (Limitar el tamaño del video a
50MB como máximo). Todos los integrantes del grupo deberán aparecer en el video
hablando brevemente de una parte de la infografía (mínimo 30 segundos por integrante).
La evaluación se hará a partir del video poniendo especial énfasis en el uso de recursos
intangibles tales como la expresión oral, lenguaje corporal y manejo del espacio y tiempo
de acuerdo con la rubrica adjunta.

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En caso de no conocer ningún software de video, pueden utilizar el siguiente link para bajar
un programa de edición de video fácil de usar
https://www.microsoft.com/en-us/p/movie-maker-10-
free/9mvfq4lmz6c9?activetab=pivot:overviewtab

LA CREATIVIDAD PARA EL VIDEO ES UN PLUS EN SU EVALUACIÓN.

7. Rubrica

La rubrica a utilizar para evaluar la actividad se presenta a continuación:

Rúbrica SO (3) Principiante En desarrollo Satisfactorio Ejemplar
Comunicar de forma efectiva,
argumentada y sistemática ideas,
teorías y prácticas de la ingeniería, No se logra una comunicación No se logra una comunicación Se logra una comunicación Logra una comunicación efectiva
utilizando recursos materiales efectiva, debido al no uso o mala efectiva debido a una utilización efectiva utilizando la mayoría de utilizando de la mejor manera
tangibles (escritos, diseño de utilización de los recursos deficiente de los recursos los recursos tangibles a su los recursos tangibles a su
planos, medios digitales y tangibles a su disposición. tangibles disponibles. disposición. disposición.
audiovisuales) teniendo en cuenta
la audiencia objetivo.
Comunicar de forma efectiva,
argumentada y sistemática ideas,
teorías y prácticas de la No se logra una comunicación No se logra una comunicación Se logra una comunicación Logra una comunicación efectiva
Ingeniería, utilizando recursos efectiva, debido al no uso o mala efectiva debido a una utilización efectiva utilizando la mayoría de utilizando de la mejor manera
intangibles (expresión oral, utilización de los recursos deficiente de los recursos los recursos intangibles a su los recursos intangibles a su
lenguaje corporal, manejo del intangibles a su disposición. intangibles disponibles. disposición. disposición.
espacio y el tiempo), teniendo en
cuenta la audiencia objetivo.

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Adicionalmente, para la infografía se utilizará la siguiente rúbrica

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8. Calificación de la actividad
La presente actividad corresponde al 40% del tercer parcial (8% de la nota total del curso).
De ese 40% del tercer parcial, la infografía (archivo PDF o JPEG) corresponde al 25% y el
video al restante 15%.
La nota final es grupal, es decir se dará la misma nota a todos los integrantes del grupo.

9. Plazo
La infografía y el link para bajar el video deberán subirse a Classroom o al sitio convenido
con el profesor, a más tardar a las 23:59 horas del día 15 de noviembre de 2020. Favor
ajustar sus tiempos y evitar que a última hora se presenten problemas técnicos de última
hora como colapso de red, cortes de energía, etc.

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