Instituto Superior Profesional Avanzado

- ISPA -
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

TÍTULO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Trastornos Psicológicos en Adolescentes de la Comunidad de Caazapami
del Distrito de Tava´i – Año 2021

AUTOR
Liz Romina Duarte Fariña

Nombre del docente:

Lic. Carlos Ayala

Ciudad del Este – Paraguay

Año 2021
 Sumario

1. Introducción....................................................................................................................3
2. Planteamiento del problema..........................................................................................4
2.1 Pregunta de Investigación............................................................................................6
2.2 Justificación.................................................................................................................6
3. Objetivos..........................................................................................................................7
3.1 General........................................................................................................................7
3.2 Específicos...................................................................................................................7
4. Marco Teórico.................................................................................................................8
5. Metodología...................................................................................................................10
5.1 Diseño metodológico.................................................................................................10
5.2 Descripción del lugar de la investigación..................................................................11
5.3 Periodo de estudio.....................................................................................................11
5.4 Población diana o población enfocada......................................................................11
5.5 Población accesible...................................................................................................12
5.6 Muestra......................................................................................................................12
5.6.1 Criterios de Inclusión:........................................................................................12
5.6.2 Criterios de Exclusión........................................................................................13
5.7 Tipo de muestreo.......................................................................................................13
5.8 Operacionalización de variables................................................................................14
5.9 Hipótesis....................................................................................................................15
5.10 Cuestiones Éticas...................................................................................................15
5.10.1 Declaración de Helsinki:....................................................................................15
5.10.2 Principios bioéticos:...........................................................................................15
5.10.3 Principios individuales de la UNESCO:............................................................16
6 Recursos materiales y presupuesto..............................................................................17
7 Referencias Bibliográficas............................................................................................18
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1. Introducción

La salud psicológica se empieza a forjar, en la familia, la cual es el primer escenario de

socialización y de desarrollo de los niños y adolescentes. Es en este sistema en el que se

establecen las relaciones de acuerdo a la organización de sus miembros, el rol que desempeñan

cada uno de ellos y la forma como se comunican.

Los padres y madres contribuyen al desarrollo psicológico del niño realizando sus funciones

parentales en escenarios de convivencia y socialización, interactuando positivamente entre ellos

y con sus hijos. Sin embargo, la familia puede ser un escenario de tensiones, en el que se

encuentran diferentes individualidades y personalidades. Por ejemplo, en la pareja se presentan

diferencias que dan origen a conflictos interparentales.

La investigación sobre los efectos actuales que uno puede llegar a desarrollar por trastornos

psicológicos, son bases de investigación constante y que cada día van creciendo dentro de la

medicina, esto tiene su origen en la psicología clínica y evolutiva. En la psicología clínica se

intentaba demostrar empíricamente que existe una relación entre todo lo que uno vive en su vida

con el cuál va creciendo y donde nace de los trastornos psicológicos en los niños; se plantea que

existe una relación entre el conflicto matrimonial negativo (conflicto destructivo) y la inadecuada

adaptación en los hijos. Por su parte, la psicología se centra en el apoyo mutuo o inconsistencia

en la crianza de los hijos y en el impacto que las relaciones de pareja tienen en la interacción

padres-niño.
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2. Planteamiento del problema

A lo largo de los años el comportamiento de los jóvenes, se ha constituido en uno de los

pilares fundamentales de la investigación de una de las ramas más importantes de la medicina:

La Psicología.

En la actualidad, el porcentaje de habitantes de edades comprendidas en la llamada ´´Franja

Juvenil´´ ha generado un debate fuerte donde siempre aparece el comportamiento como uno de

los factores que intervienen dentro de la sociedad; día tras día nacen más habitantes en la Tierra,

es decir, un nuevo ser, lo cual es sinónimo de un nuevo comportamiento, siendo un problema de

análisis de los diferentes modos que un joven puede llegar a actuar, conectar e interrelacionarse

con el mundo exterior.

Así es que el propósito de esta investigación es recabar información a base de encuestas,

visitas a padres de familias, entrevistas a actores sociales como docentes, representantes de la

CODENI, psicólogos que viven y trabajan dentro del Distrito y a un porcentaje de la población

juvenil de la Comunidad de Caazapami del Distrito de Tava´i, para crear los ejes investigativos y

tratar de encaminar los motores de búsqueda de respuestas hacia un horizonte que pueda

clarificar más sobre los problemas psicológicos de los jóvenes de esta institución, cuáles son,

describir las características y ejemplificar para una mejor comprensión, para ello se emplea el

método de investigación y recolección de datos basados en encuestas, cuestionarios, libros y toda

información útil que uno puede hallar a través de entrevistas.

Indagar y explayarse sobre este tema es desafiante, ya que es una forma de entender algo de

vital importancia para todo estudiante que forma parte de la carrera de Enfermería, además de
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extenderse a una rama que realmente es apasionante e investigar sobre este tema que de manera

global es sinónimo de un análisis constante dentro de la medicina y que constituye parte clave

para comprender sobre la salud mental de los seres humanos.

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2.1 Pregunta de Investigación

¿Cuáles son los factores que dan origen a trastornos psicológicos en los Adolescentes de la

Comunidad de Caazapami del Distrito de Tava´i - Año 2021?

2.2 Justificación

Este estudio en profundidad sobre la conducta de los jóvenes de la comunidad de Caazapami

del Distrito de Tava´i, permitirá aclarar los procesos cambiantes en la vida juvenil, un análisis

exhausto para poder hallar los factores que permitieron la aparición de una de las mayores

problemáticas de la actualidad, buscar comprender asimismo la forma de interrelación de los

factores con las causas, del por qué y para qué del comportamiento, la forma de vida en la etapa

juvenil y principalmente la toma de decisiones, porque es ahí donde nace todo. La comprensión

profunda de estos factores nos permitirá aclarar este tan estudiado proceso en la historia de la

vida humana, que es de vital importancia para encontrar respuestas a las transformaciones

conductuales, trastornos psicológicos y de la personalidad, del cómo una persona forja su

carácter y las emociones donde el temperamento sale a relucir ante diferentes hechos o

acontecimientos.
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3. Objetivos
3.1 General
- Analizar los factores que dan origen a trastornos psicológicos en los Adolescentes de la

Comunidad de Caazapami del Distrito de Tava´i - Año 2021

3.2 Específicos

- Indagar sobre los trastornos psicológicos en los Adolescentes de la Comunidad de Caazapami

del Distrito de Tava´i - Año 2021

- Investigar sobre el origen de los trastornos psicológicos.

- Mencionar los factores que causan los trastornos psicológicos en la etapa juvenil.

- Citar los efectos ocasionados por los trastornos psicológicos

- Averiguar los efectos que produce las prácticas de crianza en el cambio conductual de los

adolescentes.
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4. Marco Teórico

El objetivo general de este proyecto de investigación es analizar los factores que dan origen a

los trastornos psicológicos (ansiedad, depresión, estrés) y externalizantes (conducta agresiva,

delictiva) de adolescentes que habitan la comunidad de Caazapami del distrito de Tava´i,

controlando los posibles efectos del sexo, la edad, la estructura familiar y la percepción de los

problemas económicos.

Este proyecto está compuesto por dos bloques principales, uno teórico y otro empírico.

En la parte teórica se revisan los mecanismos explicativos de la relación entre los conflictos

interpersonales y la adaptación de los hijos. Igualmente se analizan las conductas de crianza de

los padres con las consecuencias que pueden tener cada una de ellas en los adolescentes. Y,

finalmente, se revisan los efectos que tienen en la adaptación psicológica de los hijos las nuevas

estructuras familiares que surgen como consecuencia del divorcio de los padres (familias

monoparentales y reconstituidas).

La parte empírica consta de tres estudios en los que participaron 50 adolescentes

tavaienses (25 mujeres y 25 varones). El objetivo del primer estudio fue analizar la influencia de

los conflictos destructivos, las valoraciones de los mismos y la cohesión familiar en la

adaptación de los hijos, controlando los posibles efectos de variables como el sexo, la edad, la

estructura familiar y la percepción de problemas económicos en la familia.

El segundo estudio analizó el papel que tienen las dimensiones de la seguridad emocional

(preocupación, seguridad, desimplicación), en conjunción con la estructura familiar, en la

adaptación de los adolescentes, controlando igualmente el sexo, la edad, y los problemas

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económicos. Además, se analizó si existe una interacción entre las dimensiones de la seguridad

emocional y residir en un hogar monoparental, con el fin de comprobar si dichas dimensiones

tienen un mayor poder predictivo sobre los problemas internalizantes y externalizantes en los

hogares monoparentales.

El tercer estudio, tiene el objetivo principal de analizar los factores que dan origen a los

trastornos psicológicos, teniendo en la relación padres-hijos, los problemas económicos, así

como entorno en el cuál van creciendo los adolescentes. Finalmente, se analizó si existe una

interacción entre las prácticas de crianza y residir en un hogar reconstituido.

En la última parte del proyecto, la Discusión general, se presenta un resumen de los

resultados y la discusión, así como las recomendaciones para atención a las familias y para

futuros estudios.
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5. Metodología

5.1 Diseño metodológico

- Enfoque de Investigación: Según su naturaleza esta investigación será de enfoque cualitativo

ya que se investigará aspectos psicológicos y conductuales que influyen en las cualidades de las

personas participantes de la entrevista.

- Nivel o alcance de la Investigación: El estudio será de alcance descriptivo ya que se buscará

describir ciertos factores y aspectos que se involucran en la conducta de los jóvenes entrevistados

- Diseño: El diseño será No Experimental ya que la investigación va a tener una base de lo

que nace de manera natural, tanto como reacciones, emociones, conductas y factores

psicológicos que despiertan los jóvenes al estar en esta etapa de sus vidas.

- Corte según tiempo: Será de corte transversal ya que los datos se recolectarán dentro de un

determinado lapso de tiempo y espacio geográfico, teniendo en cuenta, la factibilidad de este

tipo de corte en lo económico, en cuanto a tiempo y recurso humano.

- Tiempo de ocurrencia: Según la cronología de los hechos será una investigación

Retrospectiva Ya que se basa en las conductas que adquieren los jóvenes desde meses y años

anteriores, aunque pareciese que es una problemática actual, esto es algo que se viene arrastrando

desde hace tiempo.

5.2 Descripción del lugar de la investigación

La comunidad de Caazapami, es una de las 57 compañías del Distrito de Tava´i, ubicada en el

Departamento de Caazapá.
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La comunidad de Caazapami, se encuentra a unos 5 km del casco urbano de Tava´i, siendo

una de las comunidades que serán beneficiadas con la construcción de la Ruta Py018, que unirá

Villeta con Mayor Otaño, pasando por cinco departamentos de nuestro país.

5.3 Periodo de estudio

Se tratará de estudiar las causas, consecuencias y factores que acarrean los trastornos

psicológicos de una cantidad de jóvenes que viven en la comunidad de Caazapami del distrito de

Tava´i, Departamento de Caazapá; el lapso de tiempo iría desde Diciembre 2020 a Marzo 2021,

teniendo en cuenta, todo lo que conlleva una investigación (indagar, recolectar y analizar datos);

de esa manera buscaremos fomentar una cultura de concienciación para la prevención,

promoción y detección de estos trastornos.

5.4 Población diana o población enfocada

La población aproximada de habitantes en el Distrito de Tava´i, a la fecha de hoy es de 25.000

personas, enfocando solamente la comunidad de Caazapami, podemos encontrar fácilmente una

población que va desde los 1.000 a 1.500 habitantes, de los cuales el 50% de la población

aproximadamente, se encuentra comprendida entre las edades de 15 a 30 años.

5.5 Población accesible

Este trabajo buscará enfocarse en un porcentaje mínimo de la población juvenil, ya que la

comunidad es bastante extensa, contando con el Cerro Tupasy como uno de sus principales

atractivos, que a su vez dificulta el trabajo de investigación por el difícil acceso a más jóvenes

que viven a su alrededor.

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5.6 Muestra

La muestra se realizará con la cantidad de 50 Jóvenes (Serán seleccionados aquellos

adolescentes con problemas de conducta), utilizando como Técnica de muestreo: El muestreo

“No Probalístico”

5.6.1 Criterios de Inclusión:

- Charlas con docentes de las instituciones educativas de la Comunidad de Caazapami, para

recolectar datos en cuanto al entorno educativo de estos jóvenes.

- Visita a representantes de la CODENI, para indagar sobre jóvenes que crecen en un

ambiente familiar hostil.

- Entrevista a los encargados del Centro de Salud de Tava´i, de esta manera se buscará

encontrar a jóvenes que hayan asistido al servicio de salud por problemas o traumas

psicológicos.

- Investigar en la base de datos de la Comisaría 5ta del Distrito de Tava´i, sobre jóvenes que

tienden a actuar fuera de la ley, analizar los factores por el cuál a temprana edad tienen ese

comportamiento agresivo o delictivo.

5.6.2 Criterios de Exclusión

- Solicitar a las instituciones educativas una base de datos sobre el comportamiento, rasgos

psicológicos, relacionamiento escolar, etc.

- Indagar a padres de familia, para la exclusión de este trabajo de investigación a aquellos

jóvenes que no tienden a comportarse

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5.7 Tipo de muestreo

El muestreo utilizado para la realización de esta investigación: El muestreo no probabilístico,

se utilizará ya que no es posible extraer un muestreo de probabilidad aleatorio debido a

consideraciones de tiempo o costo. El muestreo no probabilístico es un método menos estricto,

este método de muestreo depende en gran medida de los investigadores.

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5.8 Operacionalización de variables

Tabla1. Operacionalización de variables

Objetivo Especifico Variables Dimensión Indicadores

- Diagnosticar el
conocimiento en los
familiares de la existencia
Conocimiento - Definición
de trastornos psicológicos Trastornos
de los - Signos y síntomas
en la comunidad de Psicológicos
familiares - Factores causantes
Caazapami del Distrito de
Tava´i durante los últimos
años
- Determinar la actitud que
tienen los familiares sobre
los jóvenes que sufren de Tratamiento de - Tratamiento
Actitud de los
trastornos en la comunidad trastornos - Lapso
familiares
de Caazapami del Distrito psicológicos - Efectividad

de Tava´i durante los

últimos años psicológicos
- Identificar la actitud ante
la presencia de algunos
Medidas
signos de la existencia de - Exámenes
preventivas de los Actitud de los
trastornos psicológicos en la - Cuidados en el hogar
trastornos familiares
comunidad de Caazapami - Control
psicológicos
del Distrito de Tava´i
durante los últimos años
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5.9 Hipótesis

Hi: Las valoraciones cognitivas de los factores ambientales y de crecimiento influirán en la

adaptación psicológica de los adolescentes, esperando que la relación se mantenga

independientemente del sexo, edad, estructura familiar y percepción de problemas económicos.

Ha: Los conflictos destructivos entre los padres se relacionaran con adaptación de los hijos,

además se espera que la relación se mantenga independientemente del sexo, edad, estructura

familiar y percepción de problemas económicos

Ho: La cohesión familiar influirá en la adaptación psicológica de los adolescentes a mayor

cohesión percibida en su familia menores problemas de ajuste

5.10 Cuestiones Éticas

5.10.1 Declaración de Helsinki: Para esta investigación no se realizarán experimentos.

5.10.2 Principios bioéticos:

Beneficencia y no maleficencia: Se asegurará en todo momento el bienestar de los

participantes, aclarando que la investigación no significará ningún daño para la gestante ni para

el feto. Además, estas serán beneficiadas con la entrega de los resultados de las pruebas a

realizarse.

Autonomía: se respetará la autonomía de todos los participantes en esta investigación. Se

solicitará el consentimiento informado y se proporcionará toda la información que las gestantes

precisaren.
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Justicia: Los procedimientos serán justos, se otorgará a todas las mismas posibilidades de ser

partícipes de la investigación en el caso de que cumplan con las características establecidas

anteriormente en este mismo protocolo.

5.10.3 Principios individuales de la UNESCO:

Dignidad humana: Los sujetos de investigación que participarán voluntariamente en la

investigación y dispondrán de información adecuada. Se respetará plenamente de sus derechos

fundamentales, en particular por encontrarse en situación de especial vulnerabilidad.

Proporcionalidad: La investigación tiene la finalidad de beneficiar a los sujetos de estudio, por

lo tanto, se buscará que el beneficio sea mayor a los riegos que pudieran presentarse.

Consentimiento informado: Los participantes manifestarán a través de un documento la

voluntad, informada, libre, inequívoca y específica, dando consentimiento como sujetos de

investigación o titulares de información, el uso de datos para los fines específicos del proyecto.

Confidencialidad: Los participantes tienen derecho a la privacidad. Todo lo que se refiere a

identificación, nombres o iniciales de pacientes o número de historia clínica, fotografías ni datos

genealógicos, a menos que dicha información sea esencial para los objetivos científicos y que el

paciente o tutor, dé el consentimiento escrito para la publicación, no serán publicados.

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6 Recursos materiales y presupuesto

Aporte Sub Aporte Sub Total

Rubro Cantidad
Propio Total A Solicitado Total B A+B
Impresión
y
2 1.000.000 1.000.000 - - 1.000.000
encuadernad
o
Fotocopias 250 62.500 62.500 - - 62.500
10
Conexión a
paquetes 100.000 100.000 - - 100.000
internet
de 7 días
Gastos de 20
120.000 120.000 - - 120.000
movilidad litros
Total de inversión propia Gs. 1.282.500
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7 Referencias Bibliográficas

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recomendaciones de guardia y custodia. Papeles del Psicólogo. Barcelona, Revista Vida

- Arranz, E., Oliva, A., Ola Arrieta, F y Antolín, L. (2010). Análisis comparativo de las

nuevas estructuras familiares como contextos potenciadores del desarrollo psicológico infantil.

Infancia y aprendizaje. Madrid: Fundación Infancia y Aprendizaje

- Aro, E., Galán, M.D. y Huéscar, E (2007). Relaciones entre estilos educativos,

temperamento y ajuste social en la infancia: una revisión. Anales de psicología. Murcia: Editorial

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