Prueba de Rango Múltiple de Duncan

Introducción
 Un procedimiento muy utilizado para comparar todos los pares de medias
es la prueba de Rangos Múltiples.
 Fue desarrollado por primera vez por Duncan en 1955 pero posteriormente
él mismo modificó su primer método generando el que ahora se denomina
nuevo método de Rangos Múltiples de Duncan.
 El resultado de la prueba es un conjunto de subconjuntos de medias, en los
que en cada medio de subconjunto se han encontrado para no ser
significativamente diferentes entre sí.
Definición de la Prueba Duncan

 Se utiliza para efectuar comparaciones múltiples de un grupo de

medias de tratamientos del experimento.
 Cuando el número de repeticiones es igual en cada nivel, los
cálculos son más precisos que cuando se tiene diferente número
de repeticiones por nivel.
 Las medias de la fuente de variación a la que es posible aplicar
la prueba son colocadas en orden creciente o decreciente.
 Que hay después de una fuente de variación
significativa en un andeva?
 
Cuando se rechaza la hipótesis nula de no diferencia de más de dos
medias (H0: = = … = ) para una fuente de variación en un análisis de
varianza surge la pregunta:

¿Cuáles pares de medias son diferentes?

Ejemplo: En el rechazo de una hipótesis nula con cuatro tratamientos
(Ho: = = = ), podría deberse a uno o varios de los seis pares de
diferencias de medias que se pueden tener, esto es: o , o , o , o , o ,
o.
 Valores Críticos
 Prueba de rangos múltiples de Duncan hace uso de la distribución
del rango de Student con el fin de determinar los valores críticos
para las comparaciones entre las medias.
 Se calculan varios comparadores Duncan de acuerdo al número de
niveles de la fuente de variación a la cual se le aplica la prueba
 Consiste en calcular varios rangos dados por la formula:

El cálculo del error estándar varia con el diseño experimental

 Procedimiento
  El
procedimiento consiste en una serie de comparaciones por
pares entre las medias.
 Cada comparación se realiza a un nivel de significación definido
por el número de medias de separación de las dos medias de
comparación.
 La prueba se lleva a cabo de forma secuencial.
 Pasos
1. Solo es aplicable a las fuentes de variación de un ANDEVA que tengan un
resultado significativo. Lo más importante es aplicarla al factor de
interés, siempre y cuando sea significativo.
2. Calcular las medias de cada nivel de la fuente de variación
3. Ordenar las medias de cada nivel por magnitude, ya sea en forma
ascendente o descendente.
4. Elaborar el Cuadro de Rangos Multiples o CRM
Se hace una matriz donde se colocan las medias de cada nivel en forma ascendente en la parte superior y
en el márgen izquierdo se colocan las medias de cada nivel en forma descendente, o viceversa.
En el interior de la matriz se calculan las diferencias de medias para cada posible comparación.
7
 Para un factor de interés con 5 niveles y que el orden por magnitud sea A,B,C,D,E

Comparaciones
A B C D E Posibles
E Vs A
E Vs B
E E-A E-B E-C E-D - E Vs C
D D-A D-B D-C - E Vs D
D Vs A
C C-A C-B D Vs B
D Vs C
B B-A - C Vs A
C Vs B
A - B Vs A

8
Para un factor de interés con 4 niveles y que el orden por magnitud sea A,B,C,D

A B C D Comparaciones
Posibles

D D-A D-B D-C - D Vs A

D Vs B
C C-A C-B D Vs C
C Vs A
B B-A - C Vs B
A - B Vs A

9
Para un factor de interés con 3 niveles y que el orden por magnitud sea A,B,C

A B C Comparaciones
Posibles
C C-A C-B
C Vs A
B B-A - C Vs B
B Vs A
A -

10
 A B C D E
5. Plantear los contrastes de hipótesis:
E E-A E-B E-C E-D -

H0 : E   A H 0 : B   A D D-A D-B D-C -

Comparaciones
posibles para un factor H1 :  E   A H1 :  B   A C C-A C-B

E de interés con 5 niveles B B-A -

J E Vs A H 0 : D   A H 0 : C   B A -

E E Vs B H1 :  D   A H1 : C   B
M E Vs C
P E Vs D
L D Vs A H 0 : E  B H 0 : D  B H 0 : C   A
O D Vs B H1 :  E   B H1 :  D   B H1 : C   A
D Vs C
C Vs A
C Vs B H 0 :  E  C H 0 :  D  C H0 : E  D
B Vs A H1 :  E  C H1 :  D   C H1 :  E   D

Regla decisión respectiva:

Descartar Ho si │ Yi  Y j │≥ C.D. respectivo
 5. Plantear los contrastes de hipótesis (continuación):
A B C D

H 0 : D   A H 0 : D  B
D D-A D-B D-C -
Comparaciones
E H1 :  D   A H1 :  D   B
C C-A C-B
Posibles/4 niveles
B B-A -
J
A -
E D Vs A H 0 :  D  C
M D Vs B H 0 : C   A
P H1 :  D   C
D Vs C H1 : C   A
L C Vs A
O C Vs B
H 0 : C   B H 0 : B   A
B Vs A
H1 : C   B H1 :  B   A

Regla decisión respectiva:

Descartar Ho si │ Yi  Y j │≥ C.D. respectivo
 5. Plantear los contrastes de hipótesis (continuación):

Comparaciones H 0 : C   A A B C
E Posibles/3 niveles
J H1 : C   A
E C Vs A C C-A C-B
M H 0 : C   B
C Vs B B B-A -
P B Vs A H1 : C   B
L A -
O
H 0 : B   A
H1 :  B   A

Regla decisión respectiva:

Descartar Ho si │ Yi  Y j │≥ C.D. respectivo
 6. Cálculo del comparador Duncan para un DCA

CD  ( D , Nodemedias , glee ) S y

Donde Dα,No de medias,glee son los valores de acuerdo al numero de medias que se ubican en la tabla de Duncan
El cálculo del error estándar de la media para un DCA de un solo factor, se calcula por

Sy  CMEE
n

EJEMPLO PARA 3 NIVELES EJEMPLO PARA 4 NIVELES

No de medias (p) 2 3 No de medias (p) 2 3 4

Dα,glee D2 D3 Dα,glee D2 D3 D4
Sy Sy Sy Sy
Sy Sy Sy
CD D2SY D3SY D4SY
CD D2SY D3SY
EJEMPLO PARA 5 NIVELES
No de medias (p) 2 3 4 5
Dα,glee D2 D3 D4 D5
Sy Sy Sy Sy Sy
CD D2SY D3SY D4SY D5SY 14
 CALCULO DEL ERROR ESTANDAR DE LA MEDIA/otros DISEÑOS

FUENTE DE FORMULA PARA ERROR ESTANDAR DE LA

DISEÑO
VARIACION MEDIA

FI( k niveles)   Sy  CMEE

n
n es número de
DBA bloques
 
BLOQUES (n)   Sy  CMEE
k
k numero de niveles

LL (t)
DCL
  FILAS (t) Sy   
CMEE
t
t es número de
  filas/columnas/letras latinas
COLUMNAS (t)

LL (t)

DCGL
 
LG (t)
Sy  CMEE
t
t es número de
 
 
filas/columnas/letras
  FILAS (t) latinas/letras griegas

COLUMNAS (t)
7. Comparar las diferencias de medias de los niveles del factor con su respectivo Comparador
Duncan.

 CRM A B C D E
E E-A 5
E-B 4
E-C 3
E-D 2
-

D D-A 4
D-B 3
D-C 2
-  
Para 5 niveles
C C-A 3
C-B 2      

B B-A 2
-      

A -        

EJEMPLO PARA 5 NIVELES

No de medias (p) 2 3 4 5
Dα,glee D2 D3 D4 D5
Sy Sy Sy Sy Sy
CD D2SY D3SY D4SY D5SY
8. Conclusión
 PARA 4 NIVELES PARA 3 NIVELES

CRM/COMPARACIONES
  A B C D CRM/COMPARACIONES
  A B C
D D-A 4
D-B 3
D-C 2
-
C C-A 3
C-B 2  
C C-A 3
C-B 2    
B B-A 2
-  
   
B B-A 2
- A -    
A -      

EJEMPLO PARA 4 NIVELES EJEMPLO PARA 3 NIVELES

No de medias (p) 2 3 4 No de medias (p) 2 3
Dα,glee D2 D3 D4 Dα,glee D2 D3
Sy Sy Sy Sy Sy Sy Sy
CD D2SY D3SY D4SY CD D2SY D3SY
 c an
u n
d eD
la
Tab

 
 c a n
Dun
l a de
Ta b
 
Ejemplo:
Diseño Completamente al Azar
Ejemplo:
Cemento Panamá, S.A. es la empresa líder en la fabricación de cemento en Panamá.
Para la construcción de la ampliación del Canal de Panamá, esta empresa se interesó en
maximizar la resistencia a la tensión del cemento que se utilizó.

Para esto contrataron a un ingeniero civil, el cual sabe por experiencia que elevar el
contenido de Caliza (componente del cemento), incrementa la resistencia.

El ingeniero civil asesorado por un ingeniero industrial en la conducción del

experimento, decide considerar 5 porcentajes de caliza: 15, 20, 25, 30 y 35 %., tomando
cinco muestras para cada uno
 OBSERVACIONES
TOTALES MEDIAS
Luego de una debida % de Caliza 1 2 3 4 5
planificación del experimento se
obtuvieron los datos del cuadro 15 7 7 15 11 9 49 9.8

20 12 17 12 18 18 77 15.4

25 14 18 18 19 19 88 17.6

30 19 25 22 19 23 108 21.6

35 7 10 11 15 11 54 10.8

RESULTADO ANÁLISIS DE VARIANZA

FV SC GL CM Fc pvalor Fcritico
PORCENTAJE DE CALIZA 475.76 4.00 118.94 14.76 0.00 2.87

EE 161.20 20.00 8.06      

Total 636.96 24.00        

 Cuadro de Rangos Múltiples.
Medias en orden
En el margen superior se colocan las medias de mayor a menor y en el
ascendente
margen izquierdo de menor a mayor.

Cuadro de rangos Múltiples

Y1   Ascendente
1 5 2 3 4
Descendente
Y5 9.8 10.8 15.4 17.6 21.6
4 21.6 11.8 10.8 6.2 4.00 -
Y2 3 17.6 7.8 6.8 2.2 -  
2 15.4 5.6 4.6 -    
Y3
5 10.8 1.0 -      
1 9.8 -        
Y4
 Contrastes de Hipótesis:
H0: 1= 2 H1: 1  2 H0: 2 = 4 H1: : 2  4
H0: 1 = 3 H1: 1  3 H0: 2 = 5 H1: 2  5

H0: 1 = 4 H1: 1  4 H0: 3 = 4 H1: 3  4

H0: 1 = 5 H1: 1  5 H0: 3 = 5 H1: 3  5

H0: 2 = 3 H1: 2  3 H0: 4 = 5 H1: 4  5
Descartar Ho Yi  Y j respectivo
Regla de decisión : Si │ │≥ C.D. , se descarta H0

Sy  CMEE
n = 8.06
5 = 1.27
 Cálculo de los Comparadores Duncan (CD)

No. de Medias 2 3 4 5
Valor de Duncan
al 5% 2.95 3.1 3.18 3.25
Sy 1.27 1.27 1.27 1.27
Comparador
Duncan (CD) 3.75 3.94 4.04 4.13

Para
  buscar los valores de Duncan al 5%, se utilizan los grados de libertad del error (se ubica
en el margen izquierdo), y el número de medias, se ubica en el margen superior

El comparador Duncan se obtiene de la multiplicación del valor tabular por el

 Comparar las Diferencias de las Resistencias Medias de los % de caliza con su respectivo CD

Cuadro de rangos Múltiples

  Ascendente
 Y4  Y1 = 11.8 ≥ 4.13

Descendente
1 5 2 3 4 Y4  Y5
9.8 10.8 15.4 17.6 21.6  = 10.8 ≥ 3.75
4 21.6 11.8* 10.8* 6.2* 4.00* - Y4  Y2
 = 6.2 ≥ 3.94
3 17.6 7.8* 6.8* 2.2ns -   Y4  Y3
2 15.4 5.6* 4.6* -      Y Y = 4.0 ≥ 3.75
3 1
5 10.8 1.0ns -        = 7.8 ≥ 4.04
1 9.8 -         Y3  Y5
 = 6.8 ≥ 3.94
Y3  Y2
No. de Medias 2 3 4 5  = 2.2 ≤ 3.75
Y2  Y1
Valor de Duncan  = 5.6 ≥ 3.94
al 5% 2.95 3.1 3.18 3.25 Y2  Y5
1.27 1.27 1.27 1.27  = 4.6 ≥ 3.75
Y5  Y1
Comparador  = 1.0 ≤ 3.75
Duncan (CD) 3.75 3.94 4.04 4.13
 Conclusiones
Se concluye que existe diferencia significativa en la resistencia promedio a la tensión del cemento para los
siguientes pares de medias:
4 y 1 (30% y 15% de caliza en el cemento)
4 y 5 (30 % y 35% de caliza en el cemento)
4 y 2 30% y 20% de caliza en el cemento)
4 y 3 (30 % y 25% de caliza en el cemento)
3 y 1 (25 % y 15% de caliza en el cemento)
3 y 5 (25 % y 35% de caliza en el cemento)
2 - 1 (20 % y 15% de caliza en el cemento)

2 - 5 (20 % y 35% de caliza en el cemento )

Para los siguientes pares, la resistencia promedio a la tensión del cemento no varía significativamente
3 - 2 y 5 - 1
Ejemplo:
Diseño de Bloques completamente al azar
Se evaluaron cinco
Se evaluaron cinco variedades
variedades decuales
de maíz, las maíz, las cuales
se asignaron
se repitieron
aleatoriamenteen cuatro
a cuatro bloques.
bloques de terreno.Los datos
Los datos en
en kg/parcela
son los siguientes:
kg/parcela son los siguientes:
Tratamientos
Bloque TOTAL/BLOQUE PROMEDIO
1 2 3 4 5
1 25.40 34.30 23.40 28.30 12.20 123.60 24.72
2 34.20 38.80 28.20 28.20 14.20 143.60 28.72
3 21.20 32.10 21.20 26.20 14.50 115.20 23.04
4 39.90 45.80 34.30 32.30 19.30 171.60 34.32
TOTAL/TRATAMIENT
O 120.70 151.00 107.10 115.00 60.20 554.00 27.70
PROMEDIO
PROMEDIO 30.18 37.75 26.78 28.75 15.05 GRAN TOTAL TOTAL
 ANÁLISIS DE VARIANZA
FV SC GL CM Fc valor p Valor crítico para F
BLOQUE 377.30 3.00 125.77 15.97 0.00 3.49

TRATAMIENTO 1076.44 4.00 269.11 34.17 0.00 3.26

Error 94.50 12.00 7.88      

Total 1548.24 19.00        

El resultado es significativo para ambas fuentes de variación

Calculo de Medias y elaboración de Cuadro de Rangos Multiples

 Cuadro de rangos Múltiples para los
Tratamientos
  Ascendente
5 3 4 1 2
Descendente
15.05 26.78 28.75 30.18 37.75
Contrastes de Hipótesis para los niveles:
2 37.75 22.7 10.97 9 7.6 -

30.18 H0: 2= 5 H1: 2  5 H0: 1 = 3 H1: : 1  3

1 15.13 3.4 1.43 -
28.75
H0: 2 = 3 H1: 2  3 H0: 1 = 4 H1: 1  4
4 13.7 1.97 -  
3 26.78 11.73 -    
5 15.05 - H0: 2 = 4 H1: 2  4 H0: 4 = 5 H1: 4  5

H0: 2 = 1 H1: 2  1 H0: 4 = 3 H1: 4  3

H0: 1 = 5 H1: 1  5 H0: 3 = 5 H1: 3  5

Descartar Ho respectivo
  
𝑆 ´𝑦 = 1.40

 
No. de Medias 2 3 4 5

Valor de Duncan al 5% 2.95 3.1 3.18 3.25  =22.7 ≥ 4.731

S  y 1.4 1.4 1.4 1.4
= 10.97 ≥ 4.679
 = 9≥ 4.528
Comparador Duncan (CD) 4.13 4.34 4.452 4.55
= 7.6 ≥ 4.215
CUADRO DE RANGOS MULTIPLES  = 15.13 ≥ 4.679
5 3 4 1 2  = 3.4 ≤ 4.528
DESCENDENTE ASCENDENTE
15.05 26.78 28.75 30.18 37.75
 =1.43 ≥ 4.215
2 37.75 22.7 5 *
10.97 4*
9 3*
7.57 2*
 
= 13.7 ≥ 4.528
1 30.18 15.13 4*
3.4 3*
1.43 2 ns
   
 = 1.97 ≥ 4.215
4 28.75 13.7 3*
1.97 2 ns
     
3 26.78 11.73 2*
        = 11.73 ≥ 4.215

5 15.05          
 Cuadro de rangos Múltiples para los bloques
  Ascendente H0: 4= 3 H1: 4  3 H0: 2 = 1 H1: : 2  1
3 1 2 4
Descendente
H0: 4 = 1 H1: 4  1 H0: 1 = 3 H1: 1 3
23.04 24.72 28.72 34.32
4 34.32 11.28 9.6 5.6 - H0: 4= 2 H1: 4  2
2 28.72 5.7 4 -
H0: 2 = 3 H1: 2  3
1 24.72 1.7 -  

3 23.04 -    

Descartar Ho si respectivo

 
𝑆 ´𝑦 = 1.255
 ues
Comparar las Diferencias de las Medias a Blo
q
Cálculo de los comparadores de DUNCAN Par

Cuadro de rangos Múltiples para los bloques   = 11.28 ≥ 4.183

  Ascendente = 9.6 ≥ 4. 047
Descendente
3 1 2 4  = 5.6 ≥ 3.767
23.04 24.72 28.72 34.32 = 5.7 ≥ 4.047
4 34.32 11.28 4
9.6 3
5.6 2
-
= 4≥ 3.767
2 28.72 5.7 3
4 2
-  
24.72
= 1.7 ≤ 3.767 ns
1 1.7 2
-    
3 23.04 -      
CALCULO DE COMPARADORES DUNCAN/BLOQUES

No. de Medias 2 3 4

Valor Duncan tabular al 5% 3.002 3.225 3.333

Sy   1.255 1.255 1.255
Comparador Duncan para
bloques 3.767 4.047 4.183
 conclusiones

Test:Duncan Alfa:=0.05
Error: 7.8751 gl: 12
Bloque Medias n
4 34.32 5 A
2 28.72 5 B
1 24.72 5 C
3 23.04 5 C
Letras distintas indican diferencias significativas(p<= 0.05)
Test:Duncan Alfa:=0.05
Error: 7.8751 gl: 12
Tratamiento Medias n
2 37.75 4 A
1 30.18 4 B
4 28.75 4 B
3 26.78 4 B
5 15.05 4 C
Letras distintas indican diferencias
significativas(p<= 0.05)
Ejemplo: DCL
Se trata de averiguar si la resistencia característica del hormigón a compresión
(MPa) varía con cuatro dosificaciones diferentes. Para ello se han preparado
amasadas en 4 amasadoras diferentes y los ensayos se han realizado en 4
laboratorios diferentes. Los resultados obtenidos se han representado en la tabla
que sigue.

Tipo de Amasadora
Laborator
1 2 3 4 Total Promedio
ios
1 C=26.7 A=19.7 B=28 D=29.4 103.8 25.95
2 A=23.1 B=20.7 D=24.9 C=29 97.7 24.425
3 B=28.3 D=20.1 C=29 A=27.3 104.7 26.175
4 D=25.1 C=17.4 A=28.7 B=34.1 105.3 26.325
Total 103.2 77.9 110.6 119.8 411.5 25.72

Promedio 25.8 19.475 27.65 29.95

 CONTRASTES DE HIPOTESIS

Hipótesis para las filas (Laboratorios)

Ho: µ1= µ2= µ3=µ4

H1: al menos una de las resistencias medias del hormigón es diferente.

Hipótesis para las columnas (Tipos de Amasadores)

Ho: µ1= µ2= µ3=µ4
H1: al menos una de las resistencia medias del hormigón es diferente para los tipos de amasadoras

Hipótesis para Letras Latinas (Dosificación A, B, C, D)

Ho: µ1= µ2= µ3=µ4
H1: al menos una de las resistencias medias del hormigón es diferente con las dosificaciones
 Análisis de Varianza
Fuente GL SC CM Valor F Valor p
LABORATORIOS 3 9.212 3.071 0.77 0.551
AMASADORAS 3 242.497 80.832 20.31 0.002
FORMULAS 3 24.062 8.021 2.02 0.213
Error 6 23.874 3.979    
Total 15 299.644      

Hipótesis para las columnas (Amasadoras)

Se puede observar claramente que Fc es mayor que Fα para el contraste de hipótesis de las amasadoras, Se descarta la
hipótesis nula. si existe diferencia significativa en la resistencia promedio del hormigón preparado en las distintas
amasadoras

Hipótesis para las filas (laboratorios)

Se puede observar claramente que Fα es mayor que Fc, la hipótesis no se descarta.

Hipótesis para Letras Latinas (Dosificación A, B, C, D)

Se puede observar claramente que Fα es mayor que Fc , la hipótesis no se descarta.
En este caso la prueba de Duncan se puede aplicar solamente a las
amasadoras donde se prepara el hormigón
 Tipo de Amasadora
Laborator  ordenado Medias
1 2 3 4 Total Promedio
ios
1 C=26.7 A=19.7 B=28 D=29.4 103.8 25.95
19.4800
2 A=23.1 B=20.7 D=24.9 C=29 97.7 24.425 Y2
3 B=28.3 D=20.1 C=29 A=27.3 104.7 26.175
4 D=25.1 C=17.4 A=28.7 B=34.1 105.3 26.325 25.8000
Y1
Total 103.2 77.9 110.6 119.8 411.5 25.72

Promedio 25.8 19.475 27.65 29.95 27.6500

Y3

29.9500
Y4

CUADRO DE RANGOS MULTIPLES

MEDIAS ASCENDENTE Y2 Y1 Y3 Y4
DESCENDENTE 19.4750 25.8000 27.6500 29.9500
Y4 29.9500 10.4750 4.1500 2.3000  
Y3 27.6500 8.1750 1.8500    
Y1 25.8000 6.3250      
Y2 19.4750        
 CONTRASTES DE Hipótesis
H0: µ4=µ2
H0: µ3=µ2
H1: µ4≠µ2
H1: µ3≠µ2
H0: µ4=µ1
H0: µ4 ≠µ1 H0: µ3=µ1
H1: µ3≠µ1
H0: µ4=µ3
H1: µ4≠µ3 H0: µ1=µ2
 
H1: µ1≠µ2
 
DESCARTAR Ho si respectivo
 EJEMPLO PARA 4 NIVELES

No de medias (p) 2 3 4
Dα,glee D2 D3 D4

Sy Sy Sy Sy

CD D2SY D3SY D4SY

CALCULO DE COMPARADORES DUNCAN

No de medias (p) 2 3 4
Dα,glee 3.461 3.587 3.649
Sy 0.9973 0.9973 0.9973 CUADRO DE RANGOS MULTIPLES
MEDIAS ASCENDENTE Y2 Y1 Y3 Y4
CD 3.4517 3.5773 3.6391
DESCENDENTE 19.475 25.8 27.65 29.95
Y4 29.95 10.475 4 4.15 3
2.3 2
 
Y3 27.65 8.175 3
1.85 2
   
Y1 25.8 6.325 2
     
Y2 19.475        
 CUADRO DE RANGOS MULTIPLES
MEDIAS ASCENDENTE Y2 Y1 Y3 Y4
DESCENDENTE 19.475 25.8 27.65 29.95
Y4 29.95 10.475 4 * 4.15 3
* 2.3 2
ns  
Y3 27.65 8.175 3
* 1.85 2
ns    
Y1 25.8 6.325 2
*      
Y2 19.475        

Conclusiones

Los * en rojo indican un resultado significativo

Los ns en rojo indican que el resultado no fue significativo
Ejemplo de:
Diseño Cuadrado Greco Latino
Suponga que un experimentador está estudiando el efecto de cinco
fórmulas diferentes de la mezcla de dinamita sobre la fuerza
explosiva observada. Cada fórmula se prepara usando un lote de
materia prima lo suficientemente grande para que sólo se hagan
cinco mezclas. Se supone que tanto los lotes de materia prima como
los operadores representan restricciones en la aleatorización.

Considérese que existen cinco líneas de montaje representadas por

las letras griegas
 , , ,  y  .
 REGISTRO DE DATOS
OPERARIOS
LOTES 1 2 3 4 5 TOTALES/FILAS
1 Aa =24 Bg =20 Ce =19 Db =24 Ed =24 Y1...=111
2 Bb =17 Cd =24 Da =30 Eg =27 Ae =36 Y2...=134
3 Cg = 18 De =38 Eb =26 Ad =27 Ba =21 Y3...=130
4 Dd =26 Ea =31 Ag =26 Be =23 Cb =22 Y4...=128
5 Ee =22 Ab =30 Bd =20 Ca = 29 Dg =31 Y5...=132

TOTALES/COLU
MNAS Y.1..=107 Y.2..=143 Y.3..=121 Y.4..=130 Y.5..=134 Y....=635

TOTALES POR FORMULA

A B C D E
24 17 18 26 22
36 20 24 38 31
27 20 19 30 26
26 23 29 24 27
30 21 22 31 24
Y..1.=143 Y..2.=101 Y..3.=112 Y..4.=149 Y..5.=130
 • LOTE DE MATERIA PRIMA: Ho : 1= 2 =3= 4 =5
H1 : al menos una  es diferente
• OPERARIO : Ho : 1 = 2 =  3 = 4 = 5
H1 : al menos una  es diferente
• FÓRMULA : Ho : 1 = 2 =  3 = 4 = 5
H1 : al menos una  es diferente
• LÍNEA DE MONTAJE: Ho : 1= 2 =3= 4 =5
H1 : al menos una  es diferente

Cuadro de ANDEVA

Solo se amerita la aplicación de la

prueba de Duncan para:
Formulas
Operarios
 CUADRO DE RANGOS MULTIPLES
ASCENDENTE B C E A D
FORMULAS
DESCENDENTE 20.2 22.4 26 28.6 29.8

D 29.8 9.6 7.4 3.8 1.2  

A 28.6 8.4 6.2 2.6    

E 26 5.8 3.6      

C 22.4 2.2        

B 20.2          

CRM Y COMPARADORES DUNCAN CORRESPONDIENTES

ASCENDENTE B C E A D
FORMULAS
DESCENDENTE 20.2 22.4 26 28.6 29.8

D 29.8 9.6 5
7.4 4
3.8 3
1.2 2
 

A 28.6 8.4 4
6.2 3
2.6 2
   

E 26 5.8 3
3.6 2
     

C 22.4 2.2 2        

B 20.2          
Contrastes de Hipótesis para los niveles:

H0: D= B H1: D  B H0: A = C H1: A  C

H0: D = C H1: D  C H0: A = E H1: A  E

H0: D = E H1: D  E H0: E = B H1: E  B

H0: D = A H1: D A H0: E = C H1: E  C

H0: A = B H1: A  B H0: C = B H1: C  B

Regla decisión respectiva:

Descartar Ho si │ Yi  Y j │≥ C.D. respectivo

 EJEMPLO PARA 5 NIVELES
No de medias (p) 2 3 4 5 CALCULO DE COMPARADORES DUNCAN
Dα,glee D2 D3 D4 D5 No de medias (p) 2 3 4 5
Dα,glee 3.26 3.40 3.48 3.52
Sy Sy Sy Sy Sy
Sy 1.28 1.28 1.28 1.28
CD D2SY D3SY D4SY D5SY
CD 4.19 4.37 4.46 4.52

RESULTADOS DE LAS COMPARACIONES

ASCENDENTE B C E A D
FORMULAS
DESCENDENTE 20.2 22.4 26 28.6 29.8

B 29.8 9.6 5 * 7.4 4 3.8 3 ns 1.2 2 ns  

C 28.6 8.4 4
* 6.2 3
2.6 2
ns    

E 26 5.8 3 * 3.6 2 ns      

A 22.4 2.2 2
ns        

D 20.2          

Conclusiones

Los * en rojo indican un resultado significativo

Los ns en rojo indican que el resultado no fue significativo