Está en la página 1de 3

REPASO PARA EVALAUCIÓN

PRIMER AÑO MEDO


MATEMÁTICA
NÚMEROS ENTEROS

OA 1. Mostrar que comprenden la adición y la sustracción de números enteros. (Séptimo básico)


OA 1. Mostrar que comprenden la multiplicación y la división de números enteros. (Octavo básico)

Indicadores de evaluación:
 Relacionan cantidades de la vida diaria con números enteros; por ejemplo: en el ámbito de temperaturas,
cuentas corrientes, niveles de profundidad en el mar o en minas subterráneas, cargas eléctricas, líneas de
tiempo, superávit y déficit, balances financieros, etc.
 Explican la adición y la sustracción de números enteros con procesos reales de la vida diaria; por ejemplo:
aumento y baja de temperaturas, depósito y retiro de dinero en cuentas, etc.
 Aplican la regla de los signos de las multiplicaciones y de las divisiones en ejercicios rutinarios.
 Multiplican números enteros positivos y/o negativos, utilizando la multiplicación de números naturales y la
regla de los signos.
 Resuelven problemas cotidianos que requieren la multiplicación o división de números enteros

Instrucciones:
 La evaluación debes realizarla en tu cuaderno, luego le tomas fotográfica a cada una de las hojas empleadas.
 Colocar tu nombre y curso en cada una de las hojas empleadas.
 No olvidar dejar registrado toda la operatoria que realices, debe estar el desarrollo de forma ordenada y
clara.
 Si tienes computador puedes abrir un Word y pegar todas las fotos y enviarlo, si no cuentas con computador
debes subir a Classroom todas las fotos de cada una de las hojas empleadas para desarrollar la evaluación, si
aún no sabes cómo hacerlo te puedes quedar al final de la clase y solicitar que el profesor te enseñe.
 Se asignará tiempo para subir la actividad, si lo haces fuera de tiempo no se corregirá, y deberá rendir otra
evaluación.

I. Completa el siguiente crucigrama con las indicaciones dadas.


HORIZONTALES
2. Si inicialmente se tenías -5°C y esta ha subido 18°C. ¿Cuál es la temperatura actual?
3. El piso del que salió el ascensor que llegó a la planta (-2) bajando 8 pisos.
8. 11- = -8 ¿Cuál es el valor desconocido?
10. El resultado de 8−[17−( 4 ∙ 4)]
11. El opuesto de -33
12. El resultado de −3−¿]
14. El opuesto de −2
15. El opuesto de -3
16. +-2=2
18. El resultado de 2 ∙ [ 4+ ( 8−5 ) : (−3 ) ] −6

19. El resultado de - 2 −(−3)


VERTICALES

1. El resultado de 1 – ( - 5) - (3 - 14).
4. El valor de |−23|
5. - 23 = 4. ¿Cuál es el valor desconocido?
6. Una persona nació en el año 2 antes de Cristo y se casó a los 25 años ¿En qué año se casó?
7. El opuesto al menor de – (−3 ) ,−4 , 6 y−21
9. El valor de |−28|
13. El resultado de9−(−2 )
17. El resultado de (−68 ) :4−(−18)