Licencia de funcionamiento No. 018943 del 16 de Diciembre del 2010.

DANE No. 268217000079 NIT. No. 90017.23.22-9

Momento de Exploración
Bienvenidos a esta nueva guía de matemáticas en la cual vamos a tratar el
tema de Factorización un tema muy importante en matemáticas ya que nos
ayuda a simplificar expresiones más complejas. En esta unidad vamos a aprender a
identificar y factorizar polinomios por el método de Diferencia de cuadrados
perfectos.
Recuerden:
Que es un monomio, binomio, trinomio y polinomio.

Momento de Estructuración

Factorización de la diferencia de cuadrados

perfectos
Se le llama diferencia de cuadrados al binomio conformado por la diferencia de dos
términos a los que se les puede sacar raíz cuadrada exacta. Donde siempre
la diferencia de cuadrados es igual al producto de la suma por la diferencia de sus
bases.

Ejemplo 1: factorizar el siguiente polinomio.

𝑎 −4

Como primer paso comprobemos si se puede factorizar por el método de diferencia

de cuadrados perfectos.

 Comprobar si el polinomio está formado por dos términos.

En este ejercicio el polinomio está formado por a2 y 4.

 Ahora se comprueba que exista una resta o diferencia entre ambos términos.

Para el ejercicio del ejemplo, observamos que si existe diferencia entre ambos
términos del polinomio.

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 Ahora el siguiente paso consiste en comprobar si ambos términos son

cuadrados perfectos, y esto se hace sacando raíz cuadrada a los dos términos
de polinomio.

Al poder sacar raíz cuadrada a ambos términos del polinomio, nos damos cuenta que
es cuadrado perfecto y como existe un signo de menos (-) entre ambos términos se
puede aplicar la factorización de diferencia de cuadrados perfectos.

Y se prosigue de la siguiente forma:

Antes de seguir recordemos como se le saca la raíz cuadra a un número con exponente.

Como ejemplo hallemos la raíz cuadra de x 8

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Ejemplo 2: factorizar el siguiente polinomio. 49n4 – 9y2

Ejemplo 3: factorizar el siguiente polinomio. m 16 – 16x2z8

Videos sugeridos
https://www.youtube.com/watch?v=5RtsQZLIDSY

https://www.youtube.com/watch?v=dmUjA2V_vOQ

https://www.youtube.com/watch?v=tABhBMtBmSY

Momento de práctica

Actividad en casa
Leer, analizar y transcribir en el cuaderno y si es posible revisar los videos sugeridos
todo con el ánimo de afianzar este nuevo conocimiento; a parte para reforzar el
conocimiento teórico propongo la solución de la siguiente actividad de aprendizaje,
tenga en cuenta que la nota es sacada de la solución de este taller.

La entrega se efectuará cada 15 días, lo pueden entregar en hojas de examen o hojas

de cuaderno según el material que más se les facilite, además deben marcarlas con
nombre y apellidos y el grado que corresponda.

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Actividad de aprendizaje

1. Factoriza las siguientes expresiones dadas.

a. x8 – y4

b. 4y2 – 1

c. 1 – 9x4z2m8

d. 64m2 – n8

e. 36 – x2

f. 81y10 – 25y2x2

g. x − x y

h. 𝑦 − 𝑥 𝑦

i. m − m n

j. 49𝑥 𝑦 − 𝑥 𝑧

Momento de transferencia

Invente dos ejercicios de diferencia de cuadrados y soluciónelos. (No los copie de

ningún libro, es de su creatividad)

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Bibliografía

 Alfonso Orozco L.S. (ED). (2017). Vamos a aprender Matemáticas 8. Bogotá,

Colombia: Ediciones SM.

 Salgado Ramírez. D. C. (ED). (2013). Los Caminos del Saber Matemáticas 8.

Bogotá, Colombia: Editorial Santillanas S:A

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