RESUMEN Y PARÁFRASIS

 Lee el siguiente texto:

El resumen es un texto en el que se anotan las ideas más importantes de un texto extenso.
La paráfrasis también es un resumen pero usando las palabras propias de quien escribe el
texto con el fin de que sea más claro para uno.

 Lee la noticia:
Descubren las ruinas de la ciudad
más antigua de Europa
11 de Junio de 2005
Un grupo de arqueólogos halló los restos de la que
consideran la ciudad más antigua de Europa
central, de unos 7000 años de antigüedad.

Investigadores alemanes hallaron los restos de

más de 150 templos, cuya fecha data entre los
años 4800 y 4600 A.C., esparcidos en una zona
que se expande entre las actuales Alemania,
República Checa, Eslovaquia y Austria.
Los edificios habrían sido construidos 2000 años
antes de las Pirámides de Egipto y del
monumento de Stonehenge, indicó el periódico.
Las investigaciones duraron tres años. Los
arqueólogos aun no le dieron un hombre a esta
civilización.
Los templos fueron construidos con tierra y
madera. Se cree que fueron levantados por un
pueblo descendiente de los nómades que
habitaban la zona del Danubio.

 Escribe las partes de la noticia en cada uno de los recuadros:

Fotografía Información Entrada Título

 Contesta las preguntas. Si requieres más espacio, utiliza tu libreta.
¿Qué pasó?
¿Cuándo
pasó?
¿Dónde
pasó?
¿Cómo
pasó?
¿Quiénes
intervinieron?
 Escribe un resumen de la noticia con base en las respuestas de las
preguntas anteriores:

 Escribe un resumen de la noticia usando la paráfrasis. Recuerda que

en la paráfrasis debes utilizar tus propias palabras:
 VOZ PASIVA Y ACTIVA
La voz activa indica que el sujeto realiza la acción del verbo mientras el
complemento la recibe.
Ejemplo: Luis obtuvo el premio al mejor estudiante.

En el caso de la voz pasiva, el sujeto recibe la acción del verbo y el

complemento agente realiza la acción del verbo.
Ejemplo: El premio al mejor estudiante fue obtenido por Luis.

 Lee las siguientes oraciones y colorea con rojo las que están escritas
en voz activa y con azul las que están en voz pasiva:
Los científicos avanzan en el desarrollo de una vacuna contra el Coronavirus.
Los comercios fueron cerrados por el gobierno de la Ciudad de México.
Las vacunas fueron recibidas por el ejército mexicano.
Los doctores diariamente atienden a miles de pacientes.
Las personas fueron alertadas de un posible rebrote de la enfermedad.

 Cambia las siguientes oraciones de voz pasiva a voz activa. Mira el

ejemplo:
Pasiva
El muro es pintado por David
Activa
David pinta el muro

a) Pasiva
Los sándwiches fueron repartidos por mi mamá.
Activa
________________________________________________________

b) Pasiva
Un cuento es escrito por Olga.
Activa
________________________________________________________
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE DIVISIÓN
Reparte las flores equitativamente en los floreros.

A cada florero corresponden _____ flores

Los papás de Carlos repartieron equitativamente las siguientes

galletas a Carlos y sus cuatro hermanitos.

A cada niño le tocaron ________ galletas

En la escuela hay 8 salones de clases en las que acomodarán

228 butacas. Si lo hacen de tal manera que en todos los salones
haya la misma cantidad de butacas.
¿Cuántas butacas habrá en cada
salón? _____________

¿Sobraron butacas? ________

¿Cuántas? ________
 UNA FORMA DE DIVIDIR
La división es un reparto en partes iguales.
Una manera de repartir en partes iguales un conjunto de objetos consiste en hacerlo de
uno en uno por ejemplo: Para repartir 9 galletas entre 3 niños, se hace lo siguiente:

A cada niño le tocan 3 galletas.

 Reparte las manzanas de tal manera que cada caja tenga la misma cantidad.

¿Cuántas manzanas hay en cada caja? __________

 De las canicas que hay en la imagen Luis las reparte en bolsas, ¿Cuántas
canicas habrá en cada bolsa? ____________

 Las siguientes Muñecas Laura las repartió de 3 muñecas en diferentes tiendas.

1. Encierra las muñecas que repartió en cada tienda.

2. Contesta: ¿En cuántas tiendas distribuyó las muñecas? __________

 EFECTOS DE LA FUERZA EN LOS OBJETOS
Todo el tiempo sentimos y aplicamos la fuerza en distintas
actividades de la vida cotidiana: al caminar, abrir una lata, tocar a
alguien, sentir el viento soplar, cuando pedimos la palabra para
hablar, cuando abrimos una ventana, al levantar un objeto del piso,
etc.

Las fuerzas que se aplican a los objetos pueden moverlos,

detenerlos, sostenerlos o deformarlos.

 Observa las imágenes y escribe el efecto que causa la fuerza en ellos

(mover, detener, sostener, deformar).

________ ________ ________ ________

 Completa las frases escribiendo la herramienta que utilizarías y

después dibuja el objeto que escribiste en cada una de las frases.

Para colocar un clavo en la

pared utilizo un

___________________

Para cortar papel utilizo las

___________________

Para exprimir un limón

utilizo un

___________________