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Metodo Cienti
Metodo Cienti
EL MÉTODO CIENTÍFICO.
Objetivos:
1. Conocer y comprender el método de investigación que se usa en ciencia.
2. Utilizar el método científico para llegar a comprender diferentes hechos
de la naturaleza.
3. Potenciar la construcción de una mentalidad científica.
4. Desarrollar la capacidad de observación.
5. Desarrollar la capacidad de formular hipótesis.
Contenidos:
1. Conceptuales:
1.1. El método científico.
1.2. Postulados básicos del método científico.
1.2.1. La observación.
1.2.2. La hipótesis.
1.2.3. La experimentación.
1.2.4. Los resultados.
1.2.5. La interpretación.
1.2.6. Las conclusiones o generalización.
1.3. El informe científico.
2. Procedimentales:
2.1. Aplicación del método científico.
2.2. Elaborar correctamente un informe científico, sabiendo diferenciar
cada una de sus partes.
3. Actitudinales:
3.1. Comprender la importancia de la ciencia, y del método que sigue.
3.2. Ser consciente de la importancia de seguir un método para
desarrollar una investigación, así como de lo importante que es
saber la forma de presentarlo a los demás.
Actividades de refuerzo:
1. Esquema del método científico.
2. Realización de un mapa conceptual que indique los caminos posibles en
la aplicación del método científico.
3. Realización de una pequeña investigación siguiendo los pasos del
método científico: Relación entre el tiempo que tarda en germinar
semillas de diferentes especies, y el peso que presenta antes de su
siembra.
4. Lectura y comentario de algún artículo donde se describa una
investigación realizada.
5. Desarrollar una investigación a partir de una observación dada.
Temporalización: 10 sesiones.
Evaluación:
1. Observación del trabajo en clase.
2. Pruebas escritas donde tengan que aplicar el método científico en un
supuesto práctico.
3. Desarrollo de pequeñas investigaciones prácticas.
1.- INTRODUCCIÓN.
1. Observación.
2. Formular la hipótesis.
3. Experimentación.
4. Obtención de resultados.
5. Interpretación de los resultados.
6. Conclusiones sobre los resultados y la investigación.
PROBLEMA
OBSERVACIÓN
FORMULAR
HIPÓTESIS
SACAR CONCLUSIONES
DISEÑAR Y REALIZAR Y GENERALIZAR
EXPERIMENTO
RECOGER Y INTERPRETAR
REPRESENTAR LOS DATOS RESULTADOS
2.- LA OBSERVACIÓN.
3.- LA HIPÓTESIS.
4.- LA EXPERIMENTACIÓN.
ACTIVIDAD 1:
Sea la siguiente observación:
Se ha observado que en los invernaderos hay unas ventanas de
ventilación, que si se suprimen o cierran, se empañan los cristales.
1. Reflexiona sobre esta observación e indica una hipótesis de trabajo que
intente explicar el por qué de este hecho.
ACTIVIDAD 4:
10 Región 4
5
Región 5
0
Junio Julio Agosto Septiembre
Mismos datos anteriores, representados en gráfica lineal:
40
35
30
25 Región 1
Región 2
20 Región 3
Región 4
15 Región 5
10
0
Junio Julio Agosto Septiembre
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
ACTIVIDAD 6:
Representa gráficamente los datos de la tabla de la actividad nº5.
6.- INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS.
ACTIVIDAD 7:
35
Altura de la planta (cm)
30
25
20
15
10
0
5 8 10 23 40
ACTIVIDAD 8:
ACTIVIDAD 9:
ACTIVIDAD 11:
1. Observación 2. Hipótesis
3. Experimentación 4. Resultados
5. Interpretación 6. Conclusiones
ACTIVIDAD 12:
Propón una investigación, descríbela inventándote los datos que
sean necesarios. Sigue los pasos del método científico llegando a
sacar conclusiones
8.- PRESENTACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN: EL INFORME CIENTÍFICO.
1.- TÍTULO.
Supone la presentación del informe, hay que poner especial atención
a qué se quiere decir y cómo se quiere expresar. El título suele reflejar la
conclusión más importante del estudio o bien la definición del estudio al
que encabeza. Su redacción debe ser precisa y de tamaño adecuado (ni muy
largo ni tan corto que no diga nada).
2.- AUTORES.
Debe figurar el nombre del equipo y los autores, evaluación durante
la cual se ha efectuado, curso y grupo.
Por lo general se cita primero al investigador que más ha aportado al
trabajo, y sucesivamente el resto de los investigadores ordenados con este
mismo criterio. Hay que especificar qué parte del trabajo ha hecho cada
uno de los autores.
Cada autor debe ir identificado con su nombre, apellidos, número de
lista y clase a la que pertenece.
3.- ÍNDICE.
Sumario de todas las partes del informe, en el que se indicará el
número de página que se encuentra cada parte, ya que las páginas deben
estar numeradas.
4.- RESUMEN.
Es una versión reducida del informe, donde se resalta, en un lenguaje
claro, lo más importante de cada una de las partes de éste: propósito de la
investigación, material empleado, métodos utilizados, resultados y
conclusiones. No debe exceder de 250 palabras, y debe ser una invitación a
seguir leyendo el resto del informe. Es mejor redactar el resumen lo último,
en un solo párrafo y en tiempo verbal de pasado (refiriéndose a un trabajo
realizado).
5.- INTRODUCCIÓN.
En este apartado se describen los motivos por los que se ha puesto en
marcha la investigación. Se deben señalar el objetivo y el fundamento del
trabajo, así como un resumen de la información que, sobre el tema, ha sido
encontrada en diferentes libros. En este punto debe quedar claro cuál ha
sido la hipótesis de trabajo de la que se ha partido para desarrollar la
investigación.
7.- RESULTADOS.
En este apartado se presentan los resultados fruto del estudio,
expresados de una forma clara, precisa y concreta, utilizando tablas,
dibujos, esquemas, gráficas, fotografías, o cualquier otro procedimiento
que se considere oportuno para aumentar la claridad. Los resultados deben
ser reales, objetivos y estar expuestos con claridad de forma que permitan
su evaluación. En cada una de las tablas, gráficas, fotografías, ... debe
aparecer una explicación de los resultados representados.
8.- CONCLUSIONES
Se relacionan, interpretan y discuten los resultados obtenidos. Se
discuten las evidencias sugeridas por el estudio, teniendo en cuenta que
toda interpretación debe estar bien explicada y argumentada, y debe
relacionarse con el propósito de la investigación, y apoyarse en los datos
obtenidos.
Se explican las dificultades que han surgido, y cómo se han ido
superando.
Debe quedar claro cuál ha sido el resultado de la investigación, y si
la hipótesis de partida ha sido confirmada totalmente, en parte o nada.
Este punto puede terminar definiendo nuevas preguntas que hayan
surgido durante la investigación, o preguntas que permanezcan sin
responder.
9.- BIBLIOGRAFÍA.
Se hacen constar todas aquellas fuentes que han sido consultadas:
libros, revistas, periódicos, folletos, programas de radio, televisión, o
informática, etc...
La referencia debe incluir: título del libro, autor o autores (si son más
de tres se suele poner el primer nombre seguido de “ y col.” o “et all”), año,
edición y editorial. (si es una enciclopedia se indica el tomo y las páginas
consultadas).
ACTIVIDAD 13:
Busca algún artículo científico donde se exponga una investigación y
compara la forma de comunicar dicha investigación con lo explicado en
este tema. Describe los pasos que ha ido realizando el investigador, tanto a
la hora de investigar como a la hora de realizar su informe científico.