Guía orientadora No: 06 “Con amor, respeto y tolerancia

me preparo para la vida”

Área: Lengua Castellana Sede: Ciudad Jardin Jornada: Mañana y tarde Grado: TERCERO
Docente: WhatsApp: Correo:
Estudiante.

COMPRENSIÓN LECTORA
 ANTES DE LEER
 Lee el título del texto y determina quienes serán los personajes de la narración.

 DURANTE LA LECTURA
EL VIENTO Y EL SOL
El viento y el sol discutían acerca de quién era el más fuerte.
- ¿Ves aquel hombre? – Preguntó el viento,
Señalando a un hombre vestido con una gran capa.
-Aquel que consiga quitársela será el vencedor.

El viento comenzó a soplar, y lo hizo tan fuerte

como un huracán, pero el hombre no soltó la capa.
Desanimado, el viento dejo de soplar.

Sin hacer mucho ruido, el sol comenzó a enviar sus

rayos con mayor ardor que de costumbre.
Al comenzar a sudar y sentirse acalorado, el hombre
decidió quitarse la capa. Entonces el sol fue
declarado ganador.

Esopo
 DESPUÉS DE LEER
1. Escribe la moraleja de fábula. 4. Escribe algunas de las características de los personajes
de la fábula.
El sol es… El viento es… El hombre es…

2. Completo el cuadro con los datos de la fábula: “El 5. Enumera las acciones según el orden en que suceden.
viento y el sol.”
El sol comenzó a enviar sus rayos.
Se escribió para…
El viento y el sol discutían.
Trata temas como…
Los personajes realizan acciones El hombre decidió quitarse la capa.
humanas como…
El viento sopló con mucha fuerza.
Critica comportamientos como…

3. Si fueras el sol y el propósito de la fábula fuera que el 6. Si tú fueras el viento, ¿de qué manera le habrías
hombre mantuviera la capa puesta, ¿qué estrategia quitado la capa al hombre?
usarías para lograrlo?

 PRODUCIÓN TEXTUAL.

 Inventa un dialogo entre dos tortugas que viven

en un ambiente contaminado. Tenga en cuenta
que debes reflexionar sobre la importancia de la
no contaminación del agua y del medio ambiente.