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FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES

TRABAJO DE GRADO:

MANUAL DE EXPERIMENTOS DE FÍSICA


ELECTROMAGNÉTICA

Un trabajo presentado por Diego Giraldo Guzmán para el grado de Fı́sico


en la Universidad Surcolombiana

Supervisado por:
Carlos Eduardo Cuellar Santanilla
Dedicado a:
Mis padres por ser el pilar fundamental en todo lo que soy, en toda mi educación, tanto
académica como de la vida, por su incondicional apoyo perfectamente mantenido a través del
tiempo. A mi enamorada Vanessa, que durante estos años de carrera ha sabido apoyarme
para continuar y nunca renunciar, gracias por su amor incondicional.

Agradecimientos
Mi agradecimiento es ante todo a la Vida por haber puesto en mi camino a todas aquellas
personas que me han ayudado a ser cada dı́a mejor. Mis más sinceros agradecimientos a todos
mis compañeros y docentes, en especial a los docentes Emiro Arrieta, Luis Eduardo Arenas
y Carlos Eduardo Cuellar “cacharrito”por compartir sus conocimientos y aclarar todas las
dudas que se presentaron durante el desarrollo este trabajo. Todo éste trabajo ha sido posible
gracias a ellos.
EXPERIMENTOS DE ELECTROMAGNETISMO

Lista de Experimentos Página

1. ELECTRIZACIÓN POR FROTAMIENTO 3

2. LINEAS EQUIPOTENCIALES 8

3. LEY DE COULOMB 13

4. MANEJO DE MULTÍMETRO 21

5. LEY DE OHM 33

6. RESISTIVIDAD ELÉCTRICA 45

7. CIRCUITO DE RESISTORES EN
SERIE Y PARALELO 50

8. LEYES DE KIRCHHOFF 59

9. DETERMINACIÓN DE RESISTENCIAS
USANDO PUENTE DE WHEATSTONE 64

10.CARGA Y DESCARGA DE UN CAPACITOR 70

11.TRANSFORMADOR ELÉCTRICO 86

12.RELACIÓN CARGA − MASA DEL ELECTRÓN 93


1 ELECTRIZACIÓN POR FROTAMIENTO

1. ELECTRIZACIÓN POR FROTAMIENTO

Objetivo
Analizar algunos métodos para cargar los cuerpos eléctricamente
(inducción, contacto y frotamiento).
Observar el comportamiento de materiales conductores y no conduc-
tores.
Introducción

“La electrostática es el estudio de las cargas eléctricas en reposo,


su interacción y las propiedades eléctricas de los distintos materia-
les. El instrumento más utilizado para estudiar los fenómenos
electrostáticos es el electrómetro, el cual indica la magnitud y tipo
de carga.
Muchos fenómenos fı́sicos que se observan en la naturaleza y a
nuestro alrededor, no pueden ser explicados solamente con base en
la mecánica, la teorı́a cinética molecular o la termodinámica. En
dichos fenómenos aparecen fuerzas que actúan entre los cuerpos
a cierta distancia, y no dependen de las masas de los cuerpos
que interactúan, por consiguiente no son fuerzas gravitacionales.
Estos fenómenos fueron explicados a través de las fuerzas electros-
táticas1.”

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 3


1 ELECTRIZACIÓN POR FROTAMIENTO

Marco Teórico
“El descubrimiento de la electricidad data de los griegos, que
observaron que al frotar ámbar vigorosamente éste atraı́a pequeños
trozos de materia, como paja y cascaras de granos, entre otros.
Hacia el año 1600 D.C, William Gilbert, descubrió que el vidrio
y otras sustancias atraı́an pequeños trozos de materia como lo
hace el ámbar. Él describió las observaciones asegurando que los
materiales se habı́a electrificado, lo cual significaba “que obtenı́an
propiedades como el ámbar”. Las aplicaciones de electrostática se
basan en la posibilidad de cargar pequeñas cantidades de materia y
usar la fuerza de atracción o de repulsión para un fin en particular.1”

Materiales

Tubo de plástico (PVC) aluminio


Tela elástica Tarro o lata de aluminio
Bolsa de plástico Botella de plástico llena de
Tela de seda agua
Viruta de papel (papel de Péndulo electrostáticos con
fiesta) bolitas de icopor
Una tira grande de papel Jaula de Faraday

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 4


1 ELECTRIZACIÓN POR FROTAMIENTO

Figura 1: Arreglo experimental (Fuente Propia)

Procedimiento
1. Acerque el tubo de plástico a los pedacitos de viruta de papel.
¿Qué ocurre?
2. Ahora acerque la tela plástica ¿Que aprecia?
3. Frote fuertemente el tubo con la tela plástica por un momento,
ahora acerque el tubo plástico a las virutas, ¿ Que aprecia? Explique
lo que está ocurriendo.
4. Toque con la mano el tubo de plástico y quite los pedacitos de
madera, acerque nuevamente el tubo a los pedacitos de viruta de
madera ¿ Qué ocurre ahora?
5. Repita el procedimiento anterior pero con las tiritas de papel y
luego con los pedacitos de papel de aluminio y luego a la tira
grande de papel aluminio describa lo que observa.
6. Repita nuevamente el procedimiento anterior pero ahora acerque
el tubo plástico paralelamente al tarrito metálico. Describa lo que
ocurre.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 5


1 ELECTRIZACIÓN POR FROTAMIENTO

7. Acerque el tubo de plástico previamente frotado con la tela elástica


a un chorrito de agua. Describa lo que ocurre.
8. Repita ahora el mismo procedimiento en el electroscopio y describa
lo que observa.
9. Acerque la barra de plástico simultáneamente a las dos bolitas de
icopor del péndulo electrostático, ¿qué ocurre?. Luego acerque el
tubo a una sola bolita, y despéguela del tubo, ahora pase el tubo
previamente frotado por el centro del péndulo electrostático, que
ocurre, describa lo anterior, descargue una bolita tocándola con
su mano y repita en procedimiento.
10. Recubra las bolitas de icopor con papel de aluminio y repita todo
lo anterior
11. Recorte tiras de papel y colóquelas una por dentro y otras por
fuera de la Jaula de Faraday acerque el tubo de PVC, previamente
frotado con la tela plástica. Describa lo que observa.

Cuestionario
1. ¿Qué es una carga puntual?
2. ¿Qué nombre recibió la electricidad que se obtenı́a del ambar y
del vidrio al ser frotados?
3. ¿Cuáles son las caracterı́sticas de las cargas eléctricas?
4. ¿Cómo es el funcionamiento del electroescopio?
5. ¿Cuáles son las caracterı́sticas de los conductores, aisladores y
semiconductores?
6. Elabore una lista de conductores, aislantes y semiconductores

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 6


1 ELECTRIZACIÓN POR FROTAMIENTO

7. ¿Cuál es la masa y la carga eléctrica del protón, del electrón y del


neutrón?

Bibliografı́a
1. Peña Heriberto. Acevedo Edwin. Jaimes Oslen, Villamizar Estefania.
Barrera Miguel. Cuadernillo Completo de Prácticas Laboratorio
de Electromagnetismo 2017.PDF. Departamento de Fı́sica y Geologı́a,
Facultad de Ciencias Básicas, Universidad de Pamplona.

Webgrafı́a
I. http://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home 15
2/recursos/general/14052018/guia lab electro.pdf

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 7


2 LINEAS EQUIPOTENCIALES

2. LINEAS EQUIPOTENCIALES

Objetivo
Encontrar y dibujar las superficies equipotenciales para diferentes
configuraciones de electrodos.
Comprender cual es la dependencia espacial del potencial eléctrico
y del campo eléctrico de acuerdo con la distribución de carga.

Introducción
“El montaje experimental de esta práctica permite que el estudiante
sea capaz, en primera instancia, realizar la visualización y medición
de las lı́neas equipotenciales para varias configuraciones con diferen-
tes electrodos. Dicha visualización, le permitirá posteriormente
dibujar la forma de las lı́neas equipotenciales para cada configura-
ción.
Adicionalmente, con los dibujos realizados, y teniendo en cuenta
la distancia de separación de una lı́nea equipotencial dada con
respecto a un punto de referencia, el estudiante será capaz de
intuir cómo es la distribución espacial del potencial eléctrico, e
incluso podrı́a también dibujar las lı́neas de campo eléctrico1.”

Marco Teórico
“Una región donde existe un campo eléctrico, las superficies donde
el potencial tiene el mismo valor se llaman equipotenciales. Es
decir, la diferencia de potencial entre dos puntos en una superficie
equipotencial es cero. Cuando una carga se desplaza un dl sobre

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 8


2 LINEAS EQUIPOTENCIALES

una superficie equipotencial, el cambio en el potencial es:

~ • d~l = 0
dV~ = −E

Luego las lı́neas de campo eléctrico que “salen”desde una


superficie equipotencial deben ser perpendiculares a la super-
ficie.
Se conoce como potencial eléctrico al trabajo que un campo electros-
tático tiene que llevar a cabo para movilizar una carga unitaria
de un punto a otro. Puede decirse que el trabajo realizado por una
fuerza externa para mover una carga desde un punto referente
hasta otro corresponde al potencial eléctrico2.”

Materiales
Fuente de Voltaje AC ó DC de Aislantes cerámicos
0 a 20 V máximo Voltı́metro Digital o Análogo
Cubeta Electrolı́tica Bornes de varias configuraciones
Cables de Conexión Papel Milimetrado (Traer)

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 9


2 LINEAS EQUIPOTENCIALES

Figura 1: Arreglo experimental (Lineas Equipotenciales) (Fuente propia)

Figura 2: Arreglo experimental esquemático (Fuente propia)

Procedimiento
Sobre los bornes conductores, es decir, los diversos electrodos, se aplicará
una diferencia de potencial que hará circular sobre los mismos una
corriente estacionaria, por tanto se estará estudiando también un
problema de electrostática.
Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 10
2 LINEAS EQUIPOTENCIALES

Para cada configuración:


1. Conecte los electrodos o bornes al generador o fuente de voltaje
tal como lo indica en la figura 1.
2. Coloque la fuente de voltaje a 15 voltios aproximadamente, este
voltaje se mide colocando las puntas del voltı́metro en los bornes.
3. Dejando una punta del voltı́metro fija en uno de los dos bornes, se
procede a medir el voltaje en diferentes puntos coordenados con
la otra punta o sonda del voltı́metro, la cual debe moverse dentro
de la cubeta electrolı́tica, esta medición deber ser registrada y
marcada en el papel milimetrado.
4. Busque otro punto coordenado donde registre el mismo valor de
voltaje registrado anteriormente y vuelva a marcar en el papel
milimetrado, es ası́ como se forma poco a poco la superficie equi-
potencial.
“Los valores reportados en las hojas para los voltajes medidos
deben estar escritos de manera clara y con sus respectivas unidades.
Las hojas deben estar nombradas con la configuración estudiada
y deberán contar con un trazo o dibujo de las configuraciones en
pro de realizar reporte en una escala lo más real posible 2”.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 11


2 LINEAS EQUIPOTENCIALES

Bibliografı́a
1. Guı́a Lineas Equiponteciales, Universidad Tecnológica de Pereira.
media.utp.edu.co/facultad-ciencias-basicas/archivos/contenidos-
departamento-de-fisica/guia-lineas-equipotenciales.pdf
2. Peña Heriberto. Acevedo Edwin. Jaimes Oslen, Villamizar Estefania.
Barrera Miguel. Cuadernillo Completo de Prácticas Laboratorio
de Electromagnetismo 2017.PDF. Departamento de Fı́sica y Geologı́a,
Facultad de Ciencias Básicas, Universidad de Pamplona.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 12


3 LEY DE COULOMB

3. LEY DE COULOMB

Objetivo
Estudiar la naturaleza de la fuerza eléctrica.
Verificar experimentalmente la ley de Coulomb.

Introducción
“La ley de Coulomb puede expresarse como: La magnitud de cada
una de las fuerzas eléctricas con que interactúan dos cargas puntua-
les en reposo es directamente proporcional al producto de la magni-
tud de ambas cargas e inversamente proporcional al cuadrado de
la distancia que las separa y tiene la dirección de la lı́nea que las
une. La fuerza es de repulsión si las cargas son de igual signo, y
de atracción si son de signo contrario.
La constante de proporcionalidad depende de la constante dieléctrica
del medio en el que se encuentran las cargas.”
(Tomado de: es.wikipedia.org/wiki/Ley de Coulomb)

Marco Teórico
“Se nombra en reconocimiento del fı́sico francés Charles-Augustin
de Coulomb, que la enunció en 1785 y forman la base de la
electroestática.
Charles-Augustin de Coulomb desarrolló la balanza de torsión con
la que determinó las propiedades de la fuerza electrostática.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 13


3 LEY DE COULOMB

Pruebas hechas por Coulomb con la ayuda de la balanza de torsión le


permitieron determinar lo siguiente:
La fuerza de interacción entre dos cargas q1 y q2 duplica su
magnitud si alguna de las cargas dobla su valor, la triplica si
alguna de las cargas aumenta su valor en un factor de tres, y
ası́ sucesivamente. Concluyó entonces que el valor de la fuerza
era proporcional al producto de las cargas:
F ∝ q1
F ∝ q2
en consecuencia
F ∝ q1 q2

Si la distancia entre las cargas es r, al duplicarla, la fuerza de


interacción disminuye en un factor de 4 (22); al triplicarla,
disminuye en un factor de 9 (32) y al cuadriplicar r, la fuerza
entre cargas disminuye en un factor de 16 (42). En consecuencia,
la fuerza de interacción entre dos cargas puntuales, es inversa-
mente proporcional al cuadrado de la distancia:
1
F ∝
r2
asociando ambas relaciones:
q1 q2
F ∝
r2
Finalmente, se introduce una constante de proporcionalidad para
transformar la relación anterior en una igualdad:
q1 q2
F = Kc (1)
r2
Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 14
3 LEY DE COULOMB

donde Kc es la constante de Coulomb, q1 y q2 corresponde a las


cargas y r la distancia de separación de las cargas.
La ley de Coulomb es válida solo en condiciones estacionarias, es
decir:
Cuando no hay movimiento de las cargas o, como aproximación
cuando el movimiento se realiza a velocidades bajas y en trayectorias
rectilı́neas uniformes. Es por ello que es llamada fuerza electrostática.
La ecuación (1) puede escribirse de forma vectorial:

1 q1 q2 1 q1 q2 ~r12
F~12 = ûr = (2)
4 π  r2 4 π  ||r12||3

donde  es la permitividad del medio, si se encuentra en el vacio


corresponde a 0, y ûr es un vector unitario en la dirección que
une ambas cargas. (Tomado de: es.wikipedia.org/wiki/Ley de Coulomb)

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3 LEY DE COULOMB

Figura 1: Representación gráfica de la Ley de Coulomb para dos cargas


(Tomado de: www.fisicalab.com/apartado/ley-de-coulomb#contenidos)

Materiales
Fuente de Alto Voltaje DC Sensor de Fuerza
0-25 KV
Software Cassy Lab
Cables de Conexión
Modulo Cassy Lab Carril de Movimiento

Sensor de Movimiento Esferas Conductoras

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 16


3 LEY DE COULOMB

Figura 2: Representación Esquemática


(Tomado y Adaptado de: Software Cassy Lab 2 Leybold).

Precauciones
¡Cuidado al trabajar con alta tensión! La clavija de conexión y fijación
no debe tocar al experimentador ni partes del montaje experimental
cuando está con alta tensión. Ni el sensor de fuerza ni el Sensor-CASSY
están protegidos contra altas tensiones.
Además mantener una distancia máxima entre el cable de alta tensión
y los otros cables (aislados) y un mı́nimo tiempo de conexión de la alta
tensión.
Puesta a tierra del arreglo experimental y del
experimentador
Para reducir el riesgo de daño por alta tensión, se debe poner a tierra
al sensor de fuerza y al sensor CASSY. En el caso del Sensor-CASSY
1 (524 010) conecte a tierra, según sea posible, las dos hembrillas de

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 17


3 LEY DE COULOMB

tierra de las entradas analógicas. En el caso del Sensor-CASSY 2 (524


013) es apropiado usar la hembrilla negra de la fuente de tensión S.
Por favor tenga cuidado de no confundir la hembrilla de tierra
(amarillo-verde) del aparato de alta tensión con la hembrilla negativa
(azul). Para evitar interacciones de cargas por influencia, el experimen-
tador deberá tener en la mano una varilla de conexión puesta a tierra
durante todo el experimento.

Procedimiento
Para iniciar esta práctica de laboratorio es necesario abrir el ejemplo
de Ley de Coulomb que tiene incorporado el Software de Cassy Lab,
una vez realizado el montaje se conecta el módulo de Cassy lab al
computador para la adquisición de datos experimentales.
1. Asegúrese que el sensor de movimiento esté registrando valores
positivos, para esto gire la rueda del sensor de movimiento y mire
el recuadro de Recorrido SB1, si marca valores negativos debe
calibrarse dando clic derecho en el recuadro de Recorrido SB1 y
dar clic en el botón −S ubicado en la parte derecha de la pantalla.
Compruebe si se hizo la corrección del sentido de giro.
2. Acerque las cargas de prueba hasta el punto donde se toquen
levemente (para no forzar el sensor de fuerza), en este punto
calibrar la posición en cero. Para esto dar clic derecho en el
recuadro de Recorrido SB1 y luego dar clic en el botón → 0 ←
ubicado en la parte derecha de la pantalla.
3. En esta posición se debe hacer una corrección de 3.8 cm que
corresponde al diámetro de una esfera. Dar clic en el botón corregir,
poner 3.8 y dar clic en corregir Offset, luego cierre este recuadro,

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 18


3 LEY DE COULOMB

ahora en el recuadro de Recorrido deberı́a aparecer (3.8 cm).


4. Separe las esferas conductoras 0.5 cm, teniendo en cuenta que el
valor inicial de recorrido es de 3.8, es decir, separar las esferas
hasta que el recuadro de Recorrido muestre una distancia de
4.3 cm.
5. Una vez hecha la corrección, se debe asignar el valor de tiempo
de medición (no mayor a 2 segundos) y el intervalo de muestreo
o de registro. Esto se encuentra ubicado en la parte derecha de la
pantalla.
6. En este punto, como las esferas no se encuentran cargadas aún,
debe dar clic derecho en el recuadro de Fuerza FA1 y hacer la
corrección de cero dando clic en el botón → 0 ← ubicado en la
parte derecha de la pantalla.
7. Aplique una diferencia de potencial girando la perilla de la fuente
de alta tensión hasta que el recuadro que representa el sensor de
Fuerza marque una fuerza experimental entre 4 y 5 mN.
8. Con ayuda de otro integrante del grupo, mientras uno de ellos
mantiene el carrito en la posición inicial (4.3 cm), el otro estará
pendiente para iniciar la medición. Nota: Los dos integrantes
deben sincronizarse para iniciar la toma de datos, es decir, se debe
dejar rodar el carrito al mismo tiempo en el que se inicia la toma
de datos. Para iniciar el registro de los valores experimentales se
debe dar clic en el icono de reloj (ubicado en la parte superior de
la pantalla) o también se puede hacer presionando la tecla F9.
9. Complete la siguiente tabla con los datos obtenidos en la practica
del Laboratorio.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 19


3 LEY DE COULOMB

Tabla 1: Datos Experimentales Montaje Ley de Coulomb

Fuerza (mN) r (cm) r2 (cm2 ) 1/r2 (1/cm2 )

10. Realice la representación gráfica de F vs r, F vs r2, F vs 1/r2, y


para cada una de ellas encuentre la constante de proporcionalidad.
¿Qué representa la constante de proporcionalidad para cada una
de las gráficas?.

Bibliografı́a
1. Leybold Physics Leaflets.
2. General Catalogue Physics, Leybold Didactics GmbH.

Webgrafı́a
1. https://es.wikipedia.org/wiki/Ley de Coulomb
2. https://www.fisicalab.com/apartado/ley-de-coulomb#contenidos

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 20


4 MANEJO DE MULTÍMETRO

4. MANEJO DE MULTÍMETRO

Objetivo
Relacionarse con las funciones del multı́metro digital y analógico.
Operar el multı́metro para medir resistencia, corriente eléctrica,
voltaje o tensión eléctrica.

Introducción

“El Multı́metro se utiliza para medir diferentes acciones de los


electrones en los componentes eléctricos y electrónicos. Con este
instrumento podrás medir “resistencia”, “corriente”, y “tensión
eléctrica”.
Proveen dos terminales cuya polaridad se identifica mediante colores:
Negro o Azul (-) que hace referencia al puerto COM (común) y
Rojo (+) por lo general corresponden a los demás puertos según
sea la escala de medición.
En las medidas de corriente o voltaje en continuo o directa (CD),
la polaridad de los terminales debe ser observada para conectar
apropiadamente el instrumento. Esta precaución no es necesaria
para las medidas de corriente o voltaje en alterna (CA).
La medida de precaución más importante es que en las medidas de
tensión y corriente se debe observar las escalas. Es conveniente
utilizar siempre la escala mayor para la primera medida, luego se
corrige o se cambia si es necesario.”
(Tomado de:) profesormolina1.webcindario.com/tecnologia/multimetro.htm

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 21


4 MANEJO DE MULTÍMETRO

Marco Teórico
Descripción del multı́metro digital (DMM)
“Antes de empezar con las mediciones se hará un breve repaso
de las funciones del multı́metro y como configurarlas para las
mediciones requeridas. El multı́metro (comúnmente llamado Tester)
es un instrumento capaz de medir con bastante exactitud varias
magnitudes eléctricas diferentes.
A continuación se presentan los aspecto de un multı́metro digital
común.

Figura 1: Multı́metro Digital MMD


(Tomado y Adaptado de: www.forocoches.com/foro/showthread.php?t=5317293)

1. Display: Aquı́ se observa la medición realizada.


2. Electrodos: Son los contactos que se deberán colocar sobre
los puntos a medir, deben estar libres de suciedad y ser colocados
de manera firme sobre superficies a medir limpias y secas.
Generalmente el de color rojo se utiliza como positivo y el
negro como negativo o masa, pero los colores se pueden invertir
sin inconvenientes.
Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 22
4 MANEJO DE MULTÍMETRO

3. Plug de los electrodos: Son la conexión de los electrodos


al aparato. Deben ser seleccionados correctamente según la
medición a realizar.
4. Llave selectora: Es la encargada de seleccionar la magnitud
a medir y la escala a utilizar. Es fundamental comprender su
funcionamiento antes de realizar cualquier medición.
5. Escala de Tensión o Voltaje para Corriente Alterna
(ACV): Esta escala hace funcionar al multı́metro como un
voltı́metro de corriente alterna. En este caso tiene solo dos
escalas (200Volts y 750Volts), es utilizada habitualmente en
la posición 750V para las mediciones de tensión hogareñas.
6. Escala de Tensión o Voltaje para Corriente Continua
(DCV): Esta escala hace funcionar al multı́metro como un
voltı́metro de corriente continua. Comúnmente se la utiliza
para conocer el estado de carga de pilas y baterı́as. En nuestro
ejemplo incluye escalas de 1000, 200, 20 Volts y además 200,
2000 miliVolts.
7. Escala de resistencia: En esta posición el multı́metro se
comporta como un Ohmetro. Se utiliza para medir resistencias,
en nuestro caso desde 200 Ohms hasta 2000 Kilo-Ohms.
8. Continuidad: Esta escala muestra la capacidad de un circuito,
bobina o componente para conducir la corriente. Es útil para
averiguar si algún cable está cortado, si existe algún contacto
en mal estado. Si no hay conducción el display no mostrará
cifra alguna o aparecerá solo un número 1 en el medio. Algunos
aparatos poseen un buzzer (alarma) que avisa sobre la conducción
con un sonido caracterı́stico.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 23


4 MANEJO DE MULTÍMETRO

9. Escala Corriente Continua (DCA): Aquı́ el multı́metro


pasará a comportarse como amperı́metro. Esta escala mide
corrientes continuas desde 200 miliAmpere hasta 200 micro-
ampere (muy pequeñas). Debe ser cuidadoso al seleccionar
esta escala para no dañar el aparato tratando de medir corrientes
mayores.
10. Escala de Corriente DC (hasta 10 Ampere): En esta
escala el multı́metro se transforma en una amperı́metro capaz
de medir corrientes de hasta 10 Ampere.
11. Conector para mediciones de Corriente DC hasta
10 Ampere: Aquı́ se enchufa el plug rojo cuando debemos
medir corrientes de hasta 10 Ampere. Se debe tener precaución
de no utilizar este borne para medir ninguna otra magnitud.
12. Conector positivo para Tensiones ACV y DCV −
Corriente DCA − Resistencia y Continuidad: Aquı́
se conecta el plug del electrodo rojo cuando se quiera medir
dichas magnitudes.
13. Conector negativo o masa: Aquı́ se conecta el electrodo
negro para todas las mediciones.
14. Zócalo para medir ganancia de Transistores: E= emisor, B=
base, C= colector.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 24


4 MANEJO DE MULTÍMETRO

Como es fácil imaginar hay una gran cantidad de modelos más o


menos sofisticados y capaces de testear, con escalas más o menos
completas y precisas. También aun se pueden encontrar multı́me-
tros analógicos cuyas lecturas se realizan sobre un dial con
diferentes escalas y una aguja balanceada. Pero el funcionamiento
es muy similar.” (Tomado de: toyotaserie70.mforos.com/895955/8371066-voltimetro-polimetro-tester/)

Descripción del multı́metro Analógico (AMM)


A continuación se presentan los aspecto de un multı́metro analógico
común.

Figura 2: Multı́metro Analógico AMM


(Toamdo y Adaptado de: http://4.bp.blogspot.com/-e103aahxbCA/UUFEBw6t-dI/AAAAAAAAAII/Oj6n9Ndmg4E/s1600/mult1.JPG)

1. Panel de Lectura.
2. Espejo reflector: ayuda a corregir error de paralaje.
3. Aguja Indicadora

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 25


4 MANEJO DE MULTÍMETRO

4. Tornillo de calibración de cero (dependiendo de la medida).


5. Selector de magnitudes y rangos.
6. Borne común o negativo.
7. Borne positivo.
8. Medición de continuidad.
9. Escala para medir Voltaje de AC.
10. Escala para medir Voltaje y Corriente en AC y DC (tener en
cuenta el rango).
11. Escala para medir resistencia.

“Como se dijo anteriormente invertir el color de los electrodos


no causa ningún problema, solo se los utiliza de esta manera por
convención y para reconocer polaridades con facilidad.” (Tomado de:

toyotaserie70.mforos.com/895955/8371066-voltimetro-polimetro-tester/)

Observaciones:
“Si las mediciones de ACV, DCV, DCA o Corriente 10 Ampere
aparecen con signo negativo en el display la polaridad es inversa
a la seleccionada con los electrodos (en este caso se debe
intercambiar la posición de los electrodos ó intercambiar la
posición de las puntas de medición).
Si se mide alguna magnitud y la escala seleccionada es insufi-
ciente, el aparato se encargará de avisarnos, aun ası́ es reco-
mendable prestar atención antes de medir para no provocar
sobrecargas que puedan dañarlo.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 26


4 MANEJO DE MULTÍMETRO

Si la escala elegida es demasiado grande para la medición


se obtendrá una medición nula (000), lo recomendable es ir
disminuyendo de a una a las posiciones de escalas menores
hasta llegar a la escala deseada. Si aún ası́ no hay lectura
puede ser que no haya nada que medir o que la medida sea
aun mas pequeña que la menor escala.”
(Tomado de: toyotaserie70.mforos.com/895955/8371066-voltimetro-polimetro-tester/)

Materiales
Multı́metro Digital y Analógico Fuentes de Alimentación
Protoboard (traer, mı́nimo 1
Cables de Conexión
por grupo)
Resistencias Eléctricas de Alambre conductor de
diferentes valores (traer) diferente calibre y longitud

Procedimiento
Medición de Resistencia Eléctrica.
En esta actividad se utilizará el multı́metro (AMM ó DMM) para
medir resistencia eléctrica.

Figura 3: Representación gráfica y esquemática de Resistores Eléctricos


(Tomado de: tuelectronica.es/resistencia-electrica/)

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 27


4 MANEJO DE MULTÍMETRO

Figura 4: Tabla de Colores para Resistencia Eléctrica


(Tomado de: http://www.toro-valle.com/resistencias/5-bandas.html)

A continuación ejecuta los siguientes pasos:


1. Enciende el Multı́metro (AMM ó DMM), ubica la llave selectora
en la escala para medir resistencias.
2. Escoge un resistor y conecta los terminales del Multı́metro a los
extremos de esta, según muestra la figura 5.
3. Repite el paso anterior varias veces con diferentes resistores.
4. El número que lees en la pantalla del Multı́metro es el valor
experimental de la resistencia en unidades de Ohm (segun sea
la escala).

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 28


4 MANEJO DE MULTÍMETRO

Figura 5: Conexión para medir Resistencia Eléctrica


(Tomado de: http://www.technologystudent.com/elec1/metre1.htm)

Medición de Corriente Eléctrica


“En esta actividad se utilizará el multı́metro (AMM ó DMM)
para medir corriente eléctrica. El multı́metro en el modo para
medir corriente se denomina: Amperı́metro. La medida se hace
en unidades de Amperios (A).
Dado que se esta experimentando con circuitos de corriente directa
(DC), el flujo de electrones circula en un solo sentido, el valor que
se lee en la pantalla del multı́metro puede ser negativo o positivo,
ello depende de que la polaridad esté o no invertida.
Para hacer una medida de corriente es necesario que los electrones
fluyan a través del instrumento (Amperı́metro).
Para conectar el instrumento a un circuito con la polaridad correcta,
debes tenerse en cuenta que el terminal negativo (negro) debe
concertarse al punto más negativo del circuito, y el terminal positivo
(rojo) al terminal más positivo del circuito.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 29


4 MANEJO DE MULTÍMETRO

Como medida de seguridad, debe encender el instrumento después


que se conecta al circuito.
(Tomado de: profesormolina1.webcindario.com/tecnologia/multimetro.htm)

Ejecuta los siguientes pasos:


1. En el Multı́metro gira la llave selectora a la sección de
corriente “A”. Con la llave selectora en esta posición, el multı́metro
funciona como Amperı́metro.
2. Conecte el Multı́metro en la lı́nea del circuito, según muestra la
figura 6.
3. Encienda el Multı́metro. Ahora circula corriente por éste, si la
escala es la correcta se mostrará en la pantalla de lectura la
medida. De lo contrario ajuste la escala, girando la llave selectora
a otro rango de corriente.
4. Elija diferentes resistencias, modifique el circuito y mida la
corriente que circula en cada caso.

Figura 6: Conexión para medir Corriente Eléctrica


(Tomado de: es.wikihow.com/medir-el-amperaje)

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 30


4 MANEJO DE MULTÍMETRO

Medición de Voltaje o Tensión Eléctrica


En esta actividad utilizaras el multı́metro para medir Tensión
eléctrica. El Voltı́metro se utiliza para medir Tensión Eléctrica o
diferencia de Tensión Eléctrica en diferentes partes de un circuito.
La Unidad que se utiliza es el Voltio (V). Según la polaridad el
valor es negativo o positivo. (Tomado de: profesormolina1.webcindario.com/tecnologia/multimetro.htm)

Realice los siguientes pasos:


1. En el Multı́metro ubique la llave selectora a la posición “V”.
2. Conecte el Multı́metro en los bornes de la baterı́a o fuente de
alimentación y verifique la polaridad.
3. Arme un circuito con alguna configuración de resistores.
4. Utiliza el voltı́metro y mida la diferencia de tensión eléctrica en
los extremos de cada resistor.

Figura 7: Conexión para medir Tensión Eléctrica


(Tomado de:www.monografias.com/trabajos40/circuitos-electricos/circuitos-electricos.shtml)

Para medir efectivamente la diferencia de tensión entre los extremos


de un dispositivo, por ejemplo una resistencia, el voltı́metro se debe
conectar en paralelo con la resistencia.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 31


4 MANEJO DE MULTÍMETRO

Seguridad: “Una buena práctica es desconectar el circuito de la


fuente, conectar el voltı́metro, y entonces conectar el circuito
nuevamente a la fuente de energı́a. Por razones de seguridad
conviene poner la escala del voltı́metro en el nivel más alto. Una
vez que se aplica tensión eléctrica al circuito, se debe ajustar el
voltı́metro bajando la escala de medida”.
(Tomado de: profesormolina1.webcindario.com/tecnologia/multimetro.htm)

Questionario
¿Qué se utiliza para medir corriente?
¿Qué se utiliza para medir tensión eléctrica?
¿Qué se utiliza para medir una resistencia?
¿Qué precauciones se deben tomar para medir corriente en un
circuito con un multı́metro digital?
Describir como se mide la corriente en un circuito.
Describir como se mide la tensión eléctrica con un voltı́metro
Describir como se mide la resistencia con un Ohmetro.
Webgrafı́a
1. http://www.profesormolina.com.ar/tecnologia/multimetro.htm
2. https://toyotaserie70.mforos.com/895955/8371066-voltimetro-
polimetro-tester/
3. http://www.technologystudent.com/elec1/metre1.htm
4. https://www.monografias.com/trabajos40/circuitos-electricos/
circuitos-electricos.shtml
5. https://es.wikihow.com/medir-el-amperaje

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 32


5 LEY DE OHM

5. LEY DE OHM

Objetivo
Determina experimentalmente las relaciones básicas entre las variables
que intervienen en los circuitos eléctricos (Diferencia de Potencial,
Intensidad de Corriente y Resistencia Eléctrica).

Intoducción
“En ausencia de un campo eléctrico, los electrones libres de un
conductor se mueven al azar, pero si los extremos del conductor
se conectan a los bornes de una baterı́a o fuente eléctrica (DC)
entonces la diferencia de potencial entre dichos puntos y el campo
eléctrico asociado que existe dentro de todos los puntos interiores
del conductor, tienden a orientarlos en una determinada dirección,
creándose lo que se conoce como corriente eléctrica. Dicha corrien-
te es un agrupamiento de electrones desde el punto de la carga
negativa (-Q) en un extremo del alambre, que se mueve a través
de éste y regresa a la carga positiva (+Q) en el otro extremo.
La dirección del agrupamiento de electrones es el trayecto que
va desde el lado negativo de la baterı́a o fuente eléctrica (DC) y
que regresa de nuevo al borne positivo pasando por el alambre.
La dirección del flujo de electrones es de un punto de potencial
negativo hacia un punto de potencial positivo. La dirección del
movimiento de cargas positivas, opuestas al flujo de electrones,
se considera como el flujo convencional de la corriente eléctrica.
La corriente eléctrica encuentra en el conductor una oposición
llamada resistencia eléctrica, cuyo valor depende de la naturaleza
y geometrı́a de él. Las cantidades diferencia de potencial, Intensidad

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 33


5 LEY DE OHM

de corriente y resistencia eléctrica están relacionadas entre sı́;


para algunos conductores la relación es sencilla y conocida con el
nombre de Ley de Ohm, pero se debe tener en cuenta que no
todos obedecen esta relación.” (Tomado de: es.scribd.com/document/324429757/laboratorio-electricidad-docx)

Marco Teórico
Potencial eléctrico Diferencia de Potencial
Resistencia eléctrica Resistividad
Corriente eléctrica Intensidad de corriente

Materiales
Protoboard Led‘s
Computador con Software
Cables de conexión
Cassy Lab 2
Fuente eléctrica DC Sensor Cassy Lab 2

Tabla 1: Datos Experimentales Montaje Ley de Ohm

1a banda 2a banda 3a banda 4a banda Valor Valor Error


Tolerancia
(color) (color) (color) (color) Teórico Medido Porcentual %
R1
R2
R3
R4
R5
R6
R7
R8
R9
R10

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 34


5 LEY DE OHM

Un circuito eléctrico elemental consta de una fuente que suministra


la diferencia de potencial requerida para que circule una corriente
eléctrica, la resistencia que transforma la energı́a eléctrica, los aparatos
de medida (amperı́metro, voltı́metro) y los cables conductores.

Figura 1: Representación circuito eléctrico simple


(Fuente Propia)

Se dispone de un protoboard en el que se ensamblan las resistencias,


del PC, del software, de cables conductores y de la interfase o Sensor
CASSY 2.
El Sensor-CASSY (USB o serie) es una interfase para el registro de
datos. En esta experiencia presta los servicios como fuente de voltaje,
voltı́metro y amperı́metro.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 35


5 LEY DE OHM

Figura 2: Componetes del Módulo de Cassy Lab


(Fuente Propia)

El circuito a analizar se monta ası́:

Figura 3: Montaje circuito eléctrico simple


(Fuente Propia)

Ahora se configura el experimento en el software teniendo en cuenta


que primero se debe conectar a la red pública el Sensor CASSY2.

Abrir el programa haciendo clic en el icono , en la pantalla se


observa la siguiente ventana:

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 36


5 LEY DE OHM

(Fuente Propia)

En la entrada de sensor A se registra la corriente eléctrica y la entrada


de sensor B se registra la diferencia de potencial.
Al hacer clic en la entrada superior de A emerge una ventana para
caracterizar la variable intensidad de corriente eléctrica IA1: Registro
de datos (valor instantáneo), Cero (a la izquierda), Rango (0 - 1
A), Registro (manual).
Al hacer clic en la entrada superior de B emerge una ventana para
caracterizar la variable Diferencia de Potencial Eléctrico UB1: Registro
de datos (valor instantáneo), Cero (a la izquierda), Rango (0 - 30
V), Registro (manual).
Para capturar datos se usa el botón que aparece en la
parte superior de la pantalla, cada vez que se varı́e el voltaje con el
control de la fuente se hace clic sobre el botón mencionado y en la
pantalla se va observando la colección de datos.
Si se desea calcular una variable en función de los valores capturados
de Intensidad de Corriente IA1 y de Diferencia de Potencial UB1 en la
parte superior derecha de la pantalla se despliega el menú de la opción

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 37


5 LEY DE OHM

calculadora, luego se selecciona fórmula, Nuevo, a continuación se


ingresa el nombre de la variable (Resistencia), su sı́mbolo (R), sus
unidades(Ω), su rango, número de decimales y finalmente se introduce
la ecuación respectiva para lo cual se despliega la pestaña, se selecciona
variables y se hace clic en UB1 posteriormente se escribe el sı́mbolo de
división, luego nuevamente se despliega la pestaña, variables y ahora
se hace clic en IA1 , ası́ se define la resistencia como el cociente entre
estas dos variables.
Si se desea introducir la gráfica que representa la relación entre las
variables en la parte superior derecha de la pantalla se despliega
el menú de la opción Representaciones, Estándar, Nuevo, se
define el tipo de gráfica, Añadir nueva curva y se define la variable
para cada eje coordenado.
Para ajustar la curva haga clic
derecho sobre el campo de la
gráfica para que se abra la
siguiente ventana. Seleccione lo
indicado en la figura de la derecha.
De esta manera se muestran los
puntos en el plano cartesiano.

(Tomado de: Software Cassy lab 2)

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 38


5 LEY DE OHM

Para encontrar la curva más representativa de la relación y la respectiva


ecuación se hace nuevamente clic derecho sobre el campo de la gráfica
seleccionando la opción Efectuar ajustes.
Se escoge la opción que más se
ajuste a la tendencia de los puntos.
En caso de que ninguna sirva
entonces se hace clic en la opción
Libre ajuste f(x,A,B,C,D)
para obtener nuevas alternativas

(Tomado de: Software Cassy lab 2)

Ahora se procede a la obtención de datos.


la resistencia seleccionada
(resistencia constante). Varı́e
secuencialmente el voltaje
aplicado a las terminales de la
resistencia y para cada caso
obtenga la intensidad de corriente
(Fuente Propia)
que circula a través ella. Observe
la colección de datos, el tipo de
Realice el montaje descrito gráfica y los valores calculados por
anteriormente seleccionando el sistema para la resistencia. ¿Qué
una resistencia al azar, esta concluye?
parte sólo se trabajará con

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 39


5 LEY DE OHM

Elabore dos gráficas, una de Intensidad de Corriente en función de la


Diferencia de Potencial (IA1 Vs UB1) y otra de Diferencia de Potencial
en función de Intensidad de Corriente (UB1 Vs IA1). ¿Qué tipo de
curva obtiene? ¿Cuál es el tipo de relación existente entre las variables?
¿Cuál es la ecuación que las relaciona? ¿Cuál es el significado fı́sico de
la pendiente?.
Ahora defina un voltaje el cual será aplicado a cada resistencia (voltaje
constante) y para cada caso registe el valor de intensidad de corriente.
Construya la tabla de datos respectiva.
Analice los comportamientos de I vs R y de V vs I para un led
y para un piloto axial de 12V. ¿Cómo construirı́a este gráfico en el
programa CASSYLAB?

Simulación
Ingrese a:
https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction
-kit-dc-virtual-lab/latest/circuit-construction-kit-dc-virtual
-lab en.html.
Se obtiene un kit de construcción de circuitos de corriente continua,
cuyo funcionamiento es muy intuitivo. Practique un tiempo para que
se familiarice con las herramientas suministradas.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 40


5 LEY DE OHM

(Tomado de: http://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab/latest/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab en.html)

Ensamble un circuito como el mostrado en la figura 4. Puede trabajar


con bombillos o con resistencias. Al trabajar con bombillos realice
algunas observaciones cualitativas y registrarlas.
Para cambiar el valor del voltaje debe hacer click derecho sobre la
fuente (baterı́a), en la ventana emergente seleccione cambiar voltaje
y posteriormente mueva el cursor para definir el voltaje deseado. Para
cambiar el valor de la resistencia realice un proceso similar haciendo
click derecho sobre el bombillo.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 41


5 LEY DE OHM

Figura 4: Representación circuito eléctrico simple


(Tomado de: http://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab/latest/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab en.html)

Obtenga tablas de datos que ilustren el comportamiento de la intensidad


de la corriente eléctrica que atraviesa una resistencia al variar la
diferencia de potencial entre sus terminales y al variar el valor de
la resistencia. En cada caso describa el proceso seguido para obtener
la información. Procese los datos, obtenga gráficas, ecuación y tipo de
relación entre variables. Confronte estos resultados con los obtenidos
en el laboratorio de Fı́sica.

Evaluación
Preinforme: Previo a la realización de la práctica cada grupo presenta
un documento que contenga: importancia del tema abordado, plantea-
miento del problema, objetivos especı́ficos, referente teórico, materiales
y diseño experimental, especificando las variables que se van a medir
y cómo lo van a hacer. Este preinforme requiere el visto bueno del
profesor y si es necesario se induce a los estudiantes para que replanteen

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 42


5 LEY DE OHM

parte de él. Es importante que el estudiante tenga en cuenta las


siguientes pautas planteadas en forma de pregunta: ¿Qué problema se
investiga?, ¿puede formularse en forma de pregunta?, ¿puede formularse
alguna hipótesis?, ¿se puede relacionar la hipótesis con el experimento?,
¿qué factor/es se modificarán a lo largo del experimento?, ¿cuál es la
variable independiente?, ¿qué resultado se pretende observar?, ¿cuál
es la variable dependiente?, ¿cómo se observará?,¿qué aparatos o
instrumentos se necesitarán?
Informe: Además de lo anterior se incluyen las tablas de datos,
cálculos, gráficas y sus análisis, conclusiones y recomendaciones. Para
este informe, en la parte del análisis, deben tener en cuenta los siguientes
planteamientos:
¿Los valores obtenidos en las resistencias mediante la ley de Ohm
se encuentran dentro de los lı́mites de tolerancia del código de
colores?
¿Qué ocurre si se invierte la conexión de las puntas del voltı́metro?
Explique.
¿Qué ocurre si se invierte la conexión de las puntas del amperı́metro?
Explique.
Generar un modelo (una ecuación) que represente la relación entre
las variables.
¿Este modelo vale en todo el rango de voltajes y corrientes que
midieron?
¿Qué tipo de relación existe entre la diferencia de potencial entre
los terminales de una resistencia y la intensidad de corriente que
la atraviesa?

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 43


5 LEY DE OHM

¿Cuál es el significado Fı́sico de la pendiente en la ecuación obtenida


de la curva V vs I y de I vs V?
¿Qué tipo de relación existe entre la resistencia eléctrica y la
Intensidad de corriente?
¿Estos modelos permiten explicar el comportamiento observado
en el led y en el piloto axial?
¿Todos los cuerpos obedecen la Ley de Ohm? Justifique.
¿Cómo se puede saber, por el tipo de gráfica, si una determinada
resistencia es ohmnica?
Bibliografı́a
1. YOUNG, Hugh y FREEDMAN, Roger. Fı́sica Universitaria con
Fı́sica Moderna, 12a Ed., Vol 2, Pearson Educacion, México, 2009.
896p. ISBN 978-607-442-304-4.
2. SERWAY, Raymond y JEWETT, John. Fı́sica para Ciencias e
Ingenierı́a con Fı́sica Moderna, 7a Ed., Vol 2, Cengage Learning,
México, 2009. 896p. ISBN 978-607-481-358-6.
3. BAUER, Wolfgang y WESTFALL, Gary. Fı́sica: para Ingenierı́a y
Ciencias con Fı́sica Moderna. 2a Ed., Vol 2, McGraw Hill Education,
México, 2014. 1443p. ISBN 978-0-7-351388-1.
Webgrafı́a
1. http://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-
virtual-lab/latest/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab en.html
2. https://es.scribd.com/document/324429757/laboratorio-electricidad
-docx.
Elaborado por: Luis Eduardo Arenas Villamizar

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 44


6 RESISTIVIDAD ELÉCTRICA

6. RESISTIVIDAD ELÉCTRICA

Objetivos
Determinar la resistividad de un material conductor de Konstantan
y Latón.
Analizar la resistencia de un material conductor.

Introducción
“La resistividad eléctrica (también conocida como resistividad,
resistencia eléctrica especı́fica o resistividad de volumen) cuantifica
la fuerza con la que se opone un material dado al flujo de corriente
eléctrica. Una resistividad baja indica un material que permite
fácilmente el movimiento de carga eléctrica. Los materiales de
resistencia baja también exhiben una baja resistencia constante.”
(Tomado de: spanish.amadamiyachi.com/glossary/glosselectricalresistivity)

Marco Teórico
Si se tiene diferentes materiales en forma de conductores cilı́ndricos
idénticos ó el mismo material en forma de conductor cilı́ndrico con
diferente diámetro y/o longitud, si se le aplica a todos la misma
diferencia de potencial en sus extremos se puede observar experimental-
mente que sus corrientes son diferentes. Suponiendo que el campo
eléctrico dentro de cada cilindro es constante, de allı́ que los portadores
de carga tengan una velocidad de desplazamiento. Se observa que a
un mayor campo eléctrico aplicado al conductor se obtiene mayor
corriente y por consiguiente una velocidad de desplazamiento más
grande, por lo tanto existe una relación directa entre la velocidad

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 45


6 RESISTIVIDAD ELÉCTRICA

de desplazamiento y el campo aplicado, considerando este hecho y la


relación entre el campo y el potencial eléctrico ası́ como la ley de ohm
se puede establecer una relación entre el potencial y la corriente en el
conductor:

V =I R (1)

Donde V es la diferencia de potencial aplicado, I es la corriente que


circula por el conductor y R es la resistencia del material, la cual
depende de las propiedades del material y de la temperatura del medio.

L
R=ρ (2)
A
Donde L es la longitud del conductor, A es el área transversal del
conductor y ρ es una propiedad del material llamada resistividad, la
cual es una propiedad exclusiva para cada material que cambia con la
temperatura. Para algunos materiales disminuye con la temperatura,
que es frecuentemente en los aisladores y los semiconductores. Lo
contrario pasa en los metales en los cuales aumenta conforme aumenta
la temperatura.

Materiales
Fuente de Voltaje DC. 1 Amperı́metro.
Banco de resistores.
Cables de Conexión.
Regla o Flexómetro
1 Voltı́metro.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 46


6 RESISTIVIDAD ELÉCTRICA

Procedimiento
1. Para el inicio de la práctica, elija un diámetro del alambre conductor
y realice el montaje experimental según como se muestra en la
figura 1.

(Tomado de: Manuales de experimentos Leybold) (Fuente Propia)

Figura 1: Montaje experimental y Montaje esquemático

2. Encienda la fuente de alimentación y ajuste una corriente entre 0.1


y 0.5 amperios, luego registre el valor correspondiente del voltaje
de fuente, esta medición se debe hacer tomando toda la longitud
del alambre conductor, es decir, la distancia de separación de los
bornes del voltı́metro debe ser de extremo a extremo.
3. Una vez elegida la corriente, proceda a desconectar el borne del
voltı́metro del extremo derecho de la figura 1 y conéctelo a 10
cm del borne del extremo izquierdo, empiece a tomar mediciones
del voltaje variando la distancia de separación de los bornes del
voltı́metro cada 10 cm (utilizar un cable banana - caimán), registre
estos valores en la tabla de datos. Debe tener precaución de no
romper el alambre conductor en el momento de conectar y

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 47


6 RESISTIVIDAD ELÉCTRICA

desconectar el caimán.
4. Tenga en cuenta que para este caso se cuenta con conductores
cilı́ndricos cuya área será A = 2 π r l (área de un cilindro),
donde r corresponde al radio del alambre conductor y l será la
distancia de separación de los bornes del voltı́metro, además,
tenga en cuenta que L = 1 m corresponde a la longitud total
del conductor.
5. Haciendo uso de la ley de Ohm obtenga el valor experimental de
R y complete la tabla de datos, además, teniendo en cuenta el
área del conductor para cada longitud l, encuentre el valor de
l/A.
6. Repita el procedimiento anterior para dos diámetros diferentes del
alambre conductor.
Tabla 1: Datos Experimentales Montaje Resistividad Eléctrica

ID1 = ID2 = ID3 =


l D1 = D2 = D3 =
(m) Volt R l/A Volt R l/A Volt R l/A
(V) (Ω) (1/m) (V) (Ω) (1/m) (V) (Ω) (1/m)
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1

7. Realice una gráfica de R vs l manteniendo A constante. ¿Cuál es


la proporcionalidad de esta gráfica?, ¿Cuál es el significado Fı́sico
de la constante de proporcionalidad?.
Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 48
6 RESISTIVIDAD ELÉCTRICA

8. Realice una gráfica de R vs A manteniendo L constante para


el conductor de Konstantan. ¿Cuál es la proporcionalidad de esta
gráfica?,
¿Cuál es el significado Fı́sico de la constante de proporcionalidad?.
9. Realice el respectivo análisis de error porcentual para los valores
encontrados experimentalmente.

Bibliografı́a
1. Peña Heriberto. Acevedo Edwin. Jaimes Oslen, Villamizar Estefania.
Barrera Miguel. Cuadernillo Completo de Prácticas Laboratorio
de Electromagnetismo 2017.PDF. Departamento de Fı́sica y Geologı́a,
Facultad de Ciencias Básicas, Universidad de Pamplona.
2. Leybold Physics Leaflets.
3. General Catalogue Physics, Leybold Didactics GmbH.

Webgrafı́a
1. http://www.fisica.ru/dfmg/teacher/archivos/Lab Electro3.pdf

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 49


7 CIRCUITO DE RESISTORES EN
SERIE Y PARALELO

7. CIRCUITO DE RESISTORES EN
SERIE Y PARALELO

Objetivos
Verificar la teorı́a de distribución de corriente y diferencia de
potencial en circuitos de resistencias conectadas en serie, paralelo
y mixtas.
Aplicar la Ley de Ohm en circuitos sencillos.

Introducción
“La aplicación de los principios de la electricidad a problemas
prácticos ha requerido del uso de un gran número de circuitos
eléctricos de disposición variable. Generalmente, se trata de combi-
naciones de unos cuantos elementos de circuitos fundamentales.
Por tanto, para la comprensión de circuitos complicados será nece-
sario familiarizarse con algunos elementos constituyentes. Se ana-
lizarán primero las ideas más importantes de los circuitos DC que
transportan corrientes invariables.”
(Tomado de: www.academia.edu/17209595/Laboratorio de circuitos de resistencias)

Marco Teórico
Resistencias en Serie: Sean tres resistores R1, R2 y R3. Estas
pueden conectarse de varias formas diferentes entre los puntos a y
b. Cuando varios elementos de circuito, como resistores, baterı́as y
motores, están conectados en sucesión, con un solo camino de corriente
entre los puntos, se dice que están conectados en serie.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 50


7 CIRCUITO DE RESISTORES EN
SERIE Y PARALELO

(Tomado y Adaptado de: http://tecnoeso.pbworks.com/f/1271615687/Rserie3.JPG)

(Fuente Propia)

Figura 1: Representación circuito eléctrico en serie

Por ley de conservación de carga, la carga por unidad de tiempo o


corriente I que trascurre por las tres resistencias es la misma. Mientras
tanto, la diferencia de potencial para cada una es una fracción de la
diferencia de potencial total entre el punto a y b, de forma que:

Vab = VR1 + VR2 + VR3 + · · · + VRN (1)

Por ley de Ohm, V = I R . Sustituyendo en la ecuación (1),


IReq = IR1 + IR2 + IR3 + · · · + IRN

Req = R1 + R2 + R3 + · · · + RN (2)

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 51


7 CIRCUITO DE RESISTORES EN
SERIE Y PARALELO

La resistencia equivalente para un circuito de resistencias conectadas


en serie corresponde a la ecuación (2).
Resistencias en Paralelo: se dice que existe una conexión en
paralelo entre los puntos a y b, cuando cada resistencia ofrece un
camino diferente entre los puntos (a y b). Por ley de conservación de
la energı́a, en el caso de elementos de circuito conectados en paralelo, la
diferencia de potencial es la misma entre los bornes de cada elemento,
es decir, Vab = VR1 + VR2 + VR3 + · · · = V

(Tomado y Adaptado de:


http://4.bp.blogspot.com/-ZFxCDmK66gA/VLWn6gdWazI/AAAAAAAAAKE/l1HCrv-USAw/s1600/IMG 20150114 001534.jpg)

(Fuente Propia)

Figura 2: Representación circuito eléctrico en paralelo

Puesto que no se acumula ni se pierde carga por el punto a, la corriente


total I debe ser igual a la suma de las corrientes que pasan por los

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 52


7 CIRCUITO DE RESISTORES EN
SERIE Y PARALELO

resistores, para este caso, I = IR1 + IR2 + IR3 . Además, teniendo


V
en cuenta la Ley de Ohm, I = , por lo tanto
R

V V V V
= + + (3)
Req R1 R2 R3
El resultado se puede generalizar para cualquier número de resistencias
conectadas en paralelo.

1 1 1 1 1
= + + + ··· + (4)
Req R1 R2 R3 RN

Materiales
Multı́metro Digital y Analógico Protoboard (traer, mı́nimo 1
Cables de Conexión por grupo)

Varias Resistencias Eléctricas Protoboard Didáctica LD


(traer de diferentes valores) Puentes LD
Fuentes de Alimentación

Procedimiento
Recomendación: Al realizar cada uno de los circuitos o montajes
experimentales se deben hacer en frı́o, es decir, con la fuente de alimenta-
ción o baterı́as desconectadas o apagadas (estos son los últimos en
encenderse). Sólo hasta cuando su Profesor o Monitor les dé el visto
bueno se trabajará en caliente, es decir, con la fuente de alimentación
o baterı́as conectadas.
Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 53
7 CIRCUITO DE RESISTORES EN
SERIE Y PARALELO

Para cada una de las configuraciones (serie y paralelo) se deberá medir


experimentalmente con la ayuda del Multı́metro y teóricamente con
la formulación matemática:
1. La Resistencia de cada componente.
2. La Resistencia Equivalente del circuito con los valores teóricos y
experimentales.
3. La Caı́da de potencial de cada resistor.
4. La Corriente que circula por cada resistor.
5. Voltaje Total aplicado (Voltaje de Fuente).
6. Corriente Total aplicada (Corriente de Fuente).
El valor teórico de las resistencia corresponden al valor que según el
código de colores le corresponde a cada resistor, el valor experimental
de la resistencia es el que registra el Multı́metro.
Para cada montaje se deben hacer 5 medidas con diferente voltaje
aplicado, es decir, variar 5 veces el valor del voltaje de la fuente de
alimentación entre 1 hasta 12 voltios.
Combinación de resistencias en serie:

Figura 3: Medición de diferencia de potencial para R3


(Fuente Propia)

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 54


7 CIRCUITO DE RESISTORES EN
SERIE Y PARALELO

Figura 4: Medición de corriente para circuito en serie


(Fuente Propia)

Registre los valores obtenidos en la siguiente tabla.

Tabla 1: Datos Experimentales Circuito Serie

R1T eo = R2T eo = R3T eo =


R1Exp = R2Exp = R3Exp =
Voltaje Exp Corriente Exp
Medición
(V) (A ó mA)
VR1 = IR1 =
VR2 = IR2 =
1
V
PR3 = IR3 =
V = I=
VR1 = IR1 =
VR2 = IR2 =
2
V
PR3 = IR3 =
V = I=
.. .. ..
. . .
V R1 = IR1 =
V R2 = IR2 =
5
P V R3 = IR3 =
V = I=

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 55


7 CIRCUITO DE RESISTORES EN
SERIE Y PARALELO

Combinación de resistencias en paralelo:

Figura 5: Medición de diferencia de potencial para R3


(Fuente Propia)

Figura 6: Medición de corriente para circuito en paralelo


(Fuente Propia)

Registre los valores obtenidos en la siguiente tabla.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 56


7 CIRCUITO DE RESISTORES EN
SERIE Y PARALELO

Tabla 2: Datos Experimentales Circuito Paralelo

R1T eo = R2T eo = R3T eo =


R1Exp = R2Exp = R3Exp =
Voltaje Exp Corriente Exp
Medición
(V) (A ó mA)
VR1 = IR1 =
VR2 = IR2 =
1
VR3 = IPR3 =
V = I=
VR1 = IR1 =
VR2 = IR2 =
2
VR3 = IP
R3 =
V = I=
.. .. ..
. . .
V R1 = IR1 =
V R2 = IR2 =
5
V R3 = P IR3 =
V= I=

Cuestionario:
¿Cómo se compara la diferencia de potencial en cada resistencia
con la aplicada a todo el circuito en serie?
¿Qué concluye acerca de la medida de las corrientes en un circuito
en serie?
¿Cómo se compara la resistencia equivalente con las resistencias
individuales que la componen?
¿Cómo se comportan las corrientes en un circuito en paralelo?
¿Qué concluye acerca de las diferencias de potencial en un circuito
en paralelo?

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 57


7 CIRCUITO DE RESISTORES EN
SERIE Y PARALELO

¿Cómo se compara la resistencia equivalente de un circuito en


paralelo con las resistencias individuales que la componen?
Realice una gráfica de Vf uente vs If uente para cada configuración,
¿Cuál es su proporcionalidad? y a que equivale Fı́sicamente ésta.

Bibliografı́a
1. YOUNG, Hugh y FREEDMAN, Roger. Fı́sica Universitaria con
Fı́sica Moderna, 12a Ed., Vol 2, Pearson Educacion, México, 2009.
896p. ISBN 978-607-442-304-4.
2. SERWAY, Raymond y JEWETT, John. Fı́sica para Ciencias e
Ingenierı́a con Fı́sica Moderna, 7a Ed., Vol 2, Cengage Learning,
México, 2009. 896p. ISBN 978-607-481-358-6.
3. BAUER, Wolfgang y WESTFALL, Gary. Fı́sica: para Ingenierı́a y
Ciencias con Fı́sica Moderna. 2a Ed., Vol 2, McGraw Hill Education,
México, 2014. 1443p. ISBN 978-0-7-351388-1.

Webgrafı́a
1. https://www.academia.edu/17209595/Laboratorio de circuitos de
resistencias

Elaboró: Vanessa Rojas


Modificó: Diego Giraldo

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 58


8 LEYES DE KIRCHHOFF

8. LEYES DE KIRCHHOFF

Objetivos
Comprobar teórica y experimentalmente las Leyes de Kirchhoff.
Comparar el valor teórico y valor experimental de la Intensidad
corriente y la caı́da de tensión en cada resistencia, mediante un
circuito DC aplicando las Leyes de Kirchhoff.

Introducción
“La Ley de Ohm establece que el voltaje entre los extremos de
muchos tipos de materiales conductores es directamente proporcio-
nal a la corriente que fluye a través del material.

V =I R

Por otro lado las Leyes de Kirchhoff constituyen la base para


el análisis de los circuitos eléctricos. Sus conceptos básicos son
tan amplios, que pueden aplicarse a cualquier circuito, desde el
circuito más sencillo, hasta la red más compleja.”
(Tomado de: media.utp.edu.co/ingenieria-fisica/archivos/Practica 3Gen.pdf)

Marco Teórico
Primera Ley de Kirchhoff: “La suma algebraica de las corrientes
que entran (o salen de) a una unión de dos o más elementos
es igual a cero. Esto significa que la suma de las corrientes que
entran a la unión es igual a la suma de las corrientes que salen
de ella, como se aprecia en la figura 1.”

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 59


8 LEYES DE KIRCHHOFF

(Tomado de: media.utp.edu.co/ingenieria-fisica/archivos/Practica 3Gen.pdf)

X
Ii = 0 (1)

Figura 1: Primera Ley de Kirchhoff (Ley de Nodos)


(Adaptación Propia)

Segunda Ley de Kirchhoff: “La suma algebraica de las diferencias


de potencial alrededor de cualquier trayectoria cerrada en un circuito
es cero. Esto significa que en un circuito cerrado, la suma de
las elevaciones de tensión es igual a la suma de las caı́das de
tensión. La figura 2 muestra dos resistencias en serie, en cada
una hay una caı́da de potencial, la suma de esas dos caı́das de
potencial es igual al voltaje suministrado por la fuente.” (Tomado de:

media.utp.edu.co/ingenieria-fisica/archivos/Practica 3Gen.pdf)

X
Vi = 0 (2)

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 60


8 LEYES DE KIRCHHOFF

Figura 2: Segunda Ley de Kirchhoff (Ley de Mallas)


(Fuente Propia)

Materiales
5 Resistores eléctricos de Multimetro (Voltı́metro y
diferentes valores entre 100 Ω Amperı́metro).
y 1 KΩ (traer). Protoboard (traer).
Fuentes de Alimentación DC.
Cables de Conexión.

Procedimiento
1. Realice el siguiente circuito en la protoboard (común ó didáctica)
y realice la simulación en algún software de circuitos eléctricos
(recomendación: Crocodile Clips V3.5).

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 61


8 LEYES DE KIRCHHOFF

Figura 3: Esquema Montaje Experimental y Simulado


(Fuente Propia)

2. Con ayuda de un amperı́metro y voltı́metro registre los valores


de las intensidades de corriente y de las diferencias de potencial
(entre los diferentes nodos) en la siguiente tabla:

Tabla 1: Datos Experimentales, Teóricos y Simulados Montaje de Leyes de Kirchhoff

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 62


8 LEYES DE KIRCHHOFF

3. Compruebe las dos leyes de Kirchhoff y realice el análisis del error


porcentual para cada ley.
4. La potencia entregada a un circuito (ley de Watt) es igual al
producto P = V I , donde V es diferencia de potencial sobre los
extremos de las fuentes de poder o baterı́as e I es la corriente que
circula por ellas, ademas la potencia que consumen las resistencias
está dada por la ley de Joule: P = I 2R.
Aplicando el teorema de conservación de la energı́a, se llega :

Potencia entregada = Potencia consumida


Compruebe que este teorema se cumple para el anterior circuito.

Bibligrafı́a
1. YOUNG, Hugh y FREEDMAN, Roger. Fı́sica Universitaria con
Fı́sica Moderna, 12a Ed., Vol 2, Pearson Educacion, México, 2009.
896p. ISBN 978-607-442-304-4.
2. SERWAY, Raymond y JEWETT, John. Fı́sica para Ciencias e
Ingenierı́a con Fı́sica Moderna, 7a Ed., Vol 2, Cengage Learning,
México, 2009. 896p. ISBN 978-607-481-358-6.
3. C. Alexander and M. N. Sadiku, Fundamentos de Circuitos
eléctricos, 3rd ed. Ciudad de México, México: McGraw Hill, 2004.

Webgrafı́a
1. https://media.utp.edu.co/ingenieria-fisica/archivos/Practica
3Gen.pdf

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 63


9 DETERMINACIÓN DE RESISTENCIAS
USANDO PUENTE DE WHEATSTONE

9. DETERMINACIÓN DE RESISTENCIAS
USANDO PUENTE DE WHEATSTONE

Objetivos
Utilizar la técnica de puente de Wheatstone para la medición de
resistencias eléctricas.
Determinar la resistencia eléctrica desconocida teniendo en cuenta
la ubicación del cursor que divide la longitud del alambre.

Introducción
“Un puente de Wheatstone es un circuito eléctrico que se utiliza
para medir resistencias desconocidas mediante el equilibrio de los
brazos del puente. Estos están constituidos por cuatro resistencias
que forman un circuito cerrado, siendo una de ellas la resistencia
bajo medida.
El fı́sico e inventor inglés Charles Wheatstone (1802-1875) es
especialmente conocido por ser el primero en aplicar el circuito
eléctrico que lleva su nombre (puente de Wheatstone) para medir
resistencias. En realidad habı́a sido diseñado previamente por
Samuel Hunter Christie en 1832, con lo que el papel de Wheatstone
fue la mejora y popularización, a partir de 1843.”
(Tomado de: es.wikipedia.org/wiki/Puente de Wheatstone)

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 64


9 DETERMINACIÓN DE RESISTENCIAS
USANDO PUENTE DE WHEATSTONE

Marco Teórico
“El puente de Wheatstone es un instrumento que permite mediciones
precisas de resistencias. El aparato consiste esencialmente en una
disposición de cuatro resistencias RX , RC , R1 y R2 conectadas
a una Fuente de Voltaje tal como indica la figura 1. RX es la
resistencia desconocida y es la que se trata de determinar, RC
es una resistencia patrón de magnitud conocida y las resistencias
R1 y R2 son las dos partes (secciones) de alambre conductor AB.
Entre los puntos P y Q se conecta un galvanómetro (Amperı́metro)
G.” (Tomado de: celqusb.files.wordpress.com/2015/09/ii-07-puente-de-wheatstone.pdf)

Figura 1: Montaje Esquemático Puente de Wheatstone


(Tomado y Adaptado de: Catálogo de Experimentos de Leybold Didactic.)

La corriente suministrada por la baterı́a se ramifica en el punto A,


de modo que I1 sigue por la rama de RX e I2 sigue por la rama
de R1. Si se ajusta la escala móvil Q del alambre conductor hasta
que no fluya corriente por el galvanómetro, entonces P y Q estarán
al mismo potencial y la caı́da de potencial en RX será igual a la caı́da
de potencial en R1:
I1 RX = I2 R1 (1)
Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 65
9 DETERMINACIÓN DE RESISTENCIAS
USANDO PUENTE DE WHEATSTONE

por la misma razón mencionada anteriormente, se cumple que:


I1 RC = I2 R2 (2)

ahora, dividiendo las ecuaciones (1) y (2), se obtiene


RX R1
= (3)
RC R2

Si el alambre conductor AB es uniforme, las resistencias R1 y R2 son


proporcionales a las longitudes L1 y L2 respectivamente.

R1 = a L1 y R2 = a L2 (4)

siendo a la resistencia por unidad de longitud del alambre. Por lo tanto


de la ecuación (3):
R1
RX = RC
R2
considerando la ecuación (4), finalmente se encuentra que:
L1
RX = RC (5)
L2

Materiales
Fuente de Voltaje DC. Resistor Desconocido.
Resistores Variables.
Cables de Conexión.
Alambre conductor con escala
Galvanómetro (Aperı́metro). móvil.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 66


9 DETERMINACIÓN DE RESISTENCIAS
USANDO PUENTE DE WHEATSTONE

(Tomado y Adaptado de: Catálogo de Experimentos de Leybold Didactic.)

(Fuente Propia.) (Tomado y Adaptado de: Catálogo de Experimentos de Leybold Didactic.)

Figura 2: Montaje Experimental y Esquemático Puente de Wheatstone

Procedimiento
1. Elija un resistor desconocido y luego realice el montaje experimental
como se muestra en la figura 2 (encienda la fuente sólo cuando
su profesor lo autorice). Como parte del circuito , se emplea
un alambre de resistencia colocado sobre una regla graduada lo
cual permite, mediante un contacto deslizante, dividirlo en dos
secciones de longitudes conocidas.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 67


9 DETERMINACIÓN DE RESISTENCIAS
USANDO PUENTE DE WHEATSTONE

2. Cuando encienda la fuente de voltaje, gire la perilla hasta aplicar


un voltaje de 1.5 V (si es necesario mida con un voltı́metro). El
galvanómetro debe estar en la mayor escala posible (30 µA) solo
si es necesario cambie a una escala menor.
3. Como resistencia patrón RC se emplea una combinación de resis-
tencias variables conectadas en serie (tenga en cuenta el factor de
multiplicación de cada una de las resistencias).
4. Deslice la escala móvil del alambre conductor hasta una posición
que desee, tenga en cuenta la longitud L1 y L2. Mueva las
escalas de RC hasta que el galvanómetro marque una corriente de
0 µA, completar la tabla de datos, RC corresponde al valor total
de los resistores (recuerde que éstos están conectados en serie).
5. Elija cuatro (4) nuevas longitudes de L1 y L2 es decir, mueva
de nuevo la escala móvil del alambre conductor y repita el paso
anterior.
6. Repita todo el procedimiento anterior con los demás Resistores
desconocidos RX y realice una nueva tabla de datos para cada
resistor desconocido.
Tabla 1: Datos Experimentales Puente de Wheatstone

Longitud del
R3 RX RX
Medidas Conductor Error %
(Ω) (Ω) (Ω)
L1 L2
Exp Teo
(m) (m)
1
2
3
4
5

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 68


9 DETERMINACIÓN DE RESISTENCIAS
USANDO PUENTE DE WHEATSTONE

Bibligrafı́a
1. C. H. Bernard and C. D. Epp, Laboratory Experiments in College
Physics, 5th ed. John Wiley (1980).
2. F. Tyler, A Laboratory Manual of Physics, 4th ed., E. Arnold
Pub. (1970).

Webgrafı́a
1. https://www.ld-didactic.de/literatur/hb/p index e k.html
2. https://docplayer.es/53794973-Puente-de-wheatstone.html
3. https://es.wikipedia.org/wiki/Puente de Wheatstone

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 69


10 CARGA Y DESCARGA DE UN CAPACITOR

10. CARGA Y DESCARGA DE UN CAPACITOR

Objetivos
Analizar el comportamiento de las corrientes transitorias y de las
diferencias de potencial transitorias en un circuito RC.
Establecer la relación entre flujo de carga y tiempo en el proceso
de carga y descarga de un capacitor.
Determinar experimentalmente la constante de tiempo en un circuito
RC.

Introducción
En un circuito eléctrico se encuentran dos tipos de elementos: los
activos que suministran energı́a al sistema (como las baterı́as o fuentes
de fem) y los pasivos que reciben, disponen o transforman la energı́a
(como las resistencias, los inductores, los capacitores,entre otros). Los
condensadores o capacitores ideales no consumen energı́a, la almacenan
(proceso de carga) para liberarla (proceso de descarga) cuando el
circuito lo requiera. Los procesos de carga y descarga del condensador
no ocurren de manera instantánea sino gradual, por tal motivo se
dice que son procesos transitorios. Las corrientes transitorias y las
diferencias de potencial transitorias generadas en los procesos de carga
y de descarga de un capacitor revisten gran importancia a la hora de
comprender el funcionamiento de un circuito RC.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 70


10 CARGA Y DESCARGA DE UN CAPACITOR

Marco Teórico
Un capacitor es un dispositivo formado por dos conductores (placas)
separados por un material (dieléctrico) y tiene la propiedad de almacenar
carga eléctrica para luego liberarla en forma de una corriente eléctrica
transitoria cuando otros elementos del circuito lo requieran. Durante
el proceso de almacenamiento de carga se genera una diferencia de
potencial entre las placas del capacitor.
“Un capacitor se carga al
conectarlo a una baterı́a o a
una fuente de alimentación
de voltaje constante para
crear un circuito. La carga
fluye hacia el capacitor desde
la baterı́a o la fuente de
alimentación hasta que la
diferencia de potencial a través
del capacitor sea la misma
que el voltaje suministrado.
(Tomado de: www.pressreader.com/argentina/parabrisas/20171207 Si el capacitor se desconecta,
/284575948170317) retiene su carga y diferencia
de potencial. Un capacitor
verdadero experimenta fuga de
carga con el tiempo”. (Tomado de:

slideplayer.es/slide/5286116/)

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 71


10 CARGA Y DESCARGA DE UN CAPACITOR

Figura 1: Representación esquemática circuito RC, proceso de carga.


(Fuente Propia)

Se considera que inicialmente el condensador está descargado.


Cuando se pasa el conmutador a la posición “2”, el condensador
se va cargando hasta que la diferencia de potencial entre sus placas
se igualan al potencial de la fuente. Si una vez que el condensador
ha adquirido carga, se pasa el conmutador a la posición “1”,
el condensador se descargará través de la resistencia R. Ni el
proceso de carga, ni el de descarga son instantáneos, requiriendo
ambos un tiempo que depende, según se observará, de los valores
de C y de R. (Tomado de: w3.ual.es/ mnavarro/Practica20.pdf)

Proceso de Carga
“Se representará por q(t) la carga y por I(t) la intensidad de la
corriente en el circuito en función del tiempo, contado a partir
del momento en que se cierra el circuito conectando la baterı́a
(se coloca el conmutador en la posición “2”). Las diferencias

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 72


10 CARGA Y DESCARGA DE UN CAPACITOR

instantáneas de potencial en la resistencia y el condensador son,


Vac y Vcb respectivamente:” (Tomado de: w3.ual.es/ mnavarro/Practica20.pdf)

q
Vac = IR Vcb = (1)
C
por tanto
q
Vf uente = Vac + Vcb = IR +
C
donde V es constante, la intensidad I es entonces:

V q
I= − (2)
R RC
“En el instante en que se efectúan las conexiones, cuando q = 0,
la intensidad inicial es

V
I0 =
R
la cual serı́a constante si no hubiera un capacitor.
Cuando la carga va aumentando, crece el término q/RC , y la
intensidad disminuye hasta anularse finalmente. Cuando I = 0,
finaliza el proceso de carga y el condensador queda cargado con
una carga final Qf , dada por:
Qf = CV

Para obtener las expresiones de q, I, Vac y Vcb en función del


tiempo, se deriva la ecuación (2) respecto al tiempo y se sustituye
dq/dt por I. Ası́ :
dI I
=− (3)
dt RC
Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 73
10 CARGA Y DESCARGA DE UN CAPACITOR

integrando la ecuación (3) se obtiene I(t) e igualándola a dq/dt,


y mediante una segunda integración, se obtiene q(t). Una vez
halladas I(t) y q(t), se puede encontrar los valores de la ecuación
(1), Vac(t) y Vcb(t)”. (Tomado de: w3.ual.es/ mnavarro/Practica20.pdf)

Se propone al alumno demostrar que:


t
I(t) = I0 e− RC (4)

 t

− RC
q(t) = Qf 1 − e (5)

“de modo que tanto la intensidad como la carga son funciones


exponenciales del tiempo. Las Figura 2 muestra las gráficas de las
ecuaciones (4) y (5), respectivamente.

Figura 2: Representación gráfica ecuaciones (4) y (5)


(Tomado de: w3.ual.es/ mnavarro/Practica20.pdf)

Obsérvese que debe transcurrir un tiempo infinitamente grande


para que la intensidad se anule y el condensador adquiera la carga
final de equilibrio, ya que tanto la intensidad como la carga se
aproximan asintóticamente a dichos valores.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 74


10 CARGA Y DESCARGA DE UN CAPACITOR

El producto RC, que aparece en el exponente, tiene dimensiones


de tiempo (demuéstrese) y se denomina constante de tiempo o
tiempo de atenuación del circuito. Cuando transcurre un tiempo
t = RC, de la ecuación (4) la intensidad es

I0
I= ≈ 0,37 I0
e
luego  
1
q = Qf 1 − ≈ 0,63 Qf
e

de modo que la constante de tiempo representa el tiempo que tarda


el condensador en adquirir el 63 % de su carga final de equilibrio.

El semiperı́odo del circuito, th, es el tiempo necesario para que


el condensador adquiera la mitad de su carga final ó para que
la intensidad se reduzca a la mitad. Entonces si I(t) = I0/2,
reemplazando en la ecuación (4) , se obtiene:”
(Tomado de: w3.ual.es/ mnavarro/Practica20.pdf)

th = R C Ln(2)

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 75


10 CARGA Y DESCARGA DE UN CAPACITOR

Proceso de Descarga

Figura 3: Representación esquemática circuito RC, proceso de descarga


(Fuente Propia)

“Suponiendo que el condensador haya adquirido una carga Q0 y se


pasa el conmutador a la posición “1”(figura 3), de modo que pueda
descargar a través de la resistencia R. Nótese que Q0 representa la
carga inicial en un proceso de descarga y que no es necesariamente
igual a la Qf definida anteriormente. Sólo si el conmutador ha
permanecido en la posición “2” un tiempo t >> RC se podrı́a
decir que Q0 ≈ Qf .
Se representa de nuevo por q la carga y por I la intensidad de
corriente de descarga en un cierto instante contado a partir del
momento en que se coloca el conmutador en la posición “1”. Dado
que ahora no hay FEM. en el circuito (esto es V = 0) la ecuación
(2) se reescribe:
q
I=− (6)
RC
en el instante de iniciarse la descarga, puesto que q = Q0, la
intensidad inicial I0 es:

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 76


10 CARGA Y DESCARGA DE UN CAPACITOR

Q0
I0 = −
RC
a medida que el condensador se va descargando, la intensidad
disminuye hasta anularse. El signo negativo en las expresiones
anteriores pone de manifiesto que la corriente de descarga va en
sentido contrario al indicado en la Figura 1.

Para obtener las expresiones de Q, I, Vac y Vcb en función del


tiempo, sustituyendo I de (6) por dq/dt, e integrando se obtiene
q(t). Y por derivación de q(t) respecto al tiempo se obtendrá I(t)
y si se reemplaza estas funciones en (1) se puede encontrar Vac(t)
y Vab(t)”. (Tomado de: w3.ual.es/ mnavarro/Practica20.pdf)

Se propone que el alumno demuestre que

t
q = Q0 e− RC (7)

t
I = I0 e− RC (8)

“de modo que, de nuevo tanto la carga como la intensidad decrecen


exponencialmente con el tiempo, debiendo transcurrir un tiempo
infinitamente grande para que el condensador se descargue total-
mente. La figura 4 muestran las gráficas de las ecuaciones (7) y
(8), respectivamente.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 77


10 CARGA Y DESCARGA DE UN CAPACITOR

Figura 4: Representación gráfica de las ecuaciones (7) y (8)


(Tomado de: w3.ual.es/ mnavarro/Practica20.pdf)

Es fácil comprender que, en el proceso de descarga, la constante


de tiempo del circuito, RC, representa el tiempo que tarda el
condensador en reducir su carga a un 37 % de su valor inicial, esto
es en perder el 63 % de su carga. El semiperı́odo (th = R C Ln(2))
representa el tiempo que tarda el condensador en reducir su carga
a la mitad.
Se puede utilizar el circuito de la Figura 1 para la medida de la
capacitancia. De acuerdo con todo lo expuesto, bastará determinar
la constante de tiempo o el semiperı́odo del circuito, en el proceso
de carga y en el de descarga. Si se conoce el valor de la resistencia
se puede entonces, determinar el valor de la capacitancia”. Lo
anterior, (Fue tomado de: w3.ual.es/ mnavarro/Practica20.pdf)

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 78


10 CARGA Y DESCARGA DE UN CAPACITOR

Materiales
Protoboard Sensor Cassy Lab 2

Cables de conexión Capacitores No Polarizados


(traer)
Fuente eléctrica DC
Conmutador (traer)
Resistencia (traer) Voltı́metro
Computador con Software Amperı́metro
Cassy Lab 2

Procedimiento (Toma de datos Manual)


1. Asegúrese que el capacitor esté descargado por completo, use el
voltı́metro para cerciorarse de esto.
2. Realice el montaje en la protoboard (común o didáctica) según
como se muestra en la figura 1 (proceso de carga), tenga a la mano
una cámara de vı́deo (un celular) para que realice un vı́deo y ası́
pueda cronometrar y registrar los datos del voltaje, la corriente,
y la carga total del capacitor, recuerde que el capacitor se carga
completamente cuando el amperı́metro vuelve y marca un valor
muy próximo a cero o en su defecto el cero exacto.
3. Una vez obtenidos los registros del proceso de carga, realice el
montaje en la protoboard (común o didáctica) según como se
muestra en la figura 3 (proceso de descarga) y de nuevo realice
un vı́deo para la toma de los datos del voltaje, la corriente y la
descarga del capacitor.
4. Todos los datos deberán ser tabulados, luego realice una gráfica
de I vs t y en ella especifique el valor de RC.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 79


10 CARGA Y DESCARGA DE UN CAPACITOR

5. Halle experimentalmente la carga total del capacitor.


6. Linealizar la curva, ¿a que hace referencia Fı́sicamente la pendiente
de esta recta?.
Tabla 1: Datos Experimentales (proceso de carga de un Capacitor)

R= C= RC= th =
Tiempo Corriente Carga q Voltaje Vcb Voltaje Fuente
min seg (m A) ( C) (V) (V)
0 0

.. .. .. .. ..
. . . . .

Tabla 2: Datos Experimentales (proceso de descarga de un Capacitor)

R= C= RC= th =
Tiempo Corriente Carga q Voltaje Vcb Voltaje Fuente
min seg (m A) ( C) (V) (V)
0 0

.. .. .. .. ..
. . . . .

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 80


10 CARGA Y DESCARGA DE UN CAPACITOR

Procedimiento (Toma de datos Cassy Lab)


Realice el siguiente montaje:
El circuito de carga y descarga se
conecta a la entrada A (corriente)
y a la entrada B (tensión) del
Sensor CASSY según el esquema.
El relé carga al condensador en
la posición ON (LED encendido)
con la tensión que la fuente de
tensión S entrega y descarga el
condensador en la posición OFF
(LED apagado).
(Tomado de: Software Cassy Lab 2)

Proceso de Descarga:
1. Dar clic en cargar ajustes del montaje de carga y descarga de un
capacitor del software de Cassy Lab.
2. Ajuste la perilla de la fuente de voltaje hasta que marque un
voltaje de 9.5 V (este valor se muestra en la pantalla).

3. Inicie la descarga del capacitor dando clic en o


con la tecla F9.
4. Repita el proceso de descarga con capacitores de diferente valor
(por ej. 200 µ F y 300 µ F).

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 81


10 CARGA Y DESCARGA DE UN CAPACITOR

Proceso de Carga

1. Conmutar el relé manualmente, para ello hacer clic en


(ubicado en la parte superior de la pantalla), a continuación dar
clic en bornes del relé (los tres puntos rojos), luego en la parte
derecha de la pantalla, en la sección del Relé cambie el valor de 1
a 0 (cero) manualmente.

2. Inicie la carga del capacitor dando clic en ó con


la tecla F9.
3. Repita el proceso de carga con capacitores de diferente valor (por
ej. 200 µ F y 300 µ F).

Para la determinación de las constantes de tiempo τ = RC las


representaciones Tensión y Corriente (selecciónelas con el puntero
del mouse) deben ser convertidas a logaritmos. A tal efecto haga un
clic sobre el eje Y con la tecla derecha del mouse, cambie la escala
a logaritmo. Para conseguir una mejor representación al tomar el
logaritmo se recomienda prefijar los mı́nimos manualmente por ej.
0,1 V para Log U y 0,001 A para Log I). La pendiente A resultante
del es en ambos casos A = −Log(e/RC) = −0,4343/RC o RC =
−0,4343/A.
La constante de tiempo resulta directamente del ajuste exponencial
x x
o del ajuste libre de la función A ∗ e− B o A ∗ 1 − e− B con valores


iniciales apropiados para la tensión de carga A y la constante de tiempo


B = R C = τ.
También es posible determinar las capacidades C a partir de la carga Q
entregada o tomada. La carga Q resulta de la integral del diagrama I(t)

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 82


10 CARGA Y DESCARGA DE UN CAPACITOR

y Q = C U, donde (U es la tensión de carga). La energı́a almacenada


CU 2
E = es la integral del diagrama P(t) en la representación de
2
Potencia.

Recomendación
Un punto cero definido se consigue en la manera más simple mediante
el ajuste de un trigger. Lo más apropiado para ello es la corriente
IA1 (al carga por ej. 0,001 A, flanco ascendente, al descargar por ej.
−0,001 A, flanco descendente). Si el trigger ha sido conectado se puede
usar un interruptor externo en lugar de un relé para tener una mayor
claridad en el circuito.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 83


10 CARGA Y DESCARGA DE UN CAPACITOR

Procedimiento (Toma de datos con Osciloscopio)

Figura 5: Representación Esquemática Circuito RC


(Fuente Propia)

Monte el circuito mostrado en la figura 5, donde R = 3, 3KΩ y


C = 4, 7µF .
1. Suministre al circuito una señal cuadrada de 600hz, teniendo
en cuenta que los botones del osciloscopio estén en posición de
calibrado CALD.
2. Mida la frecuencia de la señal y el voltaje pico a pico Vpp.
3. Trate de obtener en el osciloscopio la parte superior de la figura
porque es allı́ donde se muestra la descarga. Determine el tiempo
en el cual el capacitor seduce su voltaje al 37 % de su valor inicial.
Tal tiempo es llamado Constante de tiempo del Capacitor.
4. El tiempo de vida media t1/2 se define como el tiempo en que
tarda en caer la señal de voltaje de V0 a V0/2. Determine dicho
valor en el osciloscopio.
5. Como V = V0e−t/RC , determine el valor de C, usando el tiempo
de vida media y los valores de V0 y V0/2, estimados anteriormente.
6. Calcule el valor teórico de la constante de tiempo del capacitor
τ = RC y estime el error porcentual asociado a la medición.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 84


10 CARGA Y DESCARGA DE UN CAPACITOR

Elaboró: Luis Eduardo Arenas Villamizar


Modificó y Adaptó: Diego Giraldo Guzmán

Bibliografı́a
1. BOYLESTAD Robert L. (1982) Análisis Introductoria de Circuitos.
México. Editorial Trillas.
2. EDMINISTER Joseph A. (1994) Circuitos Eléctricos. Segunda
Edición. México. McGraw-Hill Interamericana.
3. GALLEGO R. Germán E. Electrotecnia I Venezuela. Universidad
Nacional Experimental del Táchira.

Webgrafı́a
1. https://w3.ual.es/ mnavarro/Practica20.pdf
2. https://slideplayer.es/slide/5286116/
3. http://www.unet.edu.ve/aula10c/Electrotecnia/Fundamentos %
20de %20Electricidad.pdf

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 85


11 TRANSFORMADOR ELÉCTRICO

11. TRANSFORMADOR ELÉCTRICO

Objetivos
Entender el principio de funcionamiento de un transformador.
Determinar la relación existente entre las espiras y voltajes en un
transformador.
Estudiar las caracterı́sticas de un transformador según su núcleo.

Introducción
“El transformador es un dispositivo eléctrico, basado en el fenómeno
de inducción electromagnética, que permite cambiar la amplitud
de una señal alterna sin pérdida apreciable de potencia. Consta
esencialmente de dos bobinas, denominadas primario y secundario,
acopladas magnéticamente”. (Tomado de: www.monografias.com/docs/Informe-de-transformadores-P3YXS42JMZ)

Figura 1: Esquema de un Transformador


(Tomado de: teslablog.iaa.es/tesla-y-la-electricidad)

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 86


11 TRANSFORMADOR ELÉCTRICO

“Cuando la Fem en el secundario es mayor que en el primario


se habla de un transformador elevador de señal o de subida; en
caso contrario, se tendrá un transformador reductor de señal o
de bajada. Su funcionamiento se basa en que el flujo magnético
debido a la corriente que circula por el bobinado primario atraviesa
el área limitada por el bobinado secundario, induciendo en éste
una Fem”. (Tomado de: www.monografias.com/docs/Informe-de-transformadores-P3YXS42JMZ)

Marco Teórico
“En la figura 2 se muestran dos bobinas N1 y N2 próximas entre
sı́ pertenecientes a circuitos diferentes. Al cerrar el interruptor S,
circula durante un breve tiempo una corriente variable I1 a través
de N1.

Figura 2: Inducción Electromagnética entre dos espiras


(Tomado de: hemantmore.org.in/foundation/science/physics/electromagnetic-induction/4601/)

Esto genera un flujo magnético variable a través de N2 y se observa


la deflexión rápida en la aguja del galvanómetro (G), indicando
el paso de una corriente I2, debido a la Fem V2 que se genera en

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 87


11 TRANSFORMADOR ELÉCTRICO

ella. Según la ley de Faraday:


d(N2φ) dφ
V2 = − = −N2 (1)
dt dt
donde
V2: Fem generada en N2.
N1 ó N2: Número de espiras.
φ: Flujo magnético en cada espira.
N2φ: Flujo magnético enlazante en N2.
Este flujo magnético enlazante N2φ debido a la corriente variable
I1, aumenta si ella aumenta, es decir”,
.
(Tomado de: http://media.utp.edu.co/facultad-ciencias-basicas/archivos/contenidos-departamento-de-fisica/capitulo-12-guifi2.pdf)

N2 φ α I1

“El transformador es un dispositivo que utiliza la inducción mutua


para variar o transformar voltajes y corrientes suministrado por
un circuito AC que alimenta otro circuito AC. Se compone de
dos bobinas de alambre conocidas como bobina primaria con Np
vueltas y bobina secundaria con Ns vueltas. Las dos bobinas pueden
estar entrelazadas ó acopladas por medio de un núcleo de aire,
hierro blando o laminado, entre otros, para evitar pérdidas por
corrientes parásitas. La idea es que el flujo magnético producido
por una corriente variable en el primario atraviese el devanado
secundario de tal modo que todo el flujo que se pase a través del
primario, atraviese también el secundario, es decir, hay un fuerte
acoplamiento magnético. Pueden haber pérdidas de energı́a como
el efecto Joule en la resistencia de los devanados y la histéresis
presentada para el caso del núcleo de hierro (ver figura 1).

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 88


11 TRANSFORMADOR ELÉCTRICO

El voltaje de entrada V1 se relaciona también con el flujo magnético


variable (como en la Ley de Faraday) ası́:

d(N1φ) dφ
V1 = − = −N1 (2)
dt dt
tanto la ecuación (1) y (2) dependen del flujo magnético variable,
entonces:

V1 V2
= (3)
N2 N2
En un transformador de potencia, se trata que el acoplamiento
magnético sea perfecto. Para un transformador ideal el rendimiento:

Psalida Psecundadrio
= =1 (4)
Pentrada Pprimario
Las potencias ideales en juego son Pentr = I1 V1 y Psalid = I2 V2,
y en esas condiciones se verifica que debe cumplirse:

Is Np
=
Ip Ns
En los transformadores reales ambos bobinados (primario y
secundario) tienen cierta resistencia interna que hace que el
rendimiento (η) sea menor que uno (hay otras fuentes de Pérdidas
de potencia que provocan un rendimiento aún menor)”:
.
(Tomado de: http://media.utp.edu.co/facultad-ciencias-basicas/archivos/contenidos-departamento-de-fisica/capitulo-12-guifi2.pdf)

Ps V2 I2
η= = (5)
Pe V1 I1

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 89


11 TRANSFORMADOR ELÉCTRICO

Materiales
Fuente de Voltaje AC. Amperı́metro

Cables de Conexión. Voltı́metros.


Conmutador (opcional).
Núcleo de Hiero (Macizo o
Laminado). 2 Bobinas con diferente
número de espiras.
Reostato (resistencia variable).

Procedimiento
Precaución: Realice el montaje con la fuente de voltaje apagada,
sólo enciéndala cuando tenga el visto bueno de su profesor.
1. Realice el montaje experimental tal como se muestra a continuación:

(Tomado y Adaptado de: Catálogo Experimentos Phywe) (Fuente Propia)

Figura 3: Montaje Experimental y Montaje Esquemático del Transformador Eléctrico

2. Fije la perilla de la fuente de voltaje alterna en 12 V, si es necesario


haga la medición con un voltı́metro.
Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 90
11 TRANSFORMADOR ELÉCTRICO

3. Recuerde mantener la escala adecuada de corriente y voltaje en


alterna.
4. Una vez fijado el voltaje de la fuente (en 12V) puede variar
el voltaje primario (voltaje de entrada) con la escala móvil del
reostato. Haga la medición de V1 y V2 con el conmutador y
también mida las corrientes I1 e I2.
5. Registre los valores experimentales en la tabla de datos.

Tabla 1: Datos Experimentales Transformador Eléctrico

Voltaje V1 Corriente I1 Voltaje V2 Corriente I2


Medida
(V) (A) ó (mA) (V) (A) ó (mA)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

6. Con los datos obtenidos, realice una gráfica de V2 vs V1 y de


I2 vs I1 y realice el respectivo análisis de error %.
7. Realice el análisis de cada una de las gráficas.
8. Calcule el rendimiento o eficiencia del transformador.
9. Repita el procedimiento anterior intercambiando las Bobinas, es
decir, la bobina secundaria pasa a ser la primaria y viceversa.
10. ¿Qué pasa con el voltaje y la corriente cuando N1 > N2 y
N1 < N2?

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 91


11 TRANSFORMADOR ELÉCTRICO

Webgrafı́a
1. https://www.monografias.com/docs/Informe-de-transforma
dores-P3YXS42JMZ
2. http://teslablog.iaa.es/tesla-y-la-electricidad
3. https://es.scribd.com/document/343444937/Experiencia-N
%C2 %BA7
4. http://media.utp.edu.co/facultad-ciencias-basicas/archivos/
contenidos-departamento-de-fisica/capitulo-12-guifi2.pdf
5. https://docplayer.es/33714819-1-estudiar-la-fem-inducida-en
-bobinas-y-la-inductancia-mutua-2-estudiar-el-cambio-de-la-
inductancia-en-una-bobina-al-variar-el-nucleo-laminado.html

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 92


12 RELACIÓN CARGA − MASA DEL ELECTRÓN

12. RELACIÓN CARGA − MASA DEL ELECTRÓN

Objetivo
Determinar la relación carga − masa del electrón (e/me), a partir
de un haz de electrones que es perturbado por un campo magnético
externo.

Introducción
“La relación carga − masa (Q/m) es una magnitud fı́sica usada
en la electrodinámica de las partı́culas cargadas. Como lo indica
su nombre la relación carga − masa de un objeto resulta de dividir
la carga eléctrica del objeto entre su masa. Esta magnitud general-
mente solo es útil cuando el objeto es una partı́cula. La importancia
de la relación carga masa resulta de que, según la electrodinámica
clásica, dos partı́culas con la misma relación masa carga se despla-
zan con la misma trayectoria en el vacı́o cuando son sometidas
a campos magnéticos. El CODATA recomendó en 2010 un valor
para el electrón de e/me = 1,758820088 ± 39 × 1011 C/Kg”. (Tomado

de: https://es.wikipedia.org/wiki/Relación masa carga)

Marco Teórico
“Un electrón de carga e, que se mueve con velocidad ~v dentro
de un campo magnético B, ~ se encuentra sometido a una fuerza
F~ (fuerza de Lorentz), que es perpendicular en cada instante
al plano que contiene al campo magnético y a la velocidad del
electrón:
F~ = e ~v × B
~ = e v B Sinφ (1)

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 93


12 RELACIÓN CARGA − MASA DEL ELECTRÓN

donde φ es el ángulo que forma el vector velocidad ~v con el


~
campo magnético B.
La Fuerza de Lorentz imprime al electrón un movimiento de rota-
ción. Si el campo magnético es uniforme y estacionario, la trayec-
toria del electrón será helicoidal (compruébelo girando un poco y
con cuidado el tubo). Pero si la velocidad y el campo magnético
son perpendiculares, es decir, (φ = 90) por lo tanto Sinφ = 1, el
electrón describirá una trayectoria circular de radio R, con una
velocidad tangencial v. El equilibrio entre la fuerza magnética (e
v B) y la fuerza centrı́fuga (me v 2/R), nos permite calcular la
relación carga masa:
(Tomado de: www.monografias.com/trabajos82/estimacion-carga-especifica-del-electron/estimacion-carga-especifica-del-electron.shtml)

me v 2
evB=
R
de donde se puede deducir que:
e v
= (2)
m BR
“Esta última expresión permite hallar el cociente carga/masa
del electrón (y en general el de cualquier partı́cula cargada) midiendo
el radio dela trayectoria descrita por éste cuando entra en un
campo magnético B ~ con velocidad ~v perpendicular al mismo”. (Tomado

de: www.monografias.com/trabajos82/estimacion-carga-especifica-del-electron/estimacion-carga-especifica-del-electron.shtml)

La primera medida de esta magnitud la realizó J.J. Thomson en 1897.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 94


12 RELACIÓN CARGA − MASA DEL ELECTRÓN

Materiales
Fuentes de Alimentación . Amperı́metro
Cables de Conexión.
Voltı́metro.
Un par de Bobinas de
Helmholtz. Tubo de haz de electrones.

Figura 1: Montaje experimental Relación Carga - Masa


(Tomado de: Catálogo de Experimentos de Fı́sica Phywe)

Figura 2: Conexión de las Bobinas de Helmholtz a la fuente de voltaje


(Fuente Propia)

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 95


12 RELACIÓN CARGA − MASA DEL ELECTRÓN

Figura 3: Conexión del tubo de haz de electrones a la fuente de voltaje


(Fuente Propia)

Nota: Las conexiones eléctricas de este experimento ya están reali-


zadas, pero no se deben encender las fuentes de alimentación del equipo
sin la autorización del profesor responsable de la práctica.

Procedimiento
Explicación del experimento: “Se usará un tubo de rayos catódicos,
que consta de un cañón de electrones y una ampolla transparente
que contiene Neón como gas de relleno a una presión residual de
0,004 mbar, que junto a un par de bobinas de Helmholtz permitirá
estudiar la trayectoria de un haz de electrones en un campo mag-
nético orientado perpendicularmente.
El cañón de electrones es formado por un filamento que calienta
un material que actúa de cátodo emitiendo electrones por “efecto
termo-iónico”(la acción del calor hace que los electrones de la capa
externa de los átomos de un conductor puedan adquirir la energı́a
cinética suficiente para escapar del metal) y una placa metálica,

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 96


12 RELACIÓN CARGA − MASA DEL ELECTRÓN

a la que se aplica un potencial positivo (el ánodo). Entre ambos


electrodos, y cerca del cátodo, se coloca un segundo electrodo (rejilla)
que sirve para controlar el paso de electrones hacia el ánodo. El
ánodo tiene un pequeño colimador (orificio) que permite al haz
de electrones entrar en la ampolla de cristal e interactuar con los
átomos del gas.
El choque de los electrones con los átomos del gas Ne produce su
ionización y tras su recombinación con otros electrones, da lugar
a una emisión azulado-verdoso que permite apreciar la trayectoria
seguida por los electrones. En el interior del tubo una escala gra-
duada (escalera) constituida por cuatro barritas metálicas con
pintura fluorescente (a distancias equivalentes a radios de 2, 3, 4
y 5 cm) permitirá medir el diámetro de la órbita de los electrones.
(Tomado de: http://webs.ucm.es/info/Geofis/practicas/prac25r.pdf)

Determinación del campo magnético: “Para calcular el campo


~ se debe tener en cuenta que las bobinas de Helmholtz van a
B
proporcionar un campo magnético homogéneo, dado que ambos
conductores (bobinas) tienen el mismo radio (r) y el mismo número
de espiras (N), con sus centros en un eje común, separados por
una distancia (d) igual a su radio (r) y además circula por ellos
una corriente de igual magnitud y sentido (I).
Por tanto en la región situada entre ambas bobinas (a una distancia
d=r/2), el campo magnético creado por las dos bobinas conectadas
en serie es”: (Aplicando Ley de Biot-Savart)
(Tomado de: http://webs.ucm.es/info/Geofis/practicas/prac25r.pdf)

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 97


12 RELACIÓN CARGA − MASA DEL ELECTRÓN

µ0Ir2
B = 2N q
2 (d2 + r2)3

como d=r/2 , se obtiene

 3/2
4 N µ0 I
B= (3)
5 r
Para este caso, N=154 espiras, r=0.2 m, µ0 = 4π ∗ 10−7 Tm/A.

Carga especı́fica del electrón: “La energı́a E de una carga


dentro de un campo con una diferencia de potencial de aceleración
V entre cátodo y ánodo, E= e V (energı́a potencial), será igual,
por el principio de conservación de la energı́a, a la energı́a cinética
de dicha carga. Para el caso del electrón, se puede conocer la
velocidad a la que éste entra en un campo magnético mediante la
expresión”: (Tomado de: http://webs.ucm.es/info/Geofis/practicas/prac25r.pdf)

1
me v 2 = e V (4)
2
despejando la velocidad de la ecuación (4) y reemplazando en la
ecuación (2), se obtiene:
e 2V
= (5)
me (B R)2

Teniendo en cuenta lo anterior, proceda a realizar la práctica. Tenga


cuidando siempre de no superar los 4 A aplicados a las Bobinas.

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 98


12 RELACIÓN CARGA − MASA DEL ELECTRÓN

1. Identifique las fuentes de alimentación, las cuales varı́a el voltaje


anódico y la corriente aplicada a las bobinas de forma independiente.
2. Varı́e el voltaje según se muestra en la Tabla 1 y aplique la
corriente suficiente para la cual la trayectoria circular tenga el
radio especificado en la Tabla 1.
3. Registre los valores en la Tabla, realice los cálculos y obtenga el
valor de B y la relación e/m.
4. Compare sus resultados con el valor aceptado teóricamente y halle
el error porcentual.
Complete la siguiente tabla de datos:
Tabla 1: Datos Experimentales Montaje Relación Q/m del Electrón

R= 0.02 m R= 0.03 m R= 0.04 m R= 0.05 m


U I B e/me I B e/me I B e/me I B e/me
11 11 11 11
V A mT 10 C/Kg A mT 10 C/Kg A mT 10 C/Kg A mT 10 C/Kg
100
120
140
160 − −
180 − −
200 − −
220 − −
240 − −
260 − −
280 − −
300 − −
(Tomado y Adaptado de: Catálogo Experimentos de Fı́sica Phywe.)

Cuestionario: Teniendo en cuenta los resultados experimentales


obtenidos responda a lo siguiente:
1. Dado un potencial anódico fijo, si se aumenta la corriente que
circula por las bobinas, ¿aumenta o disminuye el radio de la
circunferencia descrita por lo electrones?
Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 99
12 RELACIÓN CARGA − MASA DEL ELECTRÓN

2. Dada una intensidad de corriente fija en las bobinas, si se aumenta


el potencial del anódico, ¿qué pasa con el radio de la circunferencia
descrita por lo electrones?
3. Si durante el experimento se observa que la trayectoria del haz de
electrones no forma una circunferencia sino una trayectoria tipo
helicoidal. ¿A que se debe esto?
4. ¿Qué fuentes de error se pueden encontrar en la práctica, diferentes
a las incertidumbres consideradas en los cálculos?

Webgrafı́a
1. https://www.monografias.com/trabajos82/estimacion-
carga-especifica-del-electron/estimacion-carga-especifica-
del-electron.shtml
2. http://webs.ucm.es/info/Geofis/practicas/prac25r.pdf
3. http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica3/magnetico/movimiento
/movimiento.html
4. http://personales.unican.es/lopezqm/IFE/laspracticas/
experimentosPDF/opticapdf/23carga masa elect(23).pdf
5. https://docplayer.es/31298416-Relacion-carga-masa-del
-electron.html

Recopilado por: Diego Giraldo Guzmán 100