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Las secuencias de números son números ordenados según una

regla fija. Lo más importante es descubrir esa regla, ya que


una vez que se encuentra solo se tiene que seguir para hallar
los siguientes números de la secuencia.
FECHA DE ENTREGA:

Por lo tanto el siguiente número de esta secuencia es 4 + 1= 5

Nombre:_________________________
__________

Actividad:
Completa las secuencias numéricas y
FECHA DE RECIBIDO:
Un conjunto es una reunión, agrupación o colección de cosas, personas, animales, etc. Los
cuales tienen una característica común o parecida en sus elementos.

Por ejemplo: colorea los conjuntos: Llaves:


Diagramas: Se nombran con cualquier letra
Los conjuntos tienen un mayúscula, se encierran en llaves
nombre y es cualquier letra { } y deben separarse con una
en mayúscula. coma (,)

Ejemplo:
T
V= { a, e, i, o ,u}

N= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
Conjunto
representado
por seis Los conjuntos se representan en
lunas. diagramas y llaves
Actividad:

En tu cuaderno:
Colorea los dibujos.

NOTA: no olvides nombrar cada conjunto.


3. Dibuja en un diagrama un conjunto 4 de casas.
recuadro la cantidad de elementos que hay.

4. Represente en llaves el conjunto de las vocales.


2. Dibuja en un diagrama un conjunto de 7 manzanas.
2
Nombre______________________________________

5. Represente en llaves el conjunto de los números del 0 al 9.


F
1. Coloca un nombre a cada conjunto y escribe en el
Nombre: _____________________________________

Actividad:
Observa y escribe los símbolos pertenece ∈ y no pertenece
∉ según corresponda. Colorea los dibujos.
El término “pertenece” se determina como un elemento de la
misma especie, se representa por el signo ∈ y el “no pertenece”
son aquellos elementos que no tienen las mismas características
del conjunto y se representa con el signo ∉.

La fresa NO pertenece al conjunto A

El pera NO pertenece al conjunto A

La oveja Pertenece al conjunto A


El perro pertenece al conjunto A u T e T i T
El conejo pertenece al conjunto A b T p T m T
El elefante Pertenece al conjunto A o T c T a T
 Repasa el contorno del número 20 y
luego colorea las 20 manzanas.

10
V V

11

VEINTE

 Repasa el contorno del número 30 y luego


colorea los 30 gatos.

20 V

TREINTA
 Repasa el contorno del número 40, luego colorea y
decora como quieras.

30
V V

CUARENTA

 Repasa el contorno del número 50, luego colorea


y decora.

CINCUENTA
 Repasa el contorno del número 60, luego colorea
y decora.

50
V V

SESENTA

 Repasa el contorno del número 70, luego colorea y


decora

60
V

SETENTA
 Repasa el contorno del número 80, luego
colorea y decora.

70 V V

OCHENTA

 Repasa el contorno del número 90, luego colorea y


decora.

80 V

NOVENTA
90 Una centena se conforma de 100
V
unidades y 10 decenas.

- Cuenta y coloca la cantidad a cada bolsa.


Colorea los dibujos.

Actividad:

1. Completa la tabla con los números que faltan hasta el


número 50.
2. En tu cuaderno, escribo dos veces los números del 1 al 50.

V
- Ayuda al perrito a encontrar el camino para llegar a
- Completa las secuencias numéricas de los números
su comida. Colorea.
del 1 al 100. Cuenta hacia adelante y hacia atrás.

- Completa las siguientes operaciones:


Un ábaco es un instrumento
que sirve para efectuar
operaciones sencillas como
sumas, restas y otras.

Una docena son doce unidades consideradas de manera Unidades y decenas:


conjunta. Así, podemos tener docenas de cosas.
La unidad es el elemento entero más pequeño que podemos
Ejemplo: doce osos equivalen a una docena de osos. contar. Vamos a representar una unidad con una estrellita:

Actividad: Ejemplo: 1 unidad:

1. En un diagrama dibuja un conjunto de dos docenas de Para abreviar la palabra “unidad”, escribiremos “u”, por
árboles. ejemplo:
4 u

Como ya habíamos visto; utilizamos la decena, que agrupa de


10 en 10 las unidades. Debes saber que abreviamos “decena”
con la letra “d”. Así:

2. Dibuja y representa en llaves un conjunto de una Ejemplo:


docena de uvas.
Nombre: _____________________________________

Actividad:
Los números con los que puedes formar parejas, son números
1. Cuenta las decenas y unidades. Colorea el círculo correcto.
pares. Los números pares terminan en 0 – 2- 4- 6 y 8. Ejemplo: 20-
38-52.

Actividad:

Escribe dos veces los números pares del 2 hasta 60.

Los números con los que NO se pueden formar parejas pues sobra
un elemento, son números impares. Los números impares terminan
en 1 – 3- 5- 7 o 9. Ejemplo: 35-17-63.

Actividad:
2. Marque cuántas decenas y cuántas unidades siguiendo el ejemplo.
Escribe dos veces los números impares del 1 hasta 79. Colorea los dibujos.

Nombre: _____________________________________

Actividad:

1. En tu cuaderno escribe los números pares del 2 al 100.

2. En tu cuaderno escribe los números impares del 1 al 99.


2. Cuenta y escribe los números que corresponden. Si en uno
de los palitos no hay ninguna bola, recuerda poner un 0.

Los números ordinales son los que nos ayudan a expresar posiciones
con respecto a un todo. La numeración ordinal hasta el número 10
se representa de la siguiente manera:

1- Primero 6- Sexto
2- Segundo 7- Séptimo
3- Tercero 8 – Octavo
4- Cuarto 9- Noveno
5- Quinto 10- Décimo
Actividad:
1. Observa la imagen. Luego completa las frases.

3. Representa cada número en el ábaco.

28 14 07

 El conejo está en el ___________________escalón.


 La ________________ está en el cuarto escalón.
 El gato está en el ________________ escalón.
 La _________________ está en el décimo escalón.
22 35 30
 El cerdo está en el _______________ escalón.
2. Escribe debajo el número ordinal correspondiente.
Colorea los elefantes:
El triángulo tiene 3 lados. Une los puntos y colorea.

El cuadrado tiene 4 lados iguales. Une los puntos y colorea .


3. Colorea los carros como se te indica:

Tercero: amarillo
Cuarto: rojo
Primero: verde El rectángulo tiene 4 lados, sus lados opuestos son del mismo tamaño.
Quinto: azul Une los puntos y colorea.
Sexto: morado
Séptimo: rosado.

El círculo no tiene lados. Une los puntos y colorea.


Nombre: ______________________________________
Nombre: ______________________________________

Actividad: Actividad:
Busca y colorea las figuras geométricas que se encuentran Resuelve las sumas y colorea el dibujo de acuerdo con la clave
con los siguientes colores: de las respuestas.

Círculo: verde
Cuadrado: rojo
Triángulo: amarillo
Rectángulo: azul
Nombre: ______________________________________ Nombre: ______________________________________

Actividad: Actividad:
Resuelve las restas y colorea el dibujo de acuerdo con la Resuelve las siguientes sumas y colorea el dibujo.
clave de las respuestas.
10 4 7
3 8 3

11
6
9
5

9
6
9

12
3

6
7
8
8 5
7
11
6
Nombre: ______________________________________

12

25
22
Actividad:
Resuelve las siguientes sumas y colorea el dibujo.

24
13
15
14
10

Nombre: ______________________________________

13
16
11

24
23
Restar y Sumar

26
10
15

32
11
26
18

12
10

11
11

36
12
12

33
10
13

16

34
10
12
17
11
14

39
18
14 19
10

34
12
25
13
27
16

9
Nombre: ______________________________________

65
11

62
10
63
11
v
Actividad:
Resuelve las siguientes sumas y restas. Colorea el dibujo.

66
12
22
64
22

RESTAR
20 34
32 13

20
70
14
37

69
18
12
23
13

25
78

72
41
30
10 38

23
42

54
14
31 11
17
22
22

42
13
16
51
SUMAR
49
11

43
10
48
45
15
2

50
18
38
44 42 32

47
32

12
24
43
48

32
21

12
13
Nombre: _______________________________________ Nombre: _______________________________________

Suma y colorea Resta y colorea

79
78
20 67
31 82
53 22
41
50 54 73
95
49 12
96 23

36 35

63 53
99
10 82
59
30 3
46
84
33
65 10
70 71
45 23
17 5
51
50

53 90
39
64 20 89
82 31 40 75 68
30 16
15 33 13

44 96
77
30 10
17
Repito tres veces los números Repito dos veces los números del
del 1 al 19 1 al 89

Repito tres veces los números Repito dos veces los números del
del 1 al 29 1 al 100

Repito tres veces los números


del 1 al 39