INSTITUCION EDUCATIVA JOSE GUILLERMO CASTRO CASTRO PLAN DE TRABAJO DOCENTE

NIT. 824.000.431-0 DANE 120400000111

Diag. 1 No. 11 – 20. La Jagua De Ibirico, Tel. 5769252, ie.joseguillermocastro@yahoo.com.co
¡UNA MEJOR CALIDAD DE LA EDUCACION DE IE JGCC: TAREA DE TODOS¡ Versión 2020 - 01

1. INFORMACION ACADEMICA
AREA ACADEMICA: Ciencias Naturales GRADO ESCOLAR: 9 PERIODO ACADEMICO III
GUIA NUMERO FECHA INICIAL 27 07 2020 FECHA FINAL 31 07 2020

2. ARTICULACION CON LA MALLA DE APRENDIZAJE EMERGENTE PARA EDUCACION EN ESCENARIOS NO PRESENCIALES

TEMA: Función de pH y pOH SUBTEMA: Cálculos de pH y pOH
DESEMPEÑO ESPERADO:
Utiliza el pH y el pOH para caracterizar químicamente como ácidos o bases distintas sustancias.

3. REFERENTES CONCEPTUALES A TRATAR

El pH, pOH y la escala de pH

En solución acuosa, un ácido se define como cualquier especie que aumenta la concentración de H+ (ac),
mientras que una base aumenta la concentración de OH+ (ac). Las concentraciones típicas de estos iones
en solución pueden ser muy pequeñas y también abarcan un intervalo amplio.

Puntos más importantes

Podemos hacer la conversión entre [H+] y pH mediante las siguientes

pH = - Log [H+]
[H+] = 10 -pH

Podemos hacer la conversión entre [OH-] y pOH mediante las siguientes

pOH = - Log [OH-]
[OH-] = 10 -pOH

Para cualquier solución acuosa a 25 °C

pH + pOH = 14

[H+] [OH-] = 1 x 10 -14

Ejercicios practico
(importante usar calculadora científica)

Acida, neutra,
Sustancia pH pOH [H+] [OH-] básica

Jugo de
4.5
Manzana
Tomate 9.8

Agua pura 1x10-7

Sangre humana 2.51x10-7

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Jugo de Manzana

pH = 4.5 → Ácido [H+] = 10 -pH [OH-] = 10 -pOH

pH + pOH = 14 [H+] = 10 -4.5 [OH-] = 10 –9.5
4.5 + pOH = 14 [H+] = 3,16 x 10 -5 [OH-] = 3.16 x 10 -10
pOH = 14 – 4.5
pOH= 9.5

Tomate

pOH = 9.8 [H+] = 10 -pH [OH-] = 10 -pOH

pH + pOH = 14 [H+] = 10 -4.2 [OH-] = 10 –9.8
pH + 9.8 = 14 [H+] = 6.31 x 10 -5 [OH-] = 1.58 x 10 -10
pH = 14 – 9.8
pH = 4.2 → Ácido

Agua Pura

[H+] = 1x10-7 pH + pOH = 14 Neutro

pH = - Log [H+] 7 + pOH = 14 [H+] = [OH-]
pH = - Log [1x10-7] pOH = 14 – 7
pH = 7 → Neutro pOH = 7 [OH-] = 1x10-7

Sangre Humana

[OH-] = 2.51x10-7 pOH = 6.60 [H+] [OH-] = 1 x 10 -14

pH + pOH = 14 [H+] [2.51x10-7] = 1 x 10 -14
pOH = - Log [OH-] pH + 6.60 = 14 [H+] = 1 x 10 -14 / 2.51 x 10-7
pOH = - Log [2.51x10-7]
pH = 14 – 6.60 [H+] = 3.98 x 10-7
pOH = 6.60
pH = 7.4 → Ligeramente básica

Ácida, neutra,
Sustancia pH pOH [H+] [OH-] básica

Jugo de Ácido
4.5 9.5 3,16 x 10 -5 3.16 x 10 -10
Manzana
4.2 6.31 x 10 -5 1.58 x 10 -10 Ácido
Tomate 9.8

1x10-7 Neutro
Agua pura 7 7 1x10-7
Ligeramente
Sangre humana 7.4 6.60 3.98 x 10-7 2.51x10-7 básica
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4. ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

1. Llena la siguiente tabla

Ácida, neutra,
pH pOH [H+] [OH-] básica

3.4

0.023

2.3 x 10 -5

5. ACTIVIDADES DE REFUERZO O DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE A CARGO DEL ESTUDIANTE:

6. RECURSOS RECOMENDADOS AL ESTUDIANTE PARA AFIANZAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

6.1. SI EL ESTUDIANTE TIENE ACCESO A INTERNET:
 Celular inteligente.
 Correo electrónico.
 Documento en PDF.
 Facebook.
 Páginas web.
 Plataformas educativas.
 Videos en línea

6.2. SI EL ESTUDIANTE NO TIENE ACCESO A INTERNET:

 Celular inteligente.
 Llamada vía celular.
 Referencias conceptuales del plan de trabajo docente.
 Textos escolares.
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7. OBSERVACIONES FINALES