Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Valoración Económica del Ambiente
Código: 358021

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4

Elaborar una propuesta de valoración económica ambiental
aplicada

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 135 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: lunes, 30
2 de noviembre de 2020 de noviembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Elaborar una propuesta de valoración económica ambiental aplicada a

un caso del municipio donde habita el estudiante.
La actividad consiste en: De manera Individual

a) Cada estudiante se debe presentar en el foro de la Tarea 4 –

Elaborar una propuesta de valoración económica ambiental
aplicada, que se encuentra en el Entorno Aprendizaje, indicando
su nombre, programa académico al que pertenece, ciudad donde
se encuentra y CEAD al que pertenece, y situación ambiental que
propone trabajar. Esta participación debe darse antes de finalizar
la primera semana de actividades (domingo 08 de noviembre).
b) En el Entorno Aprendizaje, leer los documentos correspondientes
a la UNIDAD 2, específicamente el capítulo 6 unidad 2 del autor
Vargas J. (2011) http://hdl.handle.net/10596/7894, para para
elegir el método de valoración económica y del ambiente, según
la situación ambiental elegida.
c) Busque en google académico o en una base de datos de articulos
científicos, un artículo donde apliquen el método que eligió, o
bien revise en el syllabus del curso los recursos educativos. Allí
se presentan artículos donde se aplican algunos métodos de
valoración económica ambiental.

1
d) En el artículo, lea y comprenda el objetivo de la investigación
(introducción del articulo), el procedimiento utilizado para
colectar información, las variables económicas utilizadas y
análisis de dato (materiales y métodos del artículo), que valor
económico se obtuvo (resultados del artículo) y conclusiones de
la investigación.
e) Tome como ejemplo el artículo leído y a partir de la información
suministrada en las lecturas, cada uno debe responder las
siguientes preguntas en la matriz mostrada a continuación y que
no sobrepase las 3 páginas.

Nombre y
apellidos del Escriba aquí su nombre
estudiante
Situación ambiental
Escriba aquí la situación ambiental
a valorar.
Ciudad donde se
presenta la Escriba aquí la ciudad
situación ambiental.
Responda cada una de las siguientes
Aspecto
preguntas
1) ¿Qué situación ambiental va a valorar
económicamente en su municipio?
2) ¿Qué aspecto de la situación ambiental
elegida va valorar económicamente?
3) ¿Para qué sirve valorar económicamente la
1. Situación
situación ambiental elegida por usted en su
ambiental que va
municipio?
a valorar.
4) Indique cómo el valor a obtener beneficiará
o empeorará las condiciones de la población
afectada por la situación ambiental descrita
5) Indique la vereda y municipio de la
situación ambiental.
6). Nombre del método elegido para valorar la
2. Explique el
situación ambiental.
método de
7) Por qué ese método de valoración es válido
valoración
para determinar el valor económico de la
económica
situación ambiental.

2
 ambiental a 8) Indique las variables socioeconómicas (no
utilizar ambientales) que utilizará para obtener el
valor económico de la situación ambiental
elegida en su municipio.
9) ¿Cuál es la población y la muestra
estadística de la situación a valorar?
10) Describa procedimiento para colectar
información del proyecto a realizar.
11) ¿Qué análisis estadístico va realizar con
los datos recogidos?
12) ¿Cómo obtendrá el valor económico?
13) Explique para que le sirve el valor
económico obtenido a la alcaldía municipal
donde habita.
3. Citas y
Con normas APA, presente las citas y las
Referencias
referencias bibliográficas utilizadas.
bibliográficas

f) Después de diligenciado la matriz, súbala al foro del entorno de

Aprendizaje: Unidad 2: Tarea 4: Elaborar una propuesta de
valoración económica ambiental aplicada a un caso del municipio
donde habita, antes de terminar la tercera semana de la
actividad (domingo 22 de noviembre).

La actividad consiste en: De manera Colaborativa

g) Una vez la mayoría de los estudiantes hayan subido la matriz

totalmente desarrollada al foro del entorno de Aprendizaje, y
antes de finalizar la tercera semana del trabajo individual
(domingo 22 de noviembre), el grupo elegirá una matriz para
presentar de manera colaborativa. El grupo podrá utilizar como
criterio la rúbrica de la Tarea 4 (disponible en las últimas páginas
de la Guía de actividades) para la selección de esta matriz. La
podrán complementar y mejorar, la marcará con el nombre solo
de los estudiantes del grupo que hayan trabajado. Los
estudiantes que no realicen su aporte individual antes de la
elección grupal deberán entregar su trabajo de forma individual y
no podrán utilizar elementos del trabajo del grupo, así mismo se
verá afectada su calificación de acuerdo con la rúbrica de
evaluación.

3
h) Subir una, y solo una matriz por grupo, en entorno de
Evaluación: Tarea 4: Elaborar una propuesta de valoración
económica ambiental aplicada. Esta será calificada por el tutor.

Recomendaciones:
- Las preguntas deben responderlas de forma clara, argumentativa y
propositiva.
- Presentar Citas y Referencias Bibliográficas, según la norma APA.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda del

curso Valoración Económica del Ambiente y tener en cuenta las fechas
establecidas para el desarrollo de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe: Presentarse en el foro Tarea 4 -

Elaborar una propuesta de valoración económica ambiental aplicada
como indica el ítem a).
Leer los documentos correspondientes a la Unidad 2.

En el entorno de Evaluación debe: cargar el documento final de

manera colaborativa, deben enviar obligatoriamente por el enlace Tarea
4 - Elaborar una propuesta de valoración económica ambiental aplicada
y debe contener la siguiente estructura:

• Portada (1 página)
• Matriz de respuestas a las preguntas (3 páginas)
• Bibliografía (1 página) (usar norma APA)
• Formato PDF

La extensión máxima del trabajo es de cinco (5) páginas.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
Matriz cargada en el foro Tarea 4 - Elaborar una propuesta de
valoración económica ambiental aplicada en el entorno de Aprendizaje
antes de la fecha indicada.
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

4
Matriz grupal cargada en el entorno de Evaluación en las fechas
establecidas de acuerdo con la agenda del curso.

5
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. Cada estudiante elaborará una matriz individual y se reportará en

el foro antes de la fecha indicada, no se permite que se repitan
situaciones ambientales, de tal manera que el reporte en el foro
durante la primera semana servirá para ir verificando cada una
de las situaciones planteadas y evitar duplicidad.

3. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

4. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

5. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

6. Los aportes individuales deben subirse al foro en el entorno de

aprendizaje antes de terminar la tercera semana de la actividad.

7. En el trabajo del grupo no se pueden incluir estudiantes que

realizan su aporte individual posterior a fecha establecida.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de citas y referencias considere que el producto de
esta actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos

6
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

7
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 135 puntos
Nivel alto: El estudiante hizo su debida presentación en el foro
teniendo en cuenta los lineamientos de la guía, y presenta la
matriz individual en el tiempo establecido, dando las respuestas
a las preguntas con información acertada y establece relaciones
coherentes entre los elementos. Las respuestas son claras y
Primer criterio de
responden a lo solicitado.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación
entre 15 puntos y 30 puntos.
individual oportuna
del estudiante
saludando y
Nivel Medio: El estudiante se presentó en el foro, pero no
adjuntado la matriz
consideró todos los temas exigidos o no lo hizo en la fecha
en el foro
establecida. O las respuestas a las preguntas en la Matriz están
dispuesto para el
incompletas, o no se relaciona coherentemente entre sus
desarrollo de la
elementos; son simples y confusas. O no presenta la matriz en
actividad
el tiempo establecido.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30
entre 7 puntos y 14 puntos.
puntos del total de
135 puntos de la
actividad.
Nivel bajo: El estudiante nunca se presentó ni participó en el
foro. Se copia de otro estudiante o de internet. No presenta las
respuestas (no entrega matriz).
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 6 puntos.
Segundo criterio Nivel alto: Presenta la matriz individual en el tiempo
de evaluación: establecido, dando las respuestas a las preguntas 1, 2, 3, 4 y 5,
con criterios microeconómicos y de economía ambiental.

Presentación Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

oportuna del trabajo entre 20 puntos y 35 puntos.

8
grupal estableciendo
Situación Nivel Medio: El documento presenta debilidades en la
ambiental va a respuesta a las preguntas, o no se respondieron algunas
valorar. preguntas, o no se entregó en la fecha indicada.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 35 entre 10 puntos y 19 puntos.
puntos del total de
135 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El documento presenta amplias deficiencias en la
respuesta a las preguntas, en redacción y errores ortográficos.
No entregaron documento. No responde a las pregunta.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 9 puntos.
Nivel alto: Presenta la matriz individual en el tiempo
establecido, dando las respuestas a las preguntas 6, 7, 8, 9, 10,
Tercer criterio de 11, 12 y 13, con criterios coherentes, apoyados en referencias
evaluación: técnicas, todo de acuerdo con los lineamientos de la guía.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Presentación entre 25 puntos y 50 puntos.
oportuna del trabajo
grupal Explicando
el método de Nivel Medio: El documento presenta debilidades en la
valoración respuesta a las preguntas, o no incluyen todas las variables
económica solicitadas, o no utilizan o no describen adecuadamente los
ambiental a métodos o procedimientos requeridos, o no utilizan referencias
utilizar sólidas para sustentar lo propuesto.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 50 entre 12 puntos y 24 puntos.
puntos del total de
135 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El documento presenta amplias deficiencias en la
respuesta a las preguntas. No responde a las pregunta.

9
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 11 puntos.
Nivel alto: presentan un documento estructurado de acuerdo
con lo solicitado, y las citas y referencias bibliográficas
presentadas siguen las normas APA.

Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 10 puntos y 20 puntos.

Estructura del
Trabajo y Citas y Nivel Medio: El documento presenta debilidades en cuanto a la
Referencias estructura y a la presentación de las citas y las referencias
Bibliográficas bajo bibliográficas bajo lineamientos de Normas APA.
lineamientos de
Normas APA Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 9 puntos.
Este criterio
representa 20
puntos del total de Nivel bajo: El documento presenta amplias deficiencias en la
135 puntos de la presentación de las citas y las referencias bibliográficas. No
actividad incluye citas o referencias.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 4 puntos.

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