Mtra. R. M. Julieta G. Tlalpa Today is Monday March 08, 2021.

SESIÓN 6

Partículas - Protones
de - Neutrones
átomos: - Electrones
Diferencia Número de neutrones
Número de Número A −Z igual a: en un isótopo
protones: atómico (Z )
Un elemento Su abundancia
Un isótopo se
Número de Define al isótopo puede tener en naturaleza
Número representa
neutrones: de ese elemento varios isótopos: es variable.
atómico y así:
masa de los A partir de
Ejemplo: 35
átomos: - 76 de Cl
100 átomos 37
estos valores
de cloro: - 24 de Cl se calcula:

Número másico Suma de partículas

(A) de un átomo: subatómicas en el núcleo
Masa
atómica del
Promedio de números másicos Como en
Masa cloro (MCl)
de isótopos ponderado por su el caso
atómica:
abundancia: del cloro:

OBSERVEN EL AUDIOVISUAL “LOS ISÓTOPOS” Y HAGAN NOTAS EN SU LIBRETA. SIGAN LA LIGA:

VOCABULARY
Partícula:
Isótopo:
 Mtra. R. M. Julieta G. Tlalpa Today is Tuesday March 09, 2021.
SESIÓN 7

Propiedad de Indica que Con Propiedades de

- Grupo
Periodicidad: elementos elementos de propiedades elementos químicos
- Familia
químicos un mismo: muy similares son periódicas.

Capas Electrones se Dependiendo de ciertos Cada

- Niveles de energía
electrónicas mueven alrededor valores característicos elemento
- Capas electrónicas
de los átomos: del núcleo: de energía. tiene ciertos:

ACTIVIDAD 4. CLASIFICACIÓN DE LOS NIVELES DE ENERGÍA DE LOS ELECTRONES

1. Elaboren 18 tarjetas de aproximadamente 9 cm de ancho por 9 cm de altura como la que se muestra en la página 75.

2. Llenen cada tarjeta con la información indicada de los primeros 18 elementos de energía de los electrones la tabla periódica. Llenen con círculos los
niveles de energía, según corresponda a cada elemento; en caso de duda, revisen sus notas del Tema 6 del Bloque 1, "Los átomos y las propiedades de
los materiales".

3. Acomoden la tarjeta de cada elemento sobre una mesa de la misma forma que en la tabla periódica.

4. Contesten las siguientes preguntas.

a) En cada columna, ¿aumenta o disminuye la cantidad total de electrones? ¿Y en cada renglón?
b) ¿Qué le sucede a la cantidad de electrones internos a lo largo de cada renglón?
c) ¿Sucede lo mismo con la cantidad de electrones externos, o de valencia, a lo largo de cada renglón?
d) Numeren los renglones de arriba hacia abajo, ¿cuál es la relación entre estos números y los niveles de energía ocupados por los electrones para cada
elemento?

VOCABULARY
Periódica:
Capa:
 Mtra. R. M. Julieta G. Tlalpa Today is Wednesday March 10, 2021.
SESIÓN 8

Propiedades
Electrones se Cada electrón Rechazado Resultando una
atómicas de - Que depende del tamaño del átomo
mueven en es atraído por por los demás distribución
los - Facilidad para extraer un electrón de él.
torno a núcleo. el núcleo. electrones: electrónica espacial:
elementos:

a) Tamaño Difícil medir Porque Definir un Considerado Distancia entre los

tamaño de Forma de radio como la núcleos de 2 átomos
de los siempre está
un átomo: hacerlo: atómico (r): mitad de: iguales unidos.
átomos: unido a otros:

Energía Arrancar un
Un átomo - Un catión
necesaria electrón
b) Energía formando: - Un electrón libre
de para: externo de:
ionización
(Ei): Conocer Un átomo se Una reacción
Dato útil
cuantitativamente vuelve en un química donde
para:
facilidad con que: catión en: participe.

VOCABULARY
Electrón:
Ionización:
 Mtra. R. M. Julieta G. Tlalpa Today is Thursday March 11, 2021.
SESIÓN 9

ACTIVIDAD 5. COMPORTAMIENTO DE LAS PROPIEDADES ATÓMICAS

La tabla de la página 76 incluye datos del radio atómico y la energía de ionización de algunos elementos.
1. Con los datos de la tabla, elaboren 2 gráficas en papel cuadriculado, coloquen en el eje horizontal el número atómico. En la primera gráfica pongan en
el eje vertical el radio atómico y grafiquen los valores. Hagan lo mismo para la segunda gráfica, pero ahora en el eje vertical van los datos de energía de
ionización. Anoten el símbolo del elemento que corresponda encima de cada punto de las gráficas.
2. Completen la numeración secuencial del 1 al 18 en la cuadrícula de la página 77 y coloquen los símbolos de los elementos en la casilla que contenga el
valor de Z correspondiente.
3. Contesten las siguientes preguntas:
a) A partir de las gráficas que elaboraron, ¿consideran que estas propiedades son periódicas? Argumenten su respuesta
b) ¿En qué lado de la cuadrícula se ubican los elementos que están en los picos más bajos de la gráfica de radio atómico y en los más altos de la energía
de ionización?
c) ¿Cómo cambian el radio atómico y la energía de ionización a lo largo de cada renglón de la cuadrícula? ¿Y por columnas?
d) ¿Qué valores de radio atómico y de energía de ionización estiman para el boro (B)?

Al avanzar en un
Carácter metálico
periodo de izquierda
disminuye.
Hay elementos a derecha:
más metálicos
que otros: Al ir de arriba
Carácter metálico
hacia abajo
aumenta.
en un grupo:

c) Carácter
metálico: Elementos Región inferior Transición gradual Concluye arriba
más metálicos izquierda de hacia zona de a la derecha con
están en: tabla periódica. metaloides no metales.

Por sus Metaloides usados Usado

Silicio Semiconductor: - Partes electrónicas
propiedades en desarrollo para
(Si): - Celdas fotovoltaicas
intermedias: tecnológico: fabricar:

VOCABULARY
Carácter:
Celda:
 Mtra. R. M. Julieta G. Tlalpa Today is Friday March 12, 2021.
SESIÓN 10
PARA TERMINAR.

ACTIVIDAD 6. CARÁCTER METÁLICO Y REACTIVIDAD

Pregunta inicial
¿Cómo se pueden observar diferencias de reactividad química entre compuestos de elementos metálicos y no metálicos?

Hipótesis
Contesten la pregunta inicial con base en lo que saben acerca de las propiedades de metales y no metales.

Procedimiento y resultados
Realicen una investigación sobre este experimento.

Análisis y discusión
Según la escala de acidez de la figura de la página 78, ¿qué tipo de sustancias se forman en cada vaso? ¿Qué elementos se combinan con el oxígeno en los pasos
5 y 6? ¿Y cuál es su posición en la tabla periódica? Relacionen esto con el carácter ácido o básico de sus óxidos.

Conclusión
Expliquen si se confirmó la hipótesis que plantearon. Ubiquen al azufre y al sodio en la tabla periódica, ¿son metales o no metales? Los óxidos que forman ¿son
básicos o ácidos?

VOCABULARY
Ácidor:
Base: