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Ebaluacion Riesgos
Ebaluacion Riesgos
de
riesgos
[ UNIDAD DIDÁCTICA 01 ]
Evaluación de riesgos
[ UNIDAD DIDÁC TICA 01 ]
Lea-Artibai Ikastetxea
Xemein etorbidea 12
48270 Markina-xemein
Tel.: 94 6169002 / Faxa: 94 616 9160
www.leartik.com
Deposito-legal: BI-209-09
Publicación de 2009
04
05
KEI-IVAC
06
07
Pero ,
¿ hasta que punto se conoce lo que es realmente una
evaluación de riesgos ?
¿ están preparados los trabajadores o sus representantes
para interpretar el contenido o resultado de una evaluación
de riesgos ?
La Ley de Prevención de Riesgos Laborales establece que Quisiera hacer especial énfasis en puntualizar que lo real-
la acción preventiva se planificará por el empresario a partir mente importante no es tener una “ buena “ evaluación de
de una evaluación inicial de riesgos. riesgos, archivada en una “ bonita “ carpeta y expuesta en un
“ moderno “ armario, sino que verdaderamente, detrás de la
Por otra parte está contemplado también que el empre- evaluación haya una buena planificación de la actividad pre-
sario deberá consultar con los representantes de los trabaja- ventiva y se hayan establecido mecanismos para ir detectan-
dores o directamente con ellos, acerca del procedimiento de do nuevos factores o situaciones de riesgo, para ir actuando
evaluación a utilizar en la empresa o centro de trabajo. en consecuencia.
08 Índice
09 001 Introducción
09 Unidad didáctica.
10 Objetivos generales.
10 Estrategias metodológicas.
11 Recursos didácticos.
11 Actividades de enseñanza-aprendizaje.
11 Criterios de evaluación de la unidad didáctica.
12 CUESTIONARIO INICIAL.
14 Evaluación de riesgos.
18 Tipos de evaluaciones.
18 Evaluación de las condiciones de trabajo de las PYMES (ETE).
22 METODO RMPP : programa de prevención y gestión de riesgos.
39 Metodo de WILIAM FINE.
42 ¿Cómo se puede organizar una evaluación?: experiencia de una empresa.
50 Identificación de nuevos riesgos.
54 Sopa de letras.
55 Búsqueda de diferencias.
56 Evaluación de riesgos de áreas de trabajo «virtuales».
U N I DA D
98 006 Resultados
Ejercicios.
Juegos.
103 Bibliografia.
105 Epílogo.
08
09
001 INTRODUCCIÓN
03. UNIDAD
DIDÁCTICA
Desde un primer momento se ha pretendido evitar lo que podría un libro al uso.
Pretendemos que sea algo más, una herramienta con un cierto nivel de interactividad en
donde se puedan encontrar desde ejercicios eminentemente teóricos hasta otros con un
alto contenido práctico, intercalando una serie de juegos, con el propósito de darle cierta
viveza al trabajo realizado.
Por ello, y teniendo en cuenta que nos interesa sobremanera que también sea utiliza-
da por estudiantes, se asemeja más a lo que se conoce como una unidad didáctica.
OBJETIVOS CONCEPTUALES < Conocer el proceso que se debe seguir para una planifi-
< Conocer la obligación legal que existe al respecto. cación correcta de la actividad preventiva.
< Conocer la importancia que supone realizar la evaluación < Conocer el proceso que se debe seguir para llevar a
de Riesgos en la gestión de la seguridad y salud Laboral. cabo las inspecciones de seguridad.
< Conocer la utilidad y realización de las Inspecciones de < Conocer el proceso que se debe seguir para llevar a
seguridad. cabo las observaciones del trabajo.
< Conocer la utilidad y realización de las observaciones del
trabajo. OBJETIVOS ACTITUDINALES
< Identificar los factores de riesgo que pueden provocar < Concienciación sobre la necesidad y obligación de reali-
accidentes o enfermedades profesionales. zar una adecuada planificación de la actividad preventiva.
< Importancia de llevar un registro de todo el proceso de
OBJETIVOS PROCEDIMENTALES evaluación/planificación de la actividad preventiva.
< Conocer el proceso que se debe seguir para la realiza- < Capacidad de organizar y planificar el trabajo.
ción de una evaluación de riesgos y las partes que la integran. < Responsabilidad en el trabajo individual.
< Aprendizaje por EXPOSICIÓN : Se trata de la transmisión en práctica lo aprendido, basándose en el material de apoyo
escrita de los contenidos formativos establecidos. Están pro- que se le ofrece.
gramadas una serie de tareas donde se combinan la exposi-
ción con preguntas que hagan reflexionar sobre el tema < Aprendizaje por ANALOGÍA : Se han preparado varias acti-
expuesto. vidades donde el objetivo es aprender a analizar una situa-
ción concreta y resolver el problema valiéndose en casos rea-
< Aprendizaje por DESCUBRIMIENTO : Se han incorporado les ubicados en su entorno.
actividades en donde el alumno tenga que buscar informa-
ción previa para intentar solucionar los problemas plantea- < Aprendizaje por INVESTIGACIÓN : A partir de la observa-
dos. ción directa de diferentes escenarios reales, el alumno tendrá
que descubrir y sacar conclusiones por su cuenta.
< Aprendizaje por INSTRUCCIÓN : Se presentan varias acti-
vidades teórico-prácticas en donde el alumno deberá poner
010
introducción 011
Antes de entrar de lleno en la unidad did ctica, te planteamos un cuestionario general relacionado con la
seguridad y salud en el trabajo :
?
Toda lesión corporal que el trabajador o la trabajadora sufra con
ocasión o consecuencia del trabajo que ejecuta por cuenta ajena.
012
introducción 013
002 EVALUACIÓN
DE RIESGOS
LABORALES
- Equipos de trabajo.
- Sustancias o preparados químicos.
- Condiciones de protección contra incendios.
< Evaluar los riesgos a la hora del acondicionamiento de los lugares de trabajo.
014
Unidad didáctica 015
10-1. Definición
Estas obligaciones están convenientemente desarrolla-
das en el Reglamento de los Servicios de Prevención:
La evaluación de riesgos laborales es el pro-
- Artículo 3 : Definición. ceso dirigido a estimar la magnitud de aquellos
riesgos que no hayan podido evitarse, obtenien-
- Artículo 4 : Contenido general de la evaluación. do la información necesaria para que el empresario esté
en condiciones de tomar una decisión apropiada sobre
- Artículo 5 : Procedimiento. la necesidad de adoptar medidas preventivas y, en tal
caso, sobre el tipo de medidas que deben adoptarse.
- Artículo 6 : Revisión. Cuando de la evaluación realizada resulte necesaria
la adopción de medidas preventivas, deberán ponerse
- Artículo 7 : Documentación. claramente de manifiesto las situaciones en que sea
necesario :
< Eliminar o reducir el riesgo mediante medidas de
Seguidamente se van a analizar más en profundidad los men- prevención en el origen, organizativas, de protección
cionados artículos : colectiva, de protección individual o de formación e
información a los trabajadores.
< Controlar periódicamente las condiciones y los
métodos de trabajo y el estado de salud de los trabaja-
dores.
De acuerdo con lo previsto en el artículo 33 de la
LPRL, el empresario deberá CONSULTAR a los represen-
tantes de los trabajadores o a los propios trabajadores
en ausencia de representantes, acerca del PROCEDI-
MIENTO de evaluación a utilizar en la empresa o centro
de trabajo.
< La investigación sobre las causas de los daños para la salud 10-5. Documentación
que se hayan producido
< Las actividades para la reducción de los riesgos a que se hace
referencia en el apartado 1a del artículo 3.
En la documentación que hace referencia el párrafo
< Las actividades para el control d los riesgos a que se hace refe- “a” del apartado “1” del artículo 23 de la LPRL, deberán
rencia en a apartado 1b del artículo 3. reflejarse, para cada puesto de trabajo cuya evaluación ponga
< El análisis de la situación epidemiológica según los datos aporta- de manifiesto la necesidad de tomar alguna medida preven-
dos por el sistema de información sanitaria u otras fuentes disponi- tiva, los siguientes datos :
bles. < Identificación del puesto de trabajo.
Sin perjuicio de lo señalado en el apartado anterior, deberá < El riesgo o riesgos existentes y la relación de trabajadores
revisarse igualmente la evaluación inicial con la periodicidad afectados.
< El resultado de la evaluación y las medidas preventivas
que se acuerde entre la empresa y los representantes de los
trabajadores, teniendo en cuenta, en particular, el deterioro
procedentes.
< La referencia de los criterios y procedimientos de evalua-
por el transcurso del tiempo de los elementos que integran el
proceso productivo.
ción y de los métodos de medición, análisis o ensayo utiliza-
dos.
01 Ejercicio
A continuaci n te planteamos el siguiente cuestionario sobre las referencias a la EVALUACION DE RIESGOS que se pueden contemplar tanto
en la Ley de Prevenci n de Riesgos Laborales como en el Reglamento de los Servicios de prevenci n :
< Evaluaciones de riesgos impuestas por legislación específica. GESTION DEL RIESGO
- Legislación industrial ( equipos de lucha contra incendios,
máquinas, aparatos a presión, instalaciones de gas, etc. )
Identificar
- Prevención de riesgos laborales. Existen procedimientos de riesgos
evaluación y control de los riesgos que están establecidos
( lugares de trabajo, señalización, buques de pesca, productos
Analizar
químicos, ruido, etc. ). riesgos Evaluación
de riesgos
< Evaluación de riesgos para los que no existe legislación espe- Valoración
cífica pero están establecidos en normas internacionales, euro- riesgos
peas, nacionales o en guías de organismos oficiales u otras enti-
dades de reconocido prestigio ( estres térmico, vibraciones
mano-brazo, vibraciones de todo el cuerpo, radiaciones ópticas, ¿Aceptable? Riesgo
etc. controlado
RUIDO
Área de trabajo_ Personas afectadas_
Fecha_ Fecha próxima revisión_
1 Elmolestias,
ruido en el ambiente de trabajo produce
ocasional o habitualmente.
SI NO Si no hay cambios ene l proceso, puede ser que no existan defi-
ciencias, no obstante aplique el cuestionario.
2 Ela dosruidopersonas
obliga continuamente a elevar la voz
que conversen a medio metro
SI NO Probablemente, el ruido existente no genera riesgo de pérdida
auditiva, no obstante debe conocer y aplicar el RD 1367/2007.
de distancia.
3 Sesegún
han realizado mediciones iniciales de ruido
se establece en el RD 1367/2007.
SI NO Debe efectuar mediciones de ruido, según indica el RD mencio-
nado
4 Elmayor
nivel de ruido en los puntos referidos es
de 80 dBA de promedio diario.
SI NO Puede mejorarse el confort acústico. Debería planificar la adecua-
ción de medidas, disminuir los niveles de ruido y eliminar quejas.
5 Sedicidad
realizan mediciones de ruido con la perio-
y condiciones que se indican en el RD
SI NO Debe aplicarse el RD 1367/2007, en lo su ese refiere a mediciones
periódicas ( dependiendo del nivel de ruido existente )
1367/2007.
8 Sepreventivas
ha planificado la adecuación de medidas
tendentes a la reducción del SI NO
Deben establecerse medidas preventivas para disminuir los nive-
les de ruido existentes siguiendo las pautas indicadas en el RD
ruido 1367/2007.
TRES O MÁS
DEFICIENTES. 3-5-6-7-8 4
MÁQUINAS
Área de trabajo_ Personas afectadas_
Fecha_ Fecha próxima revisión_
5 Surequieren
fijación esta garantizada por sistemas que
el empleo de una herramienta para
SI NO No deben poderse retirar mediante la sola acción manual.
8 Siunidos
es posible, cuando se abren, permanecen
a la maquina.
SI NO Debieran poder cumplir esta condición.
9 acceso
Existen resguardos regulables que limitan el
a la zona de operación en trabajos que
SI NO Estos resguardos son necesarios en determinadas situaciones,
cuando se deba acceder al punto de operación.
exijan la intervención del operario en su pro-
ximidad.
14 Para
taria.
regularlos, se precisa una acción volun- SI NO No debe poderse variar su funcionalidad de manera involuntaria
o accidental.
15 Laimpide
ausencia o el fallo de uno de sus órganos
la puesta en marcha o provoca la
SI NO Deben autocontrolar su correcto estado y funcionamiento.
16 Enno eliminado
operaciones con riesgo de proyecciones,
por los resguardos existentes, se
SI NO Deben usarse con carácter complementario.
usan EPI´s
19 Lainterrupción
interrupción o el restablecimiento, tras una
de la alimentación de energía,
SI NO Se ha de cumplir este requisito.
23 Elmanejo
operario ha sido formado y adiestrado en el
de la máquina.
SI NO Debe instruirse al operario ene l correcto manejo de la máquina,
en particular, si se trata de maquinas peligrosas.
Probablemente se trata del método general de evaluación 13-1. Identificación general de riesgos
inicial de riesgos más utilizado. Consta de las siguientes Aunque, dependiendo de la entidad evaluadora,
etapas : existen en el “mercado“ diferentes impresos, vamos
<Clasificación de las actividades de trabajo.
a exponer uno de los más conocidos.
<Identificación y análisis de los riesgos.
<Valoración de riesgos.
Este impreso tiene por objeto relacionar todos los puestos
<Preparar un plan de control de riesgos (va a ser anali-
de trabajo de la empresa con los riesgos de accidentes y/o
zado en el capítulo correspondiente a la planificación
enfermedades profesionales existentes en aquellos, inclu-
de la actividad preventiva).
yendo los que puedan afectar específicamente a colectivos
determinados, que son objeto de protección especial:
Se utilizan principalmente los siguientes impresos:
< Identificación del riesgo. < Disminuidos físicos, psíquicos y sensoriales.
< Evaluación del riesgo. < Maternidad o lactancia.
< Menores de 18 años.
Y si se da el caso:
< Evaluación de riesgos específicos. A la hora de cumplimentar el impreso ay que tener en
cuenta :
< CNAE: Código correspondiente de la clasificación nacio-
nal de actividades económicas.
< CCC: Código de cuenta de cotización a la seguridad
Social.
< Tipo de evaluación: Inicial (I), Adicional (A) o revisión (R).
< Riesgos generales: Cuando haya riesgos generales que
afecten simultáneamente a lugares de trabajo diversos, se
hacen constar a continuación del último puesto de trabajo
evaluado.
022
Unidad didáctica 023
PUESTO DE
TRABAJO CODIGOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
1 Caída de personas al mismo nivel. 12 Atrapamientos por vuelco de máquinas. 23 Atropellos o golpes con vehí-
2 Caída de personas a distinto nivel. 13 Sobreesfuerzos. culos.
3 Caída de objetos por desplome. 14 Exposición a temperaturas extremas. 24 “ In itinere “.
4 Caída de objetos en manipulación. 15 Contactos térmicos. 25 Causas naturales.
5 Caída de objetos desprendidos. 16 Contactos eléctricos. 26 Manipulación manual de car-
6 Pisadas sobre objetos. 17 Inhalación o ingestión de sustancias gas.
7 Golpes contra objetos inmóviles. nocivas. 27 Movimientos repetitivos.
8 Golpes y contactos con elementos 18 Contactos con sustancias cáusticas 28 Posturas inadecuadas.
FECHA
móviles. y/o corrosivas. 29 Pantallas de visualización de
9 Golpes o cortes por objetos o herra- 19 Exposición a radiaciones. datos.
mientas. 20 Explosiones. 30 Causas psicosociales.
10 Proyección de fragmentos o partículas. 21 Incendios. 31 Agentes químicos.
11 Atrapamientos o aplastamiento por y 22 Causados por seres vivos. 32 Agentes físicos.
entre objetos. 33 Agentes biológicos.
Tras ver esta tabla, quizás, te plantees lo siguiente : TRANQUILO, a continuación vamos a analizarlos uno a uno
y ya verás como vas a ser capaz de diferenciarlas sin ningún
¿ CUANDOS CÓDIGOS DIFERENTES HAY ? problema !!
¿ VOY A SER CAPAZ DE DIFERENCIARLOS ENTRE ELLOS ?
024
Unidad didáctica 025
Posibilidad de CAÍDA de objetos o materiales Incluye las CAÍDAS herramientas, materiales ...
durante la EJECUCIÓN de trabajos o en OPERA- ENCIMA de un trabajador, siempre que este no
CIONES de TRANSPORTE y ELEVACIÓN por las estuviera manipulando.
medios manuales o mecánicos.
Incluye los accidentes que dan lugar a lesiones Considera el trabajador como parte dinámica,
como consecuencia de PISADAS sobre objetos es decir, que interviene de una forma directa y
CORTANTES o PUNZANTES. activa, GOLPEÁNDOSE contra un OBJETO que
NO estaba en movimiento.
Comprende los accidentes debidos a la Posibilidad de sufrir una lesión por ATRAPA-
PROYECCIÓN sobre el trabajador de MIENTO o APLASTAMIENTO de cualquier parte
026
PARTÍCULAS o FRAGMENTOS procedentes de del cuerpo por mecanismos de máquinas o
una máquina o herramienta. entre objetos, piezas o materiales.
Unidad didáctica 027
Accidentes causados por alteraciones FIOSIO- Accidentes debidos a las TEMPERATURAS que
LOGICAS al encontrarse los trabajadores en un tienen los objetos que entren en CONTACTO
ambiente excesivamente FRIO o CALIENTE. con cualquier parte del cuerpo.
028
Unidad didáctica 029
20 Explosiones. 21 Incendios.
Posibilidad de que se produzca una MEZCLA Accidentes producidos por efectos del FUEGO
EXPLOSIVA del aire con gases o sustancias com- o sus consecuencias.
bustibles o ESTALLIDO de recipientes a presión.
Se incluyen los accidentes causados directa- Posibilidad de sufrir una lesión por GOLPE o
mente por PERSONAS o ANIMALES, ya sean ATROPELLO por un VEHICULO ( perteneciente o
agresiones, molestias, mordeduras, picaduras ... no a la empresa ) durante la jornada de trabajo.
Incluye los accidentes de tráfico en horas de
trabajo.
030
Unidad didáctica 031
Están constituidos por las diversas manifesta- Son microorganismos, cultivos celulares y
ciones de la energía que pueden producir endoparásitos humanos, susceptibles de origi-
enfermedad profesional : nar cualquier tipo de infección, alergia o toxici-
- Ruido. dad.
- Vibraciones. Pueden producir enfermedades derivadas del
- Altas temperaturas. trabajo como el sida, hepatitis B, tuberculosis,
- Bajas temperaturas. brucelosis … y son provocadas por virus, bacte-
- Radiaciones ionizantes. rias, parásitos, hongos, etc.
- Radiaciones no ionizantes.
Ahora estamos seguros de que ves con otros ojos la tabla que te hemos presentado.
De todas maneras, no tiene sentido aprenderse de memoria todos los códigos.
Procura tenerlos a mano y cuando te surja alguna duda, no tienes más que echarle un vistazo.
A continuación te presentamos un segundo ejercicio.
A ver como te las arreglas.
032
Unidad didáctica 033
02 Ejercicio
Como has podido observar en el apartado anterior, cada c digo que se ha presentado ha ido acompa ado por la
ilustraci n correspondiente. En este caso, en el lado izquierdo te presentamos 15 ilustraciones que reflejan otras
tantas situaciones de riesgo. Por el contrario, a la derecha, encontrar s una tabla con 9 de los c digos tratados.
A VER SI ERES CAPAZ DE COMPLETAR LA TABLA.
Anota en ella el n mero de la ilustraci n que crees que corresponde a cada uno de los c digos presentados.
1 2 3
Posturas inadecuadas
Proyecciones de
fragmentos o partículas
Caídas de personas al
mismo nivel
Golpes o cortes por
4 5 6 objetos o herramientas
Causas psicosociales
Inhalación o ingestión de
sustancias nocivas
Contacto eléctrico
Caídas de personas
a distinto nivel
7 8 9 Caídas de objetos
en manipulación
PROBABILIDAD
tes.
< PLANIFICACIÓN de la actividad preventiva consiguiente,
detallando las MEDIDAS CORRECTORAS concretas a adop- MEDIA LEVE MODERADO GRAVE
tar y/o los CONTROLES PERIODICOS a realizar.
ALTA MUY
MODERADO GRAVE
GRAVE
034
Unidad didáctica 035
MUY
No se requiere acción específica.
LEVE
VALORACIÓN
MEDIDAS CORRECTORAS / CONTROLES PERÍODICOS SE MA ME PRIORIDAD
ECONÓMICA
PLAZO
036
Unidad didáctica 037
03 Ejercicio
Te atrever as a realizar tus primeras valoraciones sobre diferentes situaciones de riesgo?. Seguro que si.
Te presentamos una situaci n de riesgo laboral. Anal zala y procede a su valoraci n. Para ello decide el nivel
de probabilidad y severidad que consideres adecuado.
1 P P
M M
G G
2 P P
M M
G G
3 P P
M M
G G
4 P P
M M
G G
13-3. Evaluación especifica de riesgos
Procederá cumplimentar este impreso cuando la evaluación de los riesgos provocados por agentes FISICOS,
QUIMICOS o BIOLOGICOS comparten la NECESIDAD de realizar MUESTREOS para determinar el nivel de
CONCENTRACIÓN o INTENSIDAD de los contaminantes en el ambiente de trabajo.
En tal caso, el riesgo se valorará de acuerdo con los criterios de evaluaciones habitualmente utilizados ( reglamentos, normas
UNE … ).
038
Unidad didáctica 039
No ha ocurrido en años de
CONCEBIBLE PERO
exposición pero es posible 0,5
IMPROBABLE
que pase.
Atención
Entre 85 y 200 MEDIO indicada.
14-3. Interpretación de resultados
Para poder interpretar correctamente los resulta- Posiblemente
dos obtenidos, los criterios de referencia a utilizar, Entre 40 y 85 BAJO aceptable en la
situación actual
pueden ser los siguientes:
040
Unidad didáctica 041
MEDIO 2
JUSTIFICACIÓN INTERPRETACIÓN
E=1 Riesgo eliminado al 100 %
042
Unidad didáctica 043
Calificación: Moderado
Empresa Prioridad: 3
Fecha
Última evaluación
Revisión
Calificación: Moderado
Prioridad: 2
044
Calificación: Moderado Calificación: Moderado
Prioridad: 3 Prioridad: 1
045
Factor de riesgo
Riesgo de golpes o cortes producidos por elementos
15-7. Evaluación de los riesgos por puestos de tra- móviles de la máquina.
bajo
En este apartado se evalúan los riesgos que afectan a
cada uno de los puestos de trabajo y que no han sido
contemplados en la evaluación de riesgos por departa-
mento o sección.
El proceso de evaluación de los riesgos por puesto de trabajo
se efectúa conforme a los siguientes pasos :
< Aspectos más significativos del puesto de trabajo.
< Identificación de las condiciones del puesto a evaluar.
< En los casos en los que corresponda se incluye la informa- Calificación: Intolerable
ción procedente de la encuesta efectuada previamente a los Prioridad: 1
trabajadores.
< Determinación de los factores de riesgo que afectan a cada
Factor de riesgo
puesto de trabajo. Riesgo de atrapamientos por o entre elementos móvi-
< Energías utilizadas. les de la máquina.
< Equipos de trabajo utilizados.
< Condiciones ambientales.
< Análisis de los factores de riesgo identificados.
< Valoración de los riesgos identificados.
< Calificación del riesgo que ocasiona cada condición anali-
zada y prioridad de las medidas propuestas.
< Medidas preventivas utilizadas..
< Etc.
Factor de riesgo
Empresa
Riesgo de caída de la carretilla elevadora al entrar o
salir al/del muelle de carga.
Departamento/Sección
Nº de trabajadores
Fecha
Última evaluación
Revisión
046
Calificación: Moderado
Prioridad: 3
Unidad didáctica 047
048
Unidad didáctica 049
04 Ejercicio
< Las tareas que se desarrollan y/o los produc- A continuaci n te presentamos algunas hipot ticas situaciones de riesgo.
tos que se manejan pueden producir infeccio- En qu apartado de la evaluaci n incluir as cada una de ellas?
nes o enfermedades a los trabajadores.
< En caso de fallo humano podrían producirse
accidentes de consecuencias importantes.
< Se ha analizado la posibilidad de que se
pueda ocasionar una situación de riesgo grave
e inminente. En tal caso, se han adoptado 1
medidas adecuadas al efecto.
< Conoce el plan de emergencia existente.
< Utiliza equipos que produzcan vibraciones.
< Utiliza equipos que puedan emitir radiofre-
cuencias, microondas, láser, ultravioleta, infra-
rrojos, etc. ( indicar cual ).
< Una mujer en estado de gestación podría
desarrollar, con normalidad, las tareas asigna-
2 SEGURIDAD
das al puesto. (S)
< El trabajador tiene que adoptar posturas for-
zadas. HIGIENE
< Durante la jornada se ha de manipular, de
(H)
forma continuada, cargas supriores a 2 kg.
< Durante la jornada se ha de manipular de
ERGONOMIA
(E)
forma no continuada cargas superiores a 10kg.
< Las tareas requieren la realización de movi- 3 PSICOSOCIOLOGIA
mientos repetitivos de los miembros superio-
res. (P)
< Considera que s ele exige un ritmo demasia-
do elevado. GESTIÓN
< Considera que el ruido puede originar
GENERAL
molestia so interferencias en el trabajo. (GG)
< Considera que son adecuadas las condicio-
nes ambientales.
4
< Los turnos de trabajo establecidos suponen
problemas para los trabajadores.
< El trabajo es repetitivo.
< Se trabaja , de forma continuada, con orde-
nadores.
< Las tareas implican esfuerzos físicos que
conlleven fatiga. 5
Lea-Artibai ikastetxea
16. IDENTIFICACIÓN
DE NUEVOS RIESGOS
Una vez realizada la evaluación inicial de riesgosla- Nuevos riesgos Ejercicio práctico 01
borales e implementada la oportuna planificación
de la actividad preventiva, no se puede dar por con-
cluido el ciclo, es decir, con ello, no es posible Supongamos que por distintas razones, un trabajador
garantizar que hayan sido eliminados todos los identifica un riesgo que no ha sido detectado ni eva-
riesgos existentes y, mucho menos, que no se van a luado previamente y se lo comunica a su responsable.
producir otros nuevos. Este, tras entrevistarse con responsables de la empre-
La evaluación de risgos laborales, debe ser un proceso sa, ha nombrado una persona para que analice el tema
continuo. Es decir, las medidas preventivas deben de ser y proponga las medidas correspondientes.
inspeccionadas y controladas permanentemente para,
adecuarlas siempre que sea necesario. En esta ocasión eres tú la persona elegida. Utilizando
En este sentido, es necesario que la organización cuen- los tres impresos que se te presentan, analiza las situa-
te con un sistema o procedimiento para identificar nuevas ciones y factores de riesgo que aparecen en la
situaciones de riesgo y actuar en consecuencia. siguiente ilustración.
En muchos casos son los mismos operarios los que ESCENARIO A ANALIZAR
mejor conocen todo lo relacionado con su puesto de tra-
bajo. Por ello, conviene activar algún mecanismo para el
caso de que se identifiquen nuevos riesgos por parte de
ellos.
050
Unidad didáctica 051
DATOS DE CONTROL
Propuesto por Fecha
DATOS DE CONTROL
Número de identificación Fecha
IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS
FACTOR DE RIESGO
RESULTADO: C.E.P.
SEVERIDAD (C)
EXTREMO
RESULTADOS
MUY ALTO
PROBABILIDAD (P)
ALTO
MEDIO
TIEMPO DE EXPOSICIÓN (E)
BAJO
052
Unidad didáctica 053
DATOS DE CONTROL
Número de evaluación Fecha
Número de
Fecha
medida preventiva
FACTOR DE JUSTIFICACIÓN
VALORACIÓN
JUSTIFICACIÓN DUDOSA
EFICACIA
JUSTIFICADA
FACTOR DE JUSTIFICACIÓN
(Aplicar fórmula) MUY JUSTIFICADA
BUSQUEDA DE
DIFERENCIAS
056
Unidad didáctica 057
1 IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS
SEVERIDAD SEVERIDAD
LEVE
2 3 4
PROBABILIDAD MEDIA
LEVE MODERADO GRAVE
B BAJA
5
M MEDIA 3 4
ALTA MUY
058
MODERADO GRAVE
A ALTA GRAVE
Unidad didáctica 059
10
11
12
13
14
15
01
02
060
Unidad didáctica 061
03
04
05
06
062
Unidad didáctica 063
07
08
09
10
064
Unidad didáctica 065
Tras haber adquirido cierta experiencia, te proponemos pasar de un escenario virtual a otro real. Para
ello, elige un rea de trabajo que conozcas, esto es, una secci n de tu empresa, alg n aula de tu centro
de ense anza, la cocina o garaje de tu casa
19. PLANIFICACIÓN DE LA
ACTIVIDAD PREVENTIVA
066
Unidad didáctica 067
NECESIDAD DE PLANIFICACIÓN
Cuando el resultado de la evaluación pusiera de manifiesto
situaciones de riesgo, el empresario PLANIFICARA la activi-
dad preventiva que proceda con objeto de eliminar o con-
trolar y reducir dichos riesgos, conforma a un orden de
PRIORIDADES en función de su magnitud y número de tra-
bajadores expuestos a los mismos.
CONTENIDO
La planificación de la actividad preventiva INCLUIRA, en
todo caso, los medios humanos y materiales necesarios así
como la ASIGNACIÓN de los recursos económicos precisos
para la CONSECUCIÓN de los objetivos propuestos.
Igualmente deberá ser objeto de INTEGRACION en la plani-
ficación de la actividad preventiva, las medidas de emer-
gencia y vigilancia de la salud, previstos en los artículos 20
y 22 de la LPRL, así como la información y la formación de
los trabajadores en materia preventiva y la coordinación de
todos estos aspectos.
20 <Efectuar controles
1 periódicos del orden y la
limpieza.
21 <Introducir en contene-
dores adecuados los resi-
3 duos, según se vayan
Taller generando.
de 24 <Fijar las estanterías al
2 montaje suelo.
23 <Mantener la distancia
adecuada entre máqui-
2 nas.
32 <Utilizar los equipos de
1 protección personal
establecidos.
<Formación sobre
15
2 ergonomía postural.
<Adquirir sillas ergonó-
17
micas.
<Organizar adecuada-
2 19
Secretaría mente los materiales
existentes en la mesa de
3 trabajo.
<Evitar sujetar el teléfo-
3 21
no entre el cuello y hom-
bros.
Nota : Este ejemplo corresponde a la evaluación de riesgos realizada por un Servicio de Prevención Ajeno ( SPA ). Los aparta-
dos que aparecen en blanco deben ser cumplimentados por la propia empresa.
068
Unidad didáctica 069
EMPRESA Prioridad
RIESGO IDENTIFICATIVO
1.
DESCRIPCIÓN DE LA
2.
ACCIÓN PREVENTIVA
3.
070
Unidad didáctica 071
EVALUACIÓN DE RIESGOS
FACTORES / SITUACIONES DE RIESGO MEDIDAS PREVENTIVAS
05 Ejercicio
01 02 01 02
FACTORES/
SITUACIONES MEDIDAS
DE PREVENTIVAS 05 06 05 06
RIESGO
5 07 08 07 08
072
Unidad didáctica 073
074
Unidad didáctica 075
Por otra parte, el Reglamento de los Servicios de Prevención, en su artículo 3.1.b, mencio-
na también lo siguiente :
Cuando de la evaluación realizada resulte necesaria la adopción de medidas
preventivas, deberán ponerse claramente de manifiesto las SITUACIONES EN
QUE SEAN NECESARIO CONTROLAR PERIÓDICAMENTE :
< Las condiciones.
< La organización.
< Los métodos de trabajo.
< El estado de salud de los trabajadores.
076
Unidad didáctica 077
Por último, el Real Decreto 5 / 2000 ( cuadro de infracciones < Elaborar listas de chequeo.
) establece como INFRACCION GRAVE : < Determinar las personas que realizarán la inspección
NO LLEVAR A CABO las evaluaciones de riesgo y, en su así como los recursos necesarios.
caso, sus actualizaciones y revisiones, así como los con-
troles periódicos de las condiciones de trabajo y de la B_EJECUCIÓN
actividad de los trabajadores que procedan conforme a Los siguientes son algunos de los puntos clave que ayudarán
la normativa sobre P. R. L. a hacer más efectiva la INSPECCION :
< Orientarse mediante mapas de planta y listas de che-
20-1. Objetivo queo.
Establecer un procedimiento para examinar periódicamente < Buscar los aspectos que se encuentren fuera de la vista
las condiciones materiales especificas de los : y puedan pasar desapercibidos.
< LUGARES D ETRABAJO. < Adoptar medidas temporales inmediatas cuando se
< INSTALACIONES descubran peligros o riesgos reales.
< EQUIPOS. < Describir e identificar claramente cada deficiencia o fac-
tor de riesgo.
Susceptibles de generar < Clasificar los factores de riesgo en función de su impor-
riesgos, a fin de asegurar tancia.
su eliminación o minimi- < Determinar las causas básicas de los factores de riesgo
zación y control. para su eliminación.
C_ACCIONES CORRECTORAS
Se deben de proponer y aplicar MEDIDAS CORRECTORAS a las
deficiencias y factores de riesgo detectados. INCLUIRA, en
todo caso, los medios humanos y materiales necesarios así
como la ASIGNACIÓN de los recursos económicos precisos
20-2. Etapas para la CONSECUCIÓN de los objetivos propuestos.
Para elaborar y aplicar correctamente el procedimiento de
INSPECCIONES DE SEGURIDAD se deben tener en cuenta las D_SEGIMIENTO DE LAS MEDIDAS ADOPTADAS
siguientes etapas: Establecer el procedimiento para ASEGURARSE de que la
< PREPARACION. implantación de las medidas correctoras establecidas o acor-
< EJECUCION. dadas se REALIZA adecuadamente y en los plazos previstos.
< ACCIONES CORRECTORAS.
< SEGUIMIENTO DE LAS MEDIDAS ADOPTADAS.
20-3. Diferentes modelos utilizables
A_PREPARACIÓN Algunos de los modelos a utilizar pueden ser los siguientes:
Para elaborar y aplicar correctamente el procedimiento de < Plan de inspección anual.
INSPECCIONES DE SEGURIDAD se deben tener en cuenta las < Cuestionario.
siguientes etapas : < Ficha de acción preventiva.
< Planificar las inspecciones. < Ficha de acción preventiva que requiere un control
< Determinar que se va a inspeccionar. periódico.
< Establecer un programa de inspecciones.
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
078
Unidad didáctica 079
09 Cuestionario
A continuaci n se presenta una bater a de posibles preguntas que nos pueden servir para confeccionar el cuestionario :
Los peldaños no están flojos, mal ensamblados, rotos, con grietas o se han rea-
lizado sustituciones por barras, alambres o cables.
Comprobar que las máquinas se utilizan según el uso previsto por el fabrican-
te y de la manera indicada por éste. Tener en cuenta distancias de seguridad y
uso de equipos adaptados a los locales previstos.
No existencia de filtraciones innecesarias de aceite, grasa .. o cualquier otro
producto.
080
Botonera. Identificación y correcto estado de cada uno de los botones de
accionamiento.
081
Correcto estado de los tambores, del limitador de carga, de los limitadores de
traslación, dispositivo antidescarrilamiento, dispositivo de retención en carga. ?
Correcto estado de los elementos de elevación tanto de la polipasto como de
los elementos útiles de elevación.
Comprobación que los armarios eléctricos y las cajas conexión están cerrados.
Observar que los recipientes de gases están bien sujetos, alejados de focos de
calor y en zonas delimitadas y protegidas.
Manipulación y transporte de botellas de gases usando medios adecuados
que garanticen su posición vertical.
Valoración positiva general del estado de los palets, cestones, cajas, etc.
082 Se respetan las indicaciones de peso a trasladar en los palets, cestones, cajas….
Indicados.
083
PRODUCTOS QUÍMICOS VALORACIÓN Observaciones
?
Constatar que los recipientes de productos químicos están etiquetados.
Comprobar la existencia en la zona de trabajo de la ficha de seguridad de los
productos químicos.
Comprobar que los envases de productos químicos no en uso, se encuentran
perfectamente cerrados.
INSPECCIONES DE SEGURIDAD
MEDIDA PREVENTIVA CÓDIGO:____
EMPRESA Prioridad
RIESGO IDENTIFICADO
1.
MEDIDAS PREVENTIVAS 2.
3.
Comprobación
OBSERVACIONES
FIRMA - SELLO
084
Responsable
Unidad didáctica 085
INSPECCIONES DE SEGURIDAD
MEDIDA PREVENTIVA CÓDIGO: ____
EMPRESA Prioridad
RIESGO IDENTIFICADO
1.
MEDIDAS PREVENTIVAS 2.
3.
Comprobación
OBSERVACIONES
FIRMA - SELLO
Cuáles son los objetivos principales de las ins- A Mantener una tensión constante entre los técnicos de prevención.
2 pecciones de seguridad: B Análisis e implantación de medidas adecuadas para el control de
condiciones de trabajo inseguras.
C Preparar los informes pertinentes para enseñárselos a los inspectores de
trabajo.
3 Elije la opción incorrecta: A Las inspecciones de seguridad se realizan para detectar las posibles
deficiencias que pudieran tener las máquinas o herramientas utilizadas.
B Las inspecciones de seguridad se realizan la eficacia de la planificación
de la actividad preventiva
C Las inspecciones de seguridad se realizan para detectar posibles con-
ductas inadecuadas.
086
Unidad didáctica 087
Elije la opción incorrecta: A El empresario debe garantizar los medios técnicos y humanos necesa-
6 rios para la realización de las inspecciones de seguridad.
B Las personas que vayan a realizar las inspecciones de seguridad
deben de tener los conocimientos necesarios de seguridad y salud en
el trabajo.
C Para mantener unos criterios uniformes, las inspecciones de seguridad
deben de ser realizadas por una única persona y nunca en grupo.
Elije la opción incorrecta: A Las inspecciones de seguridad, normalmente, han de ser programadas.
7
B Las inspecciones de seguridad, normalmente, no han de ser progra-
madas.
C En un principio, las inspecciones de seguridad se realizan con una
periodicidad mayor y, a medida que se vayan controlando los riesgos,
se puede incrementar esta periodicidad.
¿Cómo debe actuar la persona que realiza A Tomar las medidas oportunas al momento.
10 la inspección ante un riesgo grave e inmi-
B Reunirse con el empresario a lo largo de la misma jornada.
nente?
C Detener la actividad de la empresa inmediatamente.
Asegurar un adecuado CONTROL de los riesgos laborales requiere Desarrollar una serie de
cometidos:
< Para implementar las medidas preventivas Necesarias en los lugares de trabajo.
< Para mantenerlas efectivas en el tiempo.
PARA ASEGURAR QUE LAS MEDIDAS PREVENTIVAS SON LAS MÁS IDÓNEAS EN CADA
088
MOMENTO, CONTRIBUYENDO ADEMÁS A SU OPTIMIZACIÓN.
Unidad didáctica 089
FORMACIÓN EN LA TAREA ND
092
Unidad didáctica 093
ASPECTOS ERGONÓMICOS ND
ORDEN Y LIMPIEZA ND
EQUIPOS Y HERRAMIENTAS ND
Lea-Artibai ikastetxea
MEJORAS ACORDADAS Responsable Grado cumplimentación Fecha
CONCLUSIONES GENERALES
FIRMA FECHA
Unidad didáctica 095
096
Unidad didáctica 097
Elije la opción incorrecta: A La elección de quipos de trabajo nuevos, sustancias o preparados quí-
6 micos, la introducción de nuevas tecnologías o la modificación en el
acondicionamiento de los lugares de trabajo debe de llevar consigo la
revisión de la evaluación de riesgos.
B Cuando se añadan tareas no recogidas en la evaluación inicial del pues-
to de trabajo , es necesario volver a evaluar el puesto.
C Después de las vacaciones de verano, es obligatorio volver a evaluar a
totalidad de los puestos de trabajo.
¿Cuál es el orden lógico de las etapas que A Identificar los riesgos, analizarlos, valorarlos y proponer las medidas
7 constituyen el proceso de avaluación de ries-
B
preventivas oportunas.
Identificar los riesgos y proponer medidas correctoras.
gos?
C No es necesario seguir un orden previamente establecido.
5 CONTACTO ELÉCTRICO
03 Ejercicio 04 Ejercicio
S P Valoración 1 PSICOSOCIOLOGIA
2 A E Grave 3 SEGURIDAD
3 E B Leve 4 ERGONOMÍA
2 3 6 6 2 B 2 B 7 B
3 2 7 1 3 C 3 B 8 C
4 7 8 5 4 B 4 C 9 B
5 A 5 C 10 A
2 4 6 5 2 C 7 A
3 1 7 7 3 C 8 C
4 9 8 6 4 C 9 C
5 C 10 B
Lea-Artibai ikastetxea EVALUACIÓN DE RIESGOS
RESULTADOS: JUEGOS
SOPA 1
DE GOLPE
EXPLOSION
LETRAS RUIDO
CORTE
CARGA
QUEMADURA
PISADA
ESTRES
CAIDA
INCENDIO
2
FRIO
POSTURA
MANIPULAR
RADIACION
CARGA
PROYECCION
CAIDA
GOLPE
CALOR
FUEGO
100
Resultados 101
BIBLIOGRAFÍA
Epílogo
Damos por finalizada esta unidad
didáctica con dos versos relaciona-
dos con la evaluación de riesgos y
la planificación de la actividad pre-
ventiva.
Esperamos haber cubierto, al menos
en parte, tus expectativas Si hemos
conseguido este objetivo, nos damos
por satisfechos.