Potencial Experiencial Trompo de Gendreau (2008)

Nombre de la actividad: Muñecos cabeza de pasto

Fecha y horario: 18 de octubre de 2017, de 17:30 hrs. a 19:00 hrs.
Lugar: Dependencias de Residencia Ayinray.
Sujeto/s: Niñas y adolescentes que asisten a la residencia.
Animadoras/es: 1. Karen Bravo Gutiérrez.
2. Michelle Huenchuleo Campos.
Alumnas en Práctica progresivas de 4° año de Ped. en Ed.
Diferencial, Universidad Católica de Temuco.
Objetivos de la actividad: General:
Promover la convivencia y desarrollo socioemocional de las
niñas.
Específicos:
Crear un ambiente propicio de trabajo, fomentando el
compañerismo.
Fortalecer los vínculos entre las niñas, promoviendo la
responsabilidad y trabajo en equipo.
Contenidos: Estrategias Metodológicas y encargado: Tiempo:
Bienvenida y presentación: 5 min.
Se saluda a las niñas y adolescentes, presentando
el objetivo de la actividad, el cual es
A cargo: Karen Bravo

Dinámica de activación: 15 min.

Se reunirá a las niñas y se les invitará a sentarse en
un círculo. Luego uno de ellas deberá escoger una
frase del frasco y se la susurrará al oído del
jugador de su derecha, de manera que el resto de
las participantes no pueden oir. La segunda
participante hará lo mismo con su compañera
siguiente, el mensaje continuará avanzando hasta
que llegue al último jugador quien deberá decir el
mensaje en voz alta.
A cargo: Michelle Huenchuleo

Encuadre: 5 min.
Se establecen las reglas que rigen la actividad,
orientadas a favorecer el respeto. Tales como
participar y prestar atención a la actividad,
escuchar a las estudiantes en práctica y
compañeras, y levantar la mano cada vez que
quieran hablar, respetar las normas.
A cargo: Karen Bravo
Desarrollo actividad grupal: 30 min.
La estudiante en práctica le solicitará a cada
integrante del grupo que, busque una pareja para
realizar la actividad del día de hoy.
A cada una de las parejas se les hará entrega de los
materiales a utilizar, se le explicará que crearemos
muñecos con pelo de pasto, y para esto
necesitaremos semillas de pasto, tierra, pantis y un
maceterito. Cada pareja deberá crear su muñeco y
decorar su masetero y su muñeco. Una vez creado
su muñeco deberán elegirle un nombre, ya que
deberán cuidar en conjunto para que le crezca el
pelo.
Con esta actividad se busca trabajar el
compañerismo y trabajo en equipo, con el fin de
promover una buena relación entre las niñas.
Las estudiantes en práctica supervisarán a cada
pareja y apoyarán en la creación del muñeco.
A cargo: Karen Bravo
Michelle Huenchuleo

Cierre: 10 min.
Al finalizar la actividad, se agruparán en un círculo
y presentarán sus muñecos explicando porque lo
decoraron así y porque le pusieron ese nombre. Se
guiará la socialización por medio de preguntas
como:
¿Les costó mucho ponerse de acuerdo?, ¿Qué fue
lo que más les dificulto?, ¿Cómo fue trabajar en
parejas?, ¿Creen que podrán cuidar de su muñeco?
Luego se dejarán los muñecos en un lugar soleado
que acordaremos en conjunto con las niñas
A cargo: Michelle Huenchuleo.

Evaluación de la actividad:
Escala de apreciación, la cual será contestada al
finalizar la actividad por las estudiantes en
práctica.

Despedida y reconocimiento: 5 min.

Se agradece a las estudiantes por mantener un buen
comportamiento durante la actividad.
A cargo: Karen Bravo.
Espacio y materiales (presupuesto):
Espacio:
● Dependencia Residencia Ayinray, apropiada a la actividad.
Materiales:
Inicio de la actividad
● Frasco.
● Papeles con frases.
Desarrollo de la actividad
● Calcetas de pantis.
● Semillas de pasto.
● Vasos.
● Tierra.
● Goma eva
Código y Procedimiento:
Código:
● Apagar el wifi y televisión.
● Participar y prestar atención a la actividad
● Escuchar atentamente a los demás.
● Levantar la mano para solicitar la palabra, ya sea para opinar o solicitar aclarar dudas.
● Respetar turnos de habla y opiniones.
Procedimiento
● Bienvenida.
● Encuadre.
● Presentación.
● Desarrollo.
● Cierre.
● Evaluación y Reconocimiento.
Sistema de responsabilidades:
Animador:
● Disponer de los materiales a utilizar.
● Manejar la temática presentada.
● Aclarar dudas que surjan en los participantes.
● Mediar diálogo entre los asistentes.
● Mostrarse cordial y respetuoso frente a los asistentes.
Sujeto:
● Realizar actividad del semáforo.
● Respetar encuadre.
● Participar activamente.
● Consultar dudas.
Sistema de evaluación y reconocimiento:
Evaluación: Individual, escala de apreciación.
Reconocimiento:
De manera verbal se reconoce la participación de las niñas y adolescentes durante la actividad, para
reforzar esta conducta se les hará entrega de un tronquito.
 Escala de apreciación: Muñecos cabeza de pasto.
Nombre: Fecha:
Objetivo:
Instrucciones: Marca con una X una de las categorías cuando uno de los indicadores a
evaluar esté presente o ausente.
Categorías:
- Siempre (S): Cumple con los indicadores.
- A veces (A): Cumple en ocasiones con los indicadores.
- Nunca (N): No cumple con los indicadores.

Indicador S A N Observación
Realiza el trabajo en pareja
Crean el muñeco
Decoran el macetero y muñeco de forma
original
Se organizan para elegir un nombre
Se evidencia trabajo en equipo y
compañerismo
Se respetan entre sí
Explica y comparte a los demás su muñeco.
Responde a las preguntas que se le realizan,
expresando su opinión.
Muestra interés en la actividad.
Participa de la actividad.
Respeta las normas e instrucciones
expresadas.
Realiza el trabajo solicitado.
Respeta turnos de habla.