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Este documento presenta un plan de trabajo para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades fonológicas como contar palabras, segmentar sílabas, identificar sonidos iniciales y finales, y asociar fonemas con grafemas. El plan incluye actividades como colorear letras, unir vocales con dibujos, seguir puntos para repasar vocales, pegar dibujos según su sonido inicial, pintar dibujos con colores vocálicos específicos, y unir vocales a dibujos con sonidos inicial
Este documento presenta un plan de trabajo para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades fonológicas como contar palabras, segmentar sílabas, identificar sonidos iniciales y finales, y asociar fonemas con grafemas. El plan incluye actividades como colorear letras, unir vocales con dibujos, seguir puntos para repasar vocales, pegar dibujos según su sonido inicial, pintar dibujos con colores vocálicos específicos, y unir vocales a dibujos con sonidos inicial
Este documento presenta un plan de trabajo para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades fonológicas como contar palabras, segmentar sílabas, identificar sonidos iniciales y finales, y asociar fonemas con grafemas. El plan incluye actividades como colorear letras, unir vocales con dibujos, seguir puntos para repasar vocales, pegar dibujos según su sonido inicial, pintar dibujos con colores vocálicos específicos, y unir vocales a dibujos con sonidos inicial
Objetivo - OA 3. Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras
conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. - OA 7. Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas. - OA 8. Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas. Habilida Reconocer d Trazar Asociar
I. Observa y colorea la letra que se pide, con el color indicado.
II. Une cada una de las vocales con el dibujo que le corresponde.
III. Repasa las vocales siguiendo los puntos.
IV. Pega los dibujo según indica el sonido inicial de cada uno de ellos.
A E I O U V. Pinta el dibujo según el color que indica cada vocal.