EJEMPLO FUENTES DOCUMENTALES – TUTOR JUAN MANUEL.

TÍTULO DEL PROYECTO: “Interpretar desde Facebook los comentarios que

surgen en memes sobre interculturalidad colombiana en 2020”.

La investigación sería réplica de una o varias investigaciones anteriores:

1. https://repository.upb.edu.co/handle/20.500.11912/4737
2. https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/1160
3. http://upnblib.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/7602

¿Qué conocimiento nuevo se produciría al llevar a cabo mi investigación

grupal? Desde la comunicación social y como experto en redes, se pretende el
análisis de la influencia que ejerce la red social Facebook a través de los memes
que se publican a diario y en los que se analiza la magnitud de los mensajes.
También se observa los tipos de textos e imágenes más usados y las temáticas
recurrentes en el ámbito propio de la cultura colombiana; por último,
aprovechar la influencia de los mensajes y volcarlos al ámbito educativo y
fomentar aprendizajes, cultivo de la conciencia social, de juicio moral y análisis
crítico.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

El fenómeno de los memes a nivel mundial ha sido una de las más grandes
revoluciones mediáticas de los últimos años, con su forma novedosa y original
de transmitir información. Esta tendencia ha causado tal revuelo que nadie es
ajeno a su impacto, despertando la gran interrogante de por qué existe tan poca
investigación formal al respecto a pesar de su impacto y crecimiento. A raíz de
la poca profundización en este tema surgen problemas como
conceptualizaciones poco claras, definiciones ambiguas, sin siquiera ser la
palabra meme reconocida por la Real Academia Española aún, y sobre todo la
clasificación del tema como poco serio e irrelevante tanto por sus formas como
por su contenido. (What happens if you say “Meme”, 2010).

En el plano colombiano La expansión de las redes sociales digitales ha

significado cambios profundos en la forma como se comunican las personas,
modificaciones con las que el uso de las imágenes se ha visto especialmente
transformado. Éstas han pasado a ocupar un papel principal en los intercambios
dentro de los espacios digitales y la expansión de herramientas de producción y
edición las ha acercado cada vez a más personas que pueden usarlas y
manipularlas. Como hijos de estas trasformaciones han aparecido los memes de
internet, piezas visuales configuradas por una imagen y un texto que tienen la
capacidad de moverse por la web a velocidades vertiginosas, cambiando,

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evolucionando y difundiendo mensajes eficaces y rápidos. Esta habilidad de
propagación y comunicación se explica por el poder que tienen estos artefactos
visuales de absorber códigos de las culturas en los que se dan sus procesos
comunicativos.

Respecto a Estadísticas de Facebook; Facebook registra 500 000 nuevos

usuarios cada día; 6 nuevos perfiles cada segundo. El 68% de los americanos
están en Facebook. El 79% de todos los adultos en el entorno online utilizan
Facebook. El 76% de los usuarios de Facebook miran la plataforma todos los
días.
El promedio de amigos es de 155. La mitad de los usuarios de Internet que no
utilizan Facebook para ellos mismos viven con alguien que sí lo usa. De ellos, el
24% dice que mira fotos y publicaciones desde la cuenta de esa persona. Se
estima que hay 270 millones de cuentas de Facebook falsas. La página más
popular de Facebook es la del propio Facebook, con 204,7 millones de likes. La
siguiente página que no es propiedad de Facebook y que más likes tiene es la
de Cristiano Ronaldo, con 122,6 millones de seguidores. Hay 60 millones de
páginas activas de negocios en Facebook. Facebook tiene 5 millones de
anunciantes activos. Facebook representa el 53,1% de los logins o inicios de
sesión en redes sociales realizados por los consumidores para acceder a apps y
webs de publicistas y marcas.

Por último, la presente investigación se centra en el territorio colombiano, a

través de una muestra de 80 memes por analizar, correspondientes al año 2020,
con lo que se analizará los temas interculturales abordados en las red social
Facebook, revisar el nivel de aceptación y de alcance de cada meme y revisar la
influencia causada en los públicos y seguidores afectados por los mensajes y
con ello, aplicar la técnica al servicio de la educación formal para jóvenes.

Pregunta de Investigación: ¿Cuál es el significado de interpretar desde

Facebook los comentarios que surgen en memes sobre interculturalidad
colombiana en 2020?

Preguntas derivadas:

1. ¿Qué tipos de mensajes en redes sociales abundan más en Colombia?

2. ¿Qué tipos de mensajes con más característicos de las regiones

colombianas?
3. ¿Cómo usar los memes como agentes educativos?

2
Objetivo General: Interpretar desde Facebook los comentarios que surgen
en memes sobre interculturalidad colombiana en 2020”.

Objetivos Específicos:

1. Seleccionar 80 memes de Facebook para analizar su tipología

colombiana.
2. Contrastar las entrevistas semiestructuradas a estudiantes y el análisis de
los memes.
3. Interpretar los hallazgos desde la interculturalidad en la educación, en un
informe ejecutivo.
Referencias Bibliográficas:

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-
57952014000200005
https://www.brandwatch.com/es/blog/116-estadisticas-de-las-redes-sociales/
https://es-la.facebook.com/memestadistica/
https://www.elcomercio.com/tendencias/memes-redessociales-ciberbullying-
acoso-internet.html

QUEDO ATENTO: Espero lo entiendan y les guste.