Orientaciones y pauta de evaluación

EVALUACIONES SUMATIVAS

Trabajo evaluado
Unidad 1: Creatividad e Innovación
3.-Aplican herramientas de generación y verificación de ideas, considerando proceso de
Objetivo del trabajo pensamiento de diseño Design Thinking

N° participantes
Modalidad de trabajo Individual x Grupal x 3
máx:

Formato de documento Word o PDF

Instructivo para la elaboración del trabajo

Esta semana, en relación con los contenidos ya revisados, se incorporará el concepto de Design
Thinking o pensamiento de diseño a su idea de innovación.

Instrucciones:

1. Añade en la primera parte de esta entrega, sus avances de la semana 2 y semana 3, con
las observaciones respectivas hechas por el docente respecto a la identificación de su
usuario y sus diseños de perfil persona y mapa de empatía (si las hubieran).

2. Describe qué actividades y herramientas utilizarías para desarrollar tu idea de negocio,

considerando las 3 fases del método de pensamiento de diseño: fase de inmersión
(Observación, encuestas, sesiones de grupo, entrevistas, perfil persona, mapa de empatía,
etc.), fase de ideación (lluvia de ideas, mapas mentales) y fase de
experimentación/prototipado (cómo materializar la idea).

3. Responda las siguientes interrogantes:

a) ¿Qué ventaja le entregaría a su propuesta el utilizar la metodología de pensamiento
de diseño?
b) ¿Qué fase de la metodología presenta una mayor complejidad de ejecución con
relación a su idea?
c) ¿cómo podría disminuir o eliminar dicha complejidad?

• Una vez finalizado el informe, se debe subir a la plataforma, en formato Word o PDF.
Orientaciones y pauta de evaluación
FORMATO No logrado Medianamente logrado Logrado
0 2.5 5
El trabajo presenta El trabajo presenta 10 El trabajo se
más de 10 problemas problemas de presentas sin
de ortografía y ortografía o redacción problemas de
1. Ortografía y Redacción
redacción ortografía y
redacción

El estudiante presenta El estudiante presenta El estudiante

más de dos uno o dos cumple con los
incumplimientos en el incumplimientos del requerimientos del
2. Cumplimiento del formato formato solicitado en formato solicitado en formato solicitados
las instrucciones las instrucciones en las instrucciones
generales generales generales

Indicadores de logro semana 3 No logrado Medianamente logrado Logrado

0 9 15
1. Incorpora las observaciones El estudiante no El estudiante El estudiante
y/o modificaciones realizadas incorpora las incorpora solo algunas incorpora las
por el docente de la semana observaciones y/o de las observaciones observaciones y/o
2 y respecto a la identificación modificaciones y/o modificaciones modificaciones
de su usuario y sus diseños de realizadas por el realizadas por el realizadas por el
docente y su docente. docente.
perfil persona y mapa de
problemática sigue El estudiante no
empatía de la semana 3. deficiente. presentó
observaciones
anteriores

2. Identifica características clave El estudiante El estudiante El estudiante

de su usuario identifica menos de 3 identifica solo 3 identifica 6 o más
características clave características clave características clave
de su usuario, cliente de su usuario, cliente de su usuario,
o público objetivo. o público objetivo. cliente o público
objetivo.

3. Diseña perfil persona de su El estudiante diseña el El estudiante diseña el El estudiante diseña

usuario, cliente o público perfil persona de su perfil persona de su el perfil persona de
objetivo usuario, cliente o usuario, cliente o su usuario, cliente o
público considerando público considerando público
menos de 3 aspectos solo 3 aspectos considerando los 6
planteados. planteados. aspectos
planteados.

4. Diseña el mapa de empatía El estudiante diseña el El estudiante diseña el El estudiante diseña

de su usuario, cliente o mapa de empatía de mapa de empatía de el mapa de empatía
público objetivo su usuario, cliente o su usuario, cliente o de su usuario,
público considerando público considerando cliente o público
menos de 3 aspectos solo 3 de los aspectos considerando los 6
planteados. planteados. aspectos
planteados.
Orientaciones y pauta de evaluación
Indicadores de logro semana 4
5. Describe actividades y
herramientas a utilizar en su
idea de negocio aplicando las
3 fases del método de
pensamiento de diseño
(Disign Thinking)
No logrado Medianamente logrado Logrado
0 9 15
El estudiante describe El estudiante describe El estudiante
actividades y actividades y describe actividades
herramientas de su herramientas de su y herramientas de
idea de negocios idea de negocios su idea de negocios
utilizando las 1 fases utilizando las 2 fases utilizando las 3
del método del método fases del método
pensamiento de pensamiento de pensamiento de
diseño diseño diseño

6. Responde a las preguntas El estudiante no El estudiante El estudiante

asignadas identificando
ventajas, fases y
complejidades de aplicación
del método Disign Thinking
responde o responde responde solo 2 de las responde todas las
de manera 3 preguntas preguntas
insuficiente las planteadas en el planteadas en el
preguntas planteadas informe informe.
en el informe.

Puntaje Total 100 Puntos al 60% de exigencia para la nota 4.0