ALCALDIA MAYOR DE SANTAFE DE BOGOTA

D.C.
Secretaría Distrital de Educación
COLEGIO LA PALESTINA
Institución Educativa Distrital

ACTIVIDAD DIAGNOSTICA DE LENGUA CASTELLANA GRADO TERCERO

QUERIDO ESTUDIANTE

Con las siguientes actividades lo que se pretende es identificar el nivel de manejo de algunas temáticas que son
indispensables para que logres satisfactoriamente un desempeño alto y a su vez avances en tu proceso de
aprendizaje. Debes leer atentamente cada punto y si no lo entiendes léelo hasta lograrlo. ESTE ES UN
TRABAJO SOLO PARA EL ESTUDIANTE. LOS PADRES O CUIDADORES NO DEBEN DARLES
RESPUESTAS, DE ESTA MANERA FACILITAMOS LA IDENTIFICACIÓN DE ASPECTOS A
TRABAJAR EN LAS DIFERENTES CLASES. SI ENCUENTRAN PALABRAS DESCONOCIDAS
DEBEN BUSCAR SU SIGNIFICADO.

1. Lee el siguiente texto en voz alta y graba un audio con el fin de revisar tu proceso de lectura. Para ello
debes grabar con la ayuda de tu celular y colocarle tu nombre a la grabación para que lo podamos
identificar al subir el archivo. Luego lo vas a subir al classroom dándole agregar archivo donde dice TU
TRABAJO, das clic en archivo, buscas audios, esperas a que cargue y por Último le das entregar.

EL CASCABEL
Un día un conejo iba por el monte. En el camino debajo de un árbol vio
un cascabel.
_ ¿De quién será? –pensó intrigado el conejo. De
repente, apareció un gato y le preguntó.
-Oye conejo, ¿has visto un cascabel?
- ¿Es éste? – respondió el conejo.

- ¡sí! – contestó el gato muy contento.

El conejo le devolvió el cascabel al gato y desde entonces son muy amigos.
2. Leer el texto y corregir las faltas de ortografía. Hay diez (10).

El joven gigante
Un labrador tenía un hijo tan grande como el dedo pulgar. Nunca crecía, y en muchos años su estatura no
aumentó ni en un solo dedo. Un día en que iba su padre a trabajar al campo, le dijo el pequeño:

-Padre, quiero ir contigo.

-¿venir conmigo? -dijo el padre-; ¡quédate ahí! Fuera de casa no servirías más que para
incomodar; y además podrías perderte.

Pero el enano se echó a llorar y, por tener paz, lo metió su padre en el bolsillo y lo llevó consigo. En cuanto
llegó a la tierra que iba a arar, lo sentó en un surco recién abierto.

Estando allí se apareció un gigante muy grande que venía del otro lado de las montañas:

-Mira, el coco -le dijo su padre, que quería meterle miedo a su hijo para que fuera más
obediente-; viene a cogerte.

Pero el gigante, que había oído esto, llegó en dos pasos al surco, cogió al enanito y se le llevó sin decir una
palabra. El padre, mudo de asombro, no tuvo fuerzas ni aun para dar un grito. Creyó perdido a su hijo, y no
esperó volverlo a ver más.

El gigante se le llevó a su casa y lo crio por sí mismo, y el enanito tomó de repente una gran estatura,
creció y llegó a ser parecido a un gigante.
3. Escribe una narración corta e inventada por ti (cuento, fábula, leyenda, mito descripción entre
otras) donde se puedan observar las partes que la componen, sus personajes, lugares y tiempo en el
que suceden los hechos. No olvides colocarle el titulo
EL MISTERIO
érase una vez un hombre llamado Esteban un que era detective un día llego una llamada diciendo que
avía un misterio y Esteban se fue llego y el hombre llamado Lucas dijo que en su sótano se achuchan
ruidos fue al sótano a ver que avía allí abajo.
Después cogió su linterna y alumbro y vio un perrito Lucas dijo que avía perdido su
Perrito pasaron dos horas y no encontraron nada al día siguiente fue Esteban ala
misma casa y no encontraron nada.
El lunes fue dijo esteban dijo que iba a resolver este misterio 5 00 y escucharon un ruido Esteban puso
una trampa y era el perrito de Lucas. fin
Comprensión Literal
1. ¿Qué prometió el rey león al animal que sacara el tesoro del gran bloque de hielo?
2. El animal que tuvo que ser llevado a la enfermería fue: La gacela

El tigre El gorila
Comprensión Inferencial
3. El animal principal en la historia anterior es:
a. El elefante b el león x c. La comadreja
Por qué dijo que el primero que fuera capaz seria el amo de la selva
4. La comadreja se dio cuenta de que los rayos del sol tardarían mucho en fundir el hielo y permitir
la llegada al tesoro, porque:
x A el bloque era demasiado grande para romperlo a golpes.
a. el tesoro realmente no existía.
b. el tesoro estaba en el centro y cerca del suelo.
Comprensión Intertextual
5. Las cualidades más destacadas de la comadreja son:
a. La honradez. C. La paciencia y la reflexión.
b. La ternura. B. la timidez x
6. Con base en la descripción del texto, realiza un dibujo del bloque de hielo.
Valoración Critica
7. Plantea tu opinión acerca de la actitud de la comadreja en relación con los otros animales.

Yo opino que la comadreja se llevaba bien con los otros animales.

8. SEGÚN la forma en que se cuentan los hechos, se puede decir que el narrador de esta historia:
a. Es uno de los animales que participan en la historia.
b. No tiene nada que ver con los hechos que se cuentan.

CRITERI S N ¿POR QUÉ?

OS I O
- Leo atentamente el texto y lo x Debo leer hasta entender
releo si es necesario.
- Busco en el diccionario o en x Si porque no los entiendo
internet los términos que no
conozco.
- Tengo en cuenta la ortografía de x porque debo tener en cuenta la
las ortografía.
palabras y la redacción
cuando respondo las
preguntas.
- Elaboro de forma autónoma la x Porque debo hacerlo solo
actividad sin recurrir a que mis
padres me den las respuestas.

- Me esfuerzo por presentar x Porque debo tener en cuenta mi

la ortografía
actividad de forma organizada,
con una letra legible.
- Tengo en cuenta que los resultados x Porque debo tener en cuenta los
de esta actividad me mostrarán resultados de mi actividad
cuanto sé y en que debo recurrir
a mi profesora.

- Procuro leer bien las preguntas Porque leer para entender bien
para
comprender lo que me piden en
cada punto.