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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias de la salud Programa: Interdiciplinar Básico Común


Curso: Fundamentos y Generalidades de Investigación Código: 150001

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación


Unidad 2: Fase 2 - Contextualización
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Estrategia de aprendizaje basado en investigación - ABI. Esta estrategia busca establecer una relación entre la
construcción de conocimientos por parte de los estudiantes y la producción de conocimientos en la ciencia. Se
basa en el aprendizaje basado en la identificación de problemas de interés y a través del desarrollo de
actividades, se orienta a la búsqueda de la solución del problema de investigación.
La estrategia está compuesta por las siguientes fases: Fundamentación, contextualización, análisis, elaboración
y propuesta final.
Temáticas a desarrollar: Unidad 2: Fundamentos para la búsqueda de información sobre problemas de
investigación
Número de semanas: 4 Fecha: Abril 5 a Momento de Entorno: Aprendizaje colaborativo
mayo 2 de 2017 evaluación: Intermedio Seguimiento y Evaluación
Fase de la estrategia de aprendizaje: Contextualización
Productos
Productos académicos y
académicos y
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderación de la
ponderación de la
actividad colaborativa
actividad individual
1. Realizar las Entrega en el entorno N/A N/A
lecturas de seguimiento y
contenidas en el evaluación dos (2)
Entorno de fichas de resumen
Conocimiento completamente
sobre la Unidad 2. diligenciadas con la
información de los
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2. Identificar de artículos revisados
manera clara qué sobre el tema
es una base de seleccionado.
datos. Cada ficha debe ser
3. Identificar las máximo de una hoja.
características de El modelo para la
un artículo realización de la ficha
científico. resumen lo encontrará
4. Elegir un tema de al final de este
interés para documento.
realizar una 120 puntos.
búsqueda
bibliográfica en
bases de datos
científicas.
El tema de interés
debe estar
enmarcado entre
los siguientes:
 Política
pública en
salud
 Ambientes
laborales
saludables
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 Procesos de
aprendizaje
 Salud mental
5. Elegir dos artículos
científicos
asociados al tema
de interés.
6. Realizar la lectura
de los artículos.
7. Elaborar una ficha
resumen por cada
artículo revisado.
8. Ingreso al e-
portafolio en el
entorno de
Seguimiento y
Evaluación para
registrar su
avance,
debilidades y
fortalezas
identificadas en la
realización de la
actividad.
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo


Roles y responsabilidades
Planeación de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la producción de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
N/A N/A N/A
Recomendaciones por el docente:
 Todas las actividades deben ser entregadas dentro de las fechas estipuladas en la agenda, de lo contrario
tendrán una nota de 0.
 Solo en los casos en que el estudiante por razones de fuerza mayor o caso fortuito debidamente demostrados
no pueda realizar la actividad, podrá solicitar ampliación de la fecha de entrega de la actividad.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
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No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a
fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


NOMBRE DEL CURSO: FUNDAMENTOS Y GENERALIDES DE INVESTIGACIÒN
RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 2
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoración alta Valoración media Valoración baja
evaluados e
El estudiante seleccionó 2 El estudiante seleccionó solo 1
Búsqueda artículos científicos. Estos artículo científico. Éste artículo El estudiante no seleccionó
de artículos presentan los presenta los resultados de artículos científicos. 40
información resultados de investigación. investigación.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realizó las dos El estudiante realizó las dos
fichas resumen de acuerdo a la fichas resumen de acuerdo a la
estructura indicada. estructura indicada, pero las
El estudiante diligenció solo
Fichas Las fichas se encuentran fichas no se encuentran
una ficha resumen. 80
Resumen completamente diligenciadas y completamente diligenciadas y
cumplen con lo solicitado por no cumplen con lo solicitado por
cada uno de los ítems. cada uno de los ítems.
(Hasta 80 puntos) (Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos)
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Curso: Fundamentos y Generalidades de Investigación Código: 150001

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


NOMBRE DEL CURSO: FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIÒN
RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 2
Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa
Aspectos Puntaj
Valoración alta Valoración media Valoración baja
evaluados e

N/A N/A N/A


N/A N/A
(Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 120
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Ficha Resumen para la realización de la actividad

Título del Incluir el título del artículo consultado


Documento

Fuente Incluir la referencia bibliográfica del artículo de


acuerdo a la norma APA.

Resumen Incluir el objetivo de la investigación en forma


clara y precisa; los hallazgos más importantes
que arrojó la investigación; la conclusión más
importante derivada del objetivo y los resultados.

Problema de Incluir la temática abordada en el artículo, la cual


Investigació se pretendió intervenir o dar solución
n

Principales Mencione los conceptos más relevantes tratados


Conceptos en el artículo

Metodología Incluya el tipo de estudio realizado, la población y


muestra de estudio, los instrumentos de
recolección de la información y los procedimientos
utilizados para la recolección.
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Recomendaci A partir de la lectura analítica del artículo
ones para proponga recomendaciones que puedan ser útiles
futuras para futuras investigaciones relacionadas con el
Investigacio tema tratado en el artículo.
nes

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