TÉCNICA 57/TM/CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR/VIERNES 19 DE FEBREO DE 2021

ACUERDO número 22/12/20

ACUERDO número 22/12/20. Orientaciones pedagógicas y criterios para la evaluación del aprendizaje para la educación preescolar, primaria y
secundaria.
Se identifican 3 niveles de comunicación y participación de los educandos en actividades convocadas por el personal docente.
a) Comunicación y participación sostenida.
b) Comunicación intermitente y baja participación en actividades propuestas por el profesor o profesora.
c) Comunicación prácticamente inexistente.

A razón de lo anterior, he tenido a bien emitir el siguiente:

Titulo 1
Disposiciones generales
PRIMERO. - Establecer las orientaciones pedagógicas y los criterios de evaluación.
SEGUNDO. - Alcance y vigencia.
TERCERO. - La SEP proporcionara información en lo no previsto en este acuerdo.
Titulo 2
Orientaciones pedagógicas
CUARTO. - La evaluación del aprendizaje debe adaptarse a las circunstancias actuales y el titular de la asignatura debe considerar las siguientes
orientaciones.
1. Dar prioridad a la función formativa de la evaluación.
2. Indagar en diversas fuentes para obtener información sobre el aprendizaje y emplear estrategias complementarias.
a) Autoevaluación.
b) Tareas y actividades sobre aprendizajes esperados.
c) Saberes adquiridos que constituyen aprendizajes relevantes para la vida.
3. Valorar los avances a partir de los puntos de partida de cada educando.
4. Considerar las condiciones específicas en las que se desenvuelve cada educando en el periodo de contingencia sanitaria.
5. Asignar calificaciones solamente en los casos donde la maestra o el maestro cuente con información suficiente.
6. Utilizar la evaluación para mejorar el aprendizaje.
Titulo 3
Criterios para la evaluación de los aprendizajes de las alumnas y los alumnos de preescolar, primaria y secundaria.

QUINTO. - La evaluación estará a cargo del docente de la asignatura en el caso de secundaria.

SEXTO. - En el caso de alumnas y alumnos con los que se tiene comunicación y participación sostenida se evaluara conforme el artículo 10 del ACUERDO
11/03/19
SÉPTIMO. – En el caso de alumnas y alumnos con los que se mantiene comunicación y participación intermitente, se deberá registrar en la boleta de
evaluación la leyenda “información insuficiente” con forme a lo siguiente:
a) Preescolar
b) En educación primaria y secundaria se registrará en el espacio de “Observaciones o recomendaciones generales del docente” y deberán
cancelar el espacio de la calificación numérica con un guion medio.
OCTAVO. – En el caso de las alumnas y los alumnos con comunicación prácticamente inexistente, se deberá registrar en la boleta de evaluación la leyenda
“Sin información” conforme a lo siguiente:
a) Preescolar.
c) En educación primaria y secundaria, se registrará en el espacio de “Observaciones o recomendaciones generales del docente” y deberán
cancelar el espacio de la calificación numérica con un guion medio.
NOVENO. - Para la acreditación y promoción de grado o nivel educativo se evaluará conforme al ACUERDO 11/03/19
DECIMO. – En el caso de no existir condiciones objetivas para formular un criterio, las calificaciones definitivas se registrarán a final del ciclo escolar.
DÉCIMO PRIMERO. – Alumnos de traslado.
DÉCIMO SEGUNDO. - La comunicación de los resultados de evaluación se realizará conforme al ACUERDO 15/08/20
DÉCIMO TERCERO. – Las boletas de calificación podrán ser puestas a disposición utilizando los medios disponibles.
DÉCIMO CUARTO. – Comunicación de los resultados de evaluación.
DÉCIMO QUINTO. – Orientaciones especificas a alumnas y alumnos.
DÉCIMO SEXTO. – El plantel como punto de concurrencia para la entrega de boletas.
TRANSITORIOS
PRIMERO. – Inicio de la vigencia.
SEGUNDO. – Periodo de aplicación.