COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA

ENCUADRE

PLANTEL: TIJUANA SIGLO XXI

Docente: LUIS IGNACIO FIGUEROA ROBLES
Alumno: ___________________________________ Matrícula: _____________ Grupo: ________ Fecha: _______________________
Asignatura FISICA II
Modalidad A distancia Componente de formación: Básico Carga horaria semestral 80 hrs Periodo: 2021-1
Bloques de Bloque I: Bloque II. Bloque III
Aprendizaje:
FLUIDOS TERMOLOGIA ELECTRICIDAD

Desarrollar el programa de la asignatura de Física II de cuarto semestre

Objetivo: Que el alumno conozca los contenidos esenciales para el buen aprovechamiento y aprendizaje
Guiar y asesorar a los alumnos al desarrollo de los contenidos esenciales para el aprendizaje y apropiación de los conocimientos
Cumplimiento del programa y metas de aprobación y aprovechamiento Acordar estrategias de trabajo alumno-docente
Evaluación-
Acreditación Actividades 70% Evidencias Examen Parcial 30% (Considerando solo los temas esenciales para su elaboración).

Metodología de trabajo:
Estrategias Medios de comunicación Observaciones
Primera semana de trabajo: (15 al 19 de febrero) Utilizar plataforma Classroom Sugerencias para el alumno:
Correo electrónico Aprovechar programas y apps como
- Presentación del Docente y alumnos Google meet Goggle Google Drive o Google Meet, para programar tu día, transferir
– Enviar por correo electrónico o algún otro Drive archivos y estar en contacto con tus profesores para disipar
medio el código de la asignatura de dudas o tu equipo de trabajo. Con herramientas virtuales
Classroom para lograr comunicarse con Otros medios son: puedes programar actividades, establecer prioridades y poner
todos los alumnos. WhatsApp alertas para respetar horarios.
– Realizar una video conferencia para conocer
al grupo y entablar medidas para lograr una Elige un lugar ideal, limpio y sin distractores para trabajar en tu
buena comunicación durante el semestre. hogar y administrar el tiempo que dedicas a tus tareas.
– Evaluación Diagnóstica de la asignatura de Para los alumnos que no cuentan con los
Física II medios de entrega antes mencionados, las
– Presentación de la planeación didáctica con establecerá el docente en apoyo con dirección PRIMER PARCIAL: Del 15 de febrero al 12 de marzo
actividades para trabajar a distancia y subdirección, con base en cada caso en - Aplicación del primer examen parcial: del 16 al 22 de
– Dar a conocer al alumno los materiales para particular. NOTA: Esta situación se deberá marzo
el apoyo de su aprendizaje notificar por escrito al docente y al tutor para
– Acordar horarios de clases y asesorías implementar la estrategia de apoyo y logística SEGUNDO PARCIAL: Del 12 de abril al 07 de mayo
– Entrega o envíos de tareas en tiempo y forma para la realización y entrega de las – Aplicación del segundo examen parcial: del 11 al 17 de
– El alumno entregará una Evidencia por actividades. mayo
semana, para su evaluación, cumpliendo con
las especificaciones indicadas TERCER PARCIAL: Del 24 de mayo al 11 de junio
– El alumno deberá notificar al docente en caso – Aplicación del tercer parcial: del 14 al 22 de junio
de ausencia a clases virtuales.
Se deberá cumplir con el 100% de Evidencias en cada parcial
para obtener derecho al 70 % de su calificación parcial y 30 %
de Examen parcial.

Las actividades deberán de cumplir con los criterios

establecidos por el docente.
 Fuentes de información:
BÁSICA:
– Hewitt, Paul. (2007). Física Conceptual. décima edición. México: Pearson Educación.
– Pérez Montiel, Héctor. (2014). Física General serie Bachiller. quinta edición. México: Grupo Editorial Patria. – Tippens, Paul E. (2011). Física, Conceptos y Aplicaciones.
séptima edición. México. Mc Graw Hill.

COMPLEMENTARIA:
– Wilson, J. Bufa, A. Lou, B. (2007) Física. México, sexta edición. Pearson Educación

Material para reforzar el aprendizaje: Páginas web o links, que se encuentran en la tabla de actividades

Guía de actividades del alumno para el desarrollo de competencias de Física II Actividades

ANEXAS.