Institución Educativa “Instituto Técnico Marillac” ACADÉMICO Código:

RES. N° 2457 NOV.14 DE 2002, RES. N° 1246 JULIO 29 DE

GESTIÓN DEL
2013 y RES.N°171 ENERO 21 DE 2015 VERSION 01
CURRÍCULO
NIT 800.032.044-3 Carrera 13 7-12 tel. 3640802
Email: grie.marillac@risaralda.gov.co MATERIAL PEDAGÓGICO Fecha: Abril de
Santa Rosa de Cabal- Risaralda – EDUCACIÓN EN CASA 2020

SEGUNDA ENTREGA – JUNIO 1 AL 5 DE 2020

DOCENTE: CARLOS ALBERTO ALVAREZ AREA: ESPAÑOL GRADO: 8° A B C
PRODUCTO ESPERADO: CARPETA CON TALLERES REALIZADOS PARA ENTREGAR EN JULIO

TALLER NÚMERO 3 “PÁRRAFO ARGUMENTATIVO”

Sirve para comunicar o rebatir opiniones con el objetivo de convencer al receptor acerca de una idea, de refutar
la opuesta o bien de disuadirlo de un comportamiento en particular. Este tipo de párrafo es muy útil para
desarrollar un tema en torno al cual gira una discusión vigente.
Los párrafos argumentativos son aquellos en los que se exponen y explican los argumentos que respaldan la idea
principal del texto. En estos se plantean los fundamentos teóricos o las conclusiones lógicas que han llevado al
autor a tener cierta idea.
La presencia de los párrafos argumentativos en un texto es esencial para la veracidad y lo hace más convincente,
construyendo un texto completo y coherente.
En un buen párrafo argumentativo se expone el argumento, se demuestra o refuta su veracidad según la
conveniencia del escritor, y se usa para justificar el punto que se trata en el texto.
Al ser la base que da credibilidad al texto, son esenciales para los ensayos y textos académicos, periodísticos o
científicos en general.
Unpárafo arguivo también responde a un por qué de algo y es allí en donde debemos tener mucho cuidado
cuando expongamos nuestras ideas, yo puedo argumentar con base a mi percepción de las cosas o sea , mis
puntos de vista o también basado en argumentos de peso legal, científico, investigative etc. Lo importante es
siempre tener coherencia al momento de expresar las ideas.
En este taller usted tendrá la oportunidad de escribir sobre sus puntos de vista a cerca de diferentes temas,
sinembargo, hay que recordar que si usted escribe algo que ha tomado de internet, de un libro o un documento,
deberá citar la fuente o el autor de dichas palabras en forma textual, y lógico, expresar su acuerdo o desacuerdo
con el autor.
Para escribir un texto argumentativo hay algunas palabras o conectores que le pueden ayudar, no solo a lograr
coherencia, sino también a valerse de recursos para expresar mejor las ideas; estas palabras pueden ser:

 En mi opinión
 Considero que
 Podría decirse que
 Según mi experiencia personal
 Creo que
 Según el autor “….” Dice que “…” considero que
 A mi manera de ver
 Desde mi punto de vista
 De acuerdo con
Recomendaciones:

 No dejar ideas sueltas

  Escribir siempre un borrador para ordenar las ideas
 Cada idea debe ser bien sustentada, ya sea con argumentos propios, o con argumentos tomados de
fuentes externas.
 Recuerde que sus puntos de vista son respetables y por lo tanto debe defenderlos con argumentos muy
bien sustentados
 Escucha otras opiniones para tener otros puntos de vista a la hora de escribir
Ejemplo 1: Cocinar es un arte, no es simplemente seguir una receta y cruzar los dedos en espera del resultado, no
es mezclar ciertas porciones de cierta manera y listo. Desde mi punto de vista, se trata de entender cómo se
mezclan los sabores y los sabores resultantes de estas mezclas. Cómo influyen las cantidades y los tiempos de
cocción. Es un arte que se debe estudiar y practicar para lograr una obra maestra. Porque de lo contrario,
equivaldría a calcar un cuadro de Renoir y afirmar que se es un artista.
Ejemplo 2 Existe una diferencia abismal entre la concepción de la realidad occidental y la oriental. La cuna real
de la humanidad está en oriente, allá están albergadas la civilizaciones más antiguas.  Es una cultura por
antonomasia mucho más mística, a la vez que práctica. Considero que nosotros, en occidente, estamos centrados
en la inmediatez de la acción, en conseguir los objetivos a corto plazo. Este aspecto es extrapolable al arte. Una
vez leí una frase: “Pixar te llega al corazón, pero Studio Ghibli te llega al alma”. He reflexionado sobre esta frase
y me he dado cuenta de que es un resumen de la concepción de la inmediatez que tenemos en occidente.
Ejemplo 3: Una de las pasiones predominantes en la historia es el miedo. Todos los personajes temen algo; el
abandono, la violencia, la verdad. Y ese miedo es el que les da el impulso inicial para actuar. La atmósfera
misma de la película, con los colores, la música y los valores de planos,  genera la inseguridad constante que
provoca vivir con miedo. Pero hacia el tercer acto, cuando los misterios se develan, todos los personajes cambian
esta pasión por otra; la valentía. En este punto todos comprenden que sólo enfrentando el miedo lograran sus
objetivos, por lo que el miedo se ve sobrepuesto, aunque nunca deja de existir. A lo largo de la película hay
momentos en los que otras pasiones toman control momentáneamente, como la desesperación, la ira, la
venganza e incluso la resignación.

ACTIVIDAD NÚMERO 1
Escriba un párrafo argumentativo respondiendo a cada uno de los interrogantes que
se proponen:
1. ¿Consideras que el coronavirus o covid-19 va a ser erradicado totalmente del planeta?
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2. ¿Qué opinas del cambio climático, está afectando el mundo?

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3. ¿Son mejores las clases presenciales que las virtuales?
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4. ¿El coronavirus afecta más a las personas mayores que a los jóvenes?
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5. Si el país sigue en aislamiento, la economía del mundo colapsará?

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6. ¿Qué opinas del manejo que le ha dado el alcalde de Santa Rosa al tema de la pandemia por covid-19?
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7. ¿Cómo consideras que cambiará la forma de interactuar con el mundo después de la pandemia?
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8. ¿Cuál es tu concepto sobre la medida de no ir a eventos masivos, para evitar el contagion de covid-19?
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OJO: Recuerda argumentar cada párrafo basándote en noticias, en conceptos de otros y en tu propio
criterio. No olvides escribir ideas coherentes, con buena ortografía y caligrafía legible.

ACTIVIDAD NÚMERO 2

Escriba un argumento que refleje su punto de vista para cada una de las imágenes. Recuerde que un
argumento se escribe según lo que usted piensa sobre un tema determinado.
 ACTIVIDAD NÚMERO 3

“CRÓNICAS DE VIAJES”

Apreciados estudiantes de los grados Octavos A, B y C

Semanas previas a la época de pandemia, yo había orientado en los grados octavos unas actividades de
escritura concernientes a unos trabajos sobre: una crónica de un viaje y otra referente al descubrimiento de un
Nuevo mundo etc.

Esos trabajos no los solicité antes para darle un orden lógico a las actividades y no atiborrarlos; por lo tanto,
para esta entrega ustedes deberán anexar esas crónicas como actividad número 3 para darle una valoración a
los trabajos y favorecer su nota. En conclusión como les dije antes a muchos por el What´s app, y debido a que
me manifestaron que ya habían hecho las crónicas, esta es la oportunidad para entregarlas. En caso de que no
las hayan hecho, tendrán más tiempo, pero esto hay que entregarlo para tener 2 notas más.

Cordialmente

Carlos Alberto Alvarez

Docente del área de Español