MALETA RURAL

FICHA ÚNICA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN

Productor: Derecho de multiplicación si no
Título serie: Título programa: tierra es vida
Año de realización Lugar de realización
Foto Dirección electrónica
Pagina web
Tema: Apto para:
sector urbano sector rural
Subtema:

Audiencia para el que fue diseñada:

familia O docentes O juvenil 16 a 18 O juvenil 10 a 12 O infantil 7 a 9 O infancia 0-6 O no aplica O
Ofrece respuesta a una problemática social de interés:
local O regional O nacional O global O otra (Cuál?)
Locación: (lugar donde grabaron): Duración: Haga clic aquí para escribir texto.
Género: Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento.

Sinopsis: (Breve descripción)

Fecha evaluación
ASPECTOS AUDIOVISUALES: (califique de 1 a 5)
Guión: calidad __ innovación __ Cámara: calidad __ innovación __ Sonido: calidad __ innovación __
Recursos: gráfico O animación O videoclip O
Narrativa : entretenida O divertida O informativa O critica O interactiva O
El lenguaje verbal: coloquial Ofamiliar O regional O especializado O académico O

VALORACIÓN GLOBAL (de 1 a 5) _____

Fecha evaluación

ASPECTOS PEDAGÓGICOS
NUCEDLEOS GENERADORES
1. Establecimiento de reglas de juego 2. Exploración de lo formal 3. Exploración de la ficción 4. Escuchar, hablar, leer,
escribir 5. Generación y confrontación de hipótesis 6. Cuantificación y ordenación de información # maneras 7.
Interpretación de fenómenos y sus variaciones 8. Construcción de proyectos conjuntos 9. Promoción de derechos y
deberes 10. Vivir en la diversidad 11. Apropiación de las características del entorno 12. Explicación de las relaciones,
cultural , económico, natural, tecnológico
1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9 O10 O11 O12 O
Competencias Núcleo____ Núcleo____ Núcleo____
C. Naturales

C. Sociales
C. Lenguaje

C. Ciudadanas

Área de competencia ( áreas básicas):

lenguajes O ciencias naturales O ciencias sociales O ingles O todas O

Competencia que favorece:

ciudadanas O lógico-matemáticas O científicas sociales O científicas naturales O
comunicativas O educación física O todas O no aplica O
Proyectos transversales que aborda
educación en D.H. y ciudadanía O educación para la sexualidad O ambiental O
artística y cultural O bilingüismo O hábitos de vida saludable O competencias laborales O
no aplica O
Población a la que hace referencia
afectados por la violencia O comunidades étnicas O habitantes de frontera O
jóvenes y adultos iletrados O necesidades educativas especiales O población flotante O
población rural dispersa O poblaciones residentes en áreas rurales O vulnerables O no aplica O

Ofrece respuesta a una problemática de interés:

drogas O embarazo O contaminación O consumismo O intolerancia O discriminación O
otra (¿cuál?)

Ofrece pautas de acción relacionadas con nuevas tecnología para:

la sexualidad O hábitos de vida saludable O medio ambiente O educación para el trabajo O
ninguna de las anteriores O otra (¿Cuál?)

Puede utilizarse fácilmente en el ámbito:

Familiar O Escolar O Laboral O comunitario O todas O

Pregunta detonante:
Fecha evaluación
OBSERVACIONES
Cumple con su propósito, problemas e inconvenientes a destacar:

VALORACIÓN GLOBAL
Parametro EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
En términos generales se trata de un programa: O O O O
Fecha terminación

Actividad: