1.

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

SENA SISTEMA INTEGRADO DE Versión: 02
GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional
Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE 0
Nº 1

Programa de Formación: Código:228120 Técnico en programación de software

Versión: 102
Nombre del Proyecto: Diseño e implementación de un sistema de
Código: 1889440
información para la gestión de notas
académicas de una institución educativa.
Fase del proyecto:
FASE 1.Análisis
Actividad (es) de Ambiente MATERIALES DE
Aprendizaje: de FORMACIÓN
Seleccionar y formación DEVOLUTIV CONSUMIBL
Actividad (es) del Proyecto: aplicar los medios O E
Recolección de información y de recolección de Aula de (Herramient (unidade
análisis de requerimientos. información y computo, s
a
análisis de la Video emplead
- equipo)
misma para el Beam, as
desarrollo de su Tablero. durante
proyecto. Equipos
de el
cómputo, program
Video a)
Beam
Papel.
 Resultados de Aprendizaje: Competencia:
22050103202
Interpretar los diagramas de 220501032
caso de uso, de objetos, de Analizar los requerimientos del cliente para construir el sistema de
estados, de secuencia, de información.
paquetes o componentes, de
despliegue, de colaboración
según el diseño entregado.

Duración de la guía ( en horas): Presenciales: 60 Desescolarizadas: 30

2. INTRODUCCIÓN

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:
02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución Código: GFPI-F-
de la Formación Profesional Integral 019

TECNICAS DE LEVANTAMIENTO DE INFORMACION

Para lograr desarrollar un sistema de información claro y consistente, se deben aplicar técnicas de
recolección de información, que les permitirá conocer que se necesita específicamente en el sistema,
pero para llegar a conocer la necesidad del cliente en cuanto al Sistema de información, se deben tener
 en cuenta la problemática, objetivos, justificación y alcance de todo esto analizado previamente a partir
de los métodos de recolección existentes tales como la entrevista, encuesta, lluvia de ideas, observación
etc. Que nos permiten identificar cada uno de los aspectos importantes de la problemática encontrada y
partiendo de esto plantear los módulos a trabajar.

Dentro del estudio de la información recopilada se evidencia los requerimientos principales del cliente y
del sistema de información a implementar; es importante identificarlos ya que con estos se conoce la
base o las principales funciones del sistema; de igual forma es importante identificar los requerimientos
que no son principales pero que hacen parte del sistema para que pueda realizarse cada una de las
acciones que se requieran para el funcionamiento en general del sistema.

Tomado de: http://es.slideshare.net/RevistaSG/webinar-levantamiento-reqsv1

INTRODUCCION A UML (LENGUAJE DE MODELADO UNIFICADO)

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:
02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución Código: GFPI-F-
de la Formación Profesional Integral 019

Unos de los conceptos que marcaron la era actual de la programación, es el de UML. El Lenguaje
Unificado de Modelado (UML) es, tal como su nombre lo indica, un lenguaje de modelado y no un
método o un proceso. El UML está compuesto por una notación muy específica y por las reglas
semánticas relacionadas para la construcción de sistemas de software. El UML en sí mismo no prescribe
ni aconseja cómo usar esta notación en el proceso de desarrollo o como parte de una metodología de
diseño orientada a objetos.

El modelo de datos es indispensable para construir el sistema de información, las técnicas de

levantamiento de información y los requerimientos sirven de soporte para identificar los datos
 Esta guía se enfoca en las técnicas de levantamiento de información, en la identificación de los
requerimientos funcionales y no funcionales.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Tomado de:
http://es.slideshare.net/unimauro/sistema-de-gestion-de-notas
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:
02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución Código: GFPI-F-
de la Formación Profesional Integral 019

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Actividad de Aprendizaje 01_1_Diferenciar las diferentes técnicas de levantamiento
de información para la aplicación de proyectos

3.1.1 Actividad de Reflexión Técnicas de Levantamiento de información.

En una empresa se necesita implementar un sistema de información que maneje los procesos
de manera adecuada por lo cual se requiere conocer de qué manera se manejan actualmente y
que falencias se encuentran en el manejo de la información. Para realizar dicho sistema de
acuerdo a las necesidades del cliente deben responder:

¿Qué podemos hacer para tener conocimiento de dichos procesos y un diseño, desarrollo e
implementación adecuada respecto al funcionamiento esperado?

3.1.2 Actividad de Reflexión Introducción a UML (Lenguaje Unificado de Modelado).

Para identificar los procesos correspondientes al sistema de información anterior se hacen
interpretaciones o lecturas del mismo, y se plasman en diagramas con el objetivo de identificar
los procesos que se llevan allí.

1. A partir de la lectura de introducción responda la pregunta propuesta en el Foro

“Introducción UML” en Blackboard.
2. Realice una síntesis del documento “Levantamiento de información” que se encuentra en
la carpeta Material de Apoyo de la guía.
3. Realice una síntesis del documento “Requerimientos” que se encuentra en la carpeta Material
de Apoyo de la guía.
4. Realice una síntesis del documento “UML” que se encuentra en la carpeta Material de Apoyo
de la guía.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

Actividad de Aprendizaje 01_2_Diseñar los diagramas UML necesarios para el proyecto

formativo.

3.2.1 Actividad de contextualización Técnicas de Levantamiento de Información.

Según un estudio realizado por el departamento de sistemas a partir de un cuestionario en el
área de contabilidad de la empresa SOFTWARE S.A, se identificó que el sistema necesita lo
siguiente:
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:
02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución Código: GFPI-F-
de la Formación Profesional Integral 019
● Registro de los empleados en el sistema.
● Gestión de la información de la nómina de los empleados donde permita el ingreso y
consulta de datos de la misma.
● Tener una conexión constante a internet para mantener el aplicativo

actualizado. De lo anterior identificar:

Tecnica de
recoleccion
Requerimientos
Funcionales No funcionales

3.2.2 Actividad de contextualización Introducción a UML (Lenguaje Unificado de Modelado).

Se entrega un estudio realizado a un proyecto informático que se dirige en una empresa, al

presentar el informe para el estudio inicial al director del proyecto donde están cada uno de los
procesos que presenta el sistema de información a desarrollar por lo cual se entrega:

1. Estudio y análisis de la información.

2. Diagrama de casos de uso con su respectiva documentación.
3. Diagrama de clases.
4. Diagrama de secuencias.

Según los diagramas entregados en el informe nombrar ¿A qué categoría pertenecen según
su clasificación?
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad de Aprendizaje 01_3_Crear los requerimientos funcionales del proyecto

formativo, partiendo del levantamiento de información.

3.3.1 Actividades de Apropiación Técnicas de Levantamiento de información.

Haciendo uso del documento soporte Levantamiento de informacion.pdf que se encuentra en
la carpeta material de apoyo o el link que se encuentra en la bibliografía definir los siguientes
términos:
1. ¿Qué es el ciclo de vida de un software y cuáles son las etapas?
2. ¿Qué es alcance de proyecto y para qué sirve?
3. Defina con sus propias palabras qué es levantamiento de información y los métodos
que existen.
4. Definir qué es un Sistema de información y modulo en un Sistemas de información.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:
02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución Código: GFPI-F-
de la Formación Profesional Integral 019
5. Definir y mencionar que es requerimiento funcional y no funcional, mencione un
sencillo ejemplo.
6. Diseñe un cuadro comparativo que contenga ventajas y desventajas de los
diferentes métodos de recolección.
7. Cuál es el proceso a seguir al momento de realizar un estudio del levantamiento de
información.

3.3.1 Actividades de Apropiación Introducción a UML (Lenguaje Unificado de Modelado).

Realizar un mapa conceptual donde se explique de forma clara y con sus propias palabras el
concepto de UML, categorías (función de cada una de estas) y los diferentes diagramas que
lo componen.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad de Aprendizaje 01_4_Construir el documento con los requisitos necesarios para

el proyecto formativo.

3.4.1 Actividades de transferencia Técnicas de Levantamiento de Información.

Respecto a su proyecto de formación realizar las siguientes tareas en un documento Word

aplicando las normas APA:

● Diseñar y mencionar el método a utilizar para el levantamiento de información del

proyecto de formación.
● Analizar la información y definir:
✔ El planteamiento del problema.
✔ El objetivo general y específicos (mínimo 3).
✔ La justificación del proyecto asociado.
✔ Alcance del proyecto.
✔ Fases del Proyecto.
✔ Requerimientos funcionales y no funcionales del sistema de información.
✔ Módulos o partes que componen el proyecto asociado información.
3.5 Actividades de evaluación.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:
02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución Código: GFPI-F-
de la Formación Profesional Integral 019
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos
de Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Interpreta los diferentes Foro

diagramas de la
Foro 1 (Conceptos básicos programación orientada a
de UML):Identifica y objetos de acuerdo con un
conceptualiza cada uno de problema dado.
las etapas en el proceso de
levantamiento de
información.

Evidencias de Desempeño: Estudio de caso y socialización

Documento pdf Estudio de

caso 1: Implementa cada de
uno de los conceptos y
procesos que corresponden
propiamente al
levantamiento de Lista de Chequeo
información.

Evidencias de Producto:

Aplica a su proyecto de
formación cada uno de los
conceptos de forma
adecuada y precisa.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
SENA SISTEMA INTEGRADO DE Versión: 02
GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional
Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFP

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación Materiales de

Talento Humano (Instructores)
devolutivos: formación
(Equipos/Herramientas) (consumibles)

ACTIVIDADES DURACI
DEL ÓN
PROYECTO (Horas)
Descripción Cantidad Descripci Cantidad Especialidad Cantidad
ón

Recolección
Equipos
de información y 1 por persona. Ingeniero de
30 de Papel 30 1
análisis 1 por grupo. sistemas y/o
computo unidades
tecnólogo
Videobe
de am
requerimientos.

Página 8 de 10
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
SENA SISTEMA INTEGRADO DE Versión: 02
GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional
Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Levantamiento de información: Proceso mediante el cual el analista recopila datos

e información de la situación actual de un sistema, con el propósito de identificar
problemas y oportunidades de mejora.
Métodos de recolección: El método representa la estrategia concreta e integral de
trabajo para el análisis de un problema o cuestión coherente con la definición
teórica del mismo y con los objetivos de la investigación.
Requerimiento funcional: Conjunto de comportamientos, entradas y salidas del sistema.

Requerimiento no funcional: Hace referencia a requisitos que no describen información a guardar, ni

funciones a realizar.

Mapa conceptual: Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los

nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los
conceptos.
UML: El Lenguaje de Modelamiento Unificado (UML – UnifiedModelingLanguage) es
un lenguaje gráfico para visualizar, especificar y documentar cada una de las partes
 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Explicar que hay en cada enlace:

Archivo PDF explicando la Ingeniería de Requerimientos:
http://dis.unal.edu.co/~fgonza/courses/2003/ingSoft1/CAP4.pdf

Archivo PDF con conceptos de problemas de Investigación:

http://www.bdigital.unal.edu.co/6131/1/1036598463._2012.pdf

Archivo PDF con conceptos para la formulación de preguntas:

Página 9 de 10
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:
02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución Código: GFPI-F-
de la Formación Profesional Integral 019
http://cic.puj.edu.co/wiki/lib/exe/fetch.php?media=materias:pis:levantamiento_de_informacion.pd
f

Archivo PDF con conceptos y notación UML:

http://dis.unal.edu.co/~fgonza/courses/2003/ingSoft1/
CursoOOconUML.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Marcos Contreras
Página 10 de 10