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GOBERNACIÓN DE NORTE DE SANTANDER

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL


MUNICIPIO DE TEORAMA
INSTITUCION EDUCATIVA EL ASERRÍO
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN DE ESTUDIOS 005714 DEL 01 DE NOVIEMBRE DE 2019
DANE 254800000582
_____________________________________________________________________________________________________________________

Sede: Grado: QUINTO


Área: Matemáticas Horario: Dos horas semanales

Nombre del estudiante: Nombre del docente:


Fecha de recibido: Fecha de entrega el estudiante:

Objetivo del aprendizaje: Comprender que es un número decimal y como se representa


INTRODUCCION: Mis queridos estudiantes, reciban un cordial saludo en el día de hoy, con mucho esfuerzo y dedicación
realizaremos hoy la siguiente guía. En donde reforzaremos nuestros conocimientos sobre los números decimales

GUIA 7: Los números decimales


EXPLORACION
1. Observa y colorea las siguientes figuras

7 5
10 100 0 ,7
1 ,2

12
10 0 ,0 0 5
5 1 ,7
1000

17 1 2 ,2
122 10
10 0 ,0 5

Comenta con tus familiares.

 ¿Qué observas en las figuras?


 ¿Reconoce a qué hace referencia cada uno de los números que observas en la figura ?escríbelos
 ¿Por qué crees que los números de la parte derecha tienen una coma?
 ¿Qué significado tiene para ti la coma que tienen los números?

ESTRUCTURACION
Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno, analiza y reflexiona.
Los números decimales

Un número decimal es la representación lineal de una fracción y consta de dos partes: la parte entera y la
parte decimal.
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Se obtiene de dividir los términos de una fracción

5
Ejemplo =0,05
100

Adición y sustracción de números decimales

Para sumar o restar decimales se colocan los números decimales uno debajo del otro, haciendo que coincidan
las unidades en la misma columna. De esta manera, también tienen que coincidir las décimas,
las centésimas… y la coma.

Ejemplo:

4 5 , 7 5
¿
+¿ 5 , 3 ¿ ¿

EJECUCIÓN
1. Colorea de azul las partes enteras y de rojo las partes decimales de los siguientes números

2. Realiza la división de las siguientes fracciones y obtén el numero decimal

6 5 4
=0,06 = =¿
100 1000 10

67 12 84
= = =¿
100 10 1000

74 27 30 8
= = =¿
1000 100 10000
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3. Realiza las siguientes operaciones de adición y sustracción de números decimales

APLICACIÓN

4. Relaciona cada figura según la fracción y el resultado decimal.

282 1
100 10 2 ,8 2
0 ,0 8 0 ,1
31
10
4 8
1 ,1 3
10000 100
3 ,1 0 ,0 0 0 4
113
100
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Sede: Grado: QUINTO


Área: Matemáticas Horario: Dos horas semanales

Nombre del estudiante: Nombre del docente:


Fecha de recibido: Fecha de entrega el estudiante:

Objetivo del aprendizaje: Comprender como se leen y escriben los números decimales
INTRODUCCION: Mis queridos estudiantes, reciban un cordial saludo en el día de hoy, con mucho esfuerzo y dedicación
realizaremos hoy la siguiente guía. En donde reforzaremos nuestros conocimientos sobre los números decimales

GUIA 8: Lectura y escritura de Números Decimales


EXPLORACION
2. Observa la siguiente información luego comenta

Parte entera , parte decimal


diez milésimo
centésimo

milésimo
décimo

C D U ,

6 , 0 2 6

Se lee: 6,026 = seis enteros veintiséis milésimos

Comenta con tus familiares.

 ¿Qué observas en la tabla anterior?


 ¿Cómo se divide la parte decimal de un número?
 ¿sabes cómo se leen los números decimales?
 ¿Escribe en letra un Número decimal?
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ESTRUCTURACION
Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno, analiza y reflexiona.
Lectura y escritura de números decimales

Para leer números decimales Se lee primero la parte entera indicando las unidades que son y a continuación
la cantidad decimal indicando el orden de la última cifra decimal.

Ejemplo 12,042  –>  12 unidades y 42 milésimas

Para escribir números decimales Se escribe primero la parte entera seguida de una coma y después la parte
decimal

Ejemplo 42 unidades y 12 milésimas = 42,012

Con un decimal: se dice Con dos decimales: se dice Con tres decimales: se dice
decimos centésimos. milésimos.
24 19 4522
=2,4 = dos enteros, cuatro =0,19 = diecinueve =4 ,522 = cuatro enteros,
10 100 1000
décimos centésimos quinientos veintidós milésimos.

EJECUCIÓN
5. Completa la siguiente tabla
diez milésimo
centésimo

milésimo
décimo

Números C D U se lee

0,63 0 , 6 3 Sesenta y tres centésimos

2,008

25,0001

37,4

0,0413

5,06

5,003

236,119
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3. Subraya la fracción que corresponde en cada caso
Tres centésimos.

3 3 3
10 1000 100

 Cinco milésimos

5 5 5
100 1000 10

 Tres enteros un decimo

32 34 34
100 10 1000
 Cinco enteros cincuentas y seis centésimos

56 56 556
1000 100 100

APLICACIÓN

6. Convierte los siguientes decimales a fracciones y luego escribe como se lee

Recuerda que para convertir un número decimal a fracción

Multiplica los números de arriba y abajo por 10 una vez por cada
número luego de la coma. (Por ejemplo, si hay dos números luego
del decimal, multiplícalos por 100, si hay tres usa el 1000, etc.)

305
Ejemplo: 3 , 05= se lee :tres enteros cinco centecimo
100
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