Maestría en Psicopedagogía Intervención Psicológica 2

Guillermo Antonio Morales Figueroa Carné: 19011306

 
Función ejecutiva:​ Memoria de trabajo 
 
Competencia​: Aplica estrategias de almacenamiento de información para su uso posterior.  
 
Indicador de logro​: Recuerda detalles para utilizarlos en actividades escolares y de su día a día. 
 
ACTIVIDADES  MATERIALES  TIEMPO  EVALUACIÓN 
1. Observación detallada: Para esta actividad utilizaremos una  1. Imagen colorida  1. 15 minutos  Oral: Evaluaremos 
imagen que sea llamativa para Libni. Junto con ella  y llamativa.  2. 20 minutos  utilizando la 
observaremos la imagen, haciendo énfasis en cada detalle,  2. Ninguno.   3. 20 minutos  actividad c​ ontar lo 
colores, formas, etc. Luego retiraremos la imagen y le  3. La habitación  4. 10 minutos  que hiciste​ ahora ya 
pediremos que explique qué vio en la imagen y lo que más le  en la que se  5. 20 minutos  sin recibir ayuda, 
gustó y menos le gustó.   trabaja o  comparando los 
  alguna  errores que comete 
2. Contar lo que hiciste: Para esta actividad realizamos una  habitación en  con los que cometía 
serie corta de actividades junto con Libni o le pedimos a un  su casa.   al principio.  
colaborador (cuidador/a, hermana/o, etc.). Luego le  4. Hoja de trabajo.  
pediremos que nos explique o (a alguien más) las actividades  5. Prendas de 
que ha realizado. Lo repetimos varias veces con diferentes  vestir. 
actividades.  
 
3. Las diferencias: Le pediremos que observe la habitación 
durante unos minutos, los objetos, su disposición y los 
detalles. Luego le pediremos que salga y moveremos algunos 
objetos (3 o 4 al principio y luego 6 o más). Cuando entre le 
pediremos y encuentre las diferencias. 
 
4. Hoja de trabajo: En esta hoja de trabajo planteamos el 
ejercicios de mostrar un cuadrado con recuadros coloreados, 
luego se retira y se le pide que replique los recuadros 
 coloreados en una hoja adicional.  
 
5. Vamos de viaje: Le pediremos a la madre que junto con Libni 
realicen una revisión de sus prendas de vestir, luego se 
plantea la instrucción ​iremos de viaje y debes elegir 5 
prendas que llevarás en tu maleta, dime cuales llevarás.  
 
Función ejecutiva:​ Planificación 
 
Competencia​: Utiliza estrategias de planificación de forma afectiva.  
 
Indicador de logro​: Planifica eventos simples en los diferentes ambientes en los que se desenvuelven.  
 
ACTIVIDADES  MATERIALES  TIEMPO  EVALUACIÓN 
1. Checklist: Junto con Libni realizaremos una tabla con un  1. Papel,  1. 20 minutos  Oral: Evaluaremos 
listado de actividades que hace por la mañana al  marcadores.   2. 20 minutos  con la actividad 5 
despertar en la que se podrá ir marcando cada vez que se  2. Una imagen  3. 15 minutos  ¿qué haremos 
ha realizado la actividad, decorandola de manera que sea  cortada en partes  4. 15 minutos  mañana? ​Tomando 
agradable y llamativa para ella.   o en bloques.   5. 20 minutos  en cuenta los 
  3. Un cuento como    errores cometidos y 
2. Imágenes revueltas: en esta actividad, debe mover los  por ejemplo  comparándolos con 
bloques de una manera ordenada hasta conseguir la  Caperucita Roja o  los cometidos al 
imagen deseada. Acá trabajaremos planificación (entre  el que más  principio.  
otras) ya que deberá analizar qué pasos llevar a cabo para  disfrute.  
lograr armar la imagen.   4. Secuencia de 
  imágenes.  
3. Completa un cuento: En esta actividad le pediremos que  5. Ninguno 
nos ayude con alguna narración por ejemplo ______ y le 
pediremos que nos ayude a completar diálogos o 
acciones, planteando preguntas como ¿y allí qué hará 
nuestro personaje? 
 
4. Ordenar la secuencia: En una secuencia de imágenes que 
representan acciones secuenciales, se le pedirá que 
ordene la secuencia. Por ejemplo una secuencia de lavar 
las manos.  
 
5. ¿Qué haremos mañana? Trabajaremos con Libni 
conversando sobre sus actividades para el día siguiente. 
Intentando darle orden. Tomaremos notas sobre los 
errores cometidos ya que nos ayudarán a realizar nuestra 
evaluación.