Maestría en Psicopedagogía

Epistemología de la Psicología Genética

Guillermo Antonio Morales Figueroa
Carné: 19011306

PERIODO SENSORIO MOTOR

Las conductas características de este estadio son: el egocentrismo, la circularidad, la

experimentación y la imitación.

Egocentrismo: es la incapacidad o imposibilidad para pensar en objetos o acontecimientos

desde el punto de vista de otro sujeto. Un ejemplo en esta etapa es cuando el niño se lleva a la
boca un objeto y se el quita el niño reacciona con llanto porque el objeto es suyo.

La circularidad: se refiere a la repetición de actos como por ejemplo el chuparse el dedo u

objetos.

La experimentación: se considera como determinante fundamental del aprendizaje en la

primera infancia. Es importante fomentar la experimentación, ya que es un componente
esencial del aprendizaje complejo. Los niños buscan nuevos objetos para experimentar
diferentes texturas, formas y olores, chupando o succionando diferentes juguetes y objetos que
tengan a mano.

Imitación: Implica copiar una acción de otras personas o reproducir un acontecimiento.

Normalmente a los niños más pequeños se les da de beber, a parte del biberón, en los vasos a
los que se les llama entrenadores pero en algunos momentos al ver a los adultos tomar de un
vaso normal intentan agarrarlo queriendo imitar a la persona.

Gilio, P. (2013). Estadios del desarrollo cognitivo según Piaget. Recuperado de

https://paulagilio.blogspot.com/2013/03/estadios-del-desarrollo-humano-segun.html

Desarrollo Cognitivo (sin año). Etapa sensoriomotora. Recuperado de

https://eldesarrollocognitivo.com/teoria-piaget/etapa-sensoriomotora/