Anexo Técnico Spelling Contest 2019

II CONCURSO DE DELETREO REGIONAL EN INLGÉS 2019
SEGUNDO CONCURSO REGIONAL DE DELETREO EN INGLÉS
“LET IT BEE”
SENA
REGIONAL DISTRITO CAPITAL

BOGOTÁ
AGOSTO, 2019
GC-F -005 V. 03
CONTENIDO
1. PRESENTACIÓN ..................................................................................................................................... 3
1.1. Población Beneficiaria................................................................................................................... 3
1.2. Objetivos ....................................................................................................................................... 3
1.2.1. General .................................................................................................................................. 3
1.2.2. Específicos ............................................................................................................................. 4
2. ANTECEDENTES ..................................................................................................................................... 5
3. JUSTIFICACIÓN ...................................................................................................................................... 6
4. PLAN DE TRABAJO Y ANEXO TÉCNICO .................................................................................................. 7
5. REGLAMENTO ....................................................................................................................................... 9
5.1. Listado Palabras ............................................................................................................................ 9
5.2. Concursantes................................................................................................................................. 9
5.3. Tiempo ........................................................................................................................................ 10
5.4. Recursos ...................................................................................................................................... 10
5.5. Rondas......................................................................................................................................... 11
5.5.1. Rondas 1, 2, 3 y 4 ................................................................................................................ 11
5.5.2. Ronda 5 ............................................................................................................................... 12
5.5.3. Ronda 6 ............................................................................................................................... 12
6. REGLAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN ................................................................................................ 13
6.1. Recomendaciones ....................................................................................................................... 14
7. ANEXOS ............................................................................................................................................... 15
Anexo Técnico II Concurso Regional de Deletreo en Inglés “Let It Bee”

El presente documento corresponde a la adaptación de criterios tomando como base documentos consultados de otros concursos de deletreo.
Centro de Servicios Financieros. SENA, 2019.
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PROPUESTA II CONCURSO DE DELETREO REGIONAL EN INGLÉS 2019
1. PRESENTACIÓN
El presente documento corresponde a la estrategia y operación para el desarrollo de la segunda versión

del Concurso de deletreo en inglés con la participación de los 15 centros de formación del Servicio
Nacional de Aprendizaje- SENA, de la regional Distrito Capital.
En este documento se presenta de manera detallada, un reporte del alcance de la primera versión del
concurso desarrollado en el año 2018 y a su vez, la información relevante para el desarrollo de la segunda
versión del mismo en el año 2019. Se encuentra además, la justificación teórica y pedagógica de esta
estrategia para el fortalecimiento de la enseñanza del idioma inglés en el proceso de formación en inglés
de la regional y como actividad articuladora e integradora de los centros de formación de la regional.
Por otra parte, se presentan los lineamientos de participación y el reglamento de ejecución del concurso,
el cronograma de actividades, en el anexo técnico del mismo, con el respectivo listado de palabras que
serán el objeto de estudio y preparación por parte de los participantes delegados de cada centro de
formación.
1.1. Población Beneficiaria
El desarrollo de esta actividad alcanza al 100% de los centros de formación de la regional Distrito Capital
y el desarrollo de las rondas eliminatorias en cada centro de formación, proyecta una población de al
menos 1.000 aprendices en las diferentes fases de su realización.
1.2. Objetivos
1.2.1. General
Desarrollar la Segunda versión del concurso de deletreo en inglés para aportar al fortalecimiento de los
procesos de enseñanza del idioma inglés en los centros de formación de la Regional Distrito Capital del
Servicio Nacional de Aprendizaje-SENA.

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1.2.2. Específicos
- Establecer los lineamientos y criterios de participación y desarrollo del II concurso de deletreo en

inglés “Let It Bee” para los centros de formación de la Regional Distrito Capital.
- Promover el mejoramiento de pronunciación y aprendizaje de vocabulario de inglés, como
actividad complementaria a la formación en lengua extranjera en los centros de formación de la
Regional Distrito Capital.
- Reconocer y exaltar las habilidades blandas y competitivas de los aprendices de los centros de
formación de la Regional Distrito Capital.
- Desarrollar actividades para la participación e integración de los centros de formación de la
Regional Distrito Capital, en torno a la implementación del programa de bilingüismo SENA Bilingüe
y la celebración de la IV versión de la semana de los idiomas.

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2. ANTECEDENTES
En el presente numeral se relacionan los hechos que anteceden la realización del II concurso de deletreo
en inglés “Let It Bee” en el año 2018.
De este modo se relaciona:
- La idea surgió como propuesta del centro de Servicios Financieros de la regional, en el marco de
la planeación de la semana de los idiomas, como estrategia de implementación del programa de
bilingüismo en el centro de formación.
- La Coordinación de formación profesional de la regional Distrito Capital acogió la idea del
desarrollo de esta propuesta y se extendió la invitación a todos los centros de formación de la
Regional, contando con la representación de los 15 centros de formación con un total de 60
finalistas al concurso regional.
- Los centros de formación realizaron las siguientes actividades en el marco de la participación en
el concurso regional i) inscripción del centro de formación, ii) socialización de la información
(reglamento, listados y criterios de participación), iii) realizaron las rondas eliminatorias del
concurso para seleccionar sus representantes a la final regional. Todo el proceso fue liderado por
los profesionales y líderes de bilingüismo de los centros, con el apoyo de los instructores de inglés.
- El evento se desarrolló durante la semana de los idiomas, el día 25 de octubre de 2018 en el
auditorio Rodolfo Martínez Tono, Centro de Servicios Financieros.
Una vez realizado el evento, se aplicó una encuesta a los asistentes (concursantes, acompañantes,
instructores, coordinadores y profesionales de bilingüismo) donde se pudo identificar la siguiente
información como relevante y destacable del desarrollo de la final regional:
a. El 100% de los concursantes encuestados, coincidieron en que la participación en el concurso les

ayudó a fortalecer sus competencias en lengua extranjera.
b. El evento fomentó el trabajo en equipo y autónomo de los aprendices para participar en la
eliminatoria final.
c. Se evidenció un alto grado de compromiso y preparación para la participación en el concurso.
d. Se debe fomentar el trabajo entre centros para el proceso de eliminatorias de centro.
e. Los aprendices agradecieron altamente la oportunidad de participar y contar con espacios y
actividades alternas de formación y contacto con el idioma.
f. Es necesario establecer un número equitativo de participantes por cada uno de los centros de
formación.

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3. JUSTIFICACIÓN
El desarrollo de la competencia comunicativa en lengua extranjera es un reto tanto para los docentes
como para los estudiantes. Diseñar e implementar actividades significativas y con base en el contexto
colombiano, monolingüe, y de formación para el trabajo en aras de motivar el aprendizaje de la L2 y
fortalecer las habilidades y los componentes de la competencia comunicativa se convierte en una tarea
fundamental de los equipos de bilingüismo del centro de formación.
Una de estas actividades son los concursos de ortografía en inglés o “Spelling Bee”. El Spelling Bee es una
institución estadounidense (McArthur, 2011)1, y "un término acuñado en Estados Unidos de América, pero
que ha sido adoptado en todo el mundo angloparlante" (Cassidy & Hall, 2001)2. En términos del
fortalecimiento de las normas ortográficas, el desarrollo de la conciencia fonológica, el reconocimiento
de patrones, y el refuerzo en habilidades en lectura y escritura (Graham & Santangelo, 2014)3, es claro
que la instrucción en ortografía, y la implementación de la actividad de Spelling Bee se convierte en una
herramienta que facilita el aprendizaje de la lengua extranjera.
Adicionalmente, desde el área de la psicología se han realizado estudios que demuestran que los
concursos de Spelling Bee desarrollan en sus participantes habilidades cognitivas de orden superior a
través de la práctica deliberada y fortalecen habilidades socioemocionales como la persistencia
(Duckworth et al, 2010)4 .
1
McArthur, R. (2011) Out of Many, One: Spelling Bees and the United States National Spelling Bee. The English
Languages: History, Diaspora, Culture, 2,1-22.
2
Citado por McArthur (2011)
3Graham, S. & Santangelo, T. (2014) Does spelling instruction make students better spellers,
readers, and writers? A meta-analytic review. Reading & Writing, doi 10.1007/s11145-014-9517-0
4
Duckworth, A. et al (2010) Deliberate Practice Spells Success: Why Grittier Competitors Triumph at the National
Spelling Bee. Social Psychological and Personality Science.
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4. PLAN DE TRABAJO Y ANEXO TÉCNICO
ANEXO TÉCNICO CONCURSO REGIONAL DE DELETREO EN INGLÉS
"LET IT BEE"
CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS - REGIONAL DISTRITO CAPITAL-SENA BILINGÜE
El Segundo Concurso Regional de deletreo en inglés “LET IT BEE” es una actividad estratégica programada por la Regional
Distrito Capital; cuyo objetivo es fortalecer las competencias en lengua extranjera- inglés, de los aprendices y a su vez integrar
la comunidad SENA de la Regional. En este anexo técnico se presentan las características, criterios y compromisos de
participación, el reglamento y los listados de palabras del concurso.
Se contará con una Categoría A de nivel básico a intermedio de vocabulario. Para brindar equidad de
CATEGORÍA
oportunidades en la participación, el vocabulario del concurso será de uso regular en inglés.
Si el total de inscritos es inferior a 60, se otorgarán más cupos a los centros de formación inscritos según
CUPOS
matrícula.
Las fechas estimadas para el alistamiento previo y desarrollo del concurso regional serán las siguientes:
- Convocatoria a nivel regional: Agosto 21 al 23
- Inscripción de Centros de formación: Agosto 25 al 26
CRONOGRAMA
- Eliminatorias en Centros de formación: Agosto 26 a Octubre 10
- Inscripción y Registro de Participantes finalistas: Octubre 14 al 18
- Concurso Regional de Deletreo "LET IT BEE". 1 de Noviembre (8 a.m. a 1 p.m.)
LUGAR Centro de Servicios Financieros: Carrera 13 No. 65-10 Auditorio: Rodolfo Martínez Tono
RECONOCIMIENTO Gestión que realice cada centro de formación con entidades de alianzas y convenios
CRITERIOS Y COMPROMISOS DE PARTICIPACIÓN

Centros de Formación
- Socializar la información con el equipo operativo, instructores de inglés y la comunidad educativa.
- Motivar y liderar la realización de las eliminatorias de centro para definir los participantes al concurso regional según los
cupos que le sean asignados.
- Reconocer el proceso de participación de los aprendices en su centro.
- Autorizar y motivar la participación de su centro de formación en el concurso.
- Inscribir la participación de su centro en el Link que sea designado para tal fin.
- Garantizar la realización de las rondas eliminatorias previas a la definición de los aprendices que representarán a su centro
de formación.
- Cuando se solicite, remitir la información de los aprendices que representarán a su centro en el concurso regional.
- Brindar apoyo al profesional de bilingüismo, los instructores de inglés y los aprendices en el proceso de preparación previa
al concurso regional.
- Garantizar la asistencia y acompañamiento de la delegación de los aprendices que representarán al centro en el concurso
regional.

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Profesionales de Bilingüismo e Instructores de Inglés
- Liderar el proceso de preparación de los aprendices para su participación de acuerdo con el reglamento y los criterios que
establece el concurso.
- Coordinar la realización de las rondas eliminatorias en su Centro de Formación.
- Realizar el seguimiento y monitoreo a la inscripción de los finalistas en el concurso regional.
- Estar informados de las etapas de ejecución y compartir la información actualizada y constante con los interesados a nivel
de centro de formación.
Aprendices participantes
- Pertenecer a algún programa de los Centros de Formación de la Regional Distrito Capital.
- Ser ganador@ de las rondas de eliminatorias a nivel de centro.
- Estar inscrit@ en el concurso regional para representar a su centro de formación.
- Asistir al concurso regional portando su carne y uniforme institucional

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5. REGLAMENTO
5.1. Listado Palabras
El concurso de deletreo en inglés a nivel regional, tendrá una duración máxima de cuatro horas con la
participación de los ganadores de las eliminatorias a nivel de centro de formación para Distrito Capital.
Se contará con una única categoría de participación. Categoría A. La categoría contará con 250 palabas
distribuidas en 6 rondas así:
R # LETTERS PER WORD

1 5 LETTER WORDS
2 6 LETTER WORDS
3 7 LETTER WORDS
4 9 LETTER WORDS
5 12 LETTER WORDS
6 14 LETTER WORDS
5.2. Concursantes
- Todos los inscritos al concurso tanto a nivel de centro como para el desarrollo de la final regional,
deberán conocer, practicar y estar familiarizados con el listado de palabras sobre las cuales será
el concurso (250) palabras.
- Todos los participantes deberán estar identificados como tal y haber sido inscritos previamente
para participar en el concurso en los medios designados para tal fin y contar con la autorización
del centro para su representación.
- Dado el caso que el primer y/o segundo lugar de las eliminatorias de centro, por fuerza mayor, no
pueda asistir, el centro deberá delegar a quien haya estado al menos hasta la ronda de
semifinales.
- Posteriormente, esta información deberá ser informada a los organizadores del concurso con el
objeto de ajustar la información e incluir al nuevo participante. Esto debe ser mínimo 4 días antes
de la final regional de deletreo. De no ser así, el centro de formación perderá el cupo.

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5.3. Tiempo
El tiempo de deletreo para todos los participantes en la final será de 30 segundos y se condiciona así:
- El tiempo se registrar tan pronto el concursante pronuncia la palabra que ha sido asignada.
- El timekeeper o persona encargada del control del tiempo, iniciará el cronómetro tan pronto el
concursante pronuncie la palabra.
- El timekeeper reportará el tiempo registrado por cada concursante en cada palabra.
- Si se agota el tiempo (30 segundos) y el concursante no ha terminado, el timekeeper dirá la
palabra “time” si el concursante no alcanza a pronunciar, deletrear, pronunciar dentro del tiempo
que corresponda a la categoría de participación. Se marcará como incorrecta la palabra que no se
deletree en el marco del tiempo máximo asignado.
5.4. Recursos
RECURSOS ITEMS
Balotera- con balotas numeradas según las rondas.
Proyección (computador y video beam).
Sonido (3 micrófonos- Jurado, presentador, concursante).
MATERIALES
2 Cronómetros
Formatos de registro.
Reconocimiento de participación para centro y regional
2 asistentes de ronda.
2 jurados externos.
1 Auxiliar de tiempo (time-keeper).
HUMANOS Y APOYO
1 auxiliar de sonido.
LOGÍSTICO
1 auxiliar de proyección.
20 apoyos logísticos y de coordinación.
Planimetría del evento.
Nota: la balotera puede ser reemplazada por un programa que sortee las palabras que corresponden a
cada ronda del concurso. También se puede hacer el uso de fichas numeradas1 a 250.

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Jurado
El jurado estará integrado por dos personas externas a los centros de formación, un delegado de Dirección
General y una persona a cargo de la organización del concurso desde la Dirección Regional.
5.5. Rondas
El concurso contará con 6 rondas, así:
- Rondas 1, 2, 3 y 4: Eliminatorias.
- Ronda 5: Semifinal
- Ronda 6: Final
Para estas rondas se contará con un total de 250 palabras seleccionadas según número de sílabas
distribuidas así:
RONDA CONCURSANTES # PALABRAS

1 Todos los concursantes 70
2 Los concursantes que se mantienen en el concurso 60
Los 5 mejores concursantes del grupo que se mantiene en el
concurso. De este grupo se seleccionan los 3 mejores tiempos. El
SEMI FINAL 20
tercero (por puntaje) se ubica el tercer puesto del concurso. Los dos
mejores, pasan a la final
FINAL Los dos concursantes con el mejor registro de acierto y tiempo 15
A continuación se presenta la descripción del procedimiento de cada una de las rondas
5.5.1. Rondas 1, 2, 3 y 4
- Los concursantes tendrán una palabra para pronunciar.

- Seguirán en competencia únicamente los concursantes que dentro del tiempo estipulado,
pronuncien, deletreen y pronuncien nuevamente la palabra correctamente.
- Si el deletreo es incorrecto, el concursante será eliminado de la competencia.
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5.5.2. Ronda 5
- Será de 5 concursantes.
- Los concursantes tendrán 3 palabras para pronunciar. Para continuar en competencia el
concursante debe tener 2 o 3 palabras bien.
- Se seleccionarán los 3 mejores registros (palabras correctas y mejor tiempo). De esos 3
concursantes, el último puntaje es el ganador del tercer puesto y los dos mejores puntajes serán
los 2 seleccionados para la final del concurso.
5.5.3. Ronda 6
- Será de 2 concursantes.
- Los concursantes tendrán 5 palabras para pronunciar cada uno.
- Será ganador el concursante con más de 3 palabras correctas.
- Si hay un empate, se seleccionará el mejor tiempo de deletreo.

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6. REGLAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
A continuación se presenta el esquema de desarrollo del concurso y sobre el cual se deben preparar a
los aprendices que representarán a cada centro de formación:
- El concursante tomará una balota/ficha con el número de la palabra según corresponda a la

ronda del concurso (Ver rondas).
- El jurado pronuncia la palabra de forma clara y neutra (inglés americano).
- Los concursantes DEBEN: pronunciar la palabra, deletrearla y pronunciarla nuevamente.
Ejemplo: WINDOW- W.I.N.D.OW.- WINDOW. Si el concursante no pronuncia la palabra al
principio, el jurado detiene al participante para que la pronuncie. El tiempo seguirá corriendo.
- El concursante no será eliminado si falla en la pronunciación de la palabra. Sólo si falla en la
pronunciación / orden de las letras de la palabra.
- El jurado calificará la palabra como correcta “Correct” o incorrecta “Incorrect”. Si el deletreo es
correcto, el concursante continúa en la competencia.
- El concursante puede pedir al jurado que repita la palabra. Can you repeat the word please? La
palabra se repetirá una sola vez.
- El jurado descalificará al concursante que no inicie el deletreo en el tiempo estimado (30
segundos). El timekeeper anuncia que el tiempo ha terminado (Ver tiempo). Si se agota o excede
el tiempo, se calificará como incorrecto.
- Cuando hay una letra doble en la palabra no se debe decir “double Z” se debe deletrear letra
por letra, ejemplo: “PIZZA- P.I.Z.Z.A- PIZZA”
- Una vez el concursante empieza a deletrear una palabra, puede iniciar nuevamente el deletreo,
pero no puede cambiar o corregir la secuencia inicial de letras. Si en el re- deletreo corrige las
letras o se cambia la secuencia de letras, la palabra se calificará como incorrecta (Ver rondas).
- Si ninguno de los concursantes en la ronda deletrea correctamente las palabras, todos
continúan en la competencia y se les asignará una nueva palabra a cada uno.
- En caso de empate entre concursantes, se seleccionará al que tenga menor registro de tiempo
de deletreo.
- El ganador será el concursante que se mantenga en el concurso con los mejores resultados de
registro en tiempo y deletreo.

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6.1. Recomendaciones
Los siguientes aspectos se deben tener en cuenta para el desarrollo del concurso regional en el cual
habrá público acompañante:
- Quienes asistan en calidad de acompañantes, deben permanecer en absoluto silencio mientras

se estén pronunciando las palabras por parte del jurado y los concursantes estén participando.
- Si alguien debe retirarse del recinto por algún asunto, sólo puede hacerlo al final de cada ronda.
- No deletrear las palabras en voz alta ni susurrarlas. Podría hacer confundir al participante y
hacerlo eliminar.
- No gritar, suspirar, o hacer sonidos de asombro que puedan afectar a los concursantes (se
pueden poner nerviosos y equivocarse).
- No discutir con el jurado. Si está seguro de que pudo haberse cometido un error, escríbalo y al
final de la ronda se podrá acercar al jurado. Sin embargo el jurado tiene la decisión final.
- Las barras y celebraciones de los aciertos o agradecimientos a los concursantes, se deben hacer
sólo y sólo al final de las rondas.

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7. ANEXOS
Nota: se anexa a este documento: listado de 250 palabras del concurso y formatos de calificación para
el jurado.
Proyectó: Yelitza Yaniver Parra Guerrero

Profesional Grado 08 – Planta Temporal
Programa De Bilingüismo
Centro De Servicios Financieros
Regional Distrito Capital
Colaboró: Lilian Paola Torrente Paternina

Profesional Grado 08 – Planta Temporal
Programa De Bilingüismo
Centro De Diseño y Metrología
Colaboró: Johanna Chica Leal

Líder de Virtualización
Coordinación de Formación Profesional

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II SPELLING BEE CONTEST "LET IT BEE" LIST OF WORDS. SENA, 2019
1 TIGER 26 ENZYM 51 CYCLE 76 HEROIC 101 SOCCER 126 PURPLE 151 HISTORY 176 RASPBERRY 201 TERRARIUM 226 APPROACHABLE
2 KNIFE 27 QUAKE 52 PHASE 77 IODINE 102 BRIDGE 127 EMPIRE 152 DISCUSS 177 BUTTERFLY 202 CURIOSITY 227 OVERWHELMING
3 BULLY 28 JAPAN 53 ADMIT 78 ANSWER 103 MUSCLE 128 HANDLE 153 HUSBAND 178 IDENTICAL 203 JEWELLERY 228 NEIGHBORHOOD
4 IMAGE 29 WOMAN 54 CURVE 79 COMMON 104 LESSON 129 COFFEE 154 MONSTER 179 CHOCOLATE 204 NEGOTIATE 229 PERICARDITIS
5 LYRIC 30 SUGAR 55 THIRD 80 ENERGY 105 COLUMN 130 MIDDLE 155 SEVENTY 180 CHRISTMAS 205 WEDNESDAY 230 CALISTHENICS
6 MAGIC 31 WATER 56 BASIC 81 BEHIND 106 ADJUST 131 TRAFFIC 156 TUESDAY 181 WRESTLING 206 ANTIVIRUS 231 INTOXICATION
7 APPLE 32 NIECE 57 HOUSE 82 PUPILS 107 PLANET 132 CONNECT 157 FREEDOM 182 AGREEMENT 207 EQUIPMENT 232 SECTIONALISM

8 GUESS 33 UNTIL 58 FIFTY 83 MELODY 108 NORMAL 133 ARTICLE 158 VANILLA 183 EXHAUSTED 208 INJECTION 233 HUMANITARIAN
9 QUICK 34 HOTEL 59 PRIZE 84 SALARY 109 WINTER 134 SCIENCE 159 NOTHING 184 HAPPINESS 209 PRESCRIBE 234 SKILLFULNESS
10 SOUTH 35 AUDIO 60 LAUGH 85 BLOODY 110 DESIGN 135 PROMISE 160 JOURNEY 185 CHEMESTRY 210 FORTNIGHT 235 UNACCEPTABLE
11 SMALL 36 CHIEF 61 PANEL 86 ATTACH 111 TISSUE 136 USUALLY 161 AMAZING 186 DORMITORY 211 ELEMENTARY 236 DISCRIMINATION
12 DIZZY 37 EXTRA 62 SHELF 87 HELMET 112 AUTHOR 137 CLOTHES 162 WELCOME 187 ELIMINATE 212 COMITTEE 237 TRANSFORMATION
13 PRINT 38 DELAY 63 EVENT 88 ACCESS 113 MEMORY 138 GOGGLES 163 JUSTICE 188 GENTLEMAN 213 EXCELLENT 238 REPRESENTATIVE
14 HEART 39 PAPER 64 SHARP 89 MONDAY 114 ORANGE 139 PROTECT 164 DIAMOND 189 MINIATURE 214 NECESSARY 239 DISAPPOINTMENT
15 VIDEO 40 CROWN 65 TOPIC 90 FRIEND 115 ATOMIC 140 PREPARE 165 COURAGE 190 PERMANENT 215 PNEUMONIA 240 CAPITALIZATION
16 CLOCK 41 FLUID 66 REACH 91 CAMERA 116 KNIGHT 141 STOMACH 166 HARMONY 191 REFERENCE 216 COMMUNICATOR 241 ADMINISTRATION
17 ALONE 42 MAKER 67 LUCKY 92 LESSON 117 FASTEN 142 DEVELOP 167 PROBLEM 192 RELIGIOUS 217 EXAGGERATION 242 ACCOUNTABILITY

18 GLASS 43 TODAY 68 THICK 93 SAFETY 118 WRITER 143 MONITOR 168 REVENGE 193 VEGETABLE 218 VETERINARIAN 243 SPECIALIZATION
19 EARLY 44 WRONG 69 SCALE 94 LAPTOP 119 BELONG 144 AVERAGE 169 PENGUIN 194 AMBITIOUS 219 CIVILIZATION 244 NEUTRALIZATION
20 SPEND 45 JUDGE 70 QUIRK 95 VACUUM 120 FACTOR 145 AMIABLE 170 BLANKET 195 PROFESSOR 220 INTERCEPTION 245 PROCRASTINATOR
21 POWER 46 THEFT 71 EASILY 96 SYSTEM 121 NATIVE 146 SOMEONE 171 FITNESS 196 DIGITALLY 221 BIODIVERSITY 246 CHARACTERISTIC
22 DRIVE 47 PEACE 72 SCARSE 97 DEFEAT 122 STRESS 147 SAUSAGE 172 COMPANY 197 ORCHESTRA 222 HIPPOPOTAMUS 247 TRANSPORTATION
23 SPEAK 48 CROSS 73 BUCKET 98 POTATO 123 WEEKLY 148 CHEETAH 173 LOBSTER 198 CAFETERIA 223 INTERJECTION 248 GENERALIZATION
24 MOUSE 49 RURAL 74 SNITCH 99 BALLET 124 REVIEW 149 STRETCH 174 GENERAL 199 EXPLOSION 224 PHILADELPHIA 249 UNDERSTANDABLE
GC-F -005 V. 01
25 RHYME 50 PITCH 75 PICKLE 100 LEAGUE 125 SUPPLY 150 AGAINST 175 FASHION 200 SENTSITIVE 225 ANNOUNCEMENT 250 PHOTOSYNTHESIS

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II CONCURSO DE DELETREO REGIONAL EN INLGÉS 2019

SEGUNDO CONCURSO REGIONAL DE DELETREO EN INGLÉS

REGIONAL DISTRITO CAPITAL

Anexo Técnico II Concurso Regional de Deletreo en Inglés “Let It Bee”

El presente documento corresponde a la estrategia y operación para el desarrollo de la segunda versión

1.1. Población Beneficiaria

Anexo Técnico II Concurso Regional de Deletreo en Inglés “Let It Bee”

- Establecer los lineamientos y criterios de participación y desarrollo del II concurso de deletreo en

Anexo Técnico II Concurso Regional de Deletreo en Inglés “Let It Bee”

De este modo se relaciona:

a. El 100% de los concursantes encuestados, coincidieron en que la participación en el concurso les

Anexo Técnico II Concurso Regional de Deletreo en Inglés “Let It Bee”

CRITERIOS Y COMPROMISOS DE PARTICIPACIÓN

Anexo Técnico II Concurso Regional de Deletreo en Inglés “Let It Bee”

Anexo Técnico II Concurso Regional de Deletreo en Inglés “Let It Bee”

5.1. Listado Palabras

R # LETTERS PER WORD

Anexo Técnico II Concurso Regional de Deletreo en Inglés “Let It Bee”

Anexo Técnico II Concurso Regional de Deletreo en Inglés “Let It Bee”

El concurso contará con 6 rondas, así:

RONDA CONCURSANTES # PALABRAS

A continuación se presenta la descripción del procedimiento de cada una de las rondas

- Los concursantes tendrán una palabra para pronunciar.

Anexo Técnico II Concurso Regional de Deletreo en Inglés “Let It Bee”

- El concursante tomará una balota/ficha con el número de la palabra según corresponda a la

Anexo Técnico II Concurso Regional de Deletreo en Inglés “Let It Bee”

- Quienes asistan en calidad de acompañantes, deben permanecer en absoluto silencio mientras

Anexo Técnico II Concurso Regional de Deletreo en Inglés “Let It Bee”

Proyectó: Yelitza Yaniver Parra Guerrero

Colaboró: Lilian Paola Torrente Paternina

Colaboró: Johanna Chica Leal

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Centro de Servicios Financieros. SENA, 2019.

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