ELECTRICIDAD Y

MAGNETISMO
2018 B
Instructor
• Esteban Irribarra
• Departamento de Física
• esteban.irribarra@epn.edu.ec
• Oficina 4 ubicada en el primer piso del edificio de ingeniería civil
• Horas de oficina: Martes y jueves de 16:00 a 17:00
• Clases los martes y jueves de 14:00 a 16:00
Momentos históricos
Acontecimiento Científico Fecha
Fuerza entre esferas cargadas en la balanza de Henry Cavendish 1771-1773
Cavendish
La ley de Coulomb Charles Coulomb 1785 (momento oficial) en
que se conoce la fórmula
Relación entre fenómenos eléctricos y magnéticos Hans Cristian Oersted 1820
por medio del campo magnético creado por Andre Maria Ampere
corrientes
Inducción electromagnética Michel Faraday ~1830
Medición de la velocidad de la luz Fizeau 1849
Ecuaciones de Maxwell James Maxwell 1864
Descubrimiento de ondas electromagnéticas Henry Hertz 1888
transversales
Invención de la radio Guglielmo Marconi 1894
A.S. Popov
Nicola Tesla
Se confirma la presión de la luz Lebedev 1900
Padres del electromagnetismo

Source: Wikipedia
Contenido
• Capítulo 1: Campo electrostático
• Capítulo 2: Potencial eléctrico
• Capítulo 3: Campo electrostático en el medio
• Capítulo 4: Corriente eléctrica continua
• Capítulo 5: Campo magnético
• Capítulo 6: Campos eléctricos y magnéticos variables en el tiempo
• Capítulo 7: Inductancia y corriente alterna
• Capítulo 8: Ecuaciones de Maxwell
Metodología

Evaluación bimestral

Componente teórico 70% Componente práctico

30 %

Examen en Examen Laboratorio Trabajo en

Moodle parcial Moodle

3 4 1,5 1,5
Distribución del trabajo
• Evaluaciones en el aula virtual “Moodle”

• Kahoot

• Informes de laboratorio
Resultados del aprendizaje
• De conocimientos:
Explicar los fenómenos eléctricos y magnéticos de la naturaleza, desde el punto de vista
fenomenológico.
Describir las ecuaciones de Maxwell.
• De destrezas:
Resolver problemas en los cuales se manifiesten situaciones con fenómenos eléctricos y
magnéticos.
Resolver problemas básicos con simetrías y sin condiciones de frontera, con ayuda del
Cálculo Vectorial.
• De valores y actitudes:
Participar en foros de discusión comunicando las ideas en forma adecuada y argumentada.
Actuar con responsabilidad social en trabajos que involucren fenómenos
electromagnéticos.
Bibliografía básica
• Young and Freedman (Sears & Zemansky). "University Physics (with Modern Physics)".,
12da edición. Ed. Pearson, Addison Wesley. 2009

• Purcell, E. "Electricidad y Magnetismo (Curso de Física Berkeley)". Vol. 2. Ed. Reverté.

Barcelona, 1993

• Saveliev, I. "Curso de Física General". vol. 2. Ed. Mir. Moscú. 1984

Bibliografía complementaria
• A student´s guide to Maxwell equations, Daniel Fleish,
Cambridge university press
Programas útiles
• Simulación de campos electromagnéticos
• Femm
• http://www.femm.info/wiki/HomePage
• Circuitos eléctricos
• Partsim
• http://www.partsim.com/
• Proteus 8
• Gestor bibliográfico
• Mendeley
Por que estudiar el electromagnetismo
• Hay preguntas abiertas aún
• ¿Por que el electrón y el protón tienen la misma carga e?
• ¿Por qué no existen monopolos magnéticos?
• En radio física
• Nuevos métodos para la generación de fuentes monocromáticas de rayos X,
THz
Problemas del semestre 2018A
• Logísticos
• La proyección se hacía solo con un proyector
• No había computadora fija
• El internet no funcionaba para kahoot
• No había pizarra electrónica
• Ingreso de respuestas en el Moodle
• Prefijos del sistema internacional
• Ausencia del proceso de resolución en la calificación
• Laboratorio
• 10 prácticas y demostraciones de laboratorio con 4 informes
• Deshonestidad
• Rendimiento
Estructura
*10 preguntas de kahoot
*30 preguntas de moodle
Estructura
*Todas son preguntas nuevas
 Comentarios 2018A
Dr. Leonardo, muy buenas noches, le molesto porque quisiera hablarle con respecto al tema de
Electricidad y Magnetismo en el periodo 2018A, al punto que quiero llegar es que el fraude que
quieren reconocer a estas instancias ya venía desde antes, no solo en el examen supletorio, sino
antes y después, es algo injusto además que las personas que no cometieron fraude en todo el
semestre y al final utilizaron esta ayuda para pasar, sean las únicas castigadas y no las
principales, ya que si no se ha dado cuenta hay muchas personas que hicieron esto desde las
pruebas, exámenes, y ahora están tranquilos en el siguiente semestre, pero al grupo que no hizo
nada desde un inicio ahora quieren sancionarlas, desde un inicio nosotros pedimos
que las pruebas sean a papel, pero no fui así, más tarde mis compañeros mismo fueron los que
pidieron que sea en computadora, y la verdad yo seguía en desacuerdo, pero era porque no me
había dado cuenta de lo que ellos hacían, y al igual que yo muchas personas estaban igual,
cuando al final, estas personas pasaron y las personas que no lograron pasar pidieron ayuda
precisamente a los que ya pasaron, a los que hicieron todo desde un inicio, entonces en el examen
supletorio se hizo lo que todo el semestre se ha venido haciendo, pero claro, a estas personas si
las quieren sancionar, hay que darse cuenta que su sistema falló y para el semestre que empieza
ver como se pueden cubrir esas falencias, ustedes buscaron que los estudiantes aprendan, pero la
mayoría por no decir todos se aprendieron las respuestas, y dónde está el aprendizaje en esto.
 “Buenas Noches Dr. Irribarra Quiero agradecerle personalmente por
impartir la materia de Electricidad y Magnetismo. No he tenido el gusto
de conocer a ningún docente al quien admire por la manera de
enseñarnos y exigirnos a estudiar. Me costó mucho pasar su materia,
las malas noches, alguna que otras lágrimas. Pero lo conseguí, gracias a
sus palabras.”