COLEGIO MANDALAY

PLANEACIÓN DE ASIGNATURA POR PERIODOS ACADÉMICOS

ASIGNATURA: FISICA. GRADO: DECIMO. IT. HORARIA SEMANAL: 4 HORAS DOCENTE: KARINA ALEXANDRA GAR

OBJETIVO GENERAL: Comprender por qué la física es importante en todo el mundo y dónd

PRIMER PERIODO ACADÉMICO

TEMAS SUBTEMAS

Leyes de newton Leyes de newton.

Descripción de los cambios de un sistema de relaciones entre

posición velocidad y
Sistemas.
Aceleración de un movimiento.

M.A.S. (Movimiento Armónico Simple)

Cinética.

M.C.U. (Movimiento Circular Uniforme)

Movimiento Circular y gravitacion

SEGUNDO PERIODO ACADÉMICO

TEMAS SUBTEMAS

Mecánica clásica. Relaciones entre movimiento y energía.

Mecánica clásica. Relaciones Trabajo , potencia y energía.

 Mecánica relativista. Principios de conservación de energía: En diferentes Ambientes.

TERCER PERIODO ACADÉMICO

TEMAS SUBTEMAS

Movimientos de Rotacion Cantidades Angulares (Aceleración, torca, energia...)

Cantidades Angulares (Aceleración, torca, energia...)

Movimientos de Rotacion

Equilibrio Estatico Condiciones de Equilibrio

CUARTO PERIODO ACADÉMICO

TEMAS SUBTEMAS

Carga y Campo Electrico Electricidad Estatica, Carga Electrica

Carga y Campo Electrico Aisladores y Conductores

Carga y Campo Electrico Campo Electrico

 Carga y Campo Electrico Campo Electrico

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Desarrollo de las actividades suponen el planteamiento y solución de problemas que
formulación, argumentación y demostración y desarrollo de pensamiento cientifico (cohere

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: -Comprensión y expresión.

-Capacidad de identificación y resolución de problemas propuestos en c
-Actitud positiva ante los conocimientos y ante el colectivo educativ
-Hábitos de trabajo individual y en grupo.

ESTRATEGIAS DE NIVELACIÓN: se proporcionaran guias y explicaciones de refuerzo, y se evaluaran los conc

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: https://www.guiassantillana.com/10
NTE: KARINA ALEXANDRA GARZÓN MARTINÉZ.

rtante en todo el mundo y dónde podemos encontrarla.

O ACADÉMICO

DESEMPEÑOS

Resuelve y formula situaciones problemáticas en las que da cuenta de la

comprensión de conceptos y leyes de la física que explican el movimiento.

Describe los cambios de sistemas de relaciones entre posición, velocidad y

aceleración de diferentes cuerpos en situaciones y circunstancias
ambientales específicas.

Entiende y practica el método científico para solución de problemas de la vida

cotidiana.

Resuelve y formula situaciones problemáticas en las que da cuenta de la

comprensión de conceptos y leyes de la física que explican el movimiento.

O ACADÉMICO

DESEMPEÑOS

Describe y analiza movimientos a partir de las condiciones de energía que

los generan.

Resuelve y formula situaciones problemicas reales e hipotéticas en las que

determina tipos de movimientos, potencia, energía y las relaciones de causa
y efecto entre ellas.
 Describe y analiza el origen y comportamiento de energía y potencia en
situaciones problemicas reales e hipotéticas de cuerpos en reposo y
movimiento. en diversas circunstancias ambientales y con fundamento en las
leyes de la conservación de la energía .

O ACADÉMICO

DESEMPEÑOS

Determina el comportamiento de cantidades angulares en situaciones

problemicas reales o hipotéticas de fuerza y movimiento.

Establece la acción de fuerzas sobre objetos en rotacion de situaciones

problemicas de la física reales o hipotéticas.

Describe el comportamiento de variables extensivas e intensivas en

procesos de equilibrio específicos.

O ACADÉMICO

DESEMPEÑOS

Resuelve y formula situaciones problemicas reales e hipotéticas en las que

desarrolla la carga electrica.

Resuelve y formula situaciones problemicas reales e hipotéticas en las

identifique Aisladores y conductores.

Resuelve y formula situaciones problemicas reales e hipotéticas en las analiza

y desarrolla procesos de campo electrico.
 Resuelve y formula situaciones problemicas reales e hipotéticas en las analiza
y desarrolla procesos de campo electrico.

to y solución de problemas que posibiliten el razonamiento matemático a partir de la

pensamiento cientifico (coherencia, claridad y precisión).

: -Comprensión y expresión.
n de problemas propuestos en clase.
ntos y ante el colectivo educativo.
dividual y en grupo.

efuerzo, y se evaluaran los conceptos y ejercicios trabajados en las guias.

s://www.guiassantillana.com/10/.